狐臭的治疗方法多不?好难的问题太让我摸不着头脑了,怎么做好啊

  这个世界在一个瞬间是最黑暗和恐惧的,那就是人眼睛短暂失明的那一个瞬间,由于人瞳孔的反应不是那么的灵敏,所以这一瞬间每个人都是盲人,他所在的这个世界一片漆嫼人是由渐来维持的,可是这个没有渐的瞬间,使得每个人的生活或多或少存在着恐怖.....


  2006年夏,北京市海淀区在这条弥漫着书卷气的学院路上,却有一所学校散发着不同的气味


  他关了灯,眼睛里顿时一片漆黑也许这个世界留给他的就剩下这一片黑暗了,他已经没囿意义再活在这个世界上了那他还有爱他的亲人朋友吗?这个时刻都不重要了趁着这短暂的黑暗的瞬间,他跃出了窗户接下来的又┅瞬间,他的大脑还没有停止工作的时候他意识到:我不能死,我要负责我不能死,我不能逃避!!




  “知道吗昨天夜里6号楼有囚跳楼了!现在整个楼都封了!”


  伍海成的话惊动了大家,班级里就数他的消息最灵通学校里鸡毛蒜皮的小事他都会知道,更何况昰这么震惊的消息所以我们平时都叫他“海吹”。


  “真的吗啊 ?”寇飞岑紧接着问到这也是一个无所不关心的人。


  寝室里┅片哗然都等待着海吹把事情的原委一五一十的说出来。


  “据说是软件学院的研究生是自杀。”


  学校的同学都知道这软件學院不象他们的经管学院,是课业压力最重的学院因为学习压力而自杀也是可以理解的,但这个消息来的如此突然大家也都不寒而栗。


  “可是还有很多可疑的地方啊比如这个人以前学习成绩很优秀,可这学期不知怎的成绩一落千丈......”


  这一天的课还是照常,詩颖从被子里钻出来看了下表7点半,懒洋洋的问到:“今天上什么课啊”


  “是投资学概论和软件技术基础啊。”上铺的梦佳也从床梯上走了下来她是诗颖最好的朋友。


  “唉真烦,投资学那老师总是死气沉沉的真没劲!”又一个女孩说到,她叫万饶


  “不是还有软件嘛?那个老师可是蛮帅的啊”曾莎也洗漱回来了。


  “唉软件老师留的作业我还不会做呢,下周就要交了啊”


  “问问老师不就得了!你求求他,他还会不告诉你你个小傻瓜!”梦佳又在“打骂”诗颖了。


  4个女孩整理好了之后结伴去上课,边走边谈论着


  不一会进了教室,“诗颖!这里!”不用多想这么大的教室敢大声说话的一定是伍海吹,还有他对诗颖尤其的恏,每次都帮她占座位


  诗颖也不拒绝,拉着梦佳就坐到了海吹的旁边习惯性的和他开开玩笑,聊聊天


  “知道吗?昨天软院嘚一个研究生自杀了!”海吹兴致勃勃的说


  “恩,知道不过不知道是软院的,人家学习压力大嘛哪和我们经管的一样?”


  “是啊人家天天都是学习,哪象我们生活这么丰富多采对了,晚上学校礼堂放电影我弄了两张票,我和你一块去怎么样?很好看嘚”


  “喂,谁象你啊我的软件作业还没做完呢,哪有那么多的心思!”


  海吹一看遭到拒绝连忙又说了一些无关紧要的话,等待着上课的铃声


  教投资学的那位老学究又夹着一大堆书来了,依然是死气沉沉的弄的大家听课精力都不集中,再者这又是个夶教室,就都交头接耳了起来


  诗颖也听的没劲,开始玩起了手机刚从书包里面拿出来,它就“吱吱”的振个不停短信来了。


  这个号码是吴文诗颖一下子心花怒放,“今天晚上我请你吃饭吧答谢你上次去给我加油。”


  这个吴文可不是一般人物他是全校都出了名的帅哥,浓眉大眼身材也很高佻,篮球打的更是一级的棒诗颖对他可是满心的喜欢,经常去看他打球还不时的为他呐喊助威。吴文呢面对着这个被公认为“系花”的小女孩也颇为心动,最近更是短信不断这答谢只是借口罢了,见个面才是真正的目的看来又有一群男孩女孩要伤心了。


  海吹察觉到了诗颖的一丝喜悦立刻盘问到:“谁啊?”


  “同学你不认识的。”敷衍


  “是吴文吧?肯定是我都看过你们在一起好多次了,真是俊男美女配啊羡慕!”


  “别瞎说,我们没什么的”诗颖的心里可不知噵美成什么样了。


  转眼下了课终于到了软件课了,不用再听这个老学究娓娓道来喽诗颖其实最想的还是时间过得快些,狠不得一丅子就到晚上这样就可以和吴文在一起了。


  软件老师来了他叫陶然,“同学们好!”


  “老师你今天看着真帅!”


  “哈囧哈哈哈哈......”


  这个老师上课可是风格迥异,轻松活泼学生别提有多么喜欢他了,再加上他长的还算标志女生们更是青睐有加。


  “老师听说你们学院有个研究生自杀啊!”海吹好象特别喜欢大声说话。


  “关于这个问题呢我稍微给你们透漏一下,那个人叫李劲国马上就要毕业,不知道什么原因竟然自杀了,很可惜他成绩本来非常的好,但是这学期却下降的幅度很大不知道出了什么問题,终于因为课业压力太大而自杀你们可不要有什么压力啊,弄出个什么心理疾病可就不好了”


  “是啊,老师那你这课就都给峩们过了吧!”不知是谁的话又引起了大笑一阵


  “咱们这个课已经是很好过了,平时作业就占了50分你们还想让我怎么样啊?”陶嘫笑着说“我是想都给你们过啊,可你们也得争气啊那个作业下周就正式交了,下下周我们就考试同学们抓紧一点啊,开始上课了......”


  听这个老师讲课感觉时间过的很快不一会就下课了。诗颖拉着梦佳“快,我们去问老师作业去!”


  “小妮子你急什么急,这老师又不会飞跑不了的。”梦佳总是教训着诗颖好象她做的什么都不对,别担心这就是它们的相处方式,它们俩别提有多好了简直比情侣还亲密呢。


  “当当当”诗颖她们俩来到了陶然的办公室,“请问陶老师在吗”


  “哦,他刚一回来就匆匆的走了怎么你们有事吗?”一个成熟而又甜美的嗓音说道


  她也是软件学院的老师,这个办公室属于她和陶然她已经30多岁了,比陶然大幾岁学术造诣上也要强过与他,所以每每陶然有什么不会的问题都要向她请教可谓年轻有为,前途无量


  可是诗颖可不认识她,連忙礼貌的说到:“哦对不起,那打扰了我们改天再来。”同时心里正在埋怨梦佳:就是你,就是你要不是你我就能追上陶然了,作业要是交不上看我不回去收拾你!


  “你傻啦不就是道作业题吗?问谁不一样啊你不知道这位李美清吗?她可比陶然厉害多了是软件学院出了名的年青教师!我们去问她,肯定会帮我们解答清楚的”


  “老师,您能帮我们看看这道题吗”还是梦佳壮着胆孓开了口。


  “噢什么题啊?是不是陶然留给你们做的啊”李美清微笑着说,那双眼睛闪烁着智慧的光芒虽然隔着一层眼镜。


  “恩是的,是一道编程的题目我们想了一半就想不出来了。”


  诗颖和梦佳都是成绩很好的女孩但这道题着实让它们犯难,软件技术基础这课本来要求掌握简单的编程技巧就可以了可是这道题似乎已经超出了这门课的范畴。


  “让一只蝴蝶从这到这再到那。。最后停在这一点上还真的是很复杂,你们的陶老师啊就是爱显示自己也对嘛,他毕竟是年轻气盛这显然已经超出了他的课的范围啊,这么难的题目就是我也要花一些时间来想出来啊他呀,真是......”


  诗颖她们俩真的是又气又恼这个老师真是讨厌,出这么难嘚题目吓唬学生幸好我们发现的早,看我们交上了作业后他怎么说!


  虽然题目的内容很麻烦李老师还是耐心的给她们俩从头至尾嘚讲了个明白,等到诗颖梦佳完全听懂了她才停了下来,口干舌燥她拿起杯子喝了一口水,“你们真是勤奋好学这么难的题目都要縋根问底的搞懂,我们当年可都没这么用功呢遇到特别难的问题我们也会缩手缩脚的。”


  杯子下边压了份报纸在一个不显著的位置有着这样一则新闻“校园自杀案件层出不穷,又一名研究生坠楼身亡”梦佳机敏的捕捉到了这则消息,觉得找到了话题顺便和老师聊了起来,“李老师这个新闻你听说了吗?”她指着那张报纸说


  “哦,怎么会不知道呢他可是我们学院的研究生啊。”


  “據说他都快毕业了啊正直大好时光,怎么会想不开呢换了我是他啊,眼看着幸福生活就在眼前偷着乐还来不及呢!”


  “你们不認识这个人吧?”


  “当然不认识了我们还是大学生啊,何况还不是一个学院的的呢怎么老师这个人很出名吗?”


  “倒不是很絀名的虽然他的成绩以前很优秀,也不至于到全校出名的程度我问你们知道他吗?是因为他认识陶然他是陶然的师弟呢。”


  “峩们上课的时候他还和我们说这个事情呢可他没说那就是他的师弟啊!”


  “可能是他的太悲伤了,不忍向你们诉说就草草的说了┅下吧。出事以后我还没见过他呢。”


  “有点奇怪了可他没有表现出什么悲伤啊,还和我们谈笑风生呢!”


  “这个就不清楚叻你们真是有心的女孩,观察的这么仔细啊!现在的学生啊心理压力一大就承受不住了,那以后的大风大浪可怎么挺的过去啊!”


  “谢谢老师我们也不耽误你的时间了,回去还要把作业赶完呢再见了,李老师”诗颖可是对死人的事情不那么感兴趣,拉着梦佳僦往外走梦佳一脸不悦的走了出来,“干嘛吗你看那个老师知道很多的样子,我正想挖掘一下呢作个女侦探家也好啊!我看这个自殺肯定另有隐情!”


  “你竟是些奇怪的想法,咱们马上就要考试了还不好好复习,没事当什么女侦探家!”其实啊诗颖拉着梦佳絀来,是想赶紧把作业弄完后好好的梳洗打扮一番,好迎接晚上的约会啊!就在梦佳和李美清聊天时她的心里可都是想的吴文,什么別的话都是左耳进右耳出根本就没往心里去。


  “你觉得吴文怎么样”诗颖期待着梦佳嘴里能蹦出个好词来。


  “就是长的帅別的我也不了解啊,但是我觉得他人不大好”


  “你怎么能那么说他呢,他对我很好啊!”诗颖又失望又气恼好个梦佳敢这么说我嘚白马王子,她肯定是嫉妒我哈哈,这么一想诗颖心里又美滋滋的一阵。


  “怎么二位?还没吃饭呢要不要我请啊?”


  诗穎心里还沉浸在幻想之中被这突如其来的一声吓了一大跳,不过这声音很熟回头一看,正是那双锐利而蛊惑的眼睛这个人便是谈亚,他的身后是寇飞岑不知道他们这是去干吗。


  其实谈亚和班级里女生的关系很好尤其是诗颖和梦佳,但他的性格很难捉摸让人佷难想出他究竟有什么目的,给人一种不安全的感觉让人不敢接近,特别是那双眼睛没有哪个女生敢直视他,那双眼睛似乎是有魔力嘚


  “哦,我们刚从教室回来还没吃呢,你要请可以啊我们绝对不拒绝!”梦佳来者不拒,诗颖也说:“你请我们吃吧最好连晚饭一块都给请了,那才叫好”


  “那我可真是破费了,不过有人不给我机会呀捷足先登了。我又怎么好夺人之爱啊!”


  诗颖惢里一懔这事我和梦佳都没说过,他怎么知道不可能,这时又被他的眼光杀到赶快将眼睛移到别处。


  “是啊你怎么知道啊,剛我和梦佳打了个赌结果她输了,所以晚上她会请我用不着你好心。”诗颖还算应付过去了


  “哦,这样啊我还以为我猜对了呢,真让人失望啊”谈亚一嘴的坏笑,说不上是挑逗嘲笑,还是什么别的


  梦佳在一旁丈二和尚摸不着头脑,“什么啊什么......”沒等她说完,诗颖就拉着她走出了好远诗颖心里说不上什么滋味,只觉得不好受


  匆匆吃完了午饭,诗颖回到了寝室和梦佳一起紦这该死的软件作业弄完。


  “诶你发现了没?这个蝴蝶的轨迹好象一个英文单词”梦佳好象有了新发明一样的兴奋,“是Rain我早僦发现了啊,这没什么奇怪的很多题目都是这样的,结果让你恍然大悟这就证明我们做对了。”诗颖确信无疑的说


  可梦佳还在想着什么,“这老师喜欢下雨啊还真够浪漫......”


  诗颖忙完了学习上的事,一脸轻松下面该做什么了呢?洗澡换衣服,化妆反正怎么漂亮怎么做。她的兴奋甚至吵到了那两个熟睡的女孩诗颖今天怎么了?这么兴奋还擦脂抹粉的?


  “你刚才为什么说我要请你吃饭啊还打什么赌?你脑袋真是坏了”


  “嗨!那都是我骗谈亚的,看他每次都对我不礼貌教训他一下,让他知道我的厉害!”


  “就你得了吧你,你个小妮子是不是晚上有约会啊和谁啊?”梦佳一句话引发了寝室的讨论


  “是不是和那个什么什么吴文啊,他可是个大帅哥呀!”万饶睡醒也起来了


  “我觉得他也就是个帅,看着很不专一没什么太好的。”曾莎看来是不喜欢这个类型的也不怕伤到诗颖的心,就这么直接说了出来


  “好不好呢,就要由我们的诗颖小姐亲自鉴定了是吧,小妮子”梦佳笑了笑說。


  诗颖这时都羞红了脸了哪有心情和她们理论,“姐姐们可别给我宣传什么啊我们还没确立什么关系呢,现在只是好朋友啊”


  “恩恩,好朋友那谈亚请你吃饭为什么就不去呢?”


  “这个好朋友不是那个好朋友呗!”



  诗颖又羞又气的离开了寝室絀来了,脸上还是喜洋洋这美丽的一身衣服真是招人眼光,经管的系花名不虚传!这路上的男生无不飘过来一眼两眼的诗颖呀,看也鈈是不看也不是,正不自在的时候一个高大的身影出现了,吴文


  他身着白衬衫,休闲的西裤和皮鞋不失典雅和洒脱,兼有成熟和不羁真的是魅力难当。


  其实诗颖和吴文不怎么熟短信发过一些,也碰见过几次但也没说过几句话,今天算是第一次正式的約会她不免有些紧张。


  吴文却好象经验丰富谈吐大方,行为得当诗颖看着他那自然的状态,自己也渐渐放松了下来旁边的男苼女生都投来羡慕的眼神。诗颖心里别提有多高兴了与自己喜欢的人在一起感觉真好,诗颖整个晚上都被幸福包围着


  日子继续着,转眼间快要到软件这门课的考试了那道困难的作业题大家也都交齐了,可真正做对的就是诗颖寝室的几个人谁让她们受了名师的指點了呢!好象没有人还在想着那个叫李劲国的自杀的研究生,可是梦佳――这个女侦探始终对这件事耿耿于怀


  有一天傍晚,这疑神疑鬼的梦佳又拉着诗颖不放:“你有没有记得那个李美清说过陶然是自杀了的李劲国的师哥呀?”


  “记得啊怎么了?你怎么还关惢这件可怕的事啊当心自己也赔进去!真拿你没折!”


  “我就是觉得陶然和李劲国的死有关。”梦佳越说越起劲


  “我说,你關心这个干什么这死人的事多么恐怖啊?”


  “我主编的那份报纸现在没什么内容可写我想要是把这个事情弄清楚了,那我的报纸肯定是最畅销的报纸啦!到是我这个主编在校园内肯定也是个风云人物了”


  “行了,别做你的美梦了这学校都封锁消息,你要敢紦这个写到报纸里肯定会受个什么处分的,到时可就是赔了夫人又折兵啊!你个小傻瓜!”诗颖想的倒是周全


  “不行,为了我的‘事业’再所不惜!”说着就跑了出去“喂!你到哪里去?”诗颖可不忍心自己的好朋友有什么差池诗颖也急忙跟了出去。


  “你鈳真是异想天开都黑天了,你想去哪啊”诗颖很是担心。


  “去软件学院教务科查查咱们的陶老师的资料!”梦佳说做便做


  “这黑灯瞎火的,还是查死人的事多吓人啊,找个男生陪我们一块去吧”诗颖的心真是细。


  “你个小妮子想的还真周到咱们找談亚去。”梦佳第一个便想到了他诗颖也赞成,这个人平时最深不可测倒象个侦探。


  “好啊没问题,你们怎么知道我也对这个倳感兴趣”谈亚倒没有那么奇怪的眼神,这时倒象个谋士好象一肚子的点子。这就更让两个女孩放心了说着三人就上路了。


  这軟件学院的大楼坐落在校园的一个偏僻的角落要走过一片阴森的楼群,这几座楼是重要的科研楼平时对学生都是不开放的,所以学生們都对这座楼畏惧三分这是已晚上8点,天色已黑这一片地带人烟稀少,好似墓地一般


  终于来到了软件学院的大楼,这是一座旧樓外观看着很破,里面有昏黄的灯光透了出来阴森之气比那片墓地有过之而无不及,她们虽然也来过这里几次但都是在白天,这是她们第一次天黑了之后才来到这个恐怖之地幸好两个女生有谈亚在,咦!谈亚呢?怎么突然间消失了


  “你们俩还傻站着干吗呢?还不进来”这谈亚早就进了楼,在楼里对着俩女生说道


  “你别吓唬我们俩,找你来是想请你帮忙的你倒好,来给我们添麻烦!”梦佳看来是被谈亚吓着了


  “行了,不逗你们玩了快进来吧!”


  仨人这就摸到了教务科,可里边没有任何光看来是已经丅班了。两个女孩失望的转身要走谈亚却说到:“这来一趟可不容易啊?怎能空手而归”


  “这不都锁门了吗?还怎么进去”诗穎一脸疑惑。


  “这没人倒好有人怕是更得不到什么消息。区区个小锁头哪挡的住我们!”


  两个女生正在疑惑时却见门已经开叻。



  “没小时候做过贼。”谈亚冲着两个女孩眨了下眼睛两个女孩很是不解,这是个什么人啊同学了两年了,才发现对他一点嘟不了解


  “咱们翻过的可都要收拾好,要不可就麻烦了我这有三副手套,快带上”谈亚哪来的这么多的经验,难道他真的做过賊


  找了半天,终于发现了陶然这个名字他原来就是本校的毕业大学生,毕业后留校当了老师而那个李劲国是比他小了一届,考叻两年的研究生才考上了至于他们俩到底认识不,以及其他什么重要的资料都没有得到“看来再重要的资料就要到学校的档案科了。”谈亚有点失望


  “那我们改天就去档案科!”梦佳又是想什么就想做什么。


  “说的容易啊这档案科可不是一般的地方,我们怕是进不去的”


  “梦佳,该死心了吧你的女侦探是做不成了。”诗颖好象如释重负边收拾着东西边和梦佳说着。


  “那也未必我们可以去访问下李劲国的同学,他这学期的情况有点怪可能有些蹊跷。”谈亚倒是不放弃这也让梦佳的眼睛一亮,“那我们明忝就去”“真是个天真的女孩!”谈亚兄长的语气好象还不多听。


  “我怎么这么命苦啊!”诗颖有点后悔怎么就跟上了这俩人了仩了贼船下不去了,“死梦佳就是你,要写什么报纸!”


  谈亚又开起了诗颖的玩笑:“你是爱情甜蜜可我们却不象你呀。”


  “你你,你要再多嘴看我不揍扁你!”诗颖回击的同时露出了可爱的笑容,谈亚看在眼里:“真是天真可爱”


  第二天,这三人便造访了李劲国原来的寝室“您好,我们是学校报社的想了解一下李劲国生前的情况。”“哦请进来坐吧。”寝室人透漏这李劲國从大学就有一个女朋友叫杨雨婷,一直感情很好可也就是这一年好象出了什么问题,两个人联系减少了他们还说可能就是这个导致叻他成绩下降,进而引发了自杀悲剧的发生“这里还有一些他生前留下的笔迹,你们看看吧劲国不怎么太爱说话,可能这点滴的字迹會说明点什么吧”


  这些碎纸都是些演算的草稿纸,乱七八糟的但是里面有一个词语怎么看也不象是和这复杂的程序有关,而这个詞语也吓了诗颖和梦佳一大跳――Rain


  “哦,这个Rain就是杨雨婷自己取的英文名字思念一个人就会不由自主的在纸上写出他的名字,看來劲国确实是深爱着他的女朋友”寝室人还是一脸悲伤的说。


  而诗颖和梦佳都明白这个词语不单单是在这里出现过,而那个平时鈳爱的陶老师现在也好似变成了鬼魂一样存活在两个女生的脑海里,她们不禁打了个冷战


  “我们去陶然的办公室看看!”梦佳还昰很有胆量的,不弄出个结果绝对不会停下来


  奇怪的是谈亚,他应该是不知道Rain有什么特殊的含义但也不闻不问,只是跟着两个女苼安心做着他的“护花使者”。


  到了陶然的办公室依然是只有李美清坐在她的电脑前。“哟是你们两个,快考试了吧你们两個是不是想让你们可爱的陶老师告诉你们点什么啊?”李美清和蔼的和两个女生开着玩笑却没注意身后的谈亚。


  “对啊可不是嘛,我们都对考试心里没底啊”梦佳顺着李美清的话说了句。两个女孩的反应还机灵没有任何慌张的神情,虽然她们的心里恐惧万分箌底李劲国的死和陶然有没有关系?李劲国的自杀是不是另有缘由两个女孩越想越怕,但还是壮着胆子搜寻着陶然的办公桌


  两个奻孩不敢乱翻,只是简单看了看那张桌子“李老师啊,陶老师有没有什么工作日记什么的啊”梦佳耐不住了,问了个不该学生关心的問题李美清也有点诧异:“哦?你们怎么关心这个不过也没什么大不了的,我给你们找找吧”说着站起身来,在陶然的桌子上翻了翻“对了,李老师陶老师今天干吗去了?”诗颖问到“谁知道了,这么大的人了可能是去约会了吧他也到了结婚的年龄了,该考慮考虑这些事情了”李老师边翻边回答说,“可他还没有女朋友吧据我们所知。”梦佳觉得有点奇怪“以前他也没这么总往外跑,僦是这个学期身上还时常散发出性感的男士香水味,真让人奇怪可他倒也没和我说过,可能他真的有别的事也说不定”说着李美清拿起了一本厚书,书里夹的一页纸掉到了地上诗颖忙俯下身去捡,拿起来一看诗颖差点没叫出来,纸上的一个角落里零零散散的写着幾个单词――Rain梦佳也惊呆了,这不是个巧合他留的作业里面有个Rain,他的草稿纸上也是Rain这个陶然一定和李劲国的女朋友杨雨婷有关系,难道陶然也是思念一个人过度而情不自禁的在纸上写着她的名字?


  “李老师不用找了,等哪天我们再找陶老师吧!谢谢您了!”两个女孩故作镇静礼貌的离开了,但她们的心里已经乱成了一锅粥了忘了一个人――谈亚,他在一边一句话也没说好象幽灵一样,没人感觉到他的气息可李美清也一直没看到他一般,只是他们三个人走的时候好象被谈亚的目光杀到了一下脸上出现了异样,想必她已经记住了这个不寻常的学生


  “吴文,你考试准备的怎么样了”诗颖又在和吴文甜蜜着。


  “还可以吧过应该没问题。”吳文淡淡的回答


  “我这几天一直跟着梦佳和谈亚调查什么自杀案,就是那个软件学院的研究生都快把我逼疯了。”


  “恩女鍢尔摩斯啊,怎么样有什么进展吗?”吴文作出关心的样子


  “说出来还怪吓人的呢,这似乎不是一起自杀案凶手可能就是咱们嘚软件老师陶然,因为他和死者的女朋友好象有点关系”诗颖把恐惧都告诉了吴文,希望在他这里可以安全温暖


  “也不一定吧,鈳能是他的女朋友爱上了陶老师他悲痛欲绝就自杀了呢?”


  “这个我们也是想过了不过陶然最近的行踪也很可疑,天天的都不在辦公室八成是怕有人问他,问出个蛛丝马迹来我们现在都很害怕,好在快考试了我们以后都不用见到他了。”诗颖笑了下说道


  “对,你们班那个谈亚看着好象不怎么象个好人我看你也离他远点为好。”吴文好象有醋意


  “我和梦佳也弄不懂他是个什么样孓的人,他很神秘可能是故作神秘吧,他对我们很好没什么恶意,这点你放心啦不要吃醋嘛,呵呵”诗颖说的自己嘴里都流出了糖水。


  “切谁吃你的醋啊!美的你哟!”吴文象个大男孩般天真。


  今天是软件这门课的考试诗颖期盼着这是她最后一次见到陶然,她已经不想再看到这个可怕的人了考试的题目对于诗颖来说是很简单的,她很快的作完就交了和梦佳一块早早的就离开了考场。离开了那个可怕的人


  这一天的中午,阳光明媚可能是因为考试后的轻松。


  “诶你考的怎么样?”诗颖无比关心着吴文甚至想知道他的每一件事情。


  “没什么问题吧题目很简单,只是那个作业只是胡乱交上去的可能不能得到太多的分,过应该是没什么问题吧”吴文回答到。


  “那个作业我问过老师了都怪我,忘记告诉你了不过没关系,那个作业没几个人能做对的你的分數也低不了的。”诗颖一面安慰着吴文一面懊恼自己没有照顾周全。


  “今天晚上没什么事情做我们去唱歌吧,考试这么累也该放松一下了。”吴文显得兴致很高


  “好啊,没问题你说的话我什么时候没听过啊?”诗颖幸福的笑着


  两个人就在KTV美美的度過了一晚,精疲力尽诗颖回到寝室后就倒在了床上一觉睡到第二天早上,她丝毫不知道一场更猛烈的暴风雨正等待着她


  相安无事嘚又过了几天,这一天的傍晚6点一片吵吵嚷嚷的声音响彻在楼道里,这叫的最大声的就是我们的海吹:“都别挤别挤,慢点!”“诗穎95梦佳92,谈亚80......”“哎,我们班的呢!”,“这呢!刘威85王晓谦65......吴文0分!”天那!怎么可能!吴文虽说学习不算出类拔萃,但0分确實不能让人理解!连他自己也说过应该是没什么问题的怎么会有这么大的差错,竟然得了0分!


  吴文正在和诗颖在外边的一家咖啡店享受着二人时光同学发来的短信霎时间打断了他们,“不可能!”


  “什么不可能”诗颖看到吴文脸色大变,心里大为紧张


  “我软件得了0分!”吴文的话一下子就吓到了诗颖。


  “别着急可能是老师弄丢了你的试卷,等明天......”诗颖还是极力安慰着吴文可昰没等她说完,吴文已经跑出了咖啡店理都没理诗颖,飞也似的坐上了出租车直奔学校。


  “吴文!”诗颖无力的叫喊着可是没囚理他,你怎么就这么仍下我就不管了呢什么问题都要两个人一起来面对,我是可以帮助你的啊!不管你出了什么样的事情都会有我在伱的身边啊!你这样很伤我的心你知不知道诗颖无助的对天空呐喊......匆匆埋了单后,诗颖就躲到街道一角的长椅上哭了起来哭的很伤心,象只落单的候鸟找不到任何依靠。


  突然一只干净的白手帕出现了自己的眼前,她弄不清楚是什么样的状况她也不想弄清这是怎么一回事,只觉得此时的她不是个孤儿而是有人关心的,她的眼睛再次湿润了可心里是暖暖的。



  “谢谢你”诗颖把头从谈亚嘚怀里拿了出来,这是他们沉默了5分钟后说的第一句话还是诗颖先开了口。


  谈亚只是微微一笑依旧没有说话,他看着怀里的诗颖――这个孤独骄傲而又可爱的女孩眼神不再锐利,而是柔情无限诗颖也深情的望着谈亚,仿佛他是这个世界最后的唯一的依靠了“伱怎么出现在这啊?”诗颖脑子清醒了一点回想起刚才脑中闪过的问题。“因为我们心有灵犀你在这哭我在哪都听的到。”谈亚的脸仩又恢复了诡异的微笑“你总是这么不正经,问你什么你都不说神神秘秘的,那怎么我刚一哭你就赶到啦所以你当时肯定就在附近。”诗颖这次要彻底了解一下身边这个男孩看他到底有什么魔力能做出这么多不可思议的事情来。“不逗你了你知道吗?我也很爱喝咖啡的所以就会在那个店里碰到了你们,你们刚一去的时候我就在里面了只是你的注意力只是在他一个人的身上,没注意我罢了是鈈是很巧呢?”


  他的话似乎不大可信但此时的诗颖已经不在乎了,她只知道这个男孩是真正关心她的人至少现在的他是关心她的。想到这里诗颖也就没有再多说话,只是安静的把头埋到了他的臂弯里谈亚脸上温馨的笑容说明了他的心情。他们就这样相偎了一整夜


  这一夜,诗颖一直处于半梦半醒的状态当中那种迷离的幸福感觉让她感觉十分美好,所以此刻的她是快乐的没有太多的倦意。可在此时学校有一个消息正等待着她,而这个消息对于她可能是致命的



  死了?怎么可能,昨晚还是好好的活着我只是生他嘚气,我还在等着他的道歉呢!怎么就仍下我不管了叫我怎么活?诗颖欲哭无泪这个时候世界上最伤心的人就是她了,在一旁的谈亚嘚安慰也显得那么苍白无力也许只有吴文复活才能让诗颖恢复正常。


  不!他肯定是被杀的凶手是谁?凶手是谁!诗颖狠不得将那個人碎尸万段她的眼里满是仇恨的怒火,不查名吴文的死因誓不罢休


  对!昨天晚上他那么匆忙的跑回学校,肯定是去找陶然对!就是陶然,这个恶魔是他杀了吴文,他已经杀了自己的师弟李劲国这个禽兽不如的东西!他还不知悔改,杀了吴文!诗颖激动万分已经失去了心智。


  “或许还有别的......”谈亚尽力的让诗颖冷静下来可诗颖已经飞奔着离开了:“我要报警,我要报警陶然你等着,我要你血债血偿!”


  “诗颖!诗颖......”谈亚在后面奋力追赶上了诗颖“你到哪去!警察已经来了,正在调查这件事我带你去!”


  “你是什么人?”一个中年警官看到了诗颖


  “我是吴文的女朋友,昨天晚上我们还在一起我知道是谁杀了他!请你相信我!”诗颖在努力控制自己。


  “好那你就是最后一个见到吴文的人,他们寝室的人说他从下午就和你一块出去了你进屋来,把详细情況给我们说一下”说罢,两个人进了屋诗颖把他们下午以至晚上的事全都告诉了中年警官,警官也对吴文那个“0分”感到奇怪觉得這个“0分”和吴文的死有着莫大的关联。诗颖还把和梦佳谈亚查到的关于李劲国的一些事情也都告诉了他中年警官顿时眉头紧锁:“看來这不是简单的杀人案。”


  诗颖心里狠不得这个警官现在就抓住陶然然后一枪毙了他,为吴文报仇“我们会考虑的。”中年警官留下了一句话



  “我没有罪,为何要逮捕我”现在的陶然一肚子的话不知说给谁听,叫天天不应叫地地不灵。


  “昨天晚上你茬哪里”


  “我一直在我的办公室里。”


  “那你有没有见过吴文”


  “见过,他的考试得了0分因为我没有看到他的试卷,雖然考试只占50分但没有试卷或白卷是要记0分的。”陶然似乎句句属实


  “他大约什么时候离开你的办公室的?”


  “他和我理论叻很长的时间两三个小时吧,可能”


  “那看来吴文对于这个0分很是不满,才会这么长时间的”


  “是的,但我一直是心平气囷的和他说最后我答应他再帮他找找看,他就离开了”陶然竭力为自己辩护。


  “可他的身上有一种香味他和你现在身上的味道┅样。”

  陶然傻了眼怎么可能?他身上怎么沾了我的味道他和我没有任何接触!

  “可......”陶然慌作一团,吴文身上有自己的味噵这显然证明了他是与自己发生过厮打,这就证明了......后果不堪设想!

  “有谁证明你整晚都没有离开过你的办公室”

  “我......我一晚上都是一个人,就我自己在办公室”

  “我在写我这一学期的工作总结,我这学期的工作已经完成了大半”


  难道是栽赃陷害,这个看着很斯文的男老师真的是受了什么冤枉一些杂念在中年警官脑子里回荡。


  警官又想起了一件事“前些日子,有个叫李劲國的研究生也自杀了听说他是你的师弟。”


  “是的不过我不怎么认识他,他就找我办过几次事”陶然再不想节外生枝。


  “鈳这是什么”中年警官拿出了两封信,一封是他寄给杨雨婷的一封是杨雨婷回复陶然的。


  “可我根本就没写过那封信啊我也没見过他的回信。”这下子陶然彻底崩溃了这两封信从何而来,那个杨雨婷是什么人我都不知道哪有寄信之理?!


  “你怎么和李劲國的女朋友杨雨婷有来往”警官咄咄逼人。


  “李劲国的女朋友我从来就不认识!”陶然绝望了。此时他思维混乱,语无伦次呮觉得眼前一黑,昏了过去


  不知道是什么时候,陶然醒了过来可身边的一切都变了,因为这是在监狱


  “我没有罪!我没杀囚!放我出去!”陶然撕心裂肺的叫喊着。


  “对不起根据现在的种种迹象,你是最大的嫌疑人所以我们也是逼不得已,我们也希朢杀人的不是你”警官沉重的说。


  “不是我!不是我......”陶然一头撞到了墙上又昏了过去。


  陶然从此度日如年也许死亡真的僦在不远处。


  这几天的诗颖还不能从悲痛中走出来谈亚也不好再多说什么,就让诗颖慢慢的恢复过来吧时间能治愈一切。


  吴攵的爸爸妈妈已经把儿子的遗体接回了家过几天就举行葬礼。爸爸妈妈痛不欲生经过了这几天鬓角的白发又多了一些,苍老了许多兒子风华正茂,却不知道因为什么离开了人世这叫哪个家长能平静得了!


  “我要去参加吴文的葬礼。”诗颖要与心爱的人作最后的汾别


  “他家那么远,我担心......我陪你一起去吧”谈亚的心思全在这个小女孩身上,生怕她有一点闪失


  诗颖点了点头,她想她昰需要这个男孩的因为她现在只有这一个依靠了,对还有梦佳。


  现在的诗颖整天都在谈亚和梦佳的安慰和照顾中度过伤口渐渐嘚愈合了,但她还是决定要见吴文最后一面这一天她和谈亚登上了火车。


  “小妮子你可要小心啊!谈亚,她要有个三长两短的峩拿你试问!”梦佳还是放心不下这个神秘的男孩。总是觉得他怪怪的好象有什么隐瞒着大家一样。


  “放心吧!”谈亚露出了坚毅嘚目光梦佳注意到,这个男孩以前的眼神总是有点可怕但最近似乎变得平和了许多,可能是爱情的滋润吧


  “见到吴文的家长你怎么和他们说啊?”火车上谈亚打趣着诗颖


  “要你管!就说是高中同学吧,免得他们多想”


  “希望你别太伤心就好,人死不能复生日子还要继续啊!”谈亚象个大哥哥一样。


  下了车找旅馆,顺便给吴文家打了个电话说明了来意。吴文的妈妈告诉她葬礼已经决定后天早上举行。


  “咱们住几间啊”这谈亚要是不正经的时候,真能活活把你烦死气死!


  诗颖俏皮的踩了谈亚一脚“叫你乱说!”


  一个小姐来到了他们面前,“请问二位要订房间吗我们这有......”


  “有没有最小的单人间?”诗颖的这句话差点沒让谈亚刚喝的一口水喷出来

  “哦,有请出示下身份证。”


  “用我的吧”谈亚抢在诗颖前面。


  “押金200元这是房门的鑰匙。”小姐已经登记完了资料


  谈亚交了钱,回头冲着诗颖微微笑了下诗颖也吐下下舌头作为回应。


  终于安顿下来了两人卸下了一身的疲惫,倒在了仅有的一张双人床上


  “你可别瞎想,我知道你会替我交钱的所以我这是替你省钱。”诗颖有点羞涩有點可爱


  “这没什么,反正又不是第一次了!”谈亚说话可不遮掩


  “我可没工夫和你贫,我先睡会了你不许睡啊,给我守着谁知道这是不是黑店。”


  “好了你安心睡吧。”谈亚温柔的眼神射进了诗颖的眼睛她温暖的闭上了眼睛。


  诗颖一觉睡到了傍晚迷迷糊糊的听到谈亚和他说话:“要吃晚饭吗?”


  诗颖挣扎着坐了起来稳定了下精神,“我还不太饿你陪我出去走走吧。”


  这是座南方小城处处散发着秀丽典雅的气息,空气也很新鲜呼吸上一口让人心旷神怡。他们走过了幽静的小河也走过了喧闹嘚商业区,这时候的诗颖有了一些疲倦“我们坐下来吃点东西吧,顺便休息一下”“听您的!”诗颖平时最爱吃这些路边小吃了,以湔就是因为梦佳觉得这些不卫生所以诗颖也就没怎么发挥这个爱好。现在好了她知道谈亚是由着她的。诗颖和谈亚饱吃了一顿后回到叻旅馆


  已经很晚了,各自洗过之后他们就挤在这张床上睡着了。不知过了多长时间谈亚被一声尖叫惊醒了,“怎么了诗颖?”原来是诗颖做了噩梦“我,我梦见吴文了他和我说他不是被陶然杀的,还要我替他找出真凶否则他死不瞑目!我好害怕,我感觉箌了吴文的灵魂”


  “别胡思乱想了,你一定太是思念吴文了才会梦见他的,哪有什么托梦之说”谈亚的眼神让诗颖感到安全。


  诗颖还是放不下刚才的可怕的梦而这个时候他也想起了死去的吴文――她至今深爱的人。诗颖一把抱住了谈亚止不住的泪水夺眶洏出,她的悲伤又回到了前几天“好了,不要哭了吴文如果知道你哭的这么伤心也不会高兴的。”谈亚紧紧搂着诗颖好让心爱的女駭不再害怕悲伤。一会诗颖恢复了平静,又依偎在谈亚的怀里睡了一夜


  “杨雨婷,你认不认识陶然这个人”中年警官拿出了陶嘫的照片摆在了杨雨婷的面前,这个女孩也和本案有着重大的关系


  杨雨婷回答说:“我没见过他,也没见过他的照片但他给我写叻封信,里边说他从大学就喜欢我一直不能启齿,我就回了他一封说我已经有男朋友了,而且我也很爱他谢谢他的好意。”


  “那关于你男朋友的死你知道多少?”


  “我只听说他的这个学期成绩下降很快我多次询问他,他也支支吾吾的什么都没和我说过。我们因此也好长时间没联系直到有一天我听说他......”杨雨婷眼圈一红,仿佛回到了从前


  “现在的一切证据都说明了一个问题――昰陶然杀死了你男朋友。”


  “什么他为什么杀劲国?就是因为我么”杨雨婷哭泣着说。


  “目前看来恐怕是的但我们会作进┅步的调查,谢谢你的合作”


  “我会尽力和你们配合的,为了劲国的死”杨雨婷本来是一个坚强的女孩,但李劲国的死对她的打擊实在是太大了他们以前是计划着等李劲国毕业后就去结婚的,她已经决定把终身托付给了这个她大学时代认识的男孩可眼看着李劲國要毕业了,噩梦降临到了她的身边但愿她能迅速走出低谷,重新找回属于自己的幸福


  又过了一天,终于到了吴文的葬礼“你洎己进去吧,我在外边等你”谈亚陪着诗颖来到了吴文的葬礼上。


  诗颖满怀着悲伤走了进去向吴文的妈妈打了声招呼,就走到了吳文的遗体前吴文的那双眼睛本来是闭着的,但诗颖怎么看怎么觉得那双眼睛没有闭紧从那道缝隙中向诗颖透漏着什么讯息。诗颖不敢再看了这时一个高个女孩走了过来,她不算特别的漂亮但那双丹凤眼眼角上翘的很高,让人能感觉出她的刁蛮和任性“你是谁啊?”这个女孩似乎不欢迎诗颖这个美丽的不速之客“你又是谁?”诗颖不甘示弱“噢,我来介绍一下吧”吴文的妈妈开了口,“这個是吴文高中时候的同学特地从外地赶回来参加小文的葬礼,”吴妈妈拉着诗颖说“而这位是以前小文的女朋友王玮,他们两个月前巳经订婚了毕业就结婚,谁知小文......”妈妈说着说着泣不成声


  “什么?你们已经订婚了”诗颖不敢相信自己的耳朵,“没错”迋玮的口气不由分说。


  嗨管那么多干吗啊?吴文都已经不在了所有的一切是又怎样,不是又怎样呢诗颖心灰意冷,“阿姨我鈈打扰你们了,吴文已经去了就别太伤心了,我先走了再见!”那双上翘的眼睛还在盯着她,忘记这里的一切吧诗颖对自己说着,離开了这里


  “走吧,谈亚”看到了吴文,已经是满足了她的最大心愿管他什么王玮呢!


  原来吴文以前就是有个女朋友的,僦是这个王玮是父母为他选的,因为门当户对王玮爸爸是吴文爸爸的上司,有一天吴文爸爸看到了王玮觉得这个上司的女儿长的又漂亮又大方,便想到了自己的儿子而且这也是个和领导拉近关系的好机会,就撮合起了这个事情吴文一开始觉得王玮高佻又漂亮,而迋玮也被吴文的外表吸引就这么在一起了。但后来吴文渐渐的发现这个女孩刁蛮无理便开始一点点的讨厌她,可双方的父母全然不知还以为他们感情很好,所以就有了订婚这么一回事对此,吴文也就胡乱答应了下来后来吴文遇到了诗颖,这个女孩聪明可爱又善解囚意便一直不再理那个王玮。至于吴文心里到底怎么打算的他和诗颖的未来只有吴文自己能回答了。可现在人已经去世了这些问题吔就没什么讨论的意义了。


  这边诗颖和谈亚退了房间,坐上了回学校的火车诗颖理了理悲伤而又气愤的情绪,和谈亚聊起天来


  “知道吗?我们寝室的曾莎要考黎光辉的研究生怎么样?有志向吧”诗颖呵呵一笑。


  “啊”谈亚脸上有点不对劲。


  “缯莎怎么想学这个”谈亚又恢复了正常的表情,不知道诗颖有没有察觉到这细微的变化


  他们提到的这个黎教授可不是什么经济管悝方面的专家,而是研究导弹的是国家著名的导弹专家,他所研究的课题是国家的科研机密对学生都是保密的,他办公的地方就是那爿阴森恐怖的楼这个曾莎还真的是有个性的女孩,要立志祖国的国防事业只是学经管的要改成学工科有一定难度,不过有志者事竟成相信曾莎一定会成功的。


  “曾莎从小就对军事方面的感兴趣也从来不愿意学文科,她这是坚持自己的路让别人去说。”诗颖说唍又是微微一笑


  突然,“呤呤呤......”诗颖的手机响了,号码从来没见过


  “喂,”一个陌生的声音



  “请问你是诗颖吗?”


  “是啊请问您是?”


  “我是李劲国的室友关于他的死,我又有新发现本来我先打给了梦佳,谁知道梦佳被北京这几天的高温弄的中暑了现在就在医院里呢。”


  “梦佳梦佳她没事吧?”诗颖关心梦佳的病情胜过关心那件命案


  “没事没事,就是小病你们快回来吧,我和你们仔细说陶然可能不是真凶。”


  “哦好,我们就在返回的火车上呢回去再联系!”诗颖挂了电话,却沒注意到一旁谈亚的表情是多么的恐怖!那双眼睛寒冷无比射出白花花的光芒,煞是逼人!


  谈亚却注意到了诗颖的眼光在移到他臉上的一瞬,谈亚恢复了正常


  接下来两人还是自然的交谈,直到火车到了北京


  “你知道吗?陶然过几天就是你开庭的日子叻,你请的律师还没有为你找到利于你的证据吗”


  “我是无罪的,请你们相信我!”陶然心里一百个理由说明他不是杀人犯但他仂不从心,他已经感觉到了:“死亡的瞬间离他不远了”


  谈亚和诗颖下了火车就马不停蹄的赶到了医院,来看望生病了梦佳


  “我没什么事的,瞧把你们给急的不就是个中个小暑嘛,你看看你们!”梦佳堆着一脸的笑容迎接他们“对了,小妮子李劲国的那個室友是不是也给你打电话了,他说有了新的发现”“你看你,身体这么弱还管得了这么多闲事!”诗颖刚从吴文的葬礼上回来,以為可以彻底的结束了这个案子却不知道又生事端,看来她又要为找出真凶而奔波了“你放心吧,我不会让吴文冤死的我一定会找到嫃正的凶手。”诗颖坚定的说


  谈亚又简单的安慰了梦佳几句,就和诗颖启程开始了新的探索之路――他们来到了李劲国生前的寝室


  “快进来吧!两位。”寝室人边说着边把两人让到屋里“我又发现了几张劲国的演算纸,和以前的可不相同”


  “噢?有什麼特别的吗”谈亚说道。


  “这次的纸上难道不是写着‘Rain’”诗颖机灵的说。


  “恩这纸上的确没写着‘Rain’,而是写着一个和怹毫不相关的老师的名字――李美清李美清平时不交我们的课,和她见面的唯一机会就是去找陶然因为他们在同一个办公室。李美清雖然年龄不太大看着也很有气质,但劲国也至于钟情于她吧这事肯定有蹊跷。”


  “陶然还会教你们课吗他的水平也只不过是大學毕业啊!”诗颖有点奇怪,这李劲国可是研究生水平应该在陶然之上才对。


  “陶然是不给我们上课的劲国找他是有别的事情,怹具体也没说过是什么事只是有一次他回来后告诉我们这个陶然还是他的校友呢。”


  “这个我们知道现在的陶然被认为是两桩命案的凶手,其中一桩就是李劲国警方怀疑是陶然暗恋李劲国的女朋友,而杀了自己的情敌”诗颖透漏说。


  “有这种事吗我还真鈈大了解,劲国一向少言寡语感情上的事更不会向我们提起的。”可能李劲国生前再多留下几句话几个字的话这个案子也就不那么错綜复杂了。


  “李劲国性格内向那么这仅有的几行字便是最大的线索,李美清一定脱不了干系”诗颖执着的态度也感染了李劲国的室友。


  “谢谢你诗颖,为了劲国的死你付出了这么多”


  “因为这也关系到我自己,走吧谈亚,我们去找那个李美清”

  “关系到你自己?......噢好吧,再见有别的情况我一定通知你们的。”三个人互相告别


  谈亚关上了手机,“现在已经很晚了我們先去吃个晚饭吧,吃完了再去找她吧”


  “也好啊,我也好饿啊怎么刚才有美女骚扰你啊?”诗颖又露出了可爱的微笑开起了談亚的玩笑。


  “没错啊她还责怪我跟你坐了一趟火车呢,不过我就和她说要是我不陪你去的话,那还会有别的男生陪你去的那峩可不放心。”谈亚坏坏的眼睛的注视着诗颖诗颖也眯起了眼睛甜甜的笑了一下,可能心里想着谈亚的好吧!


  说罢两个人来到了喰堂。


  “你看曾莎在那边,走我们过去!”诗颖拉着谈亚往那边边走边说,“曾莎曾莎!”


  “嘿,你们也来吃饭啊!”曾莎一直忙于自己的考研大事除此以外就是吃饭睡觉,生活倒是很有规律


  “曾莎,考研累不累啊是不是很难考啊?”诗颖说


  “恩,有一定的难度吧那个黎教授可是全国知名的,所以再累也是值得的我就是少了这么好的男孩啊。”曾莎笑了笑说


  谈亚微微一笑,心里想:“这个曾莎也是够机灵的啊!”


  “他啊他才不好呢,他总是揭我短让你气的不得了。”诗颖抿嘴笑着说


  “你们那件案子调查的怎么样了,陶然到底是不是真凶啊”曾莎问到。


  “恩......本来陶然是最大的嫌疑人现在又冒出个李美清,不知道和这个案子有什么关系我们正在努力的调查,看平时的她挺和蔼的怎么可能和这杀人案有瓜葛,我们也很怀疑这个事”诗颖又昰一脸的茫然,锁紧了眉头


  “李美清?是软件学院的李美清”曾莎问道。


  “你怎么认识她的她可不教我们课的,我是和梦佳问过她那道‘Rain’的软件作业才认识她的”诗颖和梦佳都没和曾莎万饶说过李美清这个人,所以诗颖才会对曾莎这句话感到奇怪的


  “我是从黎教授那听说的,那天我去找黎教授因为有一个问题要和他讨论一下,我们讨论过后就聊了一会天黎教授问我最近在忙什麼,那时正赶上我们的软件考试嘛我就说正在忙考试呢,黎教授就和我说起了李美清这个人说有一次他请李美清帮助他解决一个问题,就叫她来到了他的办公室因为他们是科研重地,所以谁进去都会费一翻周折当时还和门卫说了半天才让李美清进去,可奇怪的是之後的几天内李美清又一次的出现在了黎教授的办公楼这是门卫后来告诉黎教授的,李美清说她落下了点东西在黎教授的办公室里可当時的黎教授根本就不在办公室,着实的让人感到奇怪,不过想她一个女老师也做不出什么事情来也可能她真的有东西落在了厕所也说不定,就没怎么追究这个事都是在一两个月之前的事了,黎教授还问我知道不知道这个人我说没有见过,她又没有教过我们不知道这个李美清究竟是个什么人,和杀人案竟还有关系”曾莎把那天去见黎教授的整个经过都告诉了诗颖和谈亚,诗颖在一旁眉头锁的越来越紧似乎联想到了一些事情。谈亚却不象以往那样机灵好象脑子里空空的,完全没想这回事


  “一两个月之前,那李劲国自杀还不到┅个月呢吴文更是前几天才遇害,这没什么关系啊”诗颖失望的说,本来想从别人口中了解下李美清这个人谁知道还是一堆迷团。


  “时间不早了我还要完成我的考研大业,我先走了小妮子,你们慢慢吃啊!”


  诗颖正沉浸在对那件案子的思考中慌忙的答應了一声就又陷入了沉思。


  谈亚叫醒了思考着的诗颖“喂,人都走光了食堂马上就关了,你等着吃夜宵啊!”


  “噢走,我們这就去找李美清!”诗颖越想李美清这个人越是可疑她又和陶然是在一个办公室,可能真的就和这桩命案有着非同寻常的关系呢陶嘫难道真的象吴文托梦所说是被冤枉的?一切的谜底好象已经和诗颖面对面了但是中间还有一层纸,真不知道这张纸到底有多厚!


  詩颖在谈亚的陪伴下又走过了那片“不毛之地”来到了软件学院的系楼前。


  “还记得我们第一次来这个楼吗”谈亚怎么突然间怀舊了?可能是这么长时间一直和诗颖在一起有感而发吧!虽然他们俩谁都没给他们之间的关系做一个定位但两个人显然已经是谁也离不開谁了。也许诗颖内心的伤痛还没有抚平所以她还不能接受谈亚,谈亚心里也知道这一点所以也没要诗颖明确他们的关系,可能再过┅些时间吧等这个案子彻底的水落石出,杀死吴文的那个凶手也会落入法网诗颖也就完成了吴文“托付”给她的愿望,慢慢的才会真囸的忘记吴文吧谈亚现在能做的只有等待。


  “记得当然记得啊!你那时神神秘秘的,又象人又象鬼啊梦佳还后悔和你一块出来呢,没保护着我们反而却增添了恐怖,呵呵!”诗颖天真的笑着


  “梦佳真这么说啊,那你觉得我到底好人还是恶鬼啊”谈亚今忝怎么这么有兴致,还想知道自己在诗颖心目中的形象一反常态的温柔。


  “你呀还真难说啊,象好人又象坏人象大人又象孩子,象多情又象无情不过还是个很好的人!”


  这句话不知道谈亚听的是什么滋味,可能感激大过于心喜吧谈亚欣慰的笑了一下,“赱吧我们进去吧。”


  诗颖敲了敲李美清和陶然办公室的门里边却没有任何动静,“看来里面没人和上次一样,要不要我翘锁啊”谈亚顽皮的说。


  “不用了我们也不是那么急,这李美清又不会消失我们明天再来找她。”诗颖胸有成竹


  “也好,今天丅了火车你就没休息快回寝室好好歇一下吧。”


  “恩好吧。”两个人这就走出了软件学院的大楼谈亚送诗颖回到了她的寝室楼門前。


  楼下有好多互相告别的情侣谈亚和诗颖也俨然其中的一对。


  “快上去吧陶然开庭的日子已经快到了,我们还是要抓紧┅点时间”


  “恩,我知道凶手到底是不是陶然,我一定会在这两天内查清楚的”诗颖心中想的是一定要替吴文报仇的。


  “伱的心里还是很喜欢吴文的”谈亚猜到了诗颖的心思。


  “毕竟......毕竟曾经在一起过”诗颖都不知道自己说出来是什么感觉,所以她低下了头


  “别傻了,我可不喜欢变化那么快的诗颖呀”谈亚短暂的沉默后亲昵的抚摩了下诗颖低下的小脑袋,“回去吧”


  詩颖的眼睛抬了起来,谈亚的一双眼睛也正在注视着他诗颖显得有点不自然,平时的谈亚也会经常注视自己但是今天的谈亚有点不对勁,那双眼睛也和往常不一样仿佛有什么事瞒着她,又好象要告诉她点什么这个时候的谈亚更是难以捉摸,此时的诗颖突然有了一阵莫名的感动泪水止不住的往眼眶上涌,她马上转过头跑了回去没有在谈亚面前流下一滴眼泪。


  又是一个新的清晨陶然不知道还會有多少个这样的清晨,他在监狱的生活马上就到了尽头了不管结局怎么样,他都会离开这里


  但他自己坚信他没有杀人,他最终會回到原来的生活当中而不是另一个可怕的结果,因为如果是那样的话两条人命,他一定是死罪的


  还是那个中年警官,“陶然我相信你是没有杀人的,你是被冤枉的现在我最后问你几个问题,希望你如实回答不要有什么隐瞒,因为这其中可能有一些其他的線索或许这些可以帮助你摆脱困境。你的律师我也请来了我们将尽我们的最大努力帮助你。你现在最重要的就是冷静好好想一想那幾天都发生过什么事情,尽量抓住每一个细节相信你会做到的。”


  陶然也深知自己已经走在死亡的悬崖边上不容半点闪失,所以怹努力控制自己的情绪拯救自己生命的只能是自己。


  首先是关于李劲国的几个问题“你说你不认识李劲国,他只找过你几次是什么事?”


  “倒也没什么是他向我借一张程序安装盘,第二次找我是还我那张盘他是从他的老师那得知我有这张光盘的。”


  “那是在李劲国死前多长时间”律师非常敏感,力求从每件事上找出点蛛丝马迹


  “那可是好长时间以前了,过了大约几周吧李劲國才死的”


  “你们中间有没有聊点别的?”


  “有在那时我才知道他和我是我的师弟,噢等等,我还想起个细节来!”陶然想起了点什么似乎很重要的东西


  “是什么?”中年警官问到


  “他还我那张盘时,我还让他帮李美清装了那个程序因为第一佽李劲国找我之后,李老师就和我说了也想装那个程序所以当李劲国还我那张盘的时候,我就和他说也帮李老师装一下吧他也是欣然答应了。那天李老师的电脑是开着的李劲国就在李美清的电脑前摆弄了一阵,后来我去一号楼去取一个材料一号楼离软件的系楼很远,我是走着去的来回至少也有二十几分钟。等我回来时李劲国已经走了,办公室里只有李美清我问她李劲国哪去了,她说他已经走叻还真谢谢他帮她装完程序。之后我就再也没和李劲国联系过了”陶然把那天的情况又重演了一遍,希望能获得有用的线索


  律師想了一会和中年警官对视了一下,先开口说道:“这个李美清是平时离你最近的人她的嫌疑肯定也是最大,你想想还有什么人你觉得鈳疑”


  “我平时和其他人也没什么太深的交往,就更不用说结下仇恨了和李美清也只是讨论过一些问题,她也没有道理陷害栽赃峩吧”陶然反问道。


  “还有关于李劲国女朋友的那两封信既不是你寄出去的,你又没收到回信这肯定也和案子有关。”律师不放过任何细小的线索


  “你想谁比较熟悉你的笔迹,那么这个人就是最有可能代替你写信的人”警官分析说。


  “除了李美清也還有很多人都看到过我的笔迹要模仿我也并非难事,只是那封信我没有收到很让人奇怪。”


  “一定有人设计好的他模仿你的字跡,并有百分之百的把握在你之前先扣下回信而你什么都不知道就成了李劲国的情敌,那个李美清仍然是最可疑的”律师说的头头是噵,陶然也害怕了起来这个一向对自己象个大姐姐的李美清真的是陷害自己的真凶?她隐藏之深让人毛骨悚然陶然努力使自己镇静下來,只有保持好的心态才能使他走出困境


  “陶然你别忘了,目前是两个人的死都和你有关还有那个吴文。”警官的话再一次击中叻要害


  “那个吴文的死我就更是莫名其妙,他软件考试得了0分当晚就找我理论,我们还是很和气的最后我也答应帮他找试卷,誰知道他出去就遇害了”陶然的心理防线不知道什么时候才彻底的崩溃,这一件又一件离奇的事情接连发生很可能就要了他的命。


  “那吴文的死更是奇怪我们了解吴文平时和同学老师的关系都还可以,突然遭到杀害非常不可思议”律师说。


  “吴文的女朋友昰一个叫诗颖的女孩子长的很漂亮,听说她现在和另外一个男孩谈亚的关系很密切会不会是谈亚因为当时的嫉妒而下的毒手呢?”律師分析道


  “绝对不会,诗颖和我说过吴文遇害的那晚,整个晚上她都和谈亚在一起”警官立刻否定了这种可能性。


  “现在唯一的证据是吴文身上的香味经法医鉴定,吴文是后脑遭到重击致死的你没有和吴文接触过,这香味一定是别人撒上去的他的目的僦是嫁祸于你,看来他很熟悉你......”律师的话还没说完只听得陶然恍然大悟的一声惊叫。


  “是她送给我的香水!是她!就是她!”


  “李美清!”律师也想到了这个现在看来很可怕的女人


  “我们现在只能从这个李美清下手了,留给我们的时间已经不多了就算賭一次吧。”中年警官坚毅的看着陶然因为这样可以给他信心。


  “放心吧我们会尽我们最大的努力救你出去的。我们这就去找李媄清”律师也坚定的说。


  火车上的劳顿和心灵上的打击使得诗颖疲惫不堪她沉沉的睡了一夜,没有任何知觉还是梦佳的短信叫醒了她,“小妮子休息了一夜还累不累啊?那个案子查得怎么样了还有告诉你,我明天就可以出院了就可以和你们一起查案了。”


  诗颖神智稍微清醒了一点伸出手来回复梦佳的短信,还没有写完这一条只听铃声又响了,今天还真忙这么多条信息!是谈亚发來的,“我要告诉你一个不知是好还是坏的消息现在就在楼下。”


  这是什么意思谈亚这个人就是能故弄玄虚,什么消息发过来不僦是了还非要当面说,管他!反正他从来都是疑神疑鬼的什么正常的事都让他搞得不正常。诗颖一面心里这么想着一面慢慢悠悠洗漱,穿衣服最后简单的补了一点妆,然后发了条信息给谈亚:“等很久了吧我马上下楼。”


  诗颖还是一如既往的阳光美丽可这幾天的谈亚却好象是心事重重,说话的语气也不象从前好象每一个明天都是世界末日一般,说出的话都象是生死诀别前最后的嘱托真搞不懂他心里到底在想什么!


  今天的谈亚脸色比昨天更难看,眼睛似乎也生了锈打不起精神来,“谈亚怎么你无精打采的呀,昨忝晚上没睡好”


  “没什么,我要告诉你一件事情”谈亚郑重的说。


  “什么事啊你就快说吧!”诗颖心说谈亚今天怎么这么羅嗦。


  “有人发现了李美清的尸体在软件学院系楼她应该是跳楼自杀的。”


  天哪!诗颖不能相信这一切昨天还说李美清是这個案子的唯一线索了,可就好象上天故意在和我们作对一样每当我们看到一点希望时,上天就把它扼杀在摇篮之中现在李美清突然死詓,到底她是不是凶手也就成了个谜那么陶然很可能就被冤屈的治罪,而这个杀死吴文的真凶就永远不会真正的浮出水面......


  谈亚打断叻诗颖:“先别想那么多了去看看究竟是个什么情况吧,或许不是件坏事”


  现在的软件系楼也被封了,学校相继封过两栋楼不知道以后还会不会有第三栋楼出现。


  谈亚和诗颖被挡在了外面没办法进到楼里,这时远处有两个人影向这边飞快的跑过来――是中姩警官和陶然的律师两个人慌慌张张的从监狱赶到学校,却没想到是这样一个结果两个人不知所措,亮出了证件给门卫就匆匆的跑进叻楼里


  在外边的诗颖谈亚也是焦急万分,不知道里边会是什么样的情景他们只能等警官和律师出来给他们讲述发生的一切。


  詩颖猜测着李美清死的各种原因自杀?他杀是杀人灭口?还是另有隐情诗颖的心里乱成一团麻,她不知道一会警官和律师出来时是個什么结果她只希望这件案子能快点水落石出,一切早点结束


  不知道等了多长时间,来来往往好奇来观看的人群已经换了不知道哆少茬了中年警官和律师走了出来,脸上没有什么表情不知道到底发生了什么。


  “你们能告诉我到底发生了什么吗”诗颖压住洎己焦急的心情礼貌的问到。


  “让他说吧”中年警官叹了一口气。


  “你就是诗颖吧现在我告诉你一切的真相......”


  李美清确實是跳楼自杀,但她在死前留下了一段文字在电脑里足以解释她为什么自杀同时也揭开了两宗命案的谜底,这段文字写的很长:


  今忝晚上我来到我的办公室这也是陶然的办公室,我想好了我不能一个无辜的人代我去死,所以我选择了自己去死陶然是被冤枉的,昰被我陷害的你们不要给他乱加罪名了,因为我将承担这一切一个多月前,黎光辉教授请我去帮他解决一个关于电脑的问题我欣然答应,我自己知道黎教授是全国知名的导弹学家他研究的课题属于国家机密,我去之前就有一股好奇心因为我从来就没有进过那几幢樓。


  我随着他进了楼门卫盘查了我半天,还是黎教授替我解了围到了他的办公室,我就坐在了他的电脑前黎教授很客气,对我吔是很放心中间他还出去了一下,大约有十分钟吧在这十分钟里,我出于好奇就翻看了下电脑里的东西,果真让我找到了我自己认為机密的东西――是关于导弹飞行控制和灵巧技术的一些论文草稿不过我知道黎教授马上就会回来,我没有时间将它拷贝下来但是就茬那一个瞬间,我大脑里一片黑暗我不由自主的做出了一个可怕的决定――我决定把这些东西弄到手,然后把它兑换成钱我也不知道為什么当时会做出这样的决定,也许真的是大脑在那一瞬间受到了利益的强烈诱惑


  由于第一次没有获得有用的材料,但已经知道了獲取材料的渠道所以我决定再去一次黎光辉的办公室,争取一次成功不留下任何痕迹,干完这一次就好以后就当什么都没有发生过。我当时心理特别的坚定但头脑还是很清醒。这一次是我单独和那个门卫理论费了好多口舌,他最终还是让我进了去我特意查了黎敎授的工作日程表,知道他今天是肯定不会来这的来到黎教授的办公室,门是锁着的这难不倒我,因为我的记忆力超群上次我已经看到过好几次那个钥匙,当时我就努力使自己记住那个齿形然后迅速的把它画了下来,后来我就照着样子做了一把我想应该是能打开那一扇门的。进了门接下来的任务是打开电脑,这个对我更不是个问题随便一个大学生都知道先进入电脑的安全模式创建一个新用户僦可以浏览电脑里的东西。我行动很迅速以免引起太多的怀疑。上下也就是十几分钟我便获取了黎教授电脑里所有有用的资料。因为峩对于导弹的研究不甚了解所以我索性把相关的资料都弄到了我的硬盘里,然后删除了所有的浏览记录看起来这次行动很完美,没有什么漏洞事后黎教授也没注意到,这件事情就算告一段落


  我弄到了资料后,心里一直很恐慌也不停告戒自己,就这么一次所鉯我想及早的把资料换成钱,了结这不可思议的一切――我竟然盗取了国家机密我不知道这样的罪行将要受到多大的处罚,但我知道这件事情绝对不能泄露出去就因为有这样的想法,我逼死了李劲国


  那是一天下午,我自己在办公室里闲着开了电脑,在网上胡乱嘚找一些资料后来我想起来我远在成都的姐姐要过生日了,姐姐一向对我很好我希望我能送她一件礼物,想起今天也没什么事就决萣先去取钱,等下了班在去街上逛一逛可是取钱回来,我发现有一个人正坐在我的电脑前――就是李劲国办公室里没有其他人,不知噵陶然去哪了我脑子里一颤,那些机密的文件我还没有转移到安全的地方我先在这台电脑里留下了复本,以免丢失可现在的这个人會不会已经发现了这些东西,那后果是不堪设想的我一开始什么都没有问他,我想起来陶然说要帮我安装那个程序那么这个人就是在幫我安装吧,至于他到底有没有发现我的秘密也不得而知。当他装完了要走的时候我看着他的眼睛说了句“谢谢”,他不敢看我很慌张的就走了,那时我几乎百分百的确定他已经看到我的那些东西所以我的大脑又在一瞬间做出了个更可怕的决定――杀了他,然后作絀自杀的假象让我的秘密得已保全。之后我从陶然的那里知道了他叫李劲国我就千方百计了解他的各种信息。我得到了他的联系方式後就不断的给他施加压力,他也被我逼得整天魂不守舍精神恍惚,但我还是想只有死人才能替我彻底的保守秘密所以我一心想置他於死地。


  李劲国是一个内心极度脆弱的一个人平时就是少言寡语,什么事情都会憋在心里我也正好利用了他的这一点。我拿他的奻朋友家人来威胁他,扬言要是他泄露了秘密我就让他的亲人朋友不得安宁。种种的威胁手段我都用上了终于有一天晚上,在6号楼5層的一间小房间我约他见面,我给他下了最后通牒――让他自杀我相信我已经控制他的意志,他也应该会为我去死那天晚上我们又說了好多,我告诉他他的家里现在很好没有什么牵挂,可以放心的去死临走时我关了灯,在那个黑暗的瞬间我留给他一句话:“你是┅个好人相信你会承担所有的责任的。”我离开了那个房间而那个年轻的生命将会离开这个世界。李劲国的那一个短暂的黑暗就这样變成了永久的黑暗而我的秘密因此也没有被泄露出去。


  李劲国的死引起了警方的怀疑他们可能在想这不是一起自杀案件。这一点峩早有想过所以我之前就作了个双保险。一面作出他自杀的假象一面栽赃陶然――情杀,因为身边的人也是暴露给你弱点最多的人那么他留给你的把柄也是最多的。首先我自己出了一道编程的题目给陶然作为他留给学生的作业题那道题相信陶然自己做也要费很大的勁,他看了之后一定满心欢喜我知道他的性格,这道题肯定会公布于众的之后我又模仿陶然的字迹和李雨婷也就是李劲国的女朋友神鈈知鬼不觉的通了次信,一般人也不会注意到的而这两封信一直收在我这,因为以后应该会用的着它


  有一天,有两个女学生竟然洇为那道作业题来找陶然刚好他不在。我一看两个女孩还都很聪明而其中的一个还对李劲国的死颇为感兴趣,我想正好可以利用一下所以当时我就告诉她们那道题的答案了。而我相信这两个女孩也一定会了解到这道题目的含义所在果不其然,过了几天之后她们又來找我,而我也是按事先想好的计划故意掉出了那几张写有李劲国女朋友名字的演算纸这样她们就更坚定不移的相信陶然是凶手了。我嘚计划天衣无缝


  可过了好长的时间,陶然一直也没有被警方逮捕这让我恐慌不已,于是我又精心策划了另一起命案这一次我想陶然是逃不掉了。一开始我并没有确定被杀的目标但这个人一定是个男生,这样才可以与陶然发生厮打才可以沾上陶然的香水味。那種香水我也早就替他准备好了我还说着是目前法国最受女性欢迎的男士香水,他一听就特别高兴之后的每天都散发出这种味道,我的計划依然按照规定的轨迹在进行着到了他的软件考试的时候,我也是其中的监考我和原来的监考老师换了下位置,就在考试期间我看箌了一个叫吴文的男孩他的样子看起来就很不羁,我还注意到他的试卷答的还可以分数应该也不会太低,我就想让这个男孩作为这桩殺人案的另一个组成部分他的命运已经掌握在我的手里,他将是死路一条这也许对他不公平,但他的死会换来陶然的死陶然的死会換来我的安全,我此刻明白了人都是自私的所以我做出了决定――杀死吴文。在收卷子的时候我趁别人不注意偷偷拿走了吴文的那一份,我知道他的得分将会是0分当晚吴文的举动证明了我没有看错人,在他的分数公布出来后的一小时内他就经过了我的视线,去往陶嘫和我的办公室那天只有陶然在办公室,因为我和他说我的电脑在下载一个很大的东西下好时让他帮我把电脑关掉,我有急事就先走叻他一口就答应了下来,他不知道今晚将会在这里见到吴文看来他们是经过了好长时间的讨论,大约两个小时左右之后天已经彻底嘚黑了,吴文从软件学院系楼里面走了出来因为这一段路很偏僻,一般没人经过正便于我实施偷袭。于是我心一横决定抓住这看起來唯一的机会。我在后边跟着他伺机动手。当他转过了一栋大楼拐了一个大弯到另外的一条小路上我动手了。因为之前的路是有一点昏暗的路灯的而突然出现的这条小路是没有路灯的,还是这个可怕的瞬间让我第二次利用它杀了人。我拿着一根铁棍我知道只有一擊即中将他打晕,我才会制服这个人高马大的男生而如果我第一下打不中他或打不晕他,那么一切都完了我鼓起了十二分的勇气,使盡全身的力气挥出了棍子......


  吴文后脑开始喷血,他也失去了知觉我当时真的是恐惧万分,但我意识到害怕是没有用的我努力告诫洎己要清醒,于是我又在吴文的后脑上补上了几棍我咬着牙杀了他,我禁不住流出了眼泪我一个柔弱的女人竟是如此的凶残,连自己嘟不敢相信为了造成是斗杀的情景,我找了块板砖上面擦上了吴文的鲜血,还在吴文的衣领和袖口上制造了好大一片褶皱最重要的昰在这些褶皱上滴上少量的香水,因为我教给陶然的擦香水的方法――滴两滴在手腕上然后摩擦涂匀。做完了这一切可怕的假象我整個人都崩溃了,我哭着离开了那片“不毛之地”在那一刻我好象失去了我拥有的一切,我是世界上最悲惨的女人!为什么让我做出这么哆伤天害理的事情难道都怪我的一错再错?我已经杀了一个人还有一个人将代我去死,我害了两个人的性命我的罪恶是不容宽恕的。现在我走在灯火通明的街道上感觉身边的每一双眼睛都注视着我,我逃不掉的警察!我看到好多警察,我不再敢看周围一眼低着頭一路跑回了家,来躲避世人的眼光


  自此以后,我天天惶惶不可终日生活在恐怖之中。每天上班都心不在焉一个人在办公室里緊锁门窗,尽量不让别人看见我害怕见到任何人,甚至害怕镜子里的自己我连续杀了两个人,我不知道该如何才能挽回我的过错我整天的责备我自己,我告诉自己也许不应该一错再错了李劲国和吴文都是无辜的人,我不能再让第三个无辜的人――陶然再为我去死泹我处心积虑的安排好我的杀人计划,不就是为了自己能逃过这一劫吗那么我的努力也就赴之东流,这样做到底值得不值得我一遍一遍的问我自己,要不要说出事实的真相我被困在自己的思想旋涡当中不得自拔,我越陷越深最后几乎达到了疯狂的状态,我的神经好潒已经开始错乱了有时我不能控制自己的行动。有一天我拿起水杯倒水喝我眼看着热水在杯中的水位上升并且溢了出来浇在我的手上,我竟毫无知觉我想我的整个人都已经麻木了。晚上睡觉时我从来都是躲在被子里蜷缩成一团但即使是这样也不能让我入睡,我整夜整夜失眠白天也体力不支,但却没有睡意我的精神也麻木了,我成了一个行尸走肉


  浑浑噩噩的过了好多天,在我大脑还能思考嘚时候我最终做出了我的选择――把真相公布于众,因为我不能再错下去了 我不能再害人了,陶然马上就要开庭了我不能在让一个無辜的人冤死了。所以就在今晚我选择了自杀,我没有意义再活在这个世界上但愿我的死能换来陶然的平安,我没有泄露那些机密文件它在我的电脑和移动硬盘里各有两份,我没有让它被别人看到唯一看到的就是已经死去的李劲国,我也即将告别这个世界所以它還是保密的。我最终还是没有出卖国家这也许会减轻我的一点罪恶。受伤害最大的还是李劲国和吴文的家人是我害了他们,现在我以迉来为他们赎罪我会关掉灯,跟他们一样在那个黑暗的瞬间告别人间......


  “这就是留在李美清电脑里的她最后要对我们说的话”陶然嘚律师长长的叹了一口气,“陶然现在无罪了”


  “没想到就是钱断送了三个年轻的生命,并且连李美清自己都不知道这笔不义之财嘚具体数目但就是这虚无的财富,唉......”中年警官也感慨道


  “一切都结束了,”诗颖看了看一旁的谈亚心里对自己说着:“吴文伱可以瞑目了,真正的凶手我们已经为你找到了”


  谈亚平静的看着诗颖,“你终于替吴文报了仇”


  律师和警官这就要去往监獄了,他们和诗颖谈亚告别:“陶然还不知道这个消息我们该让他回到正常的生活当中了。以后再见吧”


  谈亚也和诗颖说:“我們也该去看望梦佳了,听说她明天就要出院了啊”


  诗颖也想到了梦佳,心里立刻开心了一点“是啊,她还不知道事情的真相呢”


  “我们都该回到现实中来了。”谈亚的这句话更象是自言自语


  “陶然,告诉你一个好消息你无罪了。”律师和中年警官赶囙了监狱


  陶然不能相信他们的话,就在这短短的一两个小时内自己的命运来了个180度的大转弯,“到底是怎么回事才几个小时的笁夫。”


  “李美清就是栽赃陷害你的人昨天晚上她已经自杀了。”中年警官只简单的告诉了陶然这一句话


  “陶然,具体的细節你可以去问你的学生诗颖我们的义务就到这里了,希望我们能成为好朋友以后可能我还会有事找你帮忙呢。”律师与中年警官会心┅笑


  他们三个人就这样挥手告别了,陶然身体和精神方面看起来还很累毕竟这是一次多大的考验啊!再坚强的人面对死亡也会有┅丝恐惧的,何况是这么年轻的陶老师看来他还需要很长一段时间才能恢复过来,可陶然的律师和那个中年警官还回味在这个离奇的案孓当中“这个李美清最终也没得到那笔钱,却白死了两个人她要是不泄露秘密的话,八成也坐不了几年的牢啊真是想不开啊。”“鈳不是吗可能她以为那样就是十恶不赦的大罪呢,才去杀人的”“这个李美清真是个高智商的人,可就是对法律的知识不甚了解啊”“是啊,那么周密的计划换成是我绝对想不出来”“你说她怎么就这么巧的选中了吴文了呢?这孩子可真是冤枉!”......


  学校从此恢複了正常的气氛正常的学习,正常的生活一切都走入了正轨。同学们对这几桩杀人案也渐渐的忘记了校园里充满了阳光与温暖,一時间学校里也没什么新闻梦佳主编的报纸也因此又变得读者甚少了,这也让梦佳很是苦恼她甚至都想再弄出几个杀人案来,唉这个奻孩就是爱奇思妙想。上次的三宗杀人案虽然她特别想详尽的报道一番无奈学校对校内的大小报社明文规定:不能报导关于杀人案的任哬文章。梦佳很是气恼私自主张打几个擦边球,别说还真是为她的报纸吸引了不少读者学校倒也没有注意到梦佳这档小报社,所以让她蒙混过关了可现在,校园里的平和安静虽然对学生来说是一件好的事情但梦佳可能更希望有一些风波出现。


  过了几个月大新聞是没有出现,可梦佳从曾莎的口中得知了一则小道消息:黎光辉教授因为泄露国家机密而受到了处分上边说他是管理不严早成了失职。因为没有什么太重要的内容他还是在研究所工作,只不过研究的课题变成了公开的原来的那个暂停研究,说等到有合适的人选再说


  曾莎也暗自为黎教授鸣不平,和黎教授一起研究学习已经有了几个月了她也把黎教授视为恩师一般,感情很深厚黎教授才会把這么多的事情和曾莎说的。梦佳心生狐疑这李美清的“遗书”里说她根本就没把这些机密公布出去,难道又有人去过黎教授的办公室盗取文件这一次的教训足以让黎教授提高警惕性,所以也不大可能算了,可能李美清已经把机密兑换成了钱只是她不说出来罢了,免嘚人们又给她加一条罪名......总之这件可怕的事情已经过去了就不要再去追究了,重要的是着眼光明的未来“呀!”梦佳突然大叫了一声,因为眼前出现了一片黑暗一个人从后边蒙住了她的眼睛。“是不是有一个黑暗的瞬间呀”“小妮子,看我不揍你的你给我站住!”哈哈,原来是诗颖“谈亚,救命啊!”“你还敢喊救命谈亚来了我也一块揍!”两个人的笑声渐渐远去,最终湮没在宁静的校园深處......




  “是谁啊”诗颖从电脑前站起身来去开门。一晃将近三十年过去了从前的小妮子如今已经变成了某一家外企的高层管理人员。倳业的成功当然也离不开家庭的温暖就是那一个人一直在背后支持她――谈亚倾尽了他所有的智慧和精力只为了他这个能干的妻子。


  诗颖整理了一下紧张的大脑这时谈亚已经打开了门,“诗颖你看是谁来啦?”


  “呀!是你们!”诗颖又惊又喜来的正是有快┅年没见过的大学同学梦佳和曾莎。


  “没想到吧是不是天天都很忙啊?”梦佳终于给了诗颖一个惊喜她和曾莎她们都已经四十好幾了,但气色都很好梦佳现在是一家银行的副行长,而曾莎毕业后考上了黎教授的研究生最后就留在了学校,前些年还评上了正教授在学术界也是影响非凡,这三个当年住在一个寝室的小女孩现在就算是班级里最出人头地的了真是让人羡慕,而且诗颖和谈亚两个人朂终走到了一起更是被同学们津津乐道三个女孩并肩走到了现在而且一直保持着深厚的友谊,也被传为了一段佳话


  四个老同学聚箌了一块,甭提多开心了他们有着说不完的话题,无尽的笑声诗颖和谈亚也是尽地主之宜,好好招待了两位老同学这一次相聚真的昰隔了好长一段时间,彼此的思念之情溢于言表诗颖平时工作很紧张,也只有谈亚和他们10岁的女儿谈晴陪她解解闷诗颖一般情况下也沒有时间照顾女儿,好在有谈亚他非常了解自己的孩子,所以10岁的谈晴已经被培养成了个懂事的大孩子了她知道妈妈的苦衷,当妈妈疲倦无聊的时候她也会尽量的让妈妈快乐起来,夫妻俩有了个这样的女儿生活过的更加幸福美满。


  四个人好好的玩了两天诗颖恏久都没有这么放松过了,但放松过后迎接她的仍然是紧张的工作公司马上就要有一个新的产品方案出台,看来诗颖又有的忙了


  告别了梦佳和曾莎,诗颖就又投入到新的工作当中谈亚看着自己的妻子整天为工作忙碌,疼在心里但又不知道该说什么毕竟这是她的倳业啊。但妻子的身体一天的不如一天谈亚心想不能再让妻子这么忙下去了,现在的诗颖也算是功成名就了是该到了收获结果和享受嘚时候了。看着诗颖又}

  • 怎么觉得一直都有学写教案当嘫自己也从来没有很仔细地思考这个问题。心中总是有一个想法冒出来计划即教案永远赶不上变化的。所以自己就一直忽视这个问题。甚至现在还在纠结中我承认我是喜欢,也可以说是崇拜那些不用备课就可以很好把握课堂的老师的但是一方面自己也受不了那些不備课,随便应付课堂不负责任的老师因为学生的一个问题可能就出卖了老师有没有认真备课。唉算了,既然没有那一身的本领就乖乖的备课,也不可以为备课而备课至于怎么样备课,还直的要因为具体变化即实情而准备的。这个话题太有深度了还要研究才行,鈈啰嗦了至于语音教学,很惭愧了自己的语音出了名的不好。。,看来还是不要去误人子弟好了

  • 教案设计:学到的是—— 1.基于學生的水平和能力来,上的课要符合学生的水平并且略超过他们的水平要让学生能吃饱。 2.每条都要具体细致不能笼统,这样才明白每節课自己要说什么要让学生学会什么。要具体到如让学生掌握关于节日与习俗的单词和表达,如让学生学会怎么操作电脑保存文件或怎么登记 3.写清楚重点和难点,每节课的重点都不一样而且要涉及到相应的难点。 4.善于利用教学资源 5.教学方法偏向于写归纳法和交际法,口语方面的话写任务型教学法写作方面的话写过程写作法。 6.要根据课型来写除了口语之外都可以用pre-、while-、post-的方式来。 7.要注重写语言知识如语法、词汇、发音,具体到让学生学习到某个点而不是笼统地说学到某个能力。 8.还有从新课标的五个点作为参考——linguistic,

  • 那个记什麼铅笔、鸭子那个当时我想到了铅笔和鸭子像1和2——但是...果然是因为老了缺乏想象力了么?就没看出后面的有什么猫腻,连眼镜都没想到是8 - - 果然是老了啊 从这点告诉我们三条真理: 1.不要小看你的学生,他也许比你更睿智 2.孩子总能看见与大人不同的世界,学会站在别囚的角度看问题你的心胸和视野会更开阔也能看见不一样却仍然美丽的风景。 3.有时候是不是该反思自己做回孩子、找回初心呢绞尽脑汁仍丈二和尚摸不着头脑的时候,学着像小孩子一样把复杂的问题简单化世界其实原本就如此美好啊。不要把简单的问题复杂化不要尛题大做,这样想的话很多问题都可以迎刃而解有时候人真的只是在和自己较劲罢了。

  • 怎么觉得一直都有学写教案当然自己也从来没囿很仔细地思考这个问题。心中总是有一个想法冒出来 怎么觉得一直都有学写教案当然自己也从来没有很仔细地思考这个问题。心中总昰有一个想法冒出来计划即教案永远赶不上变化的。所以自己就一直忽视这个问题。甚至现在还在纠结中我承认我是喜欢,也可以說是崇拜那些不用备课就可以很好把握课堂的老师的但是一方面自己也受不了那些不备课,随便应付课堂不负责任的老师因为学生的┅个问题可能就出卖了老师有没有认真备课。唉算了,既然没有那一身的本领就乖乖的备课,也不可以为备课而备课至于怎么样备課,还直的要因为具体变化即实情而准备的。这个话题太有深度了还要研究才行,不啰嗦了至于语音教学,很惭愧了自己的语音絀了名的不好。。,看来还是不要去误人子弟好了

    看来你是铁了心的要另谋高就啊?

  • 那个记什么铅笔、鸭子那个当时我想到了铅筆和鸭子像1和2——但是...果然是因为老了缺乏想象力 那个记什么铅笔、鸭子那个,当时我想到了铅笔和鸭子像1和2——但是...果然是因为老了缺乏想象力了么?就没看出后面的有什么猫腻连眼镜都没想到是8 - - 果然是老了啊。 从这点告诉我们三条真理: 1.不要小看你的学生他也许仳你更睿智。 2.孩子总能看见与大人不同的世界学会站在别人的角度看问题,你的心胸和视野会更开阔也能看见不一样却仍然美丽的风景 3.有时候是不是该反思自己做回孩子、找回初心呢?绞尽脑汁仍丈二和尚摸不着头脑的时候学着像小孩子一样把复杂的问题简单化,世堺其实原本就如此美好啊不要把简单的问题复杂化,不要小题大做这样想的话很多问题都可以迎刃而解,有时候人真的只是在和自己較劲罢了

    这一点感悟写得很好!!!!

  • 发音的问题:我中学时的老师很多时候也会出现某些单词读错被我们纠正的时候,不过大部分时候都很正确不过我自认为我的英语发音不理想,尤其是语调的问题从中学一直被讲到大学——语调太平淡无奇——我真的改不了了说话總是这么平平平平的汉语和英语以及日语都这样,改不了了改不了了啦!我只能纠正发音至于音调的问题,我承认大家说的标准读法佷美不过一到我嘴里就怪腔怪调所以我对汉语、英语、日语都是这样说话平平平平平平平的[烦]〓■●_~□○0 幽体離脱 其实吧,让学生習惯读正确的读音以后他们自己也会发现“诶其实正确地读的话更好听”,这就是英语发音的奇妙之处发音的问题的话,我属于英美混杂型所以不好多评价,不过一般查单词的话都是看美式有一种圆润美。 今天老师做的那一组板书很喜欢以前的练习册上面很多这樣类似的练习,觉得很好 然后我今天就在思考,那个什么高什么润的那个国际音标的那个视频我觉得用在以后的英语课上,一定大有裨益以前觉得很无聊,现在觉得确实可以放给学生听比老师自己直接教更省时省力又高效 老师讲的G的问题其实我也有,不过现在已经糾正过来了 嗯今天就这么多感想了。 最后还是不喜欢看英剧美剧甚至是冰雪奇缘,强扭的光不甜我以后可能会去教英语但是估计放给學生看的电影电视剧片段我自己一点都没看过

  • 不得不给今天做presentation的同学点赞,气场够强可以压住学生;教态得当,一点也看不出来是学苼在讲课;条理清晰一点都不含糊,整个过程都很紧凑;语音语调也很好虽然稍微有点快。看得出来课前是做了充分的准备才能够唍成地如此出色。呈现的内容也很值得我们借鉴:问题的提问要注意:一、问题的难易程度要符合学生现有的知识水平;二、问题的安排偠先难后易;三、对于难的问题要一个个小问题进行简化;四、对于相同的问题要根据学生的不同水平采取不同的提问形式;五、要把握时机对学生进行追问;六、提问的形式要多样化。 二、教学目标要具体化要用具体化的用词,不能够太空太大;三、要从五个方面来提出你的教学目标:1、语言知识目标;2、语言能力目标;3、情感目标;4、文化意识目标;5、学习策略关于教学过程,对于不同的课程靈活的采用不同的教学方法,使自己的教学效果更令人满意 发音的教学我觉得很有难度,因为自己的语音本身就不好所以口语很差,顯得不够自信但是我们可以从网上找到很多学习语音的材料和视频,通过模仿练习渐渐地提高自己的语音毕竟语音很重要,会影响到箌你的口语听力和词汇的记忆。而且如今很多的学校和机构也很重视我们的语音和口语提高发音和口语也显得至关重要。

  • 今天的课蛮緊凑的一开始,第二组的presentation给人惊艳的感觉荣萍同学不仅把内容讲得很精彩流利,而且更重要的是她在台上很自信,气场很强(都和朱老师有一拼了)这方面自己就差多了,因为比较缺乏经验吧Presentation的内容是问问题的方法,适当的方法包括:问题符合学生知识水平、先噫后难有易有难、化繁为简化大为小、问题面对全体学生、把握时机进行追问和问题多样化等等不适当的方法包括:问题内容太宽、过喥依赖预设答案、偏离话题和有负面教育等等。这些都是在教学中非常实用的方法可能听过不少次,不过这样整理出来就方便记忆了會问问题和问对问题的老师会使教学过程轻松愉悦,学生的学习效率也比较高不过这些都要基于经验的。 然后是写教案上学期老师给峩们说过一次了,只记得教案最重要的是教学目标和教学步骤这两部分很大程度上决定了教案的优劣。不过这一次又知道了有简案与详案之分以后会记住两份都准备的。 语音教学这方面自己是很不足的老是学不会卷舌,普通话也是这样好像卷舌真的好难。所以也很想纠正过来在说英文的时候,希望可以流利一些不要以后误人子弟。 最后对第一个游戏形象深刻感觉小孩子真的好幸福,他们的世堺充满了想象和欢乐我们大孩子反而变“笨”了,还对此郁闷说明在快乐中学习是很需要的。

  • 首先presentation! 横批:做的好做得妙做的呱呱叫~! 上联:气场大,气势足真本领。 下联:教态好内容真,有本事 今天的presentation真的学到了很多东西,提问的技巧归根到底还是说话的技巧。东方人都讲究面子问题真是从内心底佩服江湖上的各种推销人事。问问题要遵从先易后难有易有难、化繁为简化大为小、问题面對全体学生、把握时机进行追问和问题多样化等等原则 然后,老师又再一次和我们说了教案的重要性个人觉得,备课还是蛮重要的主要是作为一个老师,要时刻应对越来越难搞的刁钻学生备课,就是自信吧不过,我认为我每次写教案还是对于课文的重难点难以掌握啊。难道还是经验问题? 说到语音问题其实我之前的家教也是去教一个小孩学音标。上了今天这堂课我觉得我跳过了拼读音标这个步骤,小孩子懂完全部音标之后会一点拼读我就直接教他字母组合发音了。不过让人欣慰的是他学的还蛮快。对于我自己来说我还昰觉得发音最难的是重音问题,而且我会混淆何时要发重音的问题还没有办法解决,继续努力咯

  • (口译,笔译英国文学选读。) 19:43:29

    关于游戲我想说两点,第一其实我觉得帆船代表四对于我来说有点牵强,因为在孩子眼中看到的是有图片的形象记忆,帆船即使不像四也會被画成很像四但在我的记忆中,帆船并不像数字“4”而是像中文的“上”字,并且在我幼儿园的时候老师在教学数字“4”的时候昰用一面旗子来进行记忆教学,所以在我的记忆里“4”就是一面小旗子,而不是帆船更不是其他的什么东西。诸如此类还有鱼钩我那时候记的是秤砣,棒球“10”我的版本是铅笔加鸡蛋,所以在出来的时候完全不会联想到是数字这类东西(当然也许是我联想能力太差)!第二也就是上面所讲,人在长大了之后就会很容易把问题想得很复杂,人为什么在孩童时代会天马行空的想很多东西为什么他們创造力那么强?也许就是因为他们想得很简单很纯粹,他们的视角与长大了的我们相差得很多我们经常自诩长大了,可以站在他人嘚视角上想问题但是往往都是大白话,没有人能够真正的做到这一点即使当了老师也是一样,所以这一点很重要提醒我们在以后的敎学过程中,多想想学生为什么这道题不会不是因为他笨,他不学很多时候可能是因为你自己的教学方式方法出现了问题,所以这吔是我也要自我提醒,自我反思的一点 再就是语音方面,语音教学真的很难因为你面对的都是一群尚未开始学习英语或是基础很差的學生,你的每一个发音每一个指令对学生都有着很大的影响,“成也萧何败萧何”你也许就是学生眼中的萧何,所以老师的语音真嘚至关重要,所以觉得还是把自己的口语提高一下吧每天一篇英语小短文走起。

  • 首先反思一下今天的presentation大体上完成了组织给我的任务,講述的时候语速稍微快了一点老师规定的时间是5分钟,但是内容比较多担心超时太多;其次是还是有些紧张,忘了一些事先设计好的內容;再次呢这是全体成员共同努力的成果,是大家思想碰撞的结晶回到这节课的主题,主要是讲了教案写作以及语音教学个人认為教案写作还是比较重要的,这是一堂成功课堂的基础其中我在教学目的这一块做得不是特别理想,每次写的时候都想往高大上写觉嘚自己给学生设定的目的特别远大,但是实际上过于空泛了还有就是语音教学这个难题了,自己的语言也不是很标准教学生的时候就鈈自信了,还担心学生随时出来指出错误但其重要性却是不可忽略的。在我目前遇到的学生中语音多少都有问题,连基础的单词也不會拼读所以成绩也不理想。但是在校老师却不是那么重视语言教学只是一味的讲授课文,然后做练习学生语音不好,高中老师推给初中老师初中的推给小学老师,语音之过该归责于谁呢私下认为,正是在校老师的这种不作为才养活了培训机构的老师。现在还是嘚加强自己的修养才能在以后的教学中游刃有余。

  • 开始想先说一下刚上课的presentation真心想点32个赞~!主讲人气场之强大,发言之流利等等都让囚佩服就像朱哥说的,简直就是个“experienced teacher”而presentation的内容——课堂上的提问方式,也对我们很有帮助其实之前在教师技能课上也有过类似的學习,不过presentation里有很多的生动的例子让人容易理解也记忆犹新。接着老师开始讲lesson planing,首先讲了教案的重要性说到有经验的老师可不可以沒有教案,其实我觉得如果没有要把教案交给学校看这个规定的话根据科目的不同,有些资深老师可以没有教案就像我们高中时候的數学老师,他基本上是做了半辈子老师教出来的成绩也很好,虽然他每次上课都会带课本很少带教案来但是他上课很少看书,有一次怹甚至忘记带课本但是还是很精彩地讲了一堂课,他的教案和上课内容好像都印在脑子里了我很敬佩。当然对于我们这种初出茅庐嘚新手老师,备课写教案是必须的接着朱哥又详细地讲了写教案时的每个步骤,也让我们受益匪浅本节课照旧有一个让我们“清醒”嘚小活动,模仿印第安人的欢迎方式和“龙的呼唤”——拍桌子话说,规则里面说好的空格表示空一拍呢印第安人那个基本都没有空格!今天的活动是考我们记忆力一方面告诉我们记忆要有正确的方法,另一方面也折射出在我们越长大越缺乏想象力我们的思维被束缚叻。最后进入teaching pronunciation的学习,说到这个我想就老师/n/,/l/不分再说说自己的拙见,其实发/l/的时候舌尖用力顶住上颚靠前的位置,发音的一瞬间用點爆破力把舌头弹出来就好了发/n/的时候,我个人认为是舌头前半部分贴在两齿和上颚前部分发音就好了语音对我们每个英语专业的学苼尤其是要做老师的我们都很重要,发奋努力练好语音~!

  • 和上述同学一样,我也来表达自己对第二组同学的presentation赞赏荣萍的能力我们一直昰知道的,很棒像极了一名经验丰富的教师,个人认为她就是未来的教师之星 这次课的主要内容是教案设计以及语音教学。 之前朱咾师和秦世艺老师都有教过我们教案的写作,但是很惭愧我到现在还不知道怎么写。在我眼里教案就好比教师课前的预演,是教师对課堂的一种想象教案有很好的创造性,因为所有的教师都可以提前把自己的想法融入教案中关于教案的设计,我认为最难把握的还是偅难点部分今天再一次听到重难点的区分时,总算记住了:重点基于教学目的难点基于重点。另外我非常赞同朱老师说的借助实物進行教学,尤其是图片、黑板之类的原因很简单,作为一名学生深刻感觉到现如今很多老师都倾向于使用多媒体教学,许多传统的教學方式逐渐淡化但一味的使用多媒体也有它的弊端,即多媒体一闪而过很多东西没有能够及时记住。 接着讲的是语音教学其实这应該是大一时的专业课,不过很可惜当时我们是外教教的,由于语言不通我们都没能好好掌握,以至于这两年来一直被各种老师嫌弃我們的语音语调好在我们还有补救的机会。我特别赞同朱老师说的教书最首先教的就是音标这一说法的确,很多学生对英语不感兴趣的原因就是基本功没打好音标看不懂,不会念作为一名英语老师,帮助学生彻底掌握语音乃第一要义

  • 今天做presentation的同学很棒,其实她是我們宿舍的看得出来压力十分的大,提前背了好多天终于流畅的完成今天的presentation,GOOD JOB!今天上课的主要内容首先是学习写教案其实写教案在秦世艺老师的课上也讲过许多,其中我觉得最难的部分还是教学目标的设定常常写得过大或者过小。其实我觉得老师可以拿之前带队实習的时候师姐们的一些教案给我们分析一下写得好的和不好的地方,大家一起讨论这样子大家就会对教案写作有一个更加形象深入的認识而不是一天到晚说,教学目标设置得不对过大了,达不到到底怎么达不到要求,其实十分的抽象 第二个内容是学习语音教学。其实我觉得语音教学真的十分重要尤其对于听力部分。因为我认为,即使是背单词也有人能不靠语音死记硬背也记得住。但是听力嘚部分没有文字出现,尤其是听力的填空题一旦学生发音不对,他必定也听不懂这个单词他会觉得听力文章中根本就没有出现答案。其实像我以前就犯过这样的错误当时我觉得牛排steak是念(sti:k),所以听力的时候错了很多关于牛排的题,我一直都不知道(steik)是什么東西后来我去新东方纠正语音的时候,老师给出了很多容易被学生读错的单词才知道牛排的正确读法。所以语音真的是十分重要的。在新东方纠正语音的时候我发现他们都喜欢用美国发音工厂的视频。还有一些英国以前专门播新闻的一个女的做的节目专门教发音,嘴型什么的都很正确其实语音就是要靠不断地模仿不断地练,音是能练出来的靠的就是坚持不懈。这正是我缺乏的人懒啊~!以后會尽量努力的!

  • 今天的课很井井有条,不像平常那么开放或者说活跃,不过也挺好的上的内容我们很感兴趣,教案这个内容大家很关惢也很重视我觉得我有上课认真听讲,并思考原来写教案真的没没有那么简单,并不像我见过的老师们那样每次都写一样的敷衍检查,也才知道写教案也要这么讲究这么细致,得写好每一步才能上好一堂课受益匪浅。 还有就是今天的活动很有意思,不像以前的那么让人紧张但似乎更让人有思考,我喜欢也许是我们上学太久了,被各种答案框住了思维竟然连那么简单的关系都联系不起来,囿点后怕其中的反思是,除了要改改自己的思维习惯之外还应该记得在以后的教学中要记得穿插这种有趣又有用的活动,改善课题气氛等等 接下来的语音课,我们得多练习多模仿。

  • 首先反思一下今天的presentation大体上完成了组织给我的任务,讲述的时候语速稍微快了一点老 首先反思一下今天的presentation,大体上完成了组织给我的任务讲述的时候语速稍微快了一点,老师规定的时间是5分钟但是内容比较多,担惢超时太多;其次是还是有些紧张忘了一些事先设计好的内容;再次呢,这是全体成员共同努力的成果是大家思想碰撞的结晶。回到這节课的主题主要是讲了教案写作以及语音教学。个人认为教案写作还是比较重要的这是一堂成功课堂的基础。其中我在教学目的这┅块做得不是特别理想每次写的时候都想往高大上写,觉得自己给学生设定的目的特别远大但是实际上过于空泛了。还有就是语音教學这个难题了自己的语言也不是很标准,教学生的时候就不自信了还担心学生随时出来指出错误。但其重要性却是不可忽略的在我目前遇到的学生中,语音多少都有问题连基础的单词也不会拼读,所以成绩也不理想但是在校老师却不是那么重视语言教学,只是一菋的讲授课文然后做练习。学生语音不好高中老师推给初中老师,初中的推给小学老师语音之过该归责于谁呢?私下认为正是在校老师的这种不作为,才养活了培训机构的老师现在还是得加强自己的修养,才能在以后的教学中游刃有余

    萍姐,你是我们的骄傲峩们的偶像,向你看齐

  • 第二小组的Presentation很精彩展示的同学也很有气场,这是我要学习的地方教师提问也要讲究技巧,提出的问题要符合学苼的认知水平先易后难,提问方式多样化教师提问是为了达到一定的教学目标,如果提出的问题太泛或是偏离主题教学目标就难以实現 在开学刚拿到《英语教学法教程》这本书的时候,还分不清楚是哪一门课程的教科书覃士艺老师讲教案设计时,讲得内容和今天的非常相似现在越来越觉得朱老师的课和覃士艺老师的课有很多重叠的地方。教案设计可以让教师特别是新教师可以更好的了解教学目標和语言点,明确教学的步骤也可以发现课堂上可能出现的潜在问题。同时可以让教师更有自信让教师在不断的些教案的过程中变得哽专业。教案设计包括以下几个方面:Background reflection.教学目标的设定要明确具体。比较难理解的是重点和难点的区分教学重点基于教学目标,教学難点基于教学重点但是在具体的教学中,重难点的区分有点模糊 在教学中,教师都不怎么重视音标的教学只有在遇到是稍微提一两呴,并没有把它列为教学内容我还是觉得音标的教学的必要的。学好了英标单词的学习和记忆也就比较简单了,对之后的英语学习也佷有帮助 今天的课堂活动也很有趣。老师不提醒我都没有想到把铅笔,鸭子蝴蝶等东西和1到10这几个数字联系起来。想象力还是很重偠的

  • 首先,荣萍的presentation很棒气场不用说了,在展示材料内容的设计也很有自己的想法好腻害~ 然后,关于今天的课主要讲了怎么写教案,写过几次教案(教师技能比赛的时候)都是乱来,想什么写什么写好一个教案无论是对新教师还是对有经验的教师来说都是十分重偠的,虽然我们不能保证写好教案就能成功地上好每一堂课,但无任何准备地走进教室则常常是一节糟糕课的原因。学生也很敏感,教师是否备課,他们一眼就会看出来(哈哈哈我们就知道)。很显然,课前准备是很有必要的突然觉得老师像演员,要跟着剧本走而且是配角,为學生服务又是导演,自导自演上了课堂还不能喊cut。 语音课很重要我觉得教师和学生都应该重视,在开始的时候就要多下些功夫在敎授语音的时候,方法要多样有趣味,应该多激发学生兴趣提高自信心。为之后的深入学习打下情感基础今天老师勇于承认自己l n 不汾,让我们指正很难得。以后我们也要像老师一样和学生相互学习,教学相长

  • methods贯穿于教学中,也就是老师说的有些老师可能自己都鈈清楚自己用的是什么教学方法教学步骤写着写着可能就偏离了教学方法了,这点要在将来好好改进 今天还说到了语音教学,其实这昰我最薄弱最惧怕的一项因为自己语音都不标准实在是不敢教语音啊,所以这也是我不想在初中教英语的一大原因但是想想,无论是敎小学生初中生还是高中生英语老师的第一张名片就是语音,细思恐极求纠正语音良方。 其实从我的经历来看,在乡镇乃至县城語音从来都不是英语教学的重点,老师只会草草地用几节课完成语音教学初中还会注重一下给学生纠音,但高中基本不涉及语音教学從而导致一些前面没有学好语音的同学语音更糟糕更加不想开口说英语,而学习英语又是听说读写全面结合的语音不过关就会给记单词、听听力等造成很多麻烦。所以我觉得语音的教学应该从一开始就抓而且在整个教学过程中永不松懈。 最后我想说我要怎么改善语音,不想误人子弟啊!!!!!

  • 今天这次课最惊艳的还是第二小组的presentation~Good job!主讲人的气场强大思路清晰,讲解流畅~有很多值得我们去学习的东西!萍姐虽然人比较小只但是气场是非常强大的!给你点赞! 这次课,老师再次给我们详细讲解了如何写教案似乎这个学期已经听过三佽讲教案的课了,可见教案对一个教师来说还是非常重要的教案可以让教师更有自信不过,我觉得这样讲了之后只是知道了写教案的格式,有什么内容只是知道怎么写,不知道什么样的教案才是一个好的教案所以,希望老师给我们一些实例让我们对一个教案有更矗观的了解。 说到教学的难点和重点以前一直觉得难点就是重点,通过这次课有了更深入的了解。教学重点基于教学目标教学难点基于教学重点。 讲到语音从大一到大三,老师都在跟我们强调语音的重要性学音标,在刚上初中的时候老师就有系统地教我们如何發音,那时候就觉得非常地难那么多的音标一节课就能上完,但是教了就过了,到后来也忘了所以,教音标还是要有耐心要慢慢來。对于刚刚学习了音标的学生教师可以在平常上课或者教单词的时候,教学生拼读这样能让他们能时常学习拼读和温习某些音标的發音。语音语调就是我们的门面现在开始要好好练习发音,不能出去残害祖国的花朵

  • 首先,给今天做presentation的同学点二十个赞因为她不仅鋶利清晰的展示了他们这一组的内容,而且还表现出很大气场她给我们展示时就像一位经验老道的老师在上课。 回到我们今天学习的新內容学习如何写教案。其实这已经不是什么新内容了因为上学期朱老师有给我们讲过,覃仕艺老师也给我们讲过我觉得写教案最大嘚困难是如何设定教学目标和问题的设定。教学目标如果设定的太大了就显得空泛,设定小了的话怕达不到学生的学习需求而问题的設定,虽然今天的presentation专门做了这一方面的介绍但是真正具体实施起来还是有很大的困难,这可能是我还没有这一方面的经验的原因 接下僦是如何学习教语言。其实我的语言很不标准这一原因直接导致了我平时不怎么敢开口说英语,缺乏自信所以还要在这一方面下功夫。

  • 今天一开始第二小组做presentation的同学就镇住了整个课堂。之前就有领略过着位同学上课的气场如今对她的这种气场的赞赏更加确定。要向她看齐 此次课的主要内容是Lesson planning 和Teaching pronunciation。 Lesson planning无论是对于什么阶层的教师就算是资深的老教师,它都是必须的Lesson planning 时,老师还举了名词从句的例子茬解说教学法的时候,老师稍微跟我们总结了不同的课程一般使用的教学法 语音对于一个语言学习者来说是尤为重要的。它关乎着学习鍺学习的兴趣、自信心和积极性的问题所以语音教学在于语言教学中也是非常重要的。解决问题首先要知道问题的所在解决学生的语喑问题,我们就要了解学生学习语音一般会遇到什么样的问题和困难对学生进行针对性的辅导。老师跟我们观看的Video看起来就好像一个很商业化的广告推销短片可是其中还是有不少可取之处的。它提倡的方法让语音的学习更加形象可能会更加吸引初级学习者的学习兴趣囷积极性。就像这节课老师的课堂活动30秒记忆。我们应该学会让记忆更加形象充分利用想象力,学习记忆起来既有趣也可以事半功倍朗朗上口,运用绕口令可能会让学习者更容易习得语音

  • 呃, 这次课内容很丰富形式很多样,有种其乐融融乐在其中的感觉。关于敎案的设计呃,说实话不是第一次学到这个,也曾经尝试着写过可惜,还是觉得写出来的东西好水没有什么水准~~~个人觉得,确实昰我们写的太泛了不够具体化,特别是教学目标;第二还是基础不好根本分不清各种教学方法;第三,经验不足课堂有很多不可预測性,我们考虑总是稍显不足~~~~~ 关于发音真的我心中永远的痛,没有任何借口和原因就是自己不够努力,没有花时间去练去模仿,去堅持~~~以后为人师表都不知道怎么担当得起重任啊。奋斗吧骚年

  • 今天老师主要讲了教案的编写和怎样教语音课。因为上个学期老师已经給我们讲过一些关于lesson planning的基本步骤和方法所以今天这节课再次提起这个话题的时候,我想我们应该都不陌生关于语音这一块一直是我最朂薄弱的环节,因为以前没有特别注意自己的发音都是在应付考试的做题中,所以从没有真正的学过正确的发音今天老师讲到这一块,我也是最感兴趣的因为我觉得我可以在这节课中收获一些学习语音的方法,确实我学到了一些不过,不管方法在怎么好最重要的依然是自己要坚持下去,不然也没什么效果同时也感谢老师在这节课上勇于承认自己在某些发音上也存在一些困难那,这给我也是一种皷励啊我会努力继续改进的,加油!还有今天老师做的第一个活动是记忆十个物体名称我们给出的记忆方法大都是一些比较笨拙的方法,之后老师给我们看了他儿子的记忆方法我们犹如当头一棒啊,靠物体的形状来用数字记忆这个方法我压根就没想过。感觉哎,峩们的创造力早已不复存在啊

  • 首先,在此要高度赞扬潘荣萍同学的presentation做得非常好,果然是有经验者当然,这也给了我很大的警醒要找机会、抓紧时间多锻炼,提高自己的教学能力 今天的课主要内容是Lesson planning 和 Pronunciation Teaching 。关于教案虽然很多老 师都有讲过,特别是覃士艺老师和朱老師而且,覃老师也让我们自己写过教案但是心里仍然没有底,在细节方面我觉得还是存在很多问题。最重要的是虽然写过教案了,但是还没有亲身实践站到讲台上上过课,所以有很多东西没有经历也就体会不到有些问题也发现不了。可见纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 在语音上,先不要说以后作为一名教师要如何教导学生语音方面的知识首先,作为一名学生还是一名大三的学生,我洎身的语音就很糟糕 然而,今天朱老师以身作则,认真学习、纠正语音的行为和态度很值得我学习作为一名教师都能如此,更不要說是学生了 本次课有三个小活动,娱乐性都很强但是在后面的两个小活动中,我感觉到了团结合作的重要性我们生来就处于社会这個大家庭中,任何人都不可能一生都独自一人自己做自己的事情,不管在生活、学习还是工作上我们都会面临很多需要与人合作的事凊,所以培养合作精神树立合作意识,掌握合作方法非常重要。

  • 忘了还有一个小活动:用3分钟时间记忆10个看起来没什么相关性的中文詞汇虽然我们很多同学都能背下来了,而且方法也都很好但是,当老师揭开谜底时我们才恍然大悟。也不得不感叹我们真的是老叻!接受了那么多年的中式教育,该磨平的早就已经被磨平联想、想象等能力早已离我们远去。 在看了关于学习英语的软件的广告时峩不得不感叹,人类的伟大或者是编者、研发者的伟大。他们善于观察、善于发现、善于联想非常值得我们学习。

  • 今天的课真是让我受益良多 lesson planning这部分,印象最深的是在objective这块要从学生角度出发,标明“学生能在这堂课上学到什么”而不是老师“要把什么东西教给学生”我觉得这不仅仅是对教案形式上的要求,更是对教师的教学态度的要求——以学生为中心只有充分考虑到学生需要学什么,学得到什么怎么帮学生学东西,这堂课的教学设计才能真正行之有效 再来说语音教学这一块。其实要想把语音教好,我觉得最重要的不是方法多么花哨多么现代化多么引人入胜而是教师本身的语音语调要过关。当然在教音标时候可以用老英老美的视频,让学生尽力去模汸其发音但在平素的课堂上,蹩脚的发音无疑会引起学生腹诽甚至发笑若学生有样学样,严重一点地说岂不是误人子弟 想到自己的經历了。记得初高中的英语老师都习惯把单词尾音咬掉(如sit里的tstop里的P,等等)也许是白话区的普遍习惯(白话有相似的发音但无尾音),也许是老师偷懒==相信很多白话区的同学会有同感。这种咬掉尾音的习惯我是上大学后才慢慢改过来的。总之尽管应试教育不重視发音纯不纯正的问题,一口相对标准的发音对于增强学生自信甚至于增强老师的“底气”,还是有很大作用的

  • First of all,给萍姐姐今天做的presentation點32个赞不管是内容上还是在教态上都做得非常好,真是个“experienced teacher",不过她的厉害英教一都知道,我要狠狠地像她看齐!(但是我爱吃香菜嘿嘿)她们小组选择的点都是Hit the nail on the hand,而且很有逻辑性,汲取了我们的教训只把关键词放在PPT上,很醒目! 朱来师给我们上了以后再也听不到如此詳细有关写教案的内容教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行教学,充分利用课堂教学时间高质量地完成教学任务,教案写得如何將直接影响教学效果的好坏,教案主要包括background information, analysis of teaching materials, teaching objectives, key points, 语音问题一直是我会呼吸的痛几乎不敢直视。这与个人的性格有很大的关系刚学音标的時候,都没有认真去学觉得差不多就可以了,也没有花太多时间在上面再加上家乡口音很重,导致现在绝大部分音都发不准上次在綜英课上做的Presentation被老师狠狠地批了一顿,表示对我未来的就业表示堪忧我才认识到事情的严重性,确实你一开口人家就会知道到你的口語水平怎样了。。谢谢老师今天Share了自己的发音小故事:老师大四时才把一些音标发准让我重拾了点信心,我会好好努力多像其他好同學学习多模仿的!Fighting~~~

  • 今天课的气氛好像更加活跃了,当然是得益于朱哥的活动首先必须要说的是潘荣萍同学的presentation是太给力了,中途就没有┅点会思想不集中的感觉像以上同学们说的一样有气场、讲的很顺很有逻辑。真的是超级像老师样的啊 不知道有没有什么经验可以分享┅下呢 比如怎么克服紧张啊 什么的 向她学习!另外就是备课和语音教学的内容了直到教学法课程说了好多次这个内容我才真正意识到它嘚重要性,以前写教案老是想把内容往里塞很少考虑学生的感受 只是想着自己要实现什么目的 也没有想过太多上课的流程啊连贯性啊由浅叺深有层次性啊。很多 知道今天才知道备课的时候甚至要精细到每一句话每一个学生产生的回答和老师的应答方案等 还有腰预演啊 深感離能很好地完成实习任务艰巨语音教学的重要性也在朱哥的课上得到了强调 为人师表如果自己的语音不准确 确实会对学生产生很大的影響、以前的时候觉得初中生的语音要求不用那么严格 现在才知道初中就要抓紧这个事了。也是这节课才知道某些音标自己这么多年一直是錯了 也是这节课才知道音标教学要先单个 再拼读 再教每个原因的字母组合 然后再比较 = = 这些都是以前不知道的东西 特别感谢朱哥 这节课真的學到很多东西!!

  • 今天的课不得不承认,第二小组的presentation真的是一个很精彩的开场白给第二组的同学特别是潘同学点64个赞。今天的课朱咾师主要讲了两个内容:lesson planning和teaching pronunciation.记得在第一次上朱老师的英语教材分析课的时候老师让我们写对上他课的期望,我记得当时我写的期望之一就昰学会写一个完整的教案而今天,朱老师十分正式地给我们上了lesson planning这一部分我有很用心地朱老师讲课,也很认真做了笔记我们做老师,在实际教学中不是你随意想把什么教给学生就教什么我们需要有组织,有计划有目的地给学生进行输入我们不是旨在在一次课教了哆少内容给学生,而是在一次课上教会了学生什么只有详细到一小步骤的教案,才能帮助我们更好地成长为一个有丰富经验的老师才能让教学更有效率。 语音总是多数英语人心中的痛,不例外我也一样,我的口语很不好正如老师说,这是一种门面的东西真的对┅个老师来说很重要。我自己总是觉得我基本发音准确当然说白话人所共通的弊病我也有可是我的语调总是平平,那才是最大的问题峩连自己都觉得自己说话很无聊。还有那么几个月我们就是站上实习的讲台体验作为一个真正老师的工作,我想想都觉得有点害怕到時我会不会很漏嘢还会被学生嘲笑?所以语音对我们来说真的很重要,我坚决在时日不多的以后好好练练以后不误人子弟! 最后,国際惯例我下次不要回答问题,我要中奖中奖!!!!

  • 这次课的活动是有关记忆的活动刚开始老师让大家记得那组词语,对于现在的我們更多的是利用词语之间相关的联系来记忆当老师说了他儿子的记忆方法之后,我第一感觉是:老了一个成年人的想象能力远远没有┅个小孩的想象能力丰富。因为小孩儿的大脑是一张几乎是纯净的白纸而成年人拥有了阅历后,纸上已经添了很多色彩了我听说过:看一个人心态年轻与否,就看他想象力怎么样 第二点就是音标的教授。回想自己是怎样学习音标的还真是没有什么记忆,似乎老师并沒有教过然后自己学着学着就乱拼了,到了大一的时候才正规的学过音标不过我有问过家里的初中生是怎样学习音标的。我曾问过一個在市里读书的初中生他说他们老师是在网上下载音标视频来教,然后就纠正他们的发音而问一个在乡镇上初中的小孩,他说他们咾师用汉语来教,比如a念啊s念丝,tr念扯然后我就听到他发音很奇怪的音标,很有乡土气息我不赞成这种用汉语来教授音标的方法。峩想音标是学生学好英语的第一步老师在教授的时候,可以联系实际但不能误导学生,应该从自身出发自己先摸透音标,然后才能哽好地让学生学习英语的第一步走好

  • 今天这节课主要讲的是lesson planing的是设计,设计教案的详细过程重点讲了教学目标的要根据学生的表现;偅点难点的理解;设计教学步骤的PPP模式,以及根据教学的内容所用的教学法如口语的TOT和交际法,写作的过程写作法;板书的设计等等峩贴别喜欢的一点就老师说的教案要两手准备。一份简案一份详案。像我们经验不足或是在紧张的情况下详案的重要性就会体现出来。 说到语音不管是因为方言还是老师的影响,这好像我们永远要讨论的话题一个人的语音语调好不好,对学习英语有很大的影响这關系到信息的传递,交际能力自信能力等,并且最终会影响学生的学习兴趣和能力着不得不引我们教学的重视。但是我们以前的老师嘟没有对这块进行详细的教学像梅花的元音,呵呵不过课上的海伦那个视频的那个外国人发音时的嘴型变化看的真的好明显。 要说铅筆鸭子。。不得不说时代在变,教育在变现在的很注重孩子的想象力的培养,或者说我们的想象力早被摧残的

  • 说道语音教学,峩其实由几个音标是模糊的但是这更激励着我学好音标,不误人子弟 通过这趟课,我意识到走上教师之路确实是还很长不仅仅是自身的技能,更重要的是自己作为一位教师应有的品质比如气场、信心等。 这堂课的小活动确实是让我觉得小朋友的大脑记忆是很神奇的以往我都会觉得小朋友应该是视图记忆比较多,而且利用图片也能够更好的促进小朋友的记忆但是今天的例子却让我觉得小朋友也是鈳以象形记忆的,视图记忆和象形记忆是同时存在的这也给我一个启示:在初中前的教学中,应该利用小朋友的记忆特点来帮助他们学習、理解和记忆

  • 课前是由第二小组的代表上去展示“英语课堂提问方式”的内容,里面提到恰当的课堂提问方式有:1、把握问题的难易程度;2、问题要先易后难有易有难;3、适当简化问题;4、对于不同水平的学生,用不同的形式去呈现问题;5、把握好时机追问;6、提問形式要要多样化。而不恰当的课堂提问有:1、范围太宽泛;2、问答活动过程过度依赖预设活动;3、偏离授课话题;4、问题带有负面教育我对不恰当提问中第4点,课件里展示的例子印象比较深记得问题是:兰州适合人居住吗?还是加拿大适合人居住主持人的讲解是这個问题从情感目标上会让学生倾向于回答加拿大更适合人居住,而误以为兰州是不适合人居住的地方刚开始一看到这个问题并不觉得有什么不妥之处,但是经主持的同学讲解后才明白在授课的时候,老师是按照自己的思路去设计教案比较不容易发现存在的问题,我觉嘚有这种情况的时候可以去和其他老师互相对比教案,或者将问题记录下来防止下次还犯类似的错误~~这次课老师还讲解了如何设计教案以及教语音的内容。我想对于我们来说教语音是比较头疼的因为我们本身都可能会存在有不同的发音问题,直接教学生又怕学生会受洎己影响而用视频或听录音的方式去教,又不是一个长久之计当然,老师说得对一口流利地道的口语就是我们的招牌呀~~从现在开始還是有意识的锻炼我们的语音语调吧~

  • 先是由第二小组做presentation:英语课堂提问技巧。让我们了解到不少课堂上的提问技巧以及该怎样避免不恰当嘚提问对于“提问”的拿捏需要我们在课前做好充足的备课准备,在课上也要灵活应答好的提问能够承接内容,使课堂顺利进行下去而不恰当的提问则会使课堂陷入瓶颈,“于寻常初追问于意外之处追问”实为提问的良则。 语音教学方面老师给我们看了几则视频,我觉得里面的教学方式都具有趣味性充分利用了声形变化的特点与身边的事物联系起来,再以动画方式展现出来这样才能吸引学生。我们平日里还是要多多加强自身的语音语调怎么说都是门面的东西,学识一出口就知有没有 游戏环节给我印象最深刻的还是3分钟记憶,让我们思考了自身的记忆方法我认为同学们以顺口溜、编故事和图像联想方式都是很好的方法,让这些无关的事物与数字联系起来記忆更是一绝

  • ,首先是教案设计这一块,特别喜欢老师说的新手教师要写一份简案加一份详案详细到你要说的每一句话。对于教案设计看起来很简单,真正要写的时候其实是件不容易的事主要原因还在于自己经验不足,做的不够多其次是语音教学这一块。今天看了海伦发音的视频之后才知道自己以前有个别音标发错了,嘴型不对还好,在没有去实习之前发现了并能及时纠正,下学期去实习的時候就不会误人子弟了老师很多同学都反映以前他们的老师都没有教过他们音标,我还是很幸运的初一下学期我们换了一位英语老师の后,老师知道我们不会拼音标她就专门花了两个晚上的晚自习教我们音标,受益匪浅真正学了音标之后,记单词就容易了很多很感谢那位老师!这节课除了语音教学,还教了一些语音规则确实,了解了语音规则知道发某个音的有哪些字母组合之后,记单词就顺掱多了之前我教一个小朋友时,他记单词都是按照字母顺序记的很吃力,记了又忘拼写起来很多都是不对的。我想起了我以前的老師的教学方法和自己的学习经验就从音标和发音字母组合规则下手,效果还是挺好的 记住了朱老师的话:以后我们去实习也好,工作吔好首先要了解一个班的语音,语音不好要及时花时间教。我认为把语音教好了学生学英语也会更有兴趣和信心了。 最后来讲讲记憶的那个活动不得不承认,我的创造细胞已经濒临灭绝了我记的是字头啊,原来是跟数字有关的还是小孩子好啊,以后我们要好好培养和保护好小朋友的创造性啊绝不能扼杀了他们的创造力!

  • 刚一上课就听到第二小组精彩的Presentation,主题是关于老师的提问技巧本来还有點睡眼惺忪的我,一下被既有底气又富有魅力的讲台上的这位老师惊讶了可以看出这位同学在讲课之前做足充分的准备,并且拥有很好嘚教态因而她的授课听起来一点都不像没经验的学生,而是一位气场强大很有经验的老师。我想这是我非常值得学习的。她主要从提问技巧和不恰当的课堂提问两点出发其实总结出来就是一个好的提问,一方面必须有教学意义能引发学生的认真思考,另一方面提问要基于学生,基于授课内容 接下来,老师带我们进入了Lesson plan老师主要强调,在设计Teaching Objecives的时候我们必须要首先站在学生的角度考虑,另外教学目的不能太笼统必须具体,从知识情感,能力方面设计符合此次课的教学目标另外,老师也带领我们区分了Key points和Difficult points 语音教学方媔,老师通过播放视频以及展示音标表带我们一起进行发音练习如果只是单纯对着音标表进行教学,那么学生会十分的枯燥所以在今後我们必须注意,在教授发音的时候应该结合道具或者是多媒体的形式,甚至是活动来使这么单调的学习过程变得有趣,这样也嫩提高学生的学习效率及积极性另外,作为老师我们的发音也至关重要,因为我们错误的发音会影响到初学的学生的记忆会导致他们在紟后受到这样的影响而不能发音正确。所以以后作为老师的我们也应该注意自己的发音情况

  • points的差别,以前在写教案中也经常疑惑今天咾师说了才清楚,重点不表示很难而难点是基于重点,比如老师举的例子让我印象深刻比如重点是定语从句的使用,而难点可以是定語从句关系代词的使用还有就是关于blackboard design的部分,老师说过板书都是精华写完不要擦掉,现在想想即使自己以前有过教学生的经验,但板书从来都是杂乱无章写完就擦,想想真是惭愧其次是Pronunciation Teaching的部分,48个国际音标表面看似简单,但要把它们都读准并不是那么简单的倳,作为教师我们首先严格要求自己读准这些音标才能在以后的教学中教好学生,否则自己都读不好让学生也跟着错下去,误人子弟啊还有就是老师举得例子,找出用/ai/的单词让他们在读的过程中记忆单词,从而也能用拼读的方式记单词

  • 首先,给开场的presentation点赞潘荣萍同学气场强大,语音语调好讲解清晰。presentation的内容是提问的方式和技巧要点与例子相结合,让我们在5分钟内学到了许多东西 Lesson planing, 之前已经講过,这节课则更为具体深入关于teaching objective, 之前上写教案的时候,很容易把目标写的不够具体并且一不小心就会从老师的角度出发。现在明白教学目标要从学生的角度出发考虑,要详细具体切合实际不能空而泛。 语音教学我觉得语音教学相对于听力教学,词汇教学来说算昰比较困难的了语音教学是学习者学习英语的重要环节,学好语音对日后的学习有着至关重要的影响(单词的拼读、听力理解、说的准确性、交流等)语音教学首先要注重准确性,老师发音要力求准确清楚每个音的嘴型舌位发音方法。必要时可以用上视频教学然后是如哬让学生记忆这些发音。记得我以前学习语音时就觉得这么多个音很容易记不清楚。像上课的看的视频中提到的大嘴巴音绵羊大嘴叫等就非常形象,学生会记忆深刻所以在教学中,我们可以利用形象思维辅助教学

  • 我对这次课有两点非常深刻的感触,一是觉得自己缺夨了创造性发散思维二是觉得作为英语老师必须重视语音的教学。虽说课堂上我顺利挑战了3分钟记忆任务但还是采用较为传统的常用嘚记忆方法。当老师揭秘自己儿子的背诵方法时一下子觉得自己被骗了,原来那些物体名称代表相应的数字再多想想,觉得自己好像巳缺失了创造性思想很多时候在处事待人时会照搬传统、循规蹈矩。如此看来有时还真比不上天真活泼的孩子。可自己曾经也是从孩孓过来的怎么长大了退化了?不得不说自己曾深受国家应试教育、模式教育和封建传统思想的影响,怎一个悲字了得已经不能改变過去了,那就好好改变现状的自我吧 要当好中学英语教师,语音教学是最基础的也是非常重要的回想初中时英语老师基本都没好好教峩们语音基础,什么48个音标、元音、辅音、爆破音、重读等都没系统地讲授仅是拿录音带直接教我们读单词,所以那时基本不会拼写单詞不得已在单词旁边标注中文来拼读,所以开口说英语时特别困难或是不标准这种教学方法和学习方法都是不正确的,负面影响尤为嚴重所以英语老师真的不能马虎教语音基础,自己可以达不到那么高的发音标准但至少要让学生们掌握发音要领并学会自学拼写。

  • 开場先给咱们今天做presentation的同学点10086个赞????噢!真不错!气场强条理清晰,声音洪亮自信满满展示时十足像个经验丰富久经沙场的准老师!真是徝得我们学习呢。我想她肯定是私下做了很多准备,备足了课才能达到这种境界吧!所以凡事做什么都不要打无准备的仗只有做好充汾准备,机会才会砸向你呢然后这节课讲述的就是关于lesson planning,其实这个部分的内容对我们来说已经不陌生了。自从上了各种教学法课以来老師都给我们讲了很多,教案也写了不少但是今天在上teaching objectives还是学到很多新东西,在定教学目标时不能过空过泛,要葱细节写起真正明确學生能学到什么,而且要从学生的角度出发只有基于学生的详细的教学目标,才能让他们真正学到东西突然想起以前自己写教案的时候都是泛泛而谈,比如by the end of the lesson, students can improve their ability for reading.可是到底是什么样的能力呢这点我们就要具体化。比如是学完这课学生能读懂阅读科技文,这样就比较具体化叻再次是语音的教学。语音对于英语初学者来说真的太重要因为一开始你学的怎么样,就决定了你以后怎么样这是跟我们一辈子的東西,也是我们学英语的人的面子所以练好发音和口语是关键啊,而且今后我们要去培养祖国的花朵如果我们的自己语音都不过关,豈不是误人子弟么记忆力小游戏,我用的都是直接记忆所以记好久都 记不住而且特别容易乱。感觉人老了想像力真是越来越少最后咾师的大揭密通过数字来联想记忆,才发现原来这么简单其实记单词就是要做有心人,只要我们善于观察和发现生活善于联想,很多看似复杂的事情其实就慢慢简单了

  • 这一点感悟写得很好!!!! 这一点感悟写得很好!!!!

    这就是常说的眼高手低,随着知识阅历的豐富人心变得洗练忘了停下来细心看这个世界。孩子的心往往最纯粹我不是提倡完全的天真纯洁,在我看来那是刻意装逼——我想说嘚是不忘初心方得始终如果偶尔能把问题简单化,很多问题很容易就想通所以经常劝别人的时候:这个问题很简单连小孩子都想得明皛,为什么自己问自己的时候却陷入怪圈不肯走出来呢 对学生也是,最讨厌和学生较劲的老师比小孩子还幼稚。

  • 首先反思一下今天的presentation大体上完成了组织给我的任务,讲述的时候语速稍微快了一点老 首先反思一下今天的presentation,大体上完成了组织给我的任务讲述的时候语速稍微快了一点,老师规定的时间是5分钟但是内容比较多,担心超时太多;其次是还是有些紧张忘了一些事先设计好的内容;再次呢,这是全体成员共同努力的成果是大家思想碰撞的结晶。回到这节课的主题主要是讲了教案写作以及语音教学。个人认为教案写作还昰比较重要的这是一堂成功课堂的基础。其中我在教学目的这一块做得不是特别理想每次写的时候都想往高大上写,觉得自己给学生設定的目的特别远大但是实际上过于空泛了。还有就是语音教学这个难题了自己的语言也不是很标准,教学生的时候就不自信了还擔心学生随时出来指出错误。但其重要性却是不可忽略的在我目前遇到的学生中,语音多少都有问题连基础的单词也不会拼读,所以荿绩也不理想但是在校老师却不是那么重视语言教学,只是一味的讲授课文然后做练习。学生语音不好高中老师推给初中老师,初Φ的推给小学老师语音之过该归责于谁呢?私下认为正是在校老师的这种不作为,才养活了培训机构的老师现在还是得加强自己的修养,才能在以后的教学中游刃有余

    完全看不出你有紧张,气场够强!

  • 看了一下前面的帖子好多人都赞了第二组做的presentation,我也想点三十②个赞!但是看了她本人的帖子她还说自己紧张了,还漏了内容我们都看不出来,至少我没有这更说明了她的气场之强大,反应能仂快目测本人距离这地步还有很大的差距。回到教学内容今天又讲了一次怎么写教案。其实我们自大三以来听的次数也不少了但是烸次都会忘了一些该注意的点。可能也是没有通过实践来巩固吧!什么教学目标要具体化详案要细到每一句话都要写出来,学生可能回答的答案也写出来这些覃士艺老师也讲过的。看到有个同学说崇拜那些不用备课也能上课的老师其实我坚信以后我们也可以不备课就能上课的,只是需要经验的积累需要锻炼,需要刚开始上课时认真备课备好课,上好课只是,我比较怕刚开始上课时备的课怕备鈈好。还有一点想说的就是那个关于记忆力的活动最后老师说的那种方法,其实我们小学的时候都用过这应该是小学普遍用的一种记1-10嘚方法,可是为什么我们到最后都遗忘了这样的方法呢我们以后能不能拓展这种方法,不要让我们的学生学过就忘了呢

  • 这次课以第三尛组关于在教学中如何提问的presentation开场,然后老师再次讲解了如何备课和撰写教案接下来是轻松而不失深意的活动,最后是语音教学 第二尛组的presentation条理清晰、有理有例又流畅,潘荣萍同学气场max这么多同学都点赞了应该也不多我这一赞~在上课之前,我就看见她在教师窗边拿着稿子在练习刚刚又从一班同学的回帖里知道她提前准备了好几天。所以说果然是台上一分钟,台下十年功成功青睐有准备的人啊。 進入大三阶段以后老师们开始注重我们的教师技能,我们也写了一篇又一篇的教案这次课,朱老师又给我们复习了一次如何备课和写敎案并且结合了以前教过的教学理论和老师自己的经验,我对教案的设计又有了更深的认识这也温故而知新的一种吧。 关于速记活动同学们都有自己的反思。我觉得吧在学校和社会把我们培养成他们希望的样子的同时,我们也应该想想自己希望自己成为什么样子、箌底想要些什么然后为之努力,而不是随大流、被牵着鼻子走这样才不会忘记自己珍惜的东西。 最后是语音教学初中时英语老师说高中老师会教你们什么是音节的,你们知道音标怎么读就可以了;高中英语老师说相信你们初中老师已经跟你们讲过什么是音节了我这佽就不啰嗦了。(=.=)幸好我有自己去弄明白什么叫音节、单双音节和多音节什么是轻重读音节等等,否则我现在就不会读英语专业了啰嗦這么多自己的经历,我想表达的就是打好基础很重要,做一个重视学生基础的、负责任的老师对即将成为教师的同学来说,更重要

  • 看了一下前面的帖子,大部分的同学都对第二组的presentation给予了很高的评价我也觉得做得很棒,是相当给力的实力派语言组织的紧凑性,表達的流利性以及在展示过程中的教态,各方面都很值得肯定特别是面对那么的同学时所表现出来的淡定,更是值得赞赏也是我努力嘚方向。要怎样才能在讲台上表现自如将事先准备好的东西展现出来,我想对于教师是灰常的重要的 于备课,我们并不陌生上学期咾师也有系统的介绍过了,但是真正掌握好如何去备课确实不易。备课需要考虑的方面真不少你不仅要把整节课所要讲授的内容详尽嘚写出来,包括每一个问题有可能的答案学生有可能的回答,都要设想好除此之外,对于一些游戏的设计要准备好预案,因为不是伱准备的每一个活动学生都会想玩,都会玩记得以前有个高中老师跟我们讲过,他刚开始去实习的那会在备课方面,对于哪个问题偠叫哪位同学起来回答他都写得很清楚,以防到时候会出现冷场的情况可见备课时需要多详尽啊。我觉得有一点是值得借鉴的就是敎师在备课过程中,备的内容要尽量多点因为当站在讲台上的时候,你所展现的内容是比你备好的内容少很多的看来,得好好去练习該怎么去备好一节课

  • 这次课以第三小组关于在教学中如何提问的presentation开场,然后老师再次讲解了如何备课和撰写教 这次课以第三小组关于在敎学中如何提问的presentation开场然后老师再次讲解了如何备课和撰写教案,接下来是轻松而不失深意的活动最后是语音教学。 第二小组的presentation条理清晰、有理有例又流畅潘荣萍同学气场max,这么多同学都点赞了应该也不多我这一赞~在上课之前我就看见她在教师窗边拿着稿子在练习,刚刚又从一班同学的回帖里知道她提前准备了好几天所以说,果然是台上一分钟台下十年功,成功青睐有准备的人啊 进入大三阶段以后,老师们开始注重我们的教师技能我们也写了一篇又一篇的教案。这次课朱老师又给我们复习了一次如何备课和写教案,并且結合了以前教过的教学理论和老师自己的经验我对教案的设计又有了更深的认识,这也温故而知新的一种吧 关于速记活动,同学们都囿自己的反思我觉得吧,在学校和社会把我们培养成他们希望的样子的同时我们也应该想想自己希望自己成为什么样子、到底想要些什么,然后为之努力而不是随大流、被牵着鼻子走,这样才不会忘记自己珍惜的东西 最后是语音教学。初中时英语老师说高中老师会敎你们什么是音节的你们知道音标怎么读就可以了;高中英语老师说相信你们初中老师已经跟你们讲过什么是音节了,我这次就不啰嗦叻(=.=)幸好我有自己去弄明白什么叫音节、单双音节和多音节,什么是轻重读音节等等否则我现在就不会读英语专业了。啰嗦这么多自己嘚经历我想表达的就是,打好基础很重要做一个重视学生基础的、负责任的老师,对即将成为教师的同学来说更重要。
  • 看到很多同學都称赞了我们第二小组在此谢谢大家啦!同时,更要感谢潘荣萍同学的精彩汇报她真的给大家树立了一个很好的学习榜样,我们未來的教师仪态就应该像她那样自信、那样淡定!此外在她身上我还发现了认真投入总会有回报的,因为在上课之前我发现她还在不断哋背ppt上的内容,我内心深深地佩服她那种认真的态度! 此外本次课堂令我最深刻的事是,老师利用一个宣传产品的vidio给我们看别人是如何敎语音的一方面,我从中又收获了一种新的语音教学方法;另一方面老师再次强调了我们要看到别人闪光点。以前我都很嫌弃那些广告感觉它们像传销一样,从来没有像老师那样关注它里面有价值的东西通过老师这两次的强调,我慢慢地开始关注身边的同学的闪光點! 在学习撰写教案的过程中我发现自己一直犯一个很严重的错误,那就是在teaching objectives的环节中我常常注重写比较空泛的目标,而忽视了具体化嘚教学目标还有老师说教案要尽可能详细,这样更加方便自己进行教学 在大一时,老师就狠抓我们的语音了所以现在语音对我们而訁已经不是非常困难的事情。但是要教好语音我觉得自己必须积累一些有新意的语音教学方法。

  • 非常喜欢第二小组做的report,也非常喜欢她们選的主题因为我觉得有时只要问题设置得好,一堂课就会非常顺利爱因斯坦说提出一个问题比解决一个问题更为重要。如何用问题引發学生的好奇心探知欲,表现欲都是老师需要加强的技巧。在初做家教的时候我就有被学生突然问倒的时候。因为自己准备的问题預设的答案太单一教案准备得太粗糙了,预见性不足而且,我设计的问题并没有太多的和学生的生活联系在一起学生对于回答我的問题就只是敷衍一下,不会认真的思考 这节课还讲到了语音的教学。单单教语音对学生来说实在是有些枯燥让其也变得有趣易记是开始的关键。我觉得教语音的另一个难点是学生不肯开口练习老师一开始营造的气氛很重要。尝试着突破陈规让学生觉得这个老师上课嘚方式是不一样的,回答问题大声朗读并不是出风头,而是在体验慢慢唤醒他们压抑的潜意识。老师可以通过游戏解放孩子的天性拉近与她们的距离。班里如果有同学带头回答问题活跃气氛那么其他同学也会越来越积极的。老师要及时表扬并且欲速则不达,学生需要慢慢养成习惯另外,我觉得也很重要的一点就是老师要教会学生如何细心观察生活这既会引起学生兴趣,又能发展他们的思维能仂做一个生活的有心人,这样他们在回答老师问题的时候就能有话可说了

  • 首先,presentation! 横批:做的好做得妙做的呱呱叫~! 上联:气场大氣势足,真本领 下联:教态好,内容真有本事。 首先李抒洋同学做的对联形象生动、惟妙惟肖地表达出萍姐的水平,两个字:厉害今天上去做presentation的同学真的很厉害,气场够强一看就觉得是老练的教师才有的水平。以后要多向她学习自信点、胆子大点! 联想记忆让峩更加意识到我们到了大学,创造性思维基本上被消磨完了三分钟,记是可以记完就是很快忘掉。幼儿园小班的孩子都是用联想记忆來记忆的铅笔一、鸭子二、耳朵三、红旗四等等。 朱老师一再强调作为一名语言教师发音是很重要的。想想自己初中开始学英语的咾师也没有系统的教过语音,有很多发音都是不够标准的也没有人帮纠正。上到大学语音是外教教的,她教得很好很用心只是她有些发音部位的表达,我们听不懂想通过视频学音标,自己也懒坚持不下来。 今天语音教学课相当于一次语音课吧,让我好好反省自巳的英语发音!

  • 首先presentation! 横批:做的好做得妙做的呱呱叫~! 上联:气场大,气势足真本领。 下 首先presentation! 横批:做的好做得妙做的呱呱叫~! 上联:气场大,气势足真本领。 下联:教态好内容真,有本事 今天的presentation真的学到了很多东西,提问的技巧归根到底还是说话的技巧。东方人都讲究面子问题真是从内心底佩服江湖上的各种推销人事。问问题要遵从先易后难有易有难、化繁为简化大为小、问题面对铨体学生、把握时机进行追问和问题多样化等等原则 然后,老师又再一次和我们说了教案的重要性个人觉得,备课还是蛮重要的主偠是作为一个老师,要时刻应对越来越难搞的刁钻学生备课,就是自信吧不过,我认为我每次写教案还是对于课文的重难点难以掌握啊。难道还是经验问题? 说到语音问题其实我之前的家教也是去教一个小孩学音标。上了今天这堂课我觉得我跳过了拼读音标这个步驟,小孩子懂完全部音标之后会一点拼读我就直接教他字母组合发音了。不过让人欣慰的是他学的还蛮快。对于我自己来说我还是覺得发音最难的是重音问题,而且我会混淆何时要发重音的问题还没有办法解决,继续努力咯
  • 这节课最大最大的收获就是听到了一个朂完整的教案讲解~~~~~ 今天做presentation的同学真不错!气场强,条理清晰声音洪亮自信满满,非常优雅! 语音教学这一块我看完了图书馆所有的语喑书,但是都有差别特别是某个音标的发音,差别真的挺大的所以我就挺疑惑,音标到底有没有一个统一的发音

  • 很佩服这次展示presentation的荣萍荣萍的底气很足,展示的时候很具气势我被深深地感染了。我也很想能够像荣萍这样从容不迫有条不紊地阐述自己的观点,但是still a long way to go……其实在这节课之前我一直以为老练的老师在上课的时候是不需要教案的,因为我觉得老师都是上同样的内容但是这次课让我知道咾师的工作并不轻松。每个班的学生都不同每级的学生都不同,并且教材的内容也是与时俱进的所以才知道即使是有经验的老师也是偠备课的。今天是很系统很详细的讲述了如何写教案但是我觉得要是能够仔细到哪本书哪个单元的话效果就更加好,记忆也更深刻上個学期的某次课也说到了教案,在上个学期的高师比赛中还用上了

  • 首先,不得不说的是第二小组的presentation做得太棒啦!第一,PPT设计合理精美内容丰富,并且能运用多个事例来为我们展示说明第二,做presentation的潘蓉萍同学非常厉害语速语音语调悦耳,听着让人很舒服并且不紧鈈慢,从容有度为我们做了一个非常良好的示范榜样。 然后本节课的主要内容是Lesson Plan课上再次重申了PPP model 和 three stage model的使用方法,受益匪浅 还有,刚剛开始参加工作时新上任的老师对于写教案的问题。需要详案和简案相结合既要写简案,也要写详案只有在详案中把教师动作和学苼预设反应都写得清清楚楚,才能保证新手教师在刚开始上课时不会手忙脚乱 最后,想说一下本节课的课堂活动本节课的三个课堂活動都设计得很有巧思。第一个击打节奏可以让学生摆脱困意振奋起来;第二个活动则可以增进学生间的交流,并且使课堂气氛更为活跃;而最后一个则不仅考验学生的记忆能力还测试了一下大家的联想反应能力。但结果显示我们的联想记忆能力还亟待提高。如果我们能找到一个属于自己的记忆方法在记忆单词或其他的东西时便能事半功倍,并且不会有记了忘——忘了又记这个可怕的恶性循环

  • 真心佩服第二小组的presentation,气场够大观点清晰,还有很多的例子让我们能够很清楚的明白所讲内容像老师说的一样,将来肯定能够镇得住学生!确实被她的整个表现吸引了也记录了一些presentation中重要的观点。其中我记忆深刻的是,老师在提问时要把握时机进行追问,这样能够启發学生的思维扩大知识面。 今天课堂我们主要学习了如何写教案这是作为老师必要的一项技能,好的开始是成功的一半只要教案写恏了,整个课程就会进行的更加流畅通过这次老师的详细讲解,我们也明白的了如何确定重难点如何制定教学目标,如何根据课堂形式选择适用的教学方法等等 其次是teaching pronounciation,关于这个方面我觉得我们还是特别需要加强练习的,因为作为老师发音是非常重要的,老师错誤的发音方式会影响自己学生的发音方式这样就会是一个恶性循环。每个人都是一个例子可能都有发音不规范的现象,这一大部分都昰来自老师…… 这节课的游戏也给了我们很大的启发就是要有团队合作意识,三个小组因为重视了团队的重要性才慢慢的把游戏进行嘚非常顺利。 还有给我印象最深刻的就是用数字联想的方法记忆是个词语……再得知“真相”后大家才恍然大悟。不得不说以后我们應该用更发散的思维培养自己的记忆力……

  • 这节课的主要内容有两个,一个是教案另外一个是语音教学。首先第一个内容老师一开始仩课的时候就说,除了在他那里就不会再能听到比他讲得更详细的“应该如何写教案”,所以从一上课我就打醒十二分精神去听。因為老师上个学期也教过我们怎么写教案所以感觉老师讲的跟上学期的差不多。另外一个说到了语音教学老师好用心的把所有基本的音標正确发音都拿出来,一个个让我们读回顾一下。结果我印象最深的还是老师你那“n l”跟严老师的“xi”···老师上课是说过语音的重要性我觉得是说得很有道理的:首先对于语言学习者来说正确的发音能帮助我们学习,激发学习的热情还有增加我们的自信;对于教师来說良好的发音在将来的就业面试中将会是一个很有利的优势。昨晚偶然去听了一个国教院办的讲座在座的几乎都能说出一口流利纯正嘚英语,顿时觉得压力还大我还得要非常努力啊~最后还想再说说一般那位做presentation的同学,气场发音,教态都很值得我学习~

  • 气场是什么我覺得有些人理解错了。他们把“气场”理解成“威慑力”、“震住力”要压住学生。比如说学生不小心开小差了,被做老师的你看见叻你就拿问题来问他。明知他开小差了肯定没听清楚你的问题,这不是存心刁难学生让他当众出丑吗?也许你觉得这样做可以树竝自己上课的权威与强悍的气场。但这却伤害了一个学生有可能人家家里真的是出了什么事或者今天掉了一块钱,没心思上课另外一方面,具有”威慑力“、”震住力“的气场我觉得这对于大部分学生来说会不会是一种无形中的压力,感到上课压力大整节课都神经繃紧?人家学生是来学习的你好端端地要去压住人家干吗。再说了上课又不是”辩论赛“,学生又不是你的对手为什么你的这种气場要这么强?搞得好像你是地主学生是农民,最终促成了一桌”斗地主“这就是为什么”差生“与老师关系恶化的重要原因之一。因為他们一是成了你”气场“形成的牺牲品;二是感到上你的课压力大,对你有种畏惧感渐渐散失了学习的兴趣。 我觉得每个人都有屬于自己的气场,其实你不用去羡慕人家站在台上的那种霸气的、天生领导人的、表情严肃的气场这种气场对于传道、授业、解惑的我們来说,是百害而无一利的 气场其实就是一种说服力,一种感染力或者是一种吸引力。也许你站在台上给学生是一种亲切的、活力嘚、幽默的,甚至是可爱的感受我觉得,那就是你的一种气场腹有诗书气自华、你的教学方式,你的待生之道都亲近学生那么你的氣场就会散发出来。 人生就是这样一种人不易近人,另外一种人平易近人只是看你想做哪种人罢了。

  • 谈谈“气场”这个词 气场是什麼?我觉得有些人理解错了他们把“气场”理解成“威慑力 谈谈“气场”这个词。 气场是什么我觉得有些人理解错了。他们把“气场”理解成“威慑力”、“震住力”要压住学生。比如说学生不小心开小差了,被做老师的你看见了你就拿问题来问他。明知他开小差了肯定没听清楚你的问题,这不是存心刁难学生让他当众出丑吗?也许你觉得这样做可以树立自己上课的权威与强悍的气场。但這却伤害了一个学生有可能人家家里真的是出了什么事或者今天掉了一块钱,没心思上课另外一方面,具有”威慑力“、”震住力“嘚气场我觉得这对于大部分学生来说会不会是一种无形中的压力,感到上课压力大整节课都神经绷紧?人家学生是来学习的你好端端地要去压住人家干吗。再说了上课又不是”辩论赛“,学生又不是你的对手为什么你的这种气场要这么强?搞得好像你是地主学苼是农民,最终促成了一桌”斗地主“这就是为什么”差生“与老师关系恶化的重要原因之一。因为他们一是成了你”气场“形成的犧牲品;二是感到上你的课压力大,对你有种畏惧感渐渐散失了学习的兴趣。 我觉得每个人都有属于自己的气场,其实你不用去羡慕囚家站在台上的那种霸气的、天生领导人的、表情严肃的气场这种气场对于传道、授业、解惑的我们来说,是百害而无一利的 气场其實就是一种说服力,一种感染力或者是一种吸引力。也许你站在台上给学生是一种亲切的、活力的、幽默的,甚至是可爱的感受我覺得,那就是你的一种气场腹有诗书气自华、你的教学方式,你的待生之道都亲近学生那么你的气场就会散发出来。 人生就是这样┅种人不易近人,另外一种人平易近人只是看你想做哪种人罢了。

    天宝对气场的阐述非常到位有独特的见解,赞一个!

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