视频: 刘刚老师对部分令班主任头疼的初一学生的课间教育
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刘刚老师对部分令班主任头疼的初一学生的课间教育
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药品服务许可证(京)-经营-故乡的冬：谁能想到这是初一学生写的
　　西安，那座饱经沧桑的古城在漫天的雪花中沉默着，释放着它素雅的魅力。
　　这里本是个不多雪的地方，每当有雪花飘下来时，人们总是像过节一样开心。也正是这雪色，给这厚重的古气中又平添了一片静谧而安逸的祥和。
　　在这大雪纷飞的日子，难得能出来游逛，最美的当数大慈恩寺那方净土了。大雁塔上笼着厚厚一层雪，偶尔被风抖落，盈蓝的天空又泛上一缕白，分外和谐。路面甚滑，登上塔向下遥看，大地银装素裹，完全浸在一片银白的天地。
　　这雪意图覆盖了所有的事物，看那花，看那草，看那树，看那桥，无一例外地被披上了御寒的冬装。那朵平日里略显妖娆的彩菊也在淡雅的雪花中露出一份可爱的意味儿。
　　那棵年份久远的古银杏仍旧伫立在那儿，雪片坠满枝头。就连它那遒劲有力的树干也受到了雪的眷顾，偶有像蝴蝶一般扑扇着翅膀落下来的银杏叶，携着它身上的雪花一同下来欣赏这罕见奇妙的雪景。
　　法门寺在南边微闭双眼，息身修养，从它稍带笑意的面庞中，我不禁联想到了那段风雨飘摇的乱世。塔尖坠满了冰柱，堂前盖匀了积雪，寻访它走过的足迹，一种历史的惋惜涌上心头。那塔被勾上了白边儿，俯看脚下的树，凝望曾经的路。
　　坐车回来，路上座座平房映入眼帘。路边的孩子在石凳上堆出一座玲珑塔，外廓不甚精致，可我知道这份古朴凝重的历史情节已凝结在每位同乡心中。
　　故乡的冬天素雅庄重，故乡的冬天其乐融融，故乡的冬天饱含一种风韵，一种质感。
　　雪还在断断续续地缠绵，思乡的情愁还在走走停停地惆怅。
　　点评：平心而论，让初一学生写《雪》算我出错了题目。我越改越厌弃，越看越头疼。本想让学生练习写景叙事相结合，还给出了写作提纲：雪景美，雪路难，雪仗欢。可没想到学生写景不见画，行路不着眼，雪仗光顾玩；更别提过渡衔接的七凌八乱了。刘羽飞的这篇文章让我眼前一亮，继而拍案叫绝。她没像其他同学那样不管写的什么，都以一个“雪”字为题，而是另拟《故乡的冬》，与众不同，初见一斑。开篇再次不同凡响，一个“沉默”，一个“释放”写得大气无比。最妙的是写银杏树那段，“遒劲”“眷顾”等词的使用，贴切生动而又饶有风味，显得小作者才学渊博。接着用拟人手法写“法门寺”“微闭双眼”“稍带笑意”，更是妙趣无穷。尽管作者只上了初一，行文却处处讲究文采，比如，“塔尖坠满了冰柱，堂前盖匀了积雪”，随便两句都刻意对偶，真是难得。读到“雪还在断断续续地缠绵，思乡的情愁还在走走停停地惆怅”时，除了欣赏赞叹，我还能说什么呢！
　　盼望着，盼望着，北风来了，冬天的脚步近了。
　　一切仿佛都要沉睡了，悄悄地合上眼。风刮起来了，雪飘起来了，身上的衣服厚起来了。
　　雪花飘飘零零地落到人间，白白的，冰冰的。屋檐下，马路上，瞧去，一大片一大片满是的。走着，跑着，捏两个雪球，打几场雪仗，堆几个雪人，撒几把雪花。雪冰凉凉的，人喜洋洋的。
　　松树、柏树、柳树，一个个都被雪压弯了腰，雪躺在它们身上，将它们银装素裹，乐得树们笑颤了枝条。
　　操场上成群结对的孩子，你不让我，我不让你，都兴奋得打起了雪仗。你扔我两个雪球，我回敬你三个冰蛋。有那爱捣鬼的男孩子往人家帽子里藏了点雪，那人却浑然不知，一戴，透心凉！却不恼，依旧玩得起劲儿。躲避着别人的雪球，发射着自己的“炮弹”。待发现“假想敌”，便迫击炮似地打过去，打得敌人抱头鼠窜，真是好玩极了。
　　“吹面就寒是北风”，不错的，像锋利的刀片割你的脸。风里带来些雪花儿的凉气，夹带着孩子们的笑声，都在干冷干冷的空气里酝酿。
　　雪仍在下，冷风卷着雪花刮了一天，到傍晚时才住了下来，留在空中的雪花儿，就像扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘飞着，落在树木的枯枝上。即使是一阵微风，也会把它们刮落的。
　　雪是最纯洁的，就像孩童们那未被尘世间的罪恶玷污的心。
　　雪是最温柔的，它没有夏日暴雨那般迅猛，它只会悄悄地为大地妈妈换上一件白袄。
　　雪是最美丽的，纵使它的生命短暂，也会绽放最可爱的一面。
　　点评：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。……”相信每一个会背朱自清《春》的博友，读这篇习作都会会心微笑。小作者刻意仿照《春》的框架，填词般改头换面：写雪飘，写雪仗，妙趣横生；学结构，学手法，维妙维肖。虽不敢说是青出于蓝而胜于蓝，但起码不是东施效颦。
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初中三大难学科目让学生感到头疼 名师教你怎么学
&&日 07:39&&字号：大 中 小
&初中三大难学科目 名师教你怎么学 &&&&-当代生活报记者&叶丽萍 &&&&近日，南宁市各大中学的期中考试已经基本落下帷幕，此时的学生和家长心中无不忐忑，特别是刚刚从小学阶段迈入初中阶段的学生，这次考试等于是进入初中后的第一份考验。进入初中后，不管是从学科设置到学科难度，相比于小学阶段都有较大改变，特别是初中三大难学科目&&物理、数学和英语，更是让不少学生感到头疼，下面跟着名师的脚步，一起看看如何应对三大难题。 &&&&物理 &&&&课改后重应用 &&&&不懂家电原理做不了题 &&&&对于许多学生来说，物理都是一个比较难学的科目，特别是初二阶段的力学、光学等知识，不少学生都会觉得十分头疼，特别是逐年增强的学科难度，不少人都对物理望而却步。 &&&&&现在初二的物理，部分内容都是原来初三才要求学的，难度较高，所以学生学起来也会相对吃力。&南宁东方益学物理教师吴少珍介绍道，本来物理就比较难，课改后，物理更重应用，知识点与生活密切相关，计算量也逐步减少，对于学生来说，其实是更有趣，但也更难学了。 &&&&&像我们说的物态变化，比如冰花的形成，这是北方才有的现象，我们南方没有，题目就会问你，冬天窗玻璃上形成的冰花，到底是在室内还是在室外，学生缺乏这样的生活经验，遇到这样的题目就会吃亏。&吴少珍说道。 &&&&新课改后，物理学科的最大变化就是要求学生注意观察生活中的物理现象，特别是初三的热学、电学部分，家里的电吹风吹出的冷风和热风是什么原理，还要根据电吹风的工作原理画一个电路图，这就要求学生不光是要多观察，还要多动手，&家里的豆浆机、洗衣机等等，各种电器的工作原理，我们都鼓励学生多去了解，因为只有掌握这些原理，遇到题目的时候你才做得出来。&吴少珍说道。 &&&&今年的中考就有一道题目，是关于查电表的，怎么看你家这个月用了多少度电？就是这样的题目，占了4分。&所以有时候我们都要带学生去看电表，教他们怎么看，铝盘转了多少圈，用了多少度电等等。&吴少珍说道，这样的课程设置，一方面来说是增强了趣味性，因为很多题目都来源于生活本身，学生们学起来也多了点兴趣;但另一方面也对学生提出更高的要求，不光要学习课本上的知识点，也要在生活中留心观察和研究。 &&&&有了学习兴趣，学生对物理也少了点心理上的畏惧。而据吴少珍介绍，初中物理有一个特点，那就是初二和初三的物理是完全没有关系的，&初二的力学、光学难度高，有的学生初二的时候物理成绩不好，就没有了自信，其实没有必要，因为哪怕初二没学好，初三也是有可能学好物理的。&&吴少珍介绍，由于初中物理并不像数学那样是连贯起来的，所以也有学生初二物理考十几分，到了初三物理能拿到90多分的，家长和老师都应该适当地引导学生，不要轻易气馁。
编辑：邓达&
&作者：叶丽萍&&来源：广西新闻网-当代生活报&&【打印】&&
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