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验证码输入错误，请重新输入10岁男孩下身瘫痪 每天倒立行走3小时上学(图)_新浪新闻
10岁男孩下身瘫痪 每天倒立行走3小时上学(图)
　　原标题：10岁男孩下身瘫痪 每天倒立行走3小时上学(图)
　　龙虎网讯 10岁的颜玉宏艰难地倒立行走。手磨痛了套鞋走、爬着走、拄着拐杖走……咬牙坚持3个多小时，才能“走”完上学路。
　　宜宾市屏山县屏山镇蒋坝村的“倒立娃”颜玉宏的故事经华西都市报报道后，读者纷纷上网留言，不少爱心企业和好心人也纷纷表示愿为小玉宏捐赠轮椅等，“希望他的上学路能走得容易一点。”
　　｛他的故事｝“倒立娃”引来爱心如潮
　　昨日，宜宾残疾孩子小玉宏“倒立上学”的故事引起全国关注。华西传媒呼叫中心96111接到众多读者来电，希望资助这位学生，除华西都市报官方微博外，人民网微博也进行了转发。湖南电视台等媒体也纷纷联系本报希望跟进报道。
　　“孩子，你让我像掉进了黑洞一样，心一直往下沉……你是好样的，加油！”“真的让人很感动，让我哭得厉害，我在想，孩子都这么坚持，那我呢”……网友们不断地在网上感言。
　　一名北京的读者联系本报，考虑到小玉宏家在农村，轮椅可能在崎岖道路上派不上用场，他希望为小玉宏买一辆能爬坡的电动轮椅。宜宾当地的一些企业也伸出援手，希望为小玉宏搭建顺畅的求学之路。宜宾某装饰公司的一名刘姓总经理打来电话表示，今日将带着书包、零食和一些现金去看望小玉宏。
　　｛他的希望｝ 以后“立”着去上学
　　就在同一时刻，小玉宏对爷爷说，“我以后要想像正常孩子一样，帮奶奶减轻负担。”
　　10岁的小玉宏在1岁时发过一次高烧，之后患上小儿麻痹症，导致下半身瘫痪，失去了知觉。他的行走上学路，从此变得很长。
　　颜玉宏的家离学校虽然只有1公里多，但由于出门后就是田坎，且需要过一道小河沟。所以平时都是靠奶奶和读同一学校的表姐背着上学。被背上公路后，他总担心奶奶累着了，便叫奶奶放下来让他自己走。
　　颜玉宏走路方式有好几种：倒立着用手走、爬着走、拄着拐杖走……然而很多时候，颜玉宏总会选择不要人帮助――倒着走，跑着走，拄着拐杖走。路上有很多小石子，手磨痛了就把鞋子套在手上继续走，实在走不动了才让奶奶背。
　　1公里的上学路，小玉宏要“走”1个多小时――而放学回家，同样的过程开始重复。痛并快乐着的3个小时，颜玉宏每天都要经历。
　　颜玉宏的爷爷说：“他的腿完全无力，所以经常把拐杖丢了，倒立行走。我们经常骂他把衣服弄得脏兮兮的，其实是我们心疼他。有几次他对我说，他以后要像其他孩子一样正常行走，帮奶奶减轻负担。但是我对他说，娃儿，你这辈子怕不能了。”
　　但每次颜玉宏听到这句话，总是含着眼泪反驳：“爷爷，我能，我能！”
　　｛他的未来｝好好读书报答奶奶
　　在学校，颜玉宏的班主任喻敏从一年级一直陪着他读到了现在的4年级。小玉宏学习成绩一直在班上名列前茅，语文和数学成绩都没有下过80分。上课时他总是第一个举手发言。作业也完成得工工整整。这时的小玉宏常觉得很自豪。
　　但每次体育课的时候，小玉宏就感觉到了自己的不一样。他总是坐着，最多就拄着拐杖羡慕地望着同学们在操场上尽情奔跑。但每次体育课，即使是让同学扶着，他也想出去转转，锻炼自己。“医生叫我多锻炼，才能恢复。”颜玉宏说。
　　说这话的时候，爷爷有点难过，“其实医生是为了不让孩子失去信心才让他锻炼。但他身体根本是不行的。”
　　华西都市报记者了解到，当地政府已将颜玉宏家纳入低保家庭，并给予了农房改造补助，列入了送温暖慰问对象，残联也已将他纳入脑瘫儿童康复项目，建立了长期的档案，在政策范围内尽最大力量帮扶。并且还准备了轮椅，准备以后让小玉宏坐着轮椅上学。
　　而小玉宏最大的愿望也跟学习有关，“我要好好读书，读书是我的理想，将来才能报答奶奶。”
　　｛记者对话｝
　　昨日，记者见到了刚和邻居家的小朋友玩了一会跷跷板回来的颜玉宏。
　　记者：你为什么会想到倒立着去上学
　　颜玉宏：因为拄着拐杖很累，我自己学会了倒立，每次倒立走5分钟左右，就会休息一下。
　　记者：你知道现在全国有很多叔叔阿姨关心你吗
　　颜玉宏：不会吧，我以后要好好读书。
　　｛网友鼓劲｝
　　小玉宏好样的
　　小朋友，我真佩服你的坚持，就连我们这些四肢齐全的都应该向你学习。我相信你的坚持会给你带来幸福的，加油，衷心地祝福你。
　　@魔鬼的温柔：
　　这些励志的故事希望记者以后多写些，对上网的小朋友和90后有很大的鼓舞，这些正能量的东西现在大家都需要。好样的玉宏，坚持就是走向成功的希望。
　　@伊亭羽：
　　孩子你好，你是所有的孩子榜样。轮椅多少钱，我可以买一个送给你，虽然花钱不多，我心意是真诚的，孩子你是最棒的！
　　来源：华西都市报编辑：朱琳材料一：2007年度“感动中国”人物李丽是湖南岳阳人，她1岁时患小儿麻痹症，40岁时一次车祸又让她下半身完全瘫痪。接踵而来的不幸并没有击倒她，她创办了“李丽家庭教育工作室”_百度作业帮
材料一：2007年度“感动中国”人物李丽是湖南岳阳人，她1岁时患小儿麻痹症，40岁时一次车祸又让她下半身完全瘫痪。接踵而来的不幸并没有击倒她，她创办了“李丽家庭教育工作室”
材料一：2007年度“感动中国”人物李丽是湖南岳阳人，她1岁时患小儿麻痹症，40岁时一次车祸又让她下半身完全瘫痪。接踵而来的不幸并没有击倒她，她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，帮近万名学生树立自信。她还成了很多服刑人员的“偶像”。颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。材料二：我国植物病毒学家彭家木，立志为祖国的植物病毒事业作出贡献。他为了实现自己的理想与追求，与病魔苦斗了二十多年，多次带病坚持去新疆从事植物病毒方面的科学研究，为我国植物病毒学的发展作出了突出贡献，最后在新疆大戈壁以身殉职。阅读上述材料，回答下列问题：（1）感动中国人物李丽和我国植物病毒学家彭家木的事例共同告诉我们什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请联系李丽的事例，结合所学知识，举例谈谈你对人的生命价值的认识。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从我国植物病毒学家彭家木献身于祖国的植物病毒研究事业的事例中，你能得到什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从身边的一点一滴小事做起。为了使自己的生命更有意义，你在下列情景中将会怎么做？在家庭里：_______________________________________________________________________________。在学校里：_______________________________________________________________________________。面对困难同学：___________________________________________________________________________。在公共汽车上：___________________________________________________________________________。
（1）①当自己陷入困境，生命受到威胁时不轻言放弃，绝不丧失求生的希望。②我们要珍爱生命，止有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延仲生命的价值。& （2）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为国家、社会、家乡做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。贝多芬在病残面前，发出了“要扼任命运的咽喉……”的坚强呼声，并且在困境中创作了他一生中最辉煌的作品，为人类作出了巨大贡献，这正是他不懈地实现人生的意义、追求生命价值的最佳体现。& （3）启示：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷，他们的生命价值也得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更氏的延伸和更充分地体现。& （4）提示：本题为开放性试题，答案不唯一，例如：在家庭里，孝敬父母，主动帮助做一些力所能及的家务；在学校里，认真学习，完成老师布置的学习任务；面对困难同学，主动热情地向他们伸出援助之手，尽自己的最大努力帮助他们走出困境；在公共汽车上，自觉维护公共秩序，主动给老人、妇女、儿童让座等。}