心理学课怎么上大学生才感兴趣？_百度拇指医生
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?心理学课怎么上大学生才感兴趣？
无论什么课想让别人感兴趣，首先就是要让人参与进来，最好多找一些与心理有关的视频，游戏，案例，在课堂上多和学生进行互动，把话语权更多的给学生来掌握.让上课变成一件开心的事，而不是一种折磨.
用心理学分析下你这个问题吧1：首先你不是大学老师吧？如果你是大学老师的话，而且是学心理学的老师，怎么会摸不清楚大学生的心理活动呢？假如你是大学心理课的老师你也应该是从学生走到老师这阶段的吧，更应该了解大学生喜欢什么，所以其实你知道该怎么上好心理课，而且叫学生们感兴趣2：假如你真的是大学老师，现在的大学无非就是老师将自己的，学生玩自己的，课堂永远只是属于少部分的学生上课的地方，更多的老师永远是那么的不负责，就是拿钱干活的，假如你真是属于认真负责的那少数老师，真的，你真的很值得尊重了。。。。3：假如你不是大学的心理老师，本人那可以发表下自己的浅见，心理课和很多课程不同，你可以随时随地地分析你班里学生的内心，这样学生们就会感觉到很神奇，会使兴趣大增，现学现卖真的很重要的4：综上所述，还是感觉你的这个问题有点矛盾，如有冒犯，敬请原谅
多案例，多分析。
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大学生课堂冷漠现象的教育社会心理学分析
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官方公共微信北京大学心理系网上教学
本课程从 1978 年心理学系正式成立以来就已开设。现为心理学系本科生的基础课程之一。
本课程的教学目的旨在引导学生学习异常心理与行为的发生、发展及变化的规律和有关知识；了解其成因，特别是其中的心理学原因；了解心理学可以对这些异常的心理与行为给予何种帮助；学会识别不同的精神症状、常见精神疾病和心理障碍，并学习如何与病人交往，掌握基本的精神检查方法。
课程的教学内容包括（ 1 ）变态心理学概念、历史发展、不同的诊断体系、研究方法、理论模型；（ 2 ）不同心理障碍及精神病的表现、成因及治疗（内容涉及精神分裂症、心境障碍与自杀、焦虑障碍、创伤后应激障碍、转换及分离障碍、进食障碍、物质依赖、人格障碍、性心理问题与障碍、儿童心理问题与障碍等）。课程在教授过程中，注意突出本课程的心理学特点，加强对异常心理学现象的心理学解释和心理治疗的作用等内容的介绍，加强对于案例的介绍和分析，使学生能够更生动具体地了解异常心理现象的表现、分析和解释。
课程注重理论与实际的结合，合理安排学生到精神病院进行教学实习的内容；通过实习及案例报告、心理测量等作业的完成，使学生能更好地识别异常心理现象，掌握与病人交谈的技巧和心理测量等基本技能，学会以心理学的观点对于异常心理现象与行为进行初步的分析。
本课程在教学过程中坚持做到课程内容不断刷新，每次课程均重新修改教学课件，加强对本领域国内外新资料的搜集，通过对新知识和新进展的情况介绍，使学生通过本课程的学习能了解本领域的最新动态。
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