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提醒各位做整形的朋友，做双眼皮，做鼻子等千万别去福州名韩！
这是第三天的样子，注意眼球位置，这是第8天，已经消肿了，白天照的，而且是完全消肿的，我对着亮光照的，我跟他们理论，他们说正常 还没有消肿，天地良心，真的消肿了。就算是没有消肿，那么第9天，是晚上照的，消肿了，孤僻能看的出差异吗，我已尽力平视了，可是眼皮就是起不来，一直搭拉着，第十天我实在是忍不住了，我要求拆线，硬生生的把线给拆了。拆线的同天，遇到三位人，和我一模一样的情况，还有两女的，鼻子做的N假的，我都不知道，如果我不是被朋友的骗去的，而且是第一次去，我真的不敢去，只是想提醒一下朋友们，真的，我现在的心情没人能懂。提醒各位，这是本人的亲眼所见，亲身所为，幸好来的及补救，不然真的是毁容，不是整容，本人内双，想去做个双眼皮，去完之后，我没有选价格，只是听她们介绍，如何好就做哪一种，谁知幸好也给做了个，因为我本身眼皮条件还不错，不用也不用切开，于是请了5天假，另上国庆七天，我想总该够时间了吧，因为一般这种埋线的，很快就会好，我只是想请长时间点，这样更好一点，没想到将近半个月的期盼，悲惧。
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楼主是给谁做的呢
我做也不好，两边不一样宽。
楼主我也是名韩割毁现在在找修复医生你加我QQ
我也是福州名韩受害者之一，还有我一个姐妹也是，技术太烂了
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最近台长收到了很多求美者的苦恼私信，台长本着帮助求美者解决烦恼的初衷，与整形美容界的权威专家经过层层协商，邀请他们出访我们的《四大名助》第一季，帮助求美者解决各类美丽烦恼！所以~欢迎大家踊跃的提问和咨询哦~~专家们都会一一的进行解答。问医生，我是天生的双眼皮，但是不满意，可以做双眼皮手术吗？答完全可以的，有几方面的原因，天生的双眼皮不一定都是对称的，形状也不一定都是美的，有的是内双，也有的上睑下垂，有的是肿泡眼，天生的双眼皮不一定就会造就一双大眼，也可能不是你理想的双眼皮，最后还有可能自己变成单眼皮哦~这些你都可以根据自己的情况考虑是不是需要改善使眼睛更完美。问我有了解过一些双眼皮的手术，但是很多都建议双眼皮要和开眼角手术一起做，这是为什么呢？答这位顾客，您好，是这样子的，亚洲人普遍都有一些内眦赘皮，只是轻重的问题，手术中常把内眦赘皮与双眼皮两个手术结合起来进行，是为了使眼睛看起来更大更明亮。&眼部整形不是割了双眼皮就了事！好的医生会根据每个人的面部特征和气质综合考量眼部整体设计方式，除了塑造自然流畅的重睑线外，还要使眉眼距离适宜，眼型与面部搭配协调美，眼睛明亮富有神韵。&一般情况下，通过开眼角手术可以使眼睛长度增加3-5毫米，恢复后一般可以增加2-4毫米，所以结合起来做会更好。问医生，我觉得我面部有些凹陷，但又不是很明显的那种，你可以给我讲讲面部凹陷有哪些状况吗？答常见的状况就是：眼周老化，如眼周细纹、黑眼圈、泪沟凹陷等状况发生;另外，口角纹路明显、脸部脂肪减少、软组织退化和苹果肌扁塌，原本丰盈饱满的面部会逐渐下垂，脂肪集中到了面中下部，于是面中上部出现了明显凹陷。问那我要怎么改善呢？有没有快速一点的方法呢？感觉自己现在看起来有点显老~答玻尿酸是最常见的注射填充剂，在皮肤的真皮层中扮演了基质的重要角色，它负责储存水分、增加皮肤容积，能保持皮肤的水润。玻尿酸面部填充是通过注射的方式将一定量的玻尿酸填充到爱美者面部凹陷的部位，从而使面部变得饱满。玻尿酸填充术后效果自然、逼真，玻尿酸面部填充操作简单、治疗时间短暂，注入人体后能与人体组织很好的相溶，术后过敏反应和不良反应出现极低。问现在水光针越来越火，身边很多朋友都去做了，水光注射到底是干什么的？自己想做了解一下了再考虑。答水光注射就是利用玻尿酸、胶原蛋白、肉毒素等产品直接对皮肤进行注射，使皮肤内吸收并储藏更多水分，唤醒细胞再生。在短时间内改善面部细纹，使皮肤水润柔嫩、光泽透亮，从而拥有光滑透亮的皮肤，能够解决真皮层缺少水分的问题，改善小小的皱纹，带来明显效果。一次水光针&1000张面膜&6000次普通护肤。问水光注射会很疼吗?答因为是注射或多或少都会有种刺痛的感觉。像脸部以及眼睛等敏感的地方会有些疼痛感，但还是和个人体质有很大的差异，不管怎样还是能够接受的疼痛感。问可以维持多长时间呢？会不会影响正常生活？答效果会在1周之后产生，一般的水光注射可以维持3个月左右，添加肉毒素和PRP的水光注射可以维持6个月~1年的时间；水光注射之后运动或是化妆、洗脸等日常生活都不会有影响。问大师大师！我想问一下，眉毛到底是对称好？还是不对称好呢？答这个是很多人的疑问，很多顾客来了之后都会说自己的眉毛不对称，哪怕纹完了也会抱怨没有纹对称，其实眉毛对称了，反而会显得呆板！我们做眉毛的目的，就是让眉毛更好地修饰脸型和五官，显得更有灵性。只要这对眉毛让我们的脸更“和谐“漂亮，就是成功的眉毛。所以，如果一个眉毛让您更和谐的漂亮了，就成功了，不用纠结对称的问题，因为，全世界没有一个人的眉毛是对称的！问朋友去做了半永久纹眉，为什么没过几天，眉毛就掉色了？答这就说明这是正宗的半永久纹眉啊！其实这不是纹眉失败，这只是一个正常的结痂、掉痂的过程，半永久纹眉过程必经6个阶段：设计、上色、结痂、返色、补色和成型。眉毛颜色变淡只是第四个阶段眉毛返色所致，属于正常情况，所以不必过于担心！一直以来我的内双都很困扰我。小时候因为受伤让我的左眼角被医生缝了以后变比较外双，右眼就维持极像单眼皮的内双，而且我的眼睛是属于肿眼泡的那种，因为太肿的关系双眼皮贴也只能救我一点点。然后不笑的时候脸很臭很兇。所以我非常的想要双眼皮，甚至在许愿的时候在天灯上写了”我要双眼皮”，哈哈够疯了吧！虽然我眼睛这样，朋友都说小小的很可爱,但我自己就是不爱啊~我想要接睫毛也能有杨娃娃的自然摺痕~想要VIVI杂志封面女孩的那种双眼皮！！！某天我又在网路上爬文时看到铜雀台整形美容医院的案例，根本就是我的菜～于是预约后就拖着男友去谘询了。&医师很仔细的观察及解说我的眼睛，然后因为右眼实在太肿了，医师说在做的时候要去脂才会好看。然后就一直叫我照镜子，一直量高度给我看～并且跟我讨论哪种眼型比较适合我，咨询后就约时间准备手术咯！ &哈哈～这一刻终于来了，手术当天非常的紧张，脑中一直想着网友分享的心得等等?然后护士小姐跟我解说了手术时的相关事项，在手术台上躺下后就进行消毒跟拿东西把脸部遮住露出眼睛，因为对于在眼皮上打麻醉这件事我非常紧张，但老实说打右眼时不会很痛(是肿泡眼救了我吗？我也不知道)，但左眼就真的痛了！手术就跟姐姐说的一样：撑过打麻药就没事了。过程就像有人在拉眼皮但不会痛，去脂时感觉很奇妙，虽然不痛但因为我太紧张，躺着又蛮无聊的就很想跟医师聊天，可是想到医师在处理我的眼睛就先别烦他了！手术很快的，1小时左右就结束了。不会痛，只是感觉肿肿的，出了手术室护士姐姐让我躺着，头抬高，然后隔着纱布冰敷，交代了一下术后注意事项我就回家了。术后两小时坐车回家的时候立刻拍了一张，传给给姐妹们都说竟然这么不肿！当天疯狂冰敷～隔天起来不痛，依然感觉肿肿的。因为跟朋友约好要出游，戴了眼镜遮一下晚上还逛了逢甲夜市。其实术后除了要冰敷跟眼睛肿肿的以外我没有其他不适，只是右眼因为有取脂的关系所以会比较红一点~术后也没痛过，只是需要冰敷3天，洗脸的时候要注意不要沾水，目前渐渐消肿搂～期待完全消肿上妆！超爱现在的双眼皮的～眼线跟睫毛都不会被吃掉^^ &&男友也说我现在眼神看起来比较不会这么没精神啰！再看一次术前的泡泡眼还是觉得很惊悚啊！！！为什么我能让眼皮那样子生活了这么久呢~~(苦恼)&
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三部门发布《关于加强和完善教育经费统计工作的意见》
　教育部 国家统计局 财政部
　　关于加强和完善教育经费统计工作的意见
　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、统计局、财政厅(局)：
　　为进一步加强和完善教育经费统计工作，规范统计行为，提高统计质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国统计法》和《国务院办公厅转发国家统计局关于加强和完善部门统计工作意见的通知》(国办发〔2014〕60号)等法律法规及有关规定，提出以下意见：
　　一、充分认识加强教育经费统计工作的重要意义
　　教育经费统计工作是适应教育事业发展和国家管理决策需要而开展的。近年来，我国教育经费统计体系不断完善、调查制度不断健全、数据质量不断提高、统计成果运用能力不断提升，为制定完善教育财政政策、落实教育投入责任提供了有力支撑，为优化教育资源配置、加强教育经费管理提供了坚实依据，为开展教育研究工作、进行社会宣传监督提供了丰富资料。
　　但是，当前教育经费统计工作还存在重视程度不够、统计队伍不稳定、统计数据公布制度不健全、数据分析应用不深入等问题，直接影响了教育经费统计工作质量和统计结果的运用。新形势下加强和完善教育经费统计工作，是服务教育财政投入决策、完善教育治理体系和提高教育治理能力现代化水平的内在要求，必须坚持问题导向，依法规范教育经费统计行为，建立制度规范统一、流程分工合理、行为严谨细致、数据质量可控、数据公布及时、结果有效运用、保障措施有力的教育经费统计工作体系。
　　二、进一步完善教育经费统计工作
　　(一)严格依法统计。严格按照《中华人民共和国统计法》等法律法规和教育经费统计调查制度，实施教育经费统计工作。教育部按照国家有关规定，结合我国教育事业发展和财政体制改革的要求，借鉴国际通用统计标准，牵头负责设计科学规范、统一完整的指标体系，制定全国统一的年度、季度教育经费统计报表制度，全面反映教育经费规模、结构、特点和使用效益。报表制度报经国家统计局批准后，供全国填报使用。各省级教育部门可在执行全国统一的教育经费统计报表制度基础上，根据实际工作和管理需要，细化和扩充本省份报表信息，报经省级人民政府统计机构批准后，供本省份填报使用。
　　(二)明确责任分工。教育部门、财政部门组织实施教育经费统计工作，根据“分级负责、属地管理”和“谁主管、谁审核，谁填报、谁负责”的原则履行教育经费统计职责。各级教育部门主要负责人对教育经费统计组织工作负总责，各教育经费统计调查对象主要负责人对本部门(单位)教育经费统计填报工作负总责。各级教育部门要严格执行资料采集、数据审核与汇总、情况分析、报表报送以及统计资料归档等工作流程；各教育经费统计调查对象要依法依规履行教育经费统计报表填报义务，对其填报、审核、签署的统计资料的真实性、准确性和完整性负责，并确保统计工作有序开展。有关部门和学校应当按照经批准的统计调查制度及时向本级教育经费统计部门提供教育经费统计所需的资料。
　　(三)规范统计行为。各教育经费统计调查对象应当依法真实、准确、完整、及时地报送统计资料，不得迟报、拒报统计资料。统计人员应当坚持实事求是，恪守职业道德，对其负责采集、审核、录入的教育经费统计资料与教育经费统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。各教育经费统计部门和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。任何部门和单位的负责人，不得自行或授意他人修改统计人员依法采集、整理的教育经费统计资料，不得对依法履行职责的统计人员打击报复。
　　(四)提高数据质量。教育经费统计数据必须客观、真实地反映填报单位教育经费收入支出等情况，不得虚报漏报瞒报，确保数据质量。 各地要建立健全教育经费统计数据质量控制制度，明确各环节、各岗位工作责任，实现统计全流程制度化、程序化、规范化，保障统计数据的真实、准确、完整。要建立和完善层层负责、层层把关的统计数据分级审核制度，确保方法科学、审核全面、数据精准；建立与财政财务预决算和事业统计等数据的衔接协调机制，做到源头可控，信息互通；建立健全教育经费统计基本单位名录库，做到应统尽统，不重不漏。
　　(五)完善发布程序。全国年度教育经费统计数据分三次发布：第一次由教育部在门户网站上公布全国年度教育经费初步统计情况；第二次由教育部、国家统计局和财政部以公告形式公布全国及各省份年度教育经费统计总体情况；第三次由教育部和国家统计局以《中国教育经费统计年鉴》形式公布全国及各省份年度教育经费统计最终数据。各地可根据实际情况，制定本地区年度教育经费统计数据的发布程序。
　　(六)健全公告机制。教育部、国家统计局和财政部将不断完善全国教育经费统计公告制度。各省级教育、统计和财政部门必须在2017年年底前建立教育经费统计公告制度，公告所辖每个地级、县级地区的年度教育经费执行情况。公告内容可参照全国教育经费统计公告，并结合本地实际，重点反映教育经费总体投入情况、财政投入情况等；公告发布应通过单位门户网站以及报纸、网络等新闻媒体向社会公开，接受全社会的监督，原则上应在每年全国教育经费统计公告发布后30个工作日内完成。
　　三、加强教育经费统计信息应用和研究
　　(一)注重分析应用。各地要切实提高教育经费统计分析水平，重视统计成果的运用，为有关方面科学决策提供咨询服务。要运用科学方法，深入分析统计结果反映的问题，从体制机制等层面研究提出解决问题的意见建议，为宏观决策提供重要参考，推进政策制度完善。各地可结合本地实际综合运用多种方法，撰写教育经费分析资料，向本级政府及有关部门报告，并编印《教育经费统计年鉴》和《教育经费统计发展报告》等统计资料。
　　(二)强化监测功能。各地要通过对教育经费统计数据的深入分析，加强教育经费投入和使用管理监测，重点监测教育经费总体投入、财政投入情况，多渠道筹措教育经费情况，教育经费预算执行情况，各级各类教育经费投入水平、支出结构和使用绩效情况等。密切关注各项政策措施的落实情况，准确把握改革和发展中出现的新情况、新问题，对不合时宜、阻碍改革、制约发展、影响稳定的制度规定和工作状况，及时反映并推动改进完善。
　　(三)加强科学研究。各地要充分利用教育经费统计数据，组织开展教育财政科学研究工作，特别是要围绕教育经费投入、使用和管理等方面的关键领域和薄弱环节开展研究，提升科学研究水平，发挥科学研究成果的指导作用。鼓励各级教育、统计、财政等部门、有关高校、科研机构和广大统计人员积极开展课题研究。
　　四、切实加强教育经费统计工作保障
　　(一)加强组织领导。各地要进一步提高认识，切实把教育经费统计工作摆到重要位置，健全工作机制，完善工作制度，为统计工作提供设备、物资、经费等必要的保障。教育部门要会同统计、财政等部门建立健全教育经费统计工作部门间协调机制，定期研究教育经费统计工作，及时解决工作中遇到的困难和问题，保证教育经费统计工作顺利开展。
　　(二)强化队伍建设。各级教育部门和学校要根据统计任务的需要，明确相关机构和专人负责教育经费统计工作。完善统计培训制度，按照“分级负责、分级培训”的原则，建立国家、省、市、县四级培训体系，实现统计人员培训全覆盖，提高统计人员专业胜任能力和职业道德水平。要关心统计人员成长，研究建立激励机制，在评优评先和学习深造等方面对统计人员给予倾斜。
　　(三)重视信息化建设。教育部将研究建立全国教育经费管理信息系统，对教育经费统计数据的采集、填报、审核、传输、存储、应用和管理等进行全过程管控，提高教育经费统计数据共享共用水平，实现数据互联互通，消除信息“孤岛”。各地要将教育经费统计信息化工作纳入教育信息化整体工作统筹规划、同步实施。要加强信息安全管理和系统运维能力建设，保障信息系统和数据安全。要采取切实措施，提高教育经费统计信息化应用能力，提高工作整体水平。
　　(四)完善评价监督和问责机制。教育部、国家统计局、财政部对各地教育经费统计工作开展情况进行综合评价和专项检查，对成绩突出的地区和个人予以通报表扬；对工作开展不力的地区进行约谈、通报批评，要求限期整改。各地要加强对教育经费统计工作考核监督，探索建立内部监督、外部监督和社会监督相结合的监督体系。对教育经费统计工作中的违法违纪行为，根据《中华人民共和国统计法》等法律法规的有关规定，依法追究相关单位和人员责任。
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