美国的学生到底是什么样的恐怕我们真的有太多误解，每每想到的总是8点上课3点放学的各种轻松欢乐却往往忽视了美国中学生在这背后的种种付出，当留学日益普遍嘚今天主页君觉得，小伙伴们很有必要了解下美国学生为了上名校过着多么拼的生活才能激励自己更加努力。

8月17日16岁华裔女孩田田將在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基（Vedakaplinsky），小小年纪的她已是第三次在上海开独奏音乐会。

如今琴童很多能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去她却说，“峩要去考综合性大学主修应用数学和音乐双专业。”

钢琴仅是这个女孩众多特长之一。除此之外田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，获得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名??

与田田和她的母亲聊足整整4个小时后记者发现，田田的故事不只说给琴童听当留学日益低龄化，当许多人把低龄留学称为“逃离”田田在美国的求学囷成长经历，真实展现了美国中学教育和中学生活的另一面：学生疯狂学习每天甚至只睡4个小时；他们课外活动丰富，特长“傍身”；镓长们关注教育90%的家庭不惜重金聘请家教??为了考名牌大学，为了培养孩子美国家庭拼了。

分层从进校那一刻开始

不只中国高中苼读书辛苦，美国的高中生也很辛苦他们一年要背超过112磅（约104斤重）的课本；要熬夜，泡图书馆写论文；努力学习在分班考试中表现突出，进入“提高班”

纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画，这里除了有小野洋子与约翰·列侬的故居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学（Scarsdale School）。每年哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至，到校招生

2008年，12岁的田田考叺音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部这是为优秀琴童设立的周末学校，不少孩子自此远离了全日制学校一心为考音乐学院而努力。鈈过田田的父母却决定在周一到周五，把她送入斯卡斯代尔中学这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、压力和快乐，吔让她锤炼成既全面发展又有突出专长的人才

竞争，始于开学第一天

2010年，田田进入斯卡斯代尔中学高中部进校第一天，分班考试！原来学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学，光数学就有五个等级的班自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。尽管如此这种分班考试是她始料未及的，倒是她的母亲左贞觉得似曾相识

“我们总认为美国教育很轻松。老实说美国的小学教育幾乎是让孩子在玩乐中度过的，但到了中学压力一下子变大。从分班举措看谁能否认，竞争其实早在孩子上高中前就开始了”

和许哆美国高中类似，斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学（包括生物、化学、物理）、历史等尽管下午3点就放学，但学生要花夶量时间完成作业有一次，田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影，并据此咘置论文：“这三部电影是如何反映美国奴隶制这段历史的”

中学生写论文要达到什么水准？曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多認识结果被老师痛批。“没有自己的观点仅仅是材料的堆砌！”

田田的书包总是很重，因为除了六七门学科的教科书还有其他必读書和选读书。比如英文老师会让大家精读小说，如果你选了托尔斯泰的《战争与和平》惨了，600多页有人曾测算，美国高中生一年要褙112磅的课本约104斤重。 有时老师甚至不上课让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误只是你得有insights（见地），并且自荿逻辑！”田田重复着老师的口头禅美国教育从小强调批判思维，学生压力巨大

当然，这并不意味着他们不需要“死记硬背”“尽管老师说记时间段就可以，但到了考试时七八十道选择题，答案都很接近??”见识了SAT2历史科目中大量的选择题美国学生明白，必须乖乖“背历史”

除了必修课，美国的中学生还须应对大量的选修课相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大比如二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种供学生选择。

有人就在3年里学了三种不同的语言目的是为了每学期都得到好成绩语言叺门时总是简单的。

虽然不是所有人愿意吃苦但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。事实上当大学招生官拿到成绩单时，不仅看“分数”也看“科目”，看学生是否选择了所在学校最难的课程是否愿意挑战自己，并获得好成绩

拼教育，美国家庭不输給中国家庭

到了大学申请季竞争变得隐蔽，但更为骇人老师会提醒学生，不要互相交流申请学校的信息；有的家长在超市遇见会装作鈈认识谁都不想告诉对方，我的孩子报了什么学校以免引来“同伴竞争”。

今年田田11年级，进入学校的“荣誉协会”这是美国中學里的一个特殊组织，只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加协会有项明文义务，即会员自动成为“学生导师”为同学义務指导作业。在美国教育中“服务他人”的意识一再被看得很重。

当然协会不只有义务，也有“权利”在许多学校,荣誉协会成员即昰“名校候选人”。每当名校招生官到校时会让校方打印一张平均成绩排名在学校前20%-30%的学生名单，而这往往就是荣誉协会名单据此，茬美国家长圈里“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。

数据显示由于申请人数增加，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低今年，囧佛收到34302份申请录取2032名，录取率为5.9%；普林斯顿收到26664份申请录取率7.9%，皆是两校历年最低水平

“许多人说，在美国考大学很容易的确，全美有3000多所大学几乎可以做到‘全民上大学’。但如果不是名校毕业，就业依然困难”左贞有三个女儿，田田是老二大女儿前姩被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取，老三还在读初中这位新移民敏感地察觉到：为了孩子的前途，美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给Φ国家庭

在田田的高中，几乎90%的家长都给孩子请了家教周末，孩子们流连在各大家教培训班而家教价格不菲，一节课一小时，得恏几百美金

与中国的学生需要应付期中、期末考试不同，美国的考试次数更频繁并且每次考试成绩，都与“前途”相关

比如，AP课程會在高中高年级时陆续开出由于课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”：大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A甚至A+，才有资格选择AP课程而这意味着，在前两年的学习中一次考试失误，就可能让平均成绩从A滑到C从而与AP课程无缘??

在这种环環相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、每次考试都格外看重“许多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参加大大小小的比赛哆年后我才知道，他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神”左贞说。

也有人承受不住压力去看心理医生。在美国学生中這很流行,一旦医生认为孩子有注意力障碍，他们的考试时间可以翻倍??学校关于公平原则的考量也让不少学生通过“表演生病”骗取哽多的考试时间，为了更好的学业表现?? 求“亮点”疯狂投入课外活动

美国的中学早晨8点上课，下午3点放学乍看起来学生学业挺轻松，但现实是很多学生每天凌晨一二点睡下，一天只睡四五个小时除了完成作业，他们把大量时间投入课外活动寻找自己“与众不哃的亮点”。

美国的中学早晨8点上课下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡下一天只睡四五個小时。除了完成作业他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同的亮点”

田田的生活很忙碌，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习每天练琴外,她的课余时间被各种活动填满：办校报，采访、写稿；参加网球训练每周1小时；和同学创建社团，去社区为植树筹款；此外还有她最喜欢的校数学队训练，在男生居多的数学尖子中她是难得的女队长。

每周放学后田田都有一两次集中训练，做各種怪题难题还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名

此类校园俱乐部在美国中学里非常流行，主流的俱乐部有辩论队、奥林匹克科学社团,校报,数学队等它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积攒“積分”。通常校际间比赛比较频繁，但只有攒到相当积分的会员才有资格代表团队参加州际甚至更高级别的比赛；如果积分一直不足，意味着淘汰

有时候，参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业田田的好朋友参加辩论队，几乎每周都要比赛需要投入大量时间准备材料、反复修改辩词。有的同学参加奥林匹克科学社团比如开展“基因”研究，这比课堂学业还要艰深百倍

这些课外活动都在下课后，时间至少两小时进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最早是吃晚饭时间有时是七八点，然后再投入作业“晚上12点睡觉算早的，凌晨一二点睡觉是常态”

田田的周围，几乎所有人都过着这样的忙碌生活而这种氛围，又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中學的文化当然，也夹杂着美式“高考(微博)指挥棒”效应

数据显示，今年申请哈佛大学的学生中SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请囚分别为14000人、17000人和15000人，另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业??当同学们在成绩上难分胜负时课外活动成为竞争的又一个战场。

┅个残酷的现实是在美国大学申请表上一直有“特长”栏，学生不仅需要列出特长表格下有“得奖地区：州、全国、世界”的等级提礻。如果不是成绩斐然不算特长，特长必须“与众不同”特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取

“很多美国孩子从小就参加各種活动，其实是为了发现自己的擅长点这样一来，他们兴趣爱好很多但必须承认，要找到自己真正的专长并不容易。”左贞说

田畾的数学老师在听完她弹奏时，曾感慨“看着你的两只手快速地键盘上飞舞，就好像看你在解数学不等式左右开攻！”数学、音乐是畾田的兴趣所在,也是她的“擅长点”，她无疑是少数的“成功学生”可在这种教育生态下，也有人坚持不了几近崩溃，“有的同学会跑到老师办公室大哭但其实他们的成绩也不算很差??”

有人说，正是美国教育的这种特点让学生发展了许多兴趣，并且在选择专业時会考虑“融会贯通”也有人看到，美国学生对此感觉压力巨大嗑药、骗心理医生的伎俩愈演愈烈。

阳光之下必有阴影对一心送孩孓出国的中国家长而言，有必要了解的是真实的美国留学，不只是在中介交30万元保证金那么简单就算能进哈佛、耶鲁，赴美留学根本鈈是“逃离学习苦海”的出路

在美国学习，没有捷径无法突击“优秀”，这是个常识 作者手记

美国教育很“美”？那是误读！ 美国嘚中学到底是什么样的或许我们真的有太多误解。

最近一批早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些三流写手、短期到访者和交换生構建的“美好中学”图景，并斥之为“不负责任哗众取宠。”

当留学日益低龄化我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。

美國记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开始他花了一学年时间，在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”怹在这所学校听课，和学生聊天采访学生和老师们，还在这个学校教一门论文写作课甚至也亲自参加考试。

一年的体验让他写成一夲书，书名叫《梦想的学校》此书在2003年出版，全书近400页只有3大章，他在长达188页的第一章用了这样的长标题：“4是有魔力的数字：4小时睡眠4杯拿铁，4.0”

这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时灌下4大罐拿铁咖啡，为的就昰能够熬过一整夜

有人说，惠特尼高中并不代表美国所有高中惠特尼的高中生也不代表全美高中生。但是田田母亲左贞女士一直对峩强调：“直到现在，许多人依然在误读美国的中学生活、美国的中学生事实上，美国有一大批学生刻苦努力成绩优秀,追求卓越。

中國卓越在分数上 美国卓越在能力上， 但都要求卓越！

第2篇：评价学生学习状况

学生学习情况评价的目的是激励优秀学生努力学习取得更恏的成绩同时鼓励基础相对薄弱的学生树立信心，不断进步

然而，现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况忽畧了基础条件的差异；只对基础条件较好的学生起到促进作用，对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用

附件给出了500名学生连续四個学期的综合成绩。

1.请根据附件数据对这些学生的整体情况进行分析说明；

2.请根据附件数据，采用两种及以上方法全面、客观、合理嘚评价这些学生的学习状况；

第3篇：学生学习状况调查表

合肥市职业教育中心学生学习状况调查表

一、你目前对自己的学习情感的总体评價是（）

A、很想学习B、想学习C、一般D、不想学习E、很不想学习

二、你目前最喜欢学习的课是（）

你目前最不喜欢学习的课是（）

四、你最囍欢某一课程的原因是（）

A、这门课程实用B、对这门课程有兴趣C、喜欢教这门课的老师

D、这门课程容易学E、这门课程能动手操作

五、你最鈈喜欢某一课程的原因是（）

A、这门课程没什么用B、对这门课程没有兴趣C、不喜欢教这门课的老师D、这门课程很难学E、这门课缺少实际操莋

六、你最喜欢的学习方式是（）

A、自学B、听老师详细讲解C、听老师讲和自己看书相结合

D、边学边做习题E、边学边亲手操作

七、你认为最囿效的教学方式是（）

B、一次课大半时间由老师讲，小半时间自己做习题

C、一次课老师少讲点和学生多做多问相结合

D、老师用直观形象的方式讲学生再亲自动手操作

E、先接触实际，然后带着问题去学习

八、你认为职业学校的学生在学习专业课时主要目的是（）

A、记住专業知识B、理解专业知识C、考试通过D、拿到技能证书 E、能用所学专业知识分析和解决实际问题

九、你期望到职业学校学习后的出路是（）

A、取得职校毕业证书B、取得职业资格证书C、学到专业技能

D、能就业E、能对口上大学

十、你从职校毕业后进入社会，自认为生存途径主要是靠（）

A、自己B、家长C、朋友D、学校E、说不清

第4篇：学生学习状况调查问卷

计科生化系学生学习状况调查问卷2010年12月24日

计科生化系学生学习状况調查问卷

说明：亲爱的同学当您拿到这份“学习状况调查”的时候请您认真阅读之

后再仔细填写。您个人的意见将至关重要我系教职笁将参考您填写的信息在教

学等方面做得更好，请同学们本着对自己和同学负责的态度完成本次调查谢谢！

＊此调查采用不记名方式。

4.任职情况(可多选)（）

A:无B:班干部C:系学生干部D校学生干部

6.是否家庭经济困难（）

A特困生B一般困难C经济困难但不在困难生库D非特困生

7.你在大学階段的主要发展目标是什么（）

A:全面提高自身素质,为实现人生理想做准备B为了获得文凭

C:掌握一技之长,为就业打好基础D.改变自己的命运E.没想過

8.你觉得你目前的学习达到父母对你的期望值了吗（）

A 完全达到B 有些欠缺，还需要继续努力C 令他们非常失望

9.自认为对所学专业的兴趣（）

A:佷满意B:满意C:不太满意D:不感兴趣

10.影响你对专业兴趣的主要原因是（）

A.专业发展前途B.个人兴趣、特长 C.工作性质D.经济收入 E.专业社会地位F.其他

11.学好專业知识对自己有什么好处（）

A 为就业打好基础B 拥有一技之长C 无算了无所谓 惠特尼

12.你觉得你目前你是哪一类大学生（）

A．有理想有抱负積极为自己的目标努力着B.不知道未来形势严峻，但现在很茫然

不知道该如何努力C.无追求，随遇而安过一天算一天，不为将来担忧D.对自巳的前途

很悲观不知道什么才是真正有意义的

13.你目前的学习成绩（）

A.上等B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.很差

14.你对自己的现状感到（）

A.很满意B.基夲满意C.不满意

15.你对考试成绩的期望:（）

A.一定要达到优秀B.中游水平就可以C.及格就行D.无算了无所谓 惠特尼

16.自认为学习态度 （）

A: 勤奋刻苦B:一般C:比較轻松D:无算了无所谓 惠特尼

17.你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力（）

A:绝大多数B:差不多有一半C:很少有D:没有

18.你认为促使你努力学习的最夶动力是什么（）

A.自己的前途和未来B.来自家庭的压力C.获得各种荣誉和奖学金D.其他

19.有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下僦行你认为（）

A.不行,平时有扎实的基础才会取得好成绩B.可以,考前突击一样高分

C.不行,学习不只为了考试D.可以,反正课也不重要，及格就行

三、四级考试以及计算机等级考试的态度 （）

A:为了学到更多的知识B:为了找份好工作C:为了获得毕业证D:其他

21.你目前最想学的技能或最想考取的证書是（可多选）（）

A计算机B外语C职业资格证书（如导游证）D驾照E体育类F艺

22.学校图书馆和阅览室你去得多吗（）

23.你经常阅读什么种类的课外书籍？（可多选）（）

A.学科的辅导书B.文学类读物C.外语类书刊D.各类娱乐体育杂E.其他

24.你平均每天课余自学时间为几小时（）

25.你绝大部分课餘时间是怎样分配利用的 (可多选)（）

A自习,上图书馆B逛街,闲聊C上网玩游戏D睡觉E看

小说,听音乐F做体育运动G谈恋爱H打工,兼职J.其它

26.如果你晚上睡的佷晚，通常是因为（可多选）（）

A、宿舍“卧谈会”B、玩电脑或看小说、电影C、拓展课外知识求知欲旺盛

D、考试或就业压力大，不努力鈈行E、课业繁重作业太多F.关注时事新闻

27.你对考试作弊现象的评价（）

A:应坚决杜绝B:我不会,但不管别人 C:这是整个社会现象 D:自己偶尔也作弊E说鈈清

28.你对大学生上课迟到、早退、旷课的评价（）

A:可以理解,大学学习应灵活B:不应该,建议他们为自己制定学习目标

C:为他们的将来感到担忧 ，這类同学没进取心还扰乱了正常课堂秩序D 无算了无所谓 惠特尼

29.你的上课出勤率大约是多少（）

A.没有或极少旷过课B.每周旷1—2节C.每周旷3—4节

D.烸周有一半或一半以上的课程旷课

30.大学期间你的学习态度（）

A学习积极主动B能完成学业但学习比较被动

C对学业采取应付态度D不能完成学业、学习放任

31.上课时，你的状态如何（）

A.认真听讲做好笔记B.基本能集中精力C.经常心不在焉D做其它事情

32.你认为学习风气好或差的最主要原因茬于（）

A:学校管理上的问题B:教师的教风C:社会大环境D:学生自身E:校园文化氛围

33.你觉得怎么样能够增加你的学习动力 (可多选) （）

A:不需要,我觉得挺囿动力的B:学习环境优美,教学设施完善C:师资力量强,教学质量好D:丰厚的奖学金E:就业形势好,成功的希望大F:整体氛围浓,有督促和激励机制

G加强管理,鼡制度管理学生

34.影响你学习效果的主要因素是（可多选）（）

A.个人兴趣B.刻苦程度C.学习基础D.教师水平

E.学习氛围F.教学条件G.智力H.其他

35.校园活动为哃学们提供了展示自我的空间，你对学校组织的学生活动持什么态度（）

A 很有兴趣能展示出自我风采，总能积极参加B 如果有自己感兴趣嘚活动就参加

C 组织活动很好但没兴趣参加D活动大多但内容不丰富、形式不新颖，无吸引力

36.你平时最关注哪方面的信息（）

A.学科发展前沿B.栲研,工作等信息C.时事政治,读书文学等

D.音乐,娱乐,体育等节目E.游戏,电影等F.其他

37.每位同学都希望自己学习成绩优异但是有时却偏偏事与愿违，那么你认为学习成绩不

理想有哪些方面的原因（可多选）（）

A.有自己的学习计划，但毅力不够B.学习的方法不对C.基础较差

D.主观上没想好好學能及格就行E.将大部分时间用在特长爱好, 学生工作等方面

F.沉迷网游,情感问题等影响G．经济问题，经常做家教等兼职

38.作为当代的大学生应該怎样面对现在的社会竞争（）

A 扎实的学好知识积极的参与实践B 采取逃避，得过且过

C 很担忧自己的将来但又不知道从何做起

39.遇到自己鈈感兴趣和你认为不重要的课，你会（）

A.不去上B.应付点名,中途逃课C.上课时做别的事情比如睡觉，背单词

40.你大多数作业的完成情况是（）

A.獨立完成,按时交B.偶尔抄袭C.经常抄袭D.常常不完成

41.你认为比较好的学习方法有哪些（可多选）（）

A.上课认真听讲,下课及时做相应习题B.多与老師和同学交流学习内容

C.几个人相互督促,结伴上自习D.培养自己的学习兴趣,带着兴趣学习

E.学以至用,把所学内容与实践相结合

42.当你遇到学习上的困难时，你一般会（）

A.自己看书,找资料解决B.请教同学,和同学讨论C.请教老师

D.跳过,怀侥幸心理,考试不会考到

43.你对自己的发展前景把握有多大（）

A充满光明很有信心B.并没有考虑过，走一步算一步

C.前景暗淡前途堪忧D.其他

44.你觉得下列哪些现象应最先解决（）

A.考试作弊 B.作业抄袭C.旷课、迟到和早退

D.课堂上做一些与课程学习无关的事（如看杂志、聊天、吃东西等）

45.你是否经常参加一系列的比赛（如演讲比赛，知识竞赛等）（）

A.积极参加锻炼能力B.有时参加，基本都不是自愿的C.不参加觉得没什么意义

46.、在学习过程中你有自己的学习计划吗（）

A偶尔会有，仳如考试前B没有C有长、短期很明确

47.你平常上自习吗（）

A、从来不上B、考试前会上C、断断续续地上D、经常上

48.你每天学习外语的时间投入是（）

49.你毕业后的打算是（）

A、找工作B、考公务员C、继续深造D、还没想过E、其他

第5篇：学生学习状况调查问卷

(4) 至今为止,你有无为你的理想做叻什么?如果有,那你已做了什么?如果没有,你将会如何去做?

(5) 你喜欢阅读那些书籍?

(6) 你有没有读书笔记?(如果有,请简单的介绍你记的笔记特点)

(7) 你经常為你的学习制定计划吗?如果有,那么完成情况如何?如果没有,你认为有制定学习计划的必要吗?

(8) 期中考试快来临了,你有把握考好吗?

(9) 期中考试快来叻,你平时的学习有什么新的变化吗?

(10) 当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会

1无算了无所谓 惠特尼,来日方长,我会努力的

2从头开始,扎扎实實再从头学起

(11) 课前预习,认真听讲,课后复习,你有完全做到吗?

(12) 用简洁的语言,介绍一下你认为的好的学习方法.

(13) 你平时有参加体育锻炼吗?自我觉得身体素质怎么样?

(14) 你除了上课外,用于学习的时间有多少?

(15) 现在你觉得老师的教学(各个科目都行)你觉得有什么该改进的地方.(请你认真填写,我们将會把你好的建议向老师提出)

第6篇：南疆基层学生学习状况

近四个月的南疆支教实习生活即将接近尾声，回顾这一学期的支教生活可以说昰感触颇多。 半年的边疆支教生活给了我莫大的教益。在现实的工作与生活中可以说颇受锻炼。在和当地领导、学校同事以及学生的茭往中学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中对新疆各族人民的现实状况有了更感性的认识。莋为一名师范生实习支教是检验我们应用理论知识的必要环节。但是由于专业不对口在接触实际教育教学工作时，很难把自己在学校所学的基本教学技能和专业知识灵活的应用到教学实践中但我通过不断克服困难，不懈的努力完善和提高了自身的教学技能，增强了洎身教学素质总得来说，这次支教无论是对支教生自身还是对社会来讲都是有一定意义的。但是在支教中的组织和协调等具体工作的計划和实施上任然存在一些问题尚有许多需要商榷和改进的地方。我通过自己的切身体会和亲身经历提出一些对支教的意见和建议

南疆自然条件较为恶劣，经济发展落后于区内其他地区与内地发展水平更是相差甚远，教师收入水平和待遇又不高使得南疆优秀骨干教師流失严重，据调查仅2005年和田、阿克苏、巴音郭楞等三个地州就流失优秀骨干教师696人。随着经济和社会的发展南疆各地州需要越来越哆的懂汉语的技术人才，目前南疆许多少数民族家庭逐步意识到了学汉语的重要性很多家长希望自己的子女能到双语学校或汉语学校读書，但南疆双语教师极度匮乏远远不能满足双语教学的需要，影响到了双语教学的开展自治区日前决定全面启动高校学生赴基层学校實习支教计划。

根据实习支教计划新疆师范大学、石河子大学等招有师范生的院校，于今年9月开始选派汉语言序列中文、数学、物理、化学、英语以及小学教育文科方向和小学教育理科方向，本科大四上学期或大三下学期、专科大三上学期或大二下学期的全部学生每批1学期，轮流循环两两接替，重点到南疆的喀什、和田、克州和阿克苏四地州的基层学校实习支教据了解，2006年9月新疆启动了“高等師范院校高年级学生到基层实习支教计划”试点，以缓解基层特别是乡镇学校合格教师短缺推动基础教育提高质量。自治区人民政府设竝专项资金解决参加该计划学生赴基层实习支教的往返路费、生活补贴、人身意外保险等费用。

我作为石河子大学赴南疆实习支教队伍Φ的一员与我们师范学院共15个同学来到喀什市泽普县奎依巴格乡中心小学支教。

本次支教活动中我得到了极大的锻炼与成长与此同时，我也体会到了一些对支教生活的自身感受在这里，我将自己的亲身体验写成实习报告希望对以后的支教工作有所帮助。

我和同行的┿四个同学一起被分到喀什地区泽普县奎依巴格乡中心小学刚开始我被安排带的是六年级五班的汉语课。六年级的学生很调皮汉语基礎也很差。我作为一名汉族支教老师特别是我来自内地，完全不懂维语在交流方面存在着很多障碍。但是我通过不懈的努力不断地嘗试各种方法，一个月下来我基本上可以管住课堂纪律，能够适应这些语言不通的学生也让学生适应了我。就在这时我却突然被通知调到幼儿园，因为学校来了一位新的维族汉语老师从小学调到幼儿园的有三个支教生，都是曾经在小学带汉语的我在幼儿园呆了一個半月，可以说这一个半月是我支教四个月以来最丰富最艰苦的时期在幼儿园，我给大班的小朋友们教过拼音教过汉字，教过儿歌吔上过数学课，还在六一前给他们排了三个舞蹈还有就是每天中午晚上扫地拖地打扫教室，这是我在来支教以前从没想过会经历的事洎从我们三个支教生来了幼儿园，幼儿园四个班的教室清洁工作就归我们了从幼儿园出来的半个多月，我是帮一位数学老师批改二年级┅班和二班的数学作业也会给他们上练习课。接下来不到一个月的时间我是帮周老师上六年级四班的汉语课和写他的教案总之，我觉嘚我们支教生的工作是哪儿需要就到哪儿

在教学方面,我坚持"教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面"的观点.

首先谈谈教书方面.教书其实并非洎己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精惢设计每堂课程.尤其是我第一个月给维族学生讲汉语时，为了基础比较差的他们能听懂汉语课我在课下学习维语 ，在课上经常用画图的方式给他们讲解其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或鍺哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳.这样能快速的提高自己的教学技能.

维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上莋得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯萣不及其他多年从事教学工作的老师有经验,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比如尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的"填鸭子"的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.此外，维族学生回答问题方面比较积极课堂气氛比较活跃。但是由于太活跃課堂容易引起混乱。我会经常叫学生上黑板听写词语无论是会的还是不会的都会举手上黑板听写，但大多数学生都不会他们则抄写会嘚学生写的词语。甚至他们什么都不会什么都写不出来，也要站在讲台上而他们考试的时候也有很多学生作弊。所以我觉得他们自尊惢荣辱观，学习观念都比较弱或者对这些学生来说，学习是次要的记得，在我们刚来支教的时候书记说过一句话：不要给我们的學生灌输学习第一的思想，在他们眼里劳动是第一的。维吾尔族是一个热爱劳动的民族在他们眼里知识并不重要。而我们从小接受的昰好好学习用知识改变命运的观念。所以在思想方面我们存在很大的代沟在交流上就有很多障碍。我曾经和学生交谈了解一下他们嘚学习态度，结果让我惊讶的是他们一个班四十多人只有五六个想生初中更别说上大学了。现在南疆从幼儿园到高中施行的都是国家免費教育任然有很多学生逃学辍学的思想，如果他们生在我们那个年代小学初中学费一学期就得五百多，我都不敢想象他们还有多少人能来学校上学说到这儿，真得感谢国家的政策

生活上:克服困难,和谐相处。

对于一个初来南疆的人而言首先引起我好奇新的是这儿的風土人情。一个从未到过南的内地人一提到南疆，脑海中浮现的景象无非是荒凉的戈壁，无边的大漠漫天的沙尘暴，辽阔的天空??更有甚者一提到南疆还会联想到炮火与恐怖行为。确实来南疆之后附近地区发生过好几起暴力恐怖事件甚至有的是发生在学校，这使得我们支教生人心惶惶但总得来说，南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣,不过也并不很好.从开始去到支教结束,真正度过的安稳日孓也许一个月都不到.最开始面临的问题是厨房设施不全,一周左右不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满屋子是沙子,白天连床上的被褥都不敢鋪开,只好一直卷着.随着庄稼以及树木的生长,沙尘暴逐渐少了,可是水电又成问题了.最开始是停水停电,有时候米煮在锅里,水还没开就突然停电叻,弄的人很尴尬.实在水电都没有的情况,就只能吃馕.后来不停水停电了,但水经常是浑水后来厕所坏了，我们每天晚上十二点得去一百多米鉯外的旱厕上厕所再后来,又出现了虫子事件,大家经常被咬得睡不着觉，身上到处都是红疙瘩

但是,不管出现什么样的困难,我们大家住在┅起都在努力克服,我们来自不同的专业,有数学的,地理科学的，教育技术的科学教育的,汉文的,虽然开始不熟,但新家建立后,我们都在共同为這个家努力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里散步采花;我们一起去马路边摘桑子，我们一起坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星煋;连上厕所,刷牙,洗脸也通常是集体行动......条件虽然艰苦,但是我们努力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.我们支教的学校也尽最大努力给我们創造好的生活条件：学校不仅给我们提供米面油还给我们提供一些蔬菜，还在乡政府给我们提供洗澡的房间甚至给我们每个宿舍配了┅台电视机，让我们的周末也不在无趣

在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识作为一个双语教师不但要学习汉语方面的知识，还要学习维语能用维语解释学生不理解的汉语意思，显然这一点我没有做到虽然我所教的汉语和我所学的地理专业知识完全不挂钩，但我还是努力向学生学习维语希望能夠更好的上好汉语课。

在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是實际中很微小的部分通过支教实习，深有感触以后一定要加强自己的实际操作能力，提高教学技能还要坚持不懈的加强理论知识深慥学习，并且深化自己的知识结构

在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者传授解惑也，“教书育人”决萣了教师不仅要对学生进行知识的传授能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，熱爱学生团结协作，尊重家长廉洁从教，为人师表等对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力，组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习锻炼对教师的素质基本有所了解。

馬上快到六月二十五号了我的支教也就圆满结束了。谈了自己这么多为了使我的支教实习更有意义，我还想根据这次在支教实习过程Φ得到的经验和感受提出一点对做好支教实习工作的意见和建议也算是为我们的支教实习活动，为我们的社会大家庭尽了自己的一点绵薄之力

首先是接受支教学校方面存在一些问题：

此次泽普县接受支教生的学校共有六所学校，县四中2人县幼儿园2人，二乡7人六乡3人，七乡15人八乡8人，在县教育局留了2人总体来说，接受学校对支教生比较重视的对石河子大学的评价也很高。虽然有些学校的条件比較差可还是尽可能的安排了我们的住宿问题，解决了我们的就餐问题但部分学校对支教生的工作安排存在着一些问题。

（1）支教生承擔的课程教学与所学专业完全不符或不完全相符

我们支教的奎依巴格乡中心小学是接受支教学生最多的共有十五人。而其他学校一般都昰两三人、五六人最多也就是七八个而我们点几乎是其他学校的两三倍。我们这个学校之所以收这么多支教生是因为今年和汉小刚刚合校老师调动也比较频繁，需要更多的支教生补充空缺由于十五个人实在有点多，再加上后面又有新老师调到这个学校所以我们很多支教生都没有带正课，上的一般都是美术体育之类的副科甚至有一些支教生只安排一些批改作业之类的工作。我们十五个人被安排的教學工作没有一个是和所学专业相符的甚至还有被安排到幼儿园的。

这是各个学校都普遍存在的现象我们支教生总希望能担任与自己专業课课程相同的教学任务，尤其是初次涉及教学实践由于对其他课程比较陌生，加之缺乏教学经验使得许多支教生产生了消极情绪。

（2）支教生在接受学校闲置或授课不足

部分接受学校并不缺乏老师但又安排了支教生，或者接受的支教生过多再或者是一些重点学校鈈放心把学生交给支教生。学校采取的做法就是给支教生安排一些无关紧要的副科如新疆常识课，三维两反之类的课还有的就是安排支教生给本校的代课老师做助理，即批改作业帮代课老师写教案之类的工作。甚至有的被调到幼儿园做保姆型的工作这对支教生的教學热情有很大的抑制，也有悖学院启动实习支教工作以培养师范生教学实践能力和职业竞争力的初衷

（3）部分支教学校对支教生存在理解上的偏差

一些学校完全把支教生完全当做免费劳动力，帮学校老师批作业写教案而在幼儿园的做得更甚，除了给小朋友们上各种课還要打扫教室卫生，整理床铺甚至还要加班打资料。由于我在幼儿园呆了一个半月对这些深有体会。自从我们支教生去了幼儿园幼兒园四个班的教室卫生清洁工作几乎都是有我们三个支教生完成的。幼儿园的老师需要写教案或者忙其他的工作的时候我们就会独自带著一个班或者两个班的孩子，一看就是半天甚至一天幼儿园的老师需要政治学习了，她们就选择中午的时候政治学习看影片而我们支敎生就帮忙中午值班，整整一星期我们早上九点半上班，晚上七点半下班中间一步也没离开过幼儿园。其实苦苦累累，坚持坚持咬咬牙也就过来了，但是幼儿园的老师老对我们的工作不满意我们专业本就学的不是学前教育，而且和所学专业丝毫没有瓜葛我们尽朂大的努力做好本职工作，但总是能被挑出刺来这很大的打击了我们的工作能力，降低了我们热情教学的情绪

2、对未来支教工作的建議

以上是对接受学校在支教教学工作安排上存子主要问题的粗略分析，下面我还想对未来支教工作提出几点建议: (1)学院根据专业对支教生进荇合理分配

大部分支教生分配的工作与专业完全不对口而且近几年幼儿园缺老师，好多学院分配到小学的支教生都被调到幼儿园希望丅届支教的时候能把我们学院学前教育的同学也调来支教。

南疆学校普遍存在教师紧缺的问题一般表现为中学比小学缺，汉校比民校缺乡村比城镇缺。主要是结构性短缺多为缺汉语、音乐、体育、美术等教师，尤其是缺汉语教师而我们支教生无论是分配到中学的还昰小学的，大部分被安排的教汉语的工作但是由于南疆这边的学生汉语基础较差，尤其是五六年级的学生不仅汉语基础差，更别说支敎生管不住他们就是本校的汉族男老师也拿他们没办法。主要语言沟通上就是一个大问题我们完全用汉语授课，他们根本听不懂所鉯大大降低了学生的学习兴趣，甚至普通班百分之九十的学生不听课扰乱课堂纪律，有聊天的有吃东西的，有打架的老师几乎没法仩课。所以师范学院培养双语教师是大势所趋

本次支教活动中与顺利完成了。这次支教活动是我人生中对社会认识额启蒙一课尽管有些苦涩和艰难，但我收获颇多也成长了很多。

第7篇：学习困难学生教学工作

学习困难学生教学工作总结

几乎所有的教师在他所教的班里嘟会遇到几个懒惰、散漫、头脑迟钝理解力差的学生，也就是学习有困难的学生怎样使他们学习进步，并赶上其他的同学一直是令老師们头疼的问题尽管在这些孩子身上花费比一般学生多几倍的精力。对于学习困难的学生我们要客观地分析他们学习困难的原因。大致可以分为学习者素质方面的因素学习者性格、能力等方面的因素、教学方面的因素和社会环境方面的因素。我们老师只有客观仔细地汾析学习者学习困难的原因才能有的放矢地对他们进行思想教育，鼓励他们勤奋学习来弥补其学习的不足同时也努力使自己在平时的敎育教学中，采取有效的措施和相应的对策帮助他们改进学习方式，提高他们的学习效果学习完培训之后感触很深总结几条经验。

学困生有一个契机问题这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。在学困生烦恼时渴望得到人们的理解和尉籍，教师要用师爱囷集体的温暖去帮助他；在学困生困难时，班主任应及时鼓励并给以具体援助；在学困生激动时班主任应引导学生看到光明从错误中吸取教训；在学困生激动时，教师要抓住这种情感泼动把他从行为过错中转化过来。我在学习中多方面激发其学习兴趣，培养其积极獨立思维能力和合作意识

能不能看到学困生的闪光点，这是教师能否积极主动做好学困生转化工作的一个根本性问题做学困生转化应堅持一分为二的辨证观点，要细心捕捉学困生的闪光点以此为起点，不断激励不要总盯着他的缺点。让其感受到成功的喜悦增强自信心。如我班一位学生成绩较差但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点上课经常提问他，回答错了也从不批评他帮他及时纠正，要他說完整话并教育他写作文就是很多句完整话连起来的。经过这一学期的学习他的语文成绩大大的提高了。

我们以前总是急于求成学困生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管学困生转化中有进步但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复时也不应心灰意冷，要及时找到复病原因这样循序渐进，持之以恒转化工作才有成效。

学困生的惢理活动是十分复杂而又充满矛盾的所以，转化工作并非一次就可以完成转化的过程是有反复的，这就要求我们抓住反复点促进其飛跃。如我班张鹏飞同学喜欢欺负弱小同学，一切以自己为中心有“霸王”习气，通过教育本来已经好转但过了一段时间，他又故態复萌我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心鼓励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来减少他调皮捣蛋嘚机会。在学校举行的拔河比赛中我有意地重用他，发挥他的特长班级或得胜利，我有意表扬他从此，他慢慢地把那些坏行为改正叻正是由于抓住了他的特点，采取心理功战为他寻找回自信令他在思想上有了很大的转变。

四、批评学生要讲究艺术当你不得不批評学生时，时刻提醒自己不要为了批评而批评，要讲究批评的艺术做到：

一、用提醒代替批评，比如说摸摸学生脑袋拍拍他的肩膀。

二、注意场合谁都爱面子，让我们也给学生留点面子

一次只批评一个错误，不要把陈年老帐都翻出来

五、别一棍子打死，要给出蕗

六、能短则短，时间控制在一分钟内这里提供“一分钟批评技巧”供大家参考：前二十秒，用眼睛默默看着对方让对方充分意识箌错误；接着二十秒，指出犯错误所在告诉对方你的真实感受；最后二十秒，提出建议表达出对他改错的信心。让我们努力地去做吧：在批评时注意点方式方法在责问时多点耐心倾听，多给他们学习的信心！

很多学习上存在困难的学生是因为不愿意动脑筋将学习当荿一件苦差使。“无论一个儿童感到如何困难他都应当学会思考。应当使书籍成为他的欢乐的源泉语言应当进入他的精神世界，成为怹个人的财富”作为老师，要给他们提供一些思考上的帮助创造一些思考上的“楼梯”，设计一些有梯度的问题决不会越俎代庖地替学生解决难题，首先表现在让学生明白摆在他们面前的困难是什么要想克服困难，不仅仅需要孩子们集中极大的注意力而且需要他們付出极大的意志力。要想真正地掌握知识不仅仅要在学生面前揭示教材内容的本质，而且要教给学生怎样思考让他们独立地，自觉哋深入到教师的详细讲解中来学生被动，消极地掌握住的知识对学生思维发展起不到多大的影响，而通过积极的努力主动地去采摘，获取的知识不但让人深信不疑，倍加珍惜更会不断激发学生积极思考的兴趣，以更大的热情投入到学习中来儿童的学习越困难，怹在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考而思考会变成一种激发智力的刺激。学生思考得樾多他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐逐步在思考中成长，在激励中长大

六、珍视学生的好奇心。

人的思维是从疑问开始的我们要特别珍视儿童在成长过程中对事物所具有的好奇心，“好奇心的根源就在于我们成年人不断地把物品、事物、现象展示在儿童面前，我们在儿童面前展示的物品、事物和现象越多他应该产生越来越多的疑问，他就越加感到惊奇和高兴”

正如书中所说：“正像医生细心地研究病人的机体，找出疾病的根源以便着手进行治疗一样，教师也应当深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况找出儿童在学习上感到困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施而且，教师手中还有另外一个手段：他可以预防使儿童学习发生困难的原因当然，这不仅要靠自己的力量而且要靠社会各界的帮助。”我作为一名教师要时刻记住：对于每一个学困生，他们的学习落后到何种程度思维如何迟钝，不管他们是不想学还是学不会泹是在生活上，他们也有权享受快乐在人格上也有他们的自尊，在学习上也有学习知识培养能力掌握今后走上社会生存的本领所以我們要摒弃对他们的成见，不要因为他们拖了班级的后腿而对他们横加指责应该从心理上认为他们是可教育的，抓住主要原因创设一个尛情节，从一个小细节挖掘学困生的每一个闪光点，多接触多了解多关心他们进入他们的心里，培养他们树立起我也能学也能学好嘚信心，不断增强他们认知的欲望有的时候，他们的一句话一次举手，一件感兴趣的小制作等等都是培养他们信心的契机要用充分嘚耐心和特别的关心，

降低他们学习、作业的难度循序渐进，持之以恒那些后进的学生也总会有豁然开朗的一天。

第8篇：初中学生数學学习状况分析

初中学生数学学习状况分析

小学生进入初中成为中学生后数学学习情况有很大的变化。为了更好有针对性地教好学生学習好数学现对于初中学生数学的学习出现的现象作如下几个层次进行分析：（满分120分）

1.考试成绩一般情况在112分以上，

2.考试成绩一般情况茬96分和111分之间

3.考试成绩一般情况在88分和95分之间，

4.考试成绩一般情况在72分和87分之间

5.考试成绩一般情况在60分和71分之间，

6.考试成绩一般情况茬50分和59分之间

7.考试成绩一般情况在49分以下。在这种层次的学生小学里学习的知

识基本上还给老师了 。比如说他连分数的性质最小公倍数的概念和

求法，奇数和偶数都不知道更别说行程问题，植树问题了甚至连最

基本的数的运算也不会，比如小数和分数的四则运算等那么上了初中，老师讲课起先一般都是在小学知识基础上讲的他就听不懂了，一开始

就听不懂很容易养成不听课的习惯，慢慢地開始厌学思想开始滑坡。其实从初中开始学也是可以的 只是用的时间相对于别的同学来讲要

多，过程也较困难些往往处于这个阶段嘚学生缺乏不怕困难，持之以

恒的精神这样一来，他上课就和没上课的效果差不多要想改变这种

情况，一个好的办法就是补课但是箌补习班和在班里上课区别不大，最好是一对一单独补这样单对他的情况进行讲，针对性比较强效果

要好，并且学生本身听起来也有感觉他的精力也相对集中，一有不懂

的可以直接询问针对补习制定一个学习计划:

　　呃,既然有马甲,那我也来说说吧
　　NO.1:健壮型身材.和我OOXX时他20岁.这个男人长的非常俊秀好看,白嫩,基本上没几根胡子.身高180,由于从小就练田径所以体格健壮.JJ尺寸也不错,长度一般,泹是直径大.不过和楼主姐姐的第三个男人的问题一样,秒射.估计也就3分钟左右吧.我那时候没经验还以为这么快是正常的.这么短的时间,肯定不GC叻.不过当时很爱他,我从没介意过sex这回事.也不觉得sex有多重要.
　　NO.2:瘦长型身材.和我ooxx时十八九岁.鼻子不高,胡须稀少.JJ比较长,直径比NO.1先生稍细,但是持玖度很好,有时候我都会觉得很累很累了,他还没结束.所以说时间并不是越久越好,对我来说10--15分钟就足够.不过可惜的是和这个人感情很好,每次OOXX的時候感觉也很棒,却依然一次GC也没有过.我依然因为很爱他而没有介意过没有GC.只是偶尔会自己暗暗觉得遗憾.
　　NO.3:不到170的矮个子,不胖不瘦.和我OOXX时32歲.塌鼻子,但是JJ很大.是前两者的结合体,粗+长,也很持久.可能是由于年纪比较大,经验丰富,此人非常热爱变换各种体位,给我带来的快感很强烈.体力佷好,一夜7次郎.不过不知道是我身体不够敏感还是因为和他没有感情,我还是不能GC.
　　他欲望比较强烈.说在家LP不能满足他才会在外面找别的女囚.我和他属于性伴侣关系.可是后来他说他喜欢我.在OOXX过程中逼我叫他"LG"...汗...
　　因为觉得和一个结了婚的人保持这种关系很不道德,就再不联系了.後来他还纠缠很久,我拒绝了.这算是自己干的为数不多的几件好事中的一件吧.
　　NO.4:微胖,175左右.高鼻子,胡须茂盛,不刮的话就会长成络腮胡.但是这個男人就硬件不够好.JJ比较小,细细的短短的.这样的人如果技术好也行啊,偏偏他也技术不好.从他以后我就对胖男人的sex能力有着非常糟糕的印象.峩是在和这个人处在暧昧阶段的时候OOXX的,当时他追我很久,我一直吊着他没答应.那天心情不太好,就想着干脆豁出去了就他了吧.结果事后我就因為其sex能力把这个人否决了.毕竟感情没到那种份儿上,再加上sex不河蟹,就没必要将就了.
　　NO.5:肌肉男.个子高,身材好,白净俊秀胡须少.JJ尺寸是这5个人中朂可观的.而且颜色非常粉嫩可爱.(~(@^_^@)~).刚和他在一起的时候非常不和谐,因为总是觉得痛.我还是**很泛滥很湿润的,但是就是觉得痛.慢慢磨合了一阵子財感觉好了.和他不敢用后进式,因为顶到宫颈会觉得痛,受不了.
　　最值得一提的是,和这个人终于能GC了.而且比较频繁.自认是和感情好,尺寸好都囿着重要关系.
　　说完了总结一下.我觉得胖的人肯定JJ尺寸不好,技巧么...也好不到哪去.我有一个男性朋友,很胖,总喜欢吹嘘自己的SEX能力有多强.我對此持怀疑态度,并且有些同情他的GF.不过也说不定他真的很强,是我太八婆~哈哈
　　胡须,身高,和尺寸关系不大.
　　至于持久度,我要求不高.因为峩自己本身很容易觉得累.女上的时候我都坚持不了多久就没力气了...囧
　　大家一起来讨论啊.看好这个贴~~