老撑眼睛..平时故意把眼睛睁大..眼睛真的会变大么?_百度知道
老撑眼睛..平时故意把眼睛睁大..眼睛真的会变大么?
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回答1：会的，旁边就有很多这样的实例
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回答2：会的，旁边就有很多这样的实例
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回答1：不会，那样眼皮会松，到时候会更难看的。千万不要这要做。
热心网友|十九级采纳率76%
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希望你更美丽、
只会增加你眼部周围的皱纹提早爬出、
一定还有一扇窗、
自然的东西才能让别人把你放心上并记住、
如果成了习惯那就更糟糕、
你一定有什么地方很出众吧绝对不会、
上帝给你关了扇门、
别人看见你就会感觉你整个人非常的不自然和做作
不会，那样眼皮会松，到时候会更难看的。千万不要这要做。
会的，旁边就有很多这样的实例
不会，习惯了还不好看
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出门在外也不愁男生怎么让眼睛变大_百度知道
男生怎么让眼睛变大
烦，适合男生的眼睛变大方法有吗，男生又不能化妆，眼睛小了怎么办，怎么让眼睛变大呢，求分享
提问者采纳
眼睛自然就变大了，时间久了，疲劳用眼等等这些坚持下来男生也不要纠结了虽然不能像女孩子那样化妆让眼睛变大不过眼睛变大方法还是蛮多的适合男生的方法没事了就抹点
在眼部周围按摩吧在注意做好眼睛的保养不要熬夜
提问者评价
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其他1条回答
方法有三种： 1，一般化妆。通过普通的描眉画眼的化妆方法，能使眼睛看起来有种扩大的错觉。 2，特殊化妆。你看赵薇饰演小燕子时，那眼睛大的有点吓人。其实赵薇平时眼睛虽然不小，但绝对没有还珠格格的眼大。这需要在额头或小眼角斜上方将皮肤拉紧。不过，有点吃亏哟。 3，经常有意识地抬头、瞪眼，久而久之，习惯成自然，眼就显得大了。 我觉得上面的方法都能使眼睛变大，你试试看吧！ 小眼睛变大眼睛的画法
步骤一：首先应选择与肤色接近的茶色或棕色系眼影，在眼尾的睫毛处轻轻涂抹，可使眼睛明显增大。但须注意，每次涂抹应沾少量眼影粉，宁可多次涂抹，也不要一次涂得太多。 步骤二：眼线画在睫毛根部，一定要使用比眼影深一系的眼线笔，才能使眼睛看起来乌黑有神。完成眼线后，用棉棒轻轻晕开，使之呈现...
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> 详细信息郑州有哪些口碑好的暑假补习机构/有哪些补习机构推荐 发布于： 21:51:25学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大教育的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。学大教育最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
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作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生bi业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则： 1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。 2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
　　及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由&先快后慢&的贵忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习；第二组间隔三复习；第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次；第二组平均需用要复习六次；第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。及时复习的程序：
　　（一）尝试回忆。回忆又称重现，指以前识记过的事物不在目前，在其刺激的影响下，或在主观意识的引动下，报导旧的映象重新呈现出来。所谓尝试回忆，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。其好处有以下三点：
　　1、能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。
　　2、有得于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。
　　3、能更明确复习的针对性。
　　（二）阅读教科书。教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨，深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。为达到质量较高的阅读，在方法上需用注意到以下几点： 1、圈点勾划。阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。 2、提要。在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。 3、思录。在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维，从书中发出来的意思，也就是前面讲的&从文字里行间读出的学问&。
　　（三）整理课堂笔记。课堂笔记的详略人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。刘笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目，又要通过阅读教材来整理课堂笔记，使用权其达到知识深化、简化、系统化。整理笔记的任务有：1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。
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