如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则：当物体在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜后（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会变小（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体．
下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？①（选填序号）
①照相机&&& ②放大镜&&& ③投影仪&&&& ④潜望镜．
解：（1）看远处的物体时，入射光线几乎平行，物体成像在视网膜上；但看近处的物体时，如图所示，入射光线比较发散，若晶状体的焦距不变，则像会落在视网膜的后面．若想看清近处的物体，就应该增大晶状体的会聚功能，即使晶状体的焦距变小．
（2）人的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，物体在视网膜上成倒立的、缩小的实像．所以照相机与人眼球的成像原理是一样的．
故答案为：后，变小，①．
（1）人看远处的物体时，入射光线从远处来几乎是平行的，看近处的物体时，入射光线几乎是从一点发散出来的．所以当看远处的物体时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上；当看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，否则，像会落在视网膜的后面．
（2）人的眼睛像像一架照相机，在视网膜上形成一个倒立的缩小的实像．海宁市紫微高级中学-经济实用型教室多媒体系统的研究----上传版_百度文库
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海宁市紫微高级中学-经济实用型教室多媒体系统的研究----上传版|本​课​题​从​经​济​、​实​用​和​易​维​护​角​度​对​教​室​多​媒​体​系​统​的​结​构​进​行​研​究​,​提​出​了​既​能​顺​应​信​息​化​时​代​需​要​,​又​能​兼​顾​我​国​教​育​投​入​少​,​分​配​差​距​大​,​人​均​经​费​不​足​等​国​情​的​经​济​实​用​型​教​室​幕​布​中​间​式​、​电​子​白​板​式​和​液​晶​电​视​式​三​种​多​媒​体​系​统​设​计​方​案​。
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坐在后面几排的同学看不到黑板上的字怎么办
& && 今天放学后，奚涵说：“妈妈，黑板上的稠字我看不见，想跑到前面去看看，又不敢，我想了个办法，用这个圈圈表示了，妈妈，你说我聪明不聪明？”看着儿子兴奋的表达，我也就很骄傲地说儿子聪明，看他完全沉浸在自创的满足中，我也就跟着他高兴。可高兴之余我也有点担心，如果每天都有看不清的字，他是不是每天都像今天一样心情舒畅呢？一七班的人数估计要一百出去了，儿子坐在了第六排，后面还有几排呢，后面的学生岂不是更看不清？老师就是再用力，黑板上的字能写多大呢？我想学校应该想想办法，声音的问题不就解决了嘛，老师们用上了麦克风，看的问题能不能用上投影仪呢？这样对老师也好对学生也好，既然收了那么多的学生，就应该有能力解决问题才对，应该对每一位学生负责不是？希望家长朋友们多出主意，看看有没有更好的办法解决学生们看不见黑板上字的问题。
发表日期： 20:09:22&&&作者：张奚涵妈妈284985
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如果您是代人发帖，可将作者修改为其真实姓名或昵称小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。
小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。
小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片（ ）
A、反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了
B、色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了
C、色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条
D、与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物
A
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原因：投影的亮度较低，所以白天使用投影仪展示的时候都要拉上窗帘关上灯，闪光灯瞬间输出的亮度远比投影仪高，会把闪光灯前方的东西一同照亮，出现的结果就是投影幕和墙壁都变成白茫茫的一大片，投影的画面很淡甚至看不见。
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数码相机领域专家徐宁在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片：（ ）
A．色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 B．色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条 C．反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍了出来 D．与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物
试题及解析
学段：初中
学科：科学
徐宁在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片：（&&&& ）&&&&&&&&&&&&
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