& 北师大版语文九年级下学期知识点 & “记叙文阅读（共14分）等待花开陶群力①十...”习题详情
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记叙文阅读（共14分）等待花开&&&&&&&陶群力①十五岁那年，母亲把我托付给远在南方的叔叔，上那儿去念高中。②开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。新同学叽叽喳喳地谈论着，说笑着。老师进来了，教室变得鸦雀无声。老师拿出座位表排座位，我的同桌是位女生。③她，穿一身连衣花格子裙，长长的、乌黑闪亮的头发柔波般披在肩上，脸上挂着一弯浅浅的微笑，有颗小黑痣很舒服地贴在嘴边，眼睛清澈妩媚，一股淡淡的香在四溢。④没几天，同学们就熟了。我的邻座──她叫陈玉兰──看上去好高傲，超凡脱俗，喜欢仰望明丽的蓝天，对着飞翔的小鸟哼“我的青春小鸟……”⑤她好漂亮，漂亮得让好多女同学有些妒忌，而男同学，则会有意无意地偷看一眼，像刘小龙这类胆儿大的，还会主动搭讪。课上完，同学们涌到晚霞满天的操场，如百鸟入林，刘小龙和几个男生有意带着足球绕着她奔跑跳跃。⑥日子过得飞快，春的气息如期而至。转眼，枝头已是百花盛开。窗前，那棵白玉兰──像极了陈玉兰──雍容典雅、恬静脱俗！我想，陈玉兰一定喜欢的。晚上，我趁着夜幕的掩护，偷偷地爬上了树，摘了好几朵。次日，我悄悄地将花放到陈玉兰的书桌里。她窘羞得双颊绯红，头低低的，用嘴轻咬着手指，身子不停地颤抖着。⑦万没料到，晚自习时，老师把我叫到办公室，指指桌上的一只青苹果，让我吃。我怔了怔，咬了一口，“好涩啊！”我说。老师一脸严肃，“小同学，你好糊涂哇！”我如坐针毡，心跳加速，“我，我做错什么啦？”老师语重心长道：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？但你该爱惜生命，不要让父母担忧……要把它珍藏在心里……”⑧我支支吾吾，&&&&⑨回到寝室，刘小龙问我咋回事，我就说了，他骂了句“软蛋”。稍后，从枕下拿出一封信（是写给陈玉兰的）开始大声地念了起来：你是一朵洁白的玉兰在枝头美丽地绽放我是花朵下那温暖的泥土时刻将你滋润如果你高傲地吟唱我便做你身旁的一只鸟儿⑩刘小龙胆儿真大，一边朗读一边还用眼斜睨，像是显耀，抑或挑战。⑾他说，老弟的意思哥们儿明白，咱也没那心思，只想表现表现。说完他耸耸肩，一副纨绔子弟的模样。⑿后来，刘小龙告诉我，陈玉兰爱的是纯洁、幽香的广玉兰。他说，可惜呀，广玉兰花期早过了，不然，一定采它几大抱。⒀从那时起，同学们说我和刘小龙在追陈玉兰。还说刘小龙是癞蛤蟆想吃天鹅肉，绝非我的竞争对手……⒁陈玉兰病了。病来得突然，来得很猛。那天，我随同学们来到病房，见她脸色苍白，面色晦暗，头上汗珠涔涔，痛苦地蜷缩着身子。见同学来了，她只是轻轻地点点头，算是答谢……几个星期后，当我们听说陈玉兰被送到杭州化疗（后来得知是癌症），刘小龙泪流满面，他说，“我要给陈玉兰写信，要把上次写的信一同寄去。”刘小龙取出信，泪如雨下，悲悲戚戚朗诵着。听得我眼圈发红，连平日里喜欢吃醋的女同学也叹息、摇头──唉，一朵花算是败了。⒂一天，我忽然发现窗外广玉兰开了，一朵，一朵，开得硕大而纯洁，叶子蓬蓬勃勃、生机盎然。刘小龙却沉默了──空气变得凝固起来。⒃高考的日子近了，看着陈玉兰的空座位，我的心也像夏日的空气：沉闷、焦躁。⒄后来，陈玉兰再也没来过学校。⒅毕业那天，老师提议，全班在那棵玉兰树下合影。这个晚上，星星很亮，月光如水。⒆毕业后，同学们天南地北，我也回到了家乡，多年后有了家有了孩子。可每当花开季节，有幽香徐徐吹来的夜晚，那花开的声音总会摇醒我的青春往昔。⒇我的梦里，依旧是落花纷飞，带着透明的哀伤。（选自《小小说月刊》2012年第7期）【小题1】全文围绕着什么线索展开故事情节？请用简要的语言概述文章的内容。（4分）【小题2】品味下列语句。（4分）（1）开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。（2）我的梦里，依旧是落花纷飞，带着透明的哀伤。【小题3】第③段属于什么描写？第⑤段写女生的妒忌，男生的偷看属于什么描写？它们分别有何作用？当年我送玉兰花，刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋，请结合实际谈谈你对这件事的看法。（6分）全文以玉兰为线索。文章叙写了一个叫陈玉兰的女生患癌症死去的故事。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖南长沙麓山国际实验学校第四次限时训练语文试卷
分析与解答
习题“记叙文阅读（共14分）等待花开陶群力①十五岁那年，母亲把我托付给远在南方的叔叔，上那儿去念高中。②开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。新同学叽叽喳喳地谈论着，说笑着。老师进来了，教室变得鸦雀无声。老师拿出座位...”的分析与解答如下所示：
线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词），仔细分析，如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体，那么它基本就是了。文章的主要内容可以从文章的开头、结尾、中心句等地方去找，一般情况下，答题模式就是：本文记叙了一件什么人，在做什么事，结果怎么样的故事。综上所述，全文以玉兰为线索。文章叙写了一个叫陈玉兰的女生患癌症死去的故事。试题分析：做这类品味句子的题型，我们可以从修辞、句式、表现手法、描写等方面去考虑。答题模式可以为：这个句子运用了某某方法，生动形象地写出了什么内容，表现了什么思想感情等。例如第一句可以这样回答：用拟人的修辞手法，生动形象地写出了阳光的柔和美好，为后文写同学们的活跃，陈玉兰的孤高美丽营造了氛围。当然第二句没有使用修辞，但是却使用了以梦写情的手法，但答题模式是一样的。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：按内容来分，描写可以分为人物描写、细节描写、场面描写、景物描写等。第三段是人物描写中的外貌描写，生动形象地写出了陈玉兰的漂亮。第五段写女生的妒忌，男生的偷看属于侧面描写，烘托出陈玉兰的美丽，都为后面写我送玉兰花和刘小龙写玉兰诗的情节做铺垫。当年我送玉兰花，刘小龙写玉兰诗的行为曾被老师和同学们误认为属早恋。这题是开放性试题，只要言之成理即可。例如：我认为不是早恋。我送玉兰花，刘小龙写玉兰诗，是在用不同的方式赞美陈玉兰的美丽，更多的只是单纯的喜欢。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
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记叙文阅读（共14分）等待花开陶群力①十五岁那年，母亲把我托付给远在南方的叔叔，上那儿去念高中。②开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。新同学叽叽喳喳地谈论着，说笑着。老师进来了，教室变得鸦雀无声。老...
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与“记叙文阅读（共14分）等待花开陶群力①十五岁那年，母亲把我托付给远在南方的叔叔，上那儿去念高中。②开学了，阳光柔和轻快地在窗玻璃上跳舞。新同学叽叽喳喳地谈论着，说笑着。老师进来了，教室变得鸦雀无声。老师拿出座位...”相似的题目：
下列各句中，加点的词语运用正确的一项是&&&&陈玉蓉为了割肝救子，风雨无阻，每天暴走10公里，每餐只吃半个拳头大的饭团，终使重度脂肪肝消失，此举使天下父母的爱子之心昭然若揭，感动了全国。美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。美联社12月5日报道称，未来十年的中国很可能成为一个科技发达的大国，与美国和欧盟分庭抗礼。
下列加点词语使用错误的一项是（2分）&&&&&&&&同学们对这个问题的答案众说纷纭，莫衷一是。《热爱生命》是一篇炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，红灯绿酒。
未来农业科技大探秘⑴有没有想过，当有一天耕地变得越来越少，或者干脆消失了的时候，你吃的蔬菜、水果，甚至面条、米饭从哪里来？⑵这好像有点儿“杞人忧天”，但现实确实让我们感觉到了这种威胁。不过，也不必绝望，一些农业科学家或许更早想到了这一点。只要你有兴趣接受他们的想法，你家的厨房或者阳台马上就可以变成“空中菜园”。⑶不信？可以跟我们去西安杨凌现代农业示范园探一探虚实。⑷酷热的夏天，钻进高大透明的智能阳光温室，立马神清气爽。沿着长长的走廊往里走，咦？怎么红薯在头顶？敢情红薯生长不用土，喝西北风就成。顺着藤架寻根溯源，原来红薯的根长在一个水缸里，长长的藤蔓爬满架子，然后一茬一茬的结，一茬一茬的摘……⑸在这里游荡，一不小心就会被出乎想象的创意撞一下腰。⑹来自世界各地的水果、蔬菜，在这里全部采用无土栽培，有的被吊在空中生长，有的则在水管里相互穿插摆放。真可谓枝蔓空中吊，瓜菜空中结。⑺“这是来自台湾的西瓜，也是无土栽培，每个小盆的下面都有一个小孔，是透气孔。每个小盆里面有个球形网芯，网芯里面有营养液，西瓜的根系直接扎到营养液和空气房里，使瓜苗在生长期不缺氧、不缺营养……”对着一株长在水盆里的西瓜，解说员津津有味地向大家介绍道。⑻更神的是，一个类似报架式的物件随便摆放在眼前，上面居然密密麻麻长满了生菜。原来这个报架只是个造型，它实际上是用PVC管制成的“菜畦”。⑼这个东西其实很简单，买个小水泵、几根PVC管，你自己在家都能制作。原理更简单，让水循环起来就行了，然后在水里面适当加点营养液，菜苗从管子上钻开的小孔里探出头，一点点长大。据说生长速度比地里快一倍，还没有污染。⑽如果还没搞懂怎么制作，那就让技术人员来教你：“管道的一头是进液口，另一头为回液口，通过间断或不间断的供液，并设定好液位高度来保持管道内的液位，一般液位高度为管道直径的1/3到2/3。管道式水培技术可以根据需要设计制作成多种栽培造型，&&A&&可制成固定式，&&B&&可作成可移动式。管道式水培技术主要适宜于栽培矮生的蔬菜，而以叶菜栽培为主。”⑾正在赞叹“水管变菜畦”的奇妙，不小心一头撞上了“南墙”。抬头一看，一面直立的“墙”上竟然也长满了芹菜！⑿这个墙是采用特制的高密度泡沫板制成。在栽培墙板间填充有利于根系生长和吸收水肥的“基质体”。墙上有倾斜向上的“插植孔”，蔬菜苗在特制的定植杯中培育，等成苗后直接插入栽培墙的插植孔中，就行了。⒀“墙面立体栽培技术可以充分利用建筑物的立体表面附着固定，也可通过在栽培墙内设钢管骨架而自立成墙，形成双面或几何垂直多面的栽培设施。”技术人员介绍说，“墙面立体无土栽培技术适用于栽培各种矮生植物，包括蔬菜、花草、药材及粮食作物等。”⒁像这种墙面立体栽培，当然比那个管道栽培更绝了，它甚至不用水。技术人员把它称为雾培或气培，将营养液压缩成气雾状而直接喷到作物的根系上，根系就直接悬挂于容器的空间内部。瞧瞧，节约土地又节约水。⒂可以想象一下，用这样的方法把你家的阳台、厨房或者客厅武装一遍，做饭的时候，新鲜的蔬菜岂不是“手到擒来”？！身在都市，你还会觉得远离了田园么？你甚至被田园包围了，岂不惬意？⒃除了“红薯空中长、水管变菜畦”，在西安杨凌现代农业创新园里，你还可以体验“蔬菜树上摘”的乐趣，感受“辣椒住 ‘高楼’”的新奇。虽然，这一切要真正成为你的生活还有待时日，但起码它让你看到了未来，领略了人类面对生存问题时，表现出的无穷智慧。当然，它也让我们认识到，农业其实原本并不是一件枯燥的产业，它完全可以变得很有趣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（摘自《科技日报》）【小题1】阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）【小题2】文章开头有什么特点？这样写有什么好处？（3分）【小题3】从说明方法的角度，简要说明(7)段画线句子的表达作用。（3分）“这是来自台湾的西瓜，也是无土栽培，每个小盆的下面都有一个小孔，是透气孔。每个小盆里面有个球形网芯，网芯里面有营养液，西瓜的根系直接扎到营养液和空气房里，使瓜苗在生长期不缺氧、不缺营养……”【小题4】细读文章，体会第⑾段画线句子的表达效果。(3分)正在赞叹“水管变菜畦”的奇妙，不小心一头撞上了“南墙”。【小题5】根据文章内容或写法，下列表述错误的一项是&&&&（3分）A、利用管道栽培技术种植的作物生长速度要比在土地种植成长速度快，且无污染。B、本文作者以导游的口吻，用逻辑顺序向读者介绍了杨凌现代农业示范园。C、第（10）段画线&A、B两处可填的关联词语是：既……也……D、雾培或气培适用于双面或几何垂直多面的栽培设施，是将营养液压缩成气雾状而直接喷到作物的根系上，达到节约土地和节水的效果。&&&&
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问头晕眼睛看不清楚事物
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