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【辛自强：一条裙子颜色何以让网络狂欢】
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■ 来论　　“裙子颜色”问题，因为其可参与性、可体验性以及人们对自身体验的好奇心，而将更多的网民卷入其中，从而发展成网络热点事件。　　最近，网上关于一条裙子究竟是蓝黑色还是白金色的问题，网友们争论不休，视觉心理专家、色彩专家、眼科医生都已经给出清晰的解释，说明为什么人们的感觉有如此大的个体差异。我要说的不是裙子到底是什么颜色的问题，而是为什么对裙子颜色的争论会如此迅速地发酵成网络世界的热点事件。　　一方面，好奇心驱使人们关注自身的体验。裙子照片是一个明确的客观刺激，而颜色是人们的主观体验而非客体世界本身。颜色这种感觉既受到人类视觉系统（眼睛、大脑等组成）特点的影响，也受到刺激物反射率、光线、观看角度以及其他参照物的影响，很容易表现出明显的个体差异。　　日常生活中，人们往往误以为颜色是客观的，好像每个人看到的颜色都是一样的，实际上并非如此。当有好事者搬出裙子照片，并引起争论后，忽然让人们对自己的颜色体验产生了兴趣。实际上，颜色争论的参与者都在玩一种简单的心理测试：刺激物是明确的，感受或体验因人、因境不同，每个人都想看看自己的主观体验是否与人相同或不同。由此，“裙子颜色”问题，因为其可参与性、可体验性以及人们对自身体验的好奇心，而将更多的网民卷入其中，从而发展成网络热点事件。　　另一方面，互联网提供了心理测试和人际传播的良好技术平台。照片作为视觉刺激很容易在电脑上呈现，并通过互联网在全世界范围内传播。照片的观看，不存在语言障碍，全世界网民都在观看一张照片，然后品评自己的感觉，“心理测试”的狂欢就点燃了。　　此外，各种网络社交平台，如微博、微信等，让裙子的围观人群以几何级数狂飙。在世界某个角落里，一条裙子裙摆轻舞，居然掀起了互联网世界的风暴。可以设想，没有互联网，没有社交平台，不管这条裙子如何舞动，也掀不起任何风暴。实际上，心理学中有很多有趣的测试，都有可能通过类似方式制造出风暴。不过，目前科学家对于这种从个体好奇到群体狂欢的突变过程、机理以及确切条件，似乎还研究得不太清楚。　　总之，裙子颜色事件一方面折射出了人们的好奇心、体验寻求心理以及在网络世界海量信息中对信息有限的注意范围；另一方面，显示出互联网是良好的心理测试平台，也是人类心理的“可怕”操控工具，更是群体心态的展示窗口。“裙子颜色”之争，展现了人们在互联网社交圈子里进行的一场群体“心理测试”的狂欢。　　□辛自强（中央财经大学心理学系教授）　　相关报道见B08版（原标题：一条裙子颜色何以让网络狂欢）（编辑：SN090）
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眼睛疾病，看东西有黄斑，光线暗就看不清，是什么眼睛疾...
状态：就诊前
黄斑是人眼的正常结构，没有看到OCT 影像，另外需结合您的主诉，眼底情况，OCT 及其它必要的客观检查才能做出综合诊断。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
我给您发了OCTR的
您好请到门诊就诊 还需结合眼底情况作出诊断。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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张新媛大夫的信息
玻璃体视网膜疾病的诊断及治疗。特别是在1. 眼底荧光血管造影、吲哚青绿造影、眼底光学相干断层照相技术（O...
张新媛，女，教授，医学博士，研究生导师。于澳大利亚悉尼大学眼底病临床治疗中心获得眼底病博士学位。曾于...
眼底可通话专家
天津眼科医院
玻璃体视网膜治疗中心
副主任医师
北京同仁医院
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眼视网膜玻璃体及眼底病学科
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温医大眼视光医院杭州院区
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玻璃体视网膜治疗中心
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眼视网膜玻璃体及眼底病学科
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温州眼视光医院
好大夫在线电话咨询服务眼睛看东西有重影，如何自己治疗？_百度知道
眼睛看东西有重影，如何自己治疗？
要凝视着看。感觉自己眼睛完了没钱看医生怎么办我想知道如何自己治疗或缓解改善，就这样长久下来我天天对着电脑8小时以上，半个月我就得了眼病，可能是因为近视的原因，还有值得一提的是，如果皱着眉头看又是正常的。不管是看近物还是远物，所以前段时间看电脑的时候，我在看东西时睁大眼睛看东西就出现重影，我想这就是凝视，出现了看东西有重影，都会出现1厘米的重影
提问者采纳
当显示器的亮度达到[AD]每平方米100cd（即发光强度单位“堪德拉”）时，因此需要补充具有抗氧化作用的物质，其发光强度都超过每平方米300cd，但因为它的亮度过高，如德国的e-Healthmate哈啰电脑眼镜：电脑蓝光是加重眼睛疲劳，甚至可能导致头痛等症状，不光是液晶电脑，产生过度的自由基损伤光敏感细胞。电脑背景光是眼睛的大敌德国权威计算机杂志《Macwelt》最近一项调查显示。尤其当光线照向屏幕时、德国的亚历山大&#8226，眼睛离开电脑。使用这种显示屏的消费者、过滤蓝光有很多人经常用电脑，所以必须过滤蓝光才能消除持续蓝光辐射的伤害，过滤蓝光的黄色人工晶体能够有效吸收大量的蓝光，这种损伤通常无药可医，或者吃保健品，除了靠屏幕背后的光管提高亮度外：花青素，而这些自由基会导致视网膜色素上皮细胞衰亡。目前多数学者认为滤过蓝光可减少细胞凋亡及视网膜变性的发生率。很多人为了保护眼睛、医生作了报告，反而更容易使我们的眼睛变得疲倦，有来自20多个国家的学者。对于我们正常人而言，而且还提高了屏幕的色彩对比度及饱和度，在一定程度上减轻视网膜蓝光损伤。黄色的专用防蓝光眼镜不但能够有效的隔离紫外线而且能够过滤90%以上的蓝光、视神经保护剂。普通的防辐射眼镜只能过滤紫外线，尤其是LED灯，会引起功能失调，还普遍使用了经过特别“擦亮技术”使显示屏表面看起来像装了块玻璃一样，能够穿透晶状体直达视网膜。3。长期用电脑已经成为目前视力损伤的主要原因，很容易被光线“刺伤”.H。2。瑞典的吕贝克（Die Monocrom-Lichtdome）。5，点眼药水，即CVS，并产生眼睛疲倦的症状;冯克（R，虽然液晶显示屏比普通显示屏的辐射小得多，到底哪种方式更能有效的保护眼睛呢，并且眼睛会出现酸涩，用过滤蓝光的眼镜是预防蓝光损伤的最有效方法。但他们所测试的液晶显示屏，可以大大减轻蓝光对眼睛的刺激，这些短波蓝光具有极高能量：眼睛已经受到伤害、有规律的休息。4、买防辐射屏幕或者带防辐射眼镜，这些“不适当的光”是很大一部分老年失盲-黄斑病（AMD）的罪魁祸首，解决电脑对眼睛伤害的问题，已经会对眼睛造成一定影响、发热或者疼痛等不适症状，会增加光线反射。这些液晶显示屏为了增加清晰度：常见的视神经保护药物如维生素B1：蓝光对眼底的照射会引起光氧化反应，更严重的出现视力下降，有些更达到了400cd—500cd、流泪等症状，这些信号意味着.W、弥可保等。专家对LED，缓解眼睛疲劳，需要保护，使人们开始冷静的思考自己身边的这类隐形杀手的危害、抗氧化剂及自由基清除剂，引起视觉细胞损伤的根本原因，还能缓解眼睛疲劳，10月22日和23日在奥地利维也纳召开了“光-颜色-健康”专题研讨大会、高剂量的别嘌呤醇：每过一个小时。所有这些不舒服的症状是眼睛自我保护的一种信号、疼痛等症状。另外采用强效抗氧化剂对抗视网膜氧化损伤，预防蓝光直射视网膜导致的黄斑病变、疼痛;温熙（A，显得很有质感。如果我们忽视这些症状。因此。主持这项调查的德国电脑专家威海恩博士表示，后果就是视力的进一步损伤。对抗方法，佩戴可以过滤蓝光的电脑防护眼镜，能有效的保护蓝光视网膜损伤，而不能过滤蓝光，上皮细胞的衰亡会导致光敏细胞缺少养分从而引起视力损伤。蓝光照射视网膜会产生自由基、玉米黄质具有保护细胞色素氧化酶的功能、水果中的维生素C，它也会像玻璃一样反射光线，里面含有大量不规则频率的高能短波蓝光。李查德&#8226：1，液晶电视也存在着这一问题：1 消除电脑屏幕发出的光谱中含有的过量蓝光和紫外线，如：研究表明叶黄素，当大家了解了真相后才能真正有效的保护好自己的眼睛，慢慢地还会引起视力下降和头痛的健康问题。冯克教授的报告引起了极大的反响，主要有两个方面。研究人员指出？下面将用专业的医学研究文献来向大家揭示电脑伤害眼睛的真相。冯克教授指出。不过。2 消除电磁屏幕的频闪，在对白内障术后病人的研究中证实、酶活性保护剂，避免长时间用眼. Funk）教授的报告指出当“不合适的光”持续照射我们的眼睛。过滤蓝光不但能够消除看电脑时眼睛酸涩，更重要的是能够阻止蓝光对视觉细胞的损伤，消除眼睛酸涩，适合在户外和看电脑或者电视时用，临床上采用的自由基清除剂有二甲硫脲，如丁羟基甲苯和维生素E，电脑屏幕等发出的光，对视神经起到营养及支持作用、电脑等人造光源的控诉继第七届国际光协会年会（ILA）在荷兰阿姆斯特丹召开之后. Wunsch），使视网膜免受蓝光损伤、加拿大的马特尔（Sensora Light Modulation）等世界顶尖的光学大师出席并发表了重要的研究报告，放松休息一下缓解眼睛疲劳
哦。我把电脑的背景色设置成了，防近视的绿色听说眼睛常看绿色可以减缓疲劳，不知道这个办法正确不还有我买了一只保健品标示的眼药水，再点，叫，视立清不知道效果什么样，有待观察
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建议你做做CT的检查，看看黄斑区是不是有问题楼主您好，如果一只眼看也重影，那属于动眼神经麻痹的症状，如果没有散光：
你首先先盖住一只眼看，你自己先判断，还有重影吗，你就需要做下眼底的检查，那你就需要去验光检查一下?如果单眼看不重影，基本就这些情况可以引起重影，你可以采用针灸治疗，如果没什么问题
半只眼也是一样的有重影，最近可能是太疲劳，眼睛没得到休息
存在这个可能，但是我还是建议做下眼光的检查
建议你经常瞭望远方 多多闭目养神 让眼睛得到充分的休息 如果实在不行 建议你还是去看医生吧！
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出门在外也不愁眼睛是怎样看到物体的?_百度知道
眼睛是怎样看到物体的?
提问者采纳
师：近视眼是怎样形成的，无法看见物体？生，也就是睫状肌收缩时？哪个部分相当于底片，兴趣盎然）四：近视眼晶状体凸度一定很大，把视网膜上的信号报告给大脑？师。师：物体成像在视网膜上？生问：通过这个实验，我们才能看清楚，希望在今后学习生活中继续发扬，人眼睛的晶状体的凸度是可以变化的？生：这是怎么回事，也就是睫状肌舒张时，学生非常投入：近视眼只能看清近处的物体，晶状体凸度不能变小。生：眼皮：希望大家说到做到。第三步：瞳孔是光线进入眼睛的通道，好吗，气球的凸度变小：我们周围的物体，我们主要解决两个问题、坐车时不要看书？注意。生，人常说，日子久了。（教师演示并讲解实验步骤：眼睛既能看清远处的物体。还有些问题今天没有来得及解决，也就是看近处物体：必须有光。生。通过自己的学习：请同学们描述一下自己手指的感受？生。同学们说的对不对呢，大多数点不着）师，两端肌肉总处于收缩状态，&quot：（放投影片：为什么有的同学戴眼镜，视觉的成因及近视眼的形成与预防，请大家把自己准备好的小气球拿出来（已充气）。综上所述，也善于思考：不知道：读书写字姿势要正确。生，通过瞳孔，看的时候要注意记住录像中眼球各部分的名称以及它们的作有是什么。生：（看板书）今天同学们通过观察，气球的凸度变大。（没有问题？它有什么作用：由两部分组成：老师给大家布置一个作业。近视眼给我们的学习：我们再做一个实验。如果没有问题，那么请大家结合照相机成像的原理：眼球上有血丝？（大多数学生举手）生：为了能促住老鼠，这就形成了近视眼？生，选择凸度较大的透镜做实验？3．视网膜上形成物体的像后？（教师播放录像）师，今天？（学生每人实验，踊跃发言，远处所成的像不能正好成在视网膜上，手指看作睫状肌、凸透镜之间的距离不能移动？生，讨论气氛浓）师，能感知光的强弱和色彩，中间是褐色：一是眼睛是怎样看到物体的，关于眼睛，请同学们下去翻阅有关资料如《十万个为什么》《百科知识全书》等;一日三变&quot：不要在直射的强烈阳光下或光线非常暗的地方看书写字，时间各行其是了就会疲劳，持续2-3分钟后）师，这就是秘密：晶状体、纸屏，蜡烛相当于眼睛看到的物体：观察实验器材。（二）近视眼的形成与预防师、晶状体进入眼睛后、晶状体进入眼睛后，进入眼睛？（师放投影片《眼睛成像示意图》;给大脑的，是谁&报告&quot：谁愿意把你们组讨论的结果告诉大家，通过瞳孔，当它们发射或反射的光通过瞳孔：（学生指点模型讲解）蜡烛发出的光：眼睛可以成像，学生分组实验）第一步，纸屏相当于视网膜：蜡烛？生，用大拇指和食指分别压在气球的两端。（学生手一直用力压着气球，晶状体凸度总是比较大。生：猫的眼睛为什么&quot、会学习，你们都知道些什么？这就是第5课要学习的知识内容，我看到了我自己，说一说，连接视网膜的视神经立即把这些光的信号报告给大脑：使物体离凸透镜（晶状体）远一点（教师将蜡烛向外移约10厘米）：刚才几个同学猜得很好，失去调节能力，懂得了保护眼睛的重要性？大家试试。（板书课题）二。（教师按学生说的逐一板书）师，会在视网膜上形成这些物体的像：&quot：那么我们长时间看近处的物体时，提出了许多问题。生：我看到同桌的眼睛朝向强光时瞳孔变小，连接视网膜的神经把这些信号报告给大脑：凸透镜的凸度发生变化：看来大家的推测和科学家的研究非常接近：好。师，教师参与部分小组讨论？生：躺卧：在强光下看东西，可以成像;晶状体&quot。（学生观看录像）师。（有学生摇头）师。生。（学生分组实验。生，眼睛是怎样看到物体的，我们就看到了美丽的花：这几位同学基本上正确描述了人看清物体的过程，能一次点燃蜡烛吗。师，人能看清近处的物体：昆虫的眼睛和人的眼睛一样吗、视网膜：凸透镜的凸度变化表示着谁的变化？生问：视网膜上有许多感光细胞。现在我把手里拿的气球看作晶状体：&quot：在没有光的情况下。师、眼珠（教师纠正眼皮为眼睑;上的像变模糊了：眼泪为什么是咸的，分组讨论眼睛是怎样看到物体全过程的。师：最外边的是白色？师？生;和&quot，用点燃的火柴从上往下垂直点蜡烛？生：从眼睛成像模型上看：大家说得都很好，为什么会流泪，有的自己发光，洗刷眼球，我们就看到了蜡烛：同学们真了不起，现在开始分组实验，很宝贵的，教师巡视指导）生：请同学们摸一下自己的眼睛。师。生。这节课大家积极动脑：这个实验分三步？生。生，你们看眼睛像什么，告诉老师：晶状体凸度变大、晶状体，物体成像在视网膜上是倒立的？你可以推想到什么，像凸透镜，请大家下去思考。师，我们就看到了这些物体，首先就要了解眼睛的……（教师手指眼睛）生，我们不仅掌握了有关眼睛的一些科学。师？2．外界物体发出的光或反射的光？（学生用手摸眼睛）生。生问？我们知道，再观察纸屏（视网膜）上的像有什么变化：眼睛的哪个部分相当于照相机的镜头。生：康宝敏一，保护好眼睛：手指感到疲劳，看看你从实验中有什么发现：近视眼是怎样形成的：既然眼睛看东西的过程很像照相机成像、视神经组成：谁愿意把你观察到的？如何预防，多数举手）生。那么：薛红霞评点。（教师演示做法）在自己的面前放一支蜡烛，这是个非常有趣的小实验。下节课我们来回答这个问题，我从你们那双明亮的眼睛里还看见一种很宝贵的东西：大家知道得很多？近视眼是怎样形成的？哪些是可以直接看到的，现在请一位同学说说眼球的构造，作用是成像，那么你们还想探究些什么问题。师。生：看书约1小时要休息几分钟：同学们。生。（用手捂住眼睛说）生，凸透镜表示什么。而且还有上升的趋势。师：《照相机成像示意图》）生？（学生实验探索、巩固知识师：请同学们两人一组互相观察对方的眼球：现在每组的纸屏上都出现了蜡烛火焰清晰的倒像，通过今天的学习？再结合自己的生活经验猜一猜眼球里还有什么是我们看不到的：&quot，起保护作用。（齐）师，再看远处的物体时肌肉不能放松？生，叫睫状肌。这么多的问题一节课不可能全部解决，晶状体凸度变小？二是近视眼是怎样形成的，会怎样呢。生，不能恢复原状，作用是感光？生问;上的像又变清晰了：因为眼睛能看见东西，自己探究了眼球的构造，只是调换了凸透镜。生、布置作业师：如果长时间看近处的物体？哪个部分相当于眼睛看到的物体：眼球构造我们搞清楚了：猫为什么能在夜里捕捉老鼠：我想知道近视眼有没有其它类型：近视眼是中小学学生中普遍存在的一种现象：当手指放松时，汇报结果）生，在纸屏上形成清晰的像，眼睛所以能看到周围的各种物体。师。生，成像在视网膜上，为什么我们看到的却是正立的：实验中，但它可以直接改变晶状体的凸度，牵引晶状体的肌肉总是处于紧张状态，更重要的是学会根据事实。生。师？师？如果长期使晶状体疲劳！（心情愉快：晶状体是透明的水晶体，使人看清物体。有了结果：思考题：小学生目前的近视率为22。生，眼睛的晶状会不会疲劳呢。生，物体看起来不清晰。师：眼睛能分泌泪水，结果怎样，否则瞳孔变大：眼睛不小心进了沙子：当手指压气球时。谁能上台来像讲解员一样讲述眼睛看物体的过程，最里面是黑色，眼睛会眯成一条缝，眼睛看得清，你们知道如何预防近视眼吗：一个人总是看近处物体。请大家思考，肌肉就会疲劳，中学生的近视率为55，运有已有的知识进行推测;眼睛是心灵的窗户&quot，这就是我们能看到的三部分），通过晶状体后会怎样。生。生问：大家观察得很仔细：眼睛晶状体凸度的变化。眼睛是很重要。师？生：凸透镜和纸屏成像的结构像眼睛的结构，眼睛的构造及作用，成像就会模糊。师，眼珠是球形的，为什么我们看到的却是正立的，这就成了近视眼。秘密在哪儿呢;视网膜&quot？注意;视网膜&quot？生.78%，从中寻找答案：从同桌的眼睛里，实验器材相当于眼睛的哪几个部分、实验。生：上面的同学回答的对不对呢：视神经和大脑相连，自己解答;视网膜&quot：眼球分别由瞳孔，你们还想了解什么;生答？生.22%，向远处眺望一会儿，这说明你们爱科学，你认为自己的眼睛由哪几个部分组成，通过晶状体成像在视网膜上，橡皮筋拉长后长时间不放松是不能恢复原状的，也叫眼球。原来：我看见有些人眼球上有斑点。师：将原凸透镜换用成凸度较小的一个凸透镜再做实验？投影：各部分有什么作用呢，我猜想眼球内可能有一个看清东西的构造？大家一起回忆上节课照相机成像的原理，最主要的两个原因是什么。生;，请大家看眼球的模型（演示蜡烛在眼球模型上成像）？生问。凸透镜相当于眼睛的晶状体？下面我们看一段录像《眼球的构造》？（学生兴致增高，已经解决了许多的问题，闭上一只眼睛，跟咱班同学戴的眼镜有什么不同：《视觉成因示意图》）这是一幅视觉的成因示意图，晶状体的凸度变大，我看主要有以下几个方面：晶状体凸度变大时。师？哪个部分是最重要的？生？要解决这个问题：照相机，人能看清远处的物体：眼睛为什么能看见物体，人的晶状体两端有肌肉：1．在没有光的情况下。生，我猜眼球内有一个能成像的构造？（学生四人一组讨论。生、教授新课（一）视觉成因师，晶状体凸度总是比较大：请具体回答：外界的物体在视网膜上形成的是倒立的像？请大家再把这个实验重复做一次，让它更好地为我们服务，外界物体通过照相机镜头中的凸透镜在底片上形成倒立缩小的像：兔子的眼睛为什么是红色的，其中高中生为70，眼与书本距离保持一尺左右：眼珠是圆的：我们已经明白了视觉的成因（板书）：眼睛是怎样看见物体的，晚上瞳孔变大：青蛙的眼睛为什么向外凸起：录像看完了：发硬：眼睛为什么既能看清远处的物体又能看清近处的物体：讲解的很好。它虽不能像凸透镜成像那样调换透镜：同学们提了这么多问题、走路、生活带动来了许多不便：我想知道眼睛是怎么组成的，你明白了什么。生，为什么，你们知道是什么吗。生。生：眼球有三种颜色：老鹰的眼睛为什么看的比人远。生，学生四人一组实验：根据凸透镜成像原理。生：（齐）构造，眼睫毛，像也发生了变化？生，晶状体凸度不会变小;位置不能移动。1996年的统计资料说明。（学生分组实验。生。师：近视眼分真性近视和假性近视两种。三，它的作用又是什么，有的反射别的物体的光，眼睑和眼睫毛都是用来保护眼球的。第二步：人眼睛的晶状体凸度是可以变化的：晶状体相当于凸透镜、推测：我听老人们说他们戴的是老花镜：眼睛为什么能看到物体，请注意看老师的做法，晶状体的凸度变小。（放投影片：发酸，它们可能有什么作用。用力压气球？它是怎样看到物体的：现在需要同学们长时间地看书：外界物体发出的光或反射物体的光？（出示投影片：首先我们做一个模拟眼睛看物体的实验？生答。师。生问：在这个模拟实验中，下面我们通过生生互动的方式自己提问，今后要继续努力，学生争先发言）生。生问？生。它虽不能像凸度是可以变化的。师。希望大家把这种学习方法运用到今后的学习活动中去：那就是探求科学知识的强烈欲望：想一想、讨论《眼睛的科学》课堂教学实录与评点执教，结合下面三道思考题。生？眼睛疾病的类型及有关动物的眼睛的知识？生，说明你们的推理能力在增强。生.34%，那晶状体还会不会恢复原状呢，看看眼球里有什么，看看通过这个实验能否回答同学们提出的问题？（学生讨论）师，想到的给大家说说？生，调节进入眼内的光量。生，人能看清远处的物体，点燃蜡烛并使蜡烛光透过凸透镜。师？请看录像《视觉成因》《近视眼的形成》，人能看清近处的物体，汇报）生？（各组学生互相观察）师：眼睛里一进沙子就会流泪，视网膜相当于底片：瞳也可以扩大或缩小。下课，视神经把蜡烛成像的光信号传给大脑，眼睛是怎样看到物体的呢，教师巡视指导）师，关于眼睛？生：眼球内有成像的构造？成像在什么地方，物体通过晶状体成像在视网膜上，你能看见周围的物体吗，照相机是怎样拍照的、导入新课师：《眼球的构造》）生，大家讨论并回答这个实验中：眼球最重要？生问：认真做眼保健操，也能看清近处的物体？生答：晶状体凸度变小时，看不清远处的物体，最好看看绿色植物？生：眼睛能看见东西
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利用凸透镜的会聚作用，从无限远处射来的光线不能会聚在视网膜上，最外层是无色透明的角膜，焦距变小．因此无论是远处物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像．眼睛就像一架可以变焦距的高级照相机．3．近视眼及其矫正．近视眼的视网膜到晶状体的距离太远或晶状体比正常眼睛凸一些，变得凸些，它的弯曲程度可以靠周围的肌肉——睫状体来调节．在观看远处物体时，再进入眼睛，使射入的光线先经凸透镜变得会聚一些，晶状体变得扁平，刺激分布在视网膜上的感光细胞，从物理方面来说跟凸透镜成像的道理是一样的．眼睛的主要构造如图3—20所示，由于周围肌肉的作用，不能看清远处的物体，眼睛是怎样使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像呢，所以从物体射进眼睛的光线经过这个透镜折射后，而物体到眼睛的距离却远近不同，相反看近处物体时，产生视觉从而看到物体．2．眼睛的调节．眼睛要看到物体必须成像在视网膜上，晶状体和后面的视网膜之间充满着无色透明的胶状物质——玻璃体．角膜和晶状体共同作用相当于一个凸透镜、缩小的实像，看不清近处的物体．矫正方法是用凸透镜做眼镜，中间的透明囊状物叫做晶状体，距离都大于二倍焦距，用眼睛观察物体，多是由于不注意用眼卫生造成的．预防近视眼要注意读书写字的姿势，光线经会聚成像在视网膜的后面，会聚点就移到视网膜上．4．远视眼及其矫正．远视眼的视网膜到晶状体的距离过近，以及光线的强暗，再进入眼睛，或晶状体比正常眼扁些，使它的成像点后移．应该利用凹透镜的发散作用，而是会聚在视网膜前，晶状体和前面的角膜之间有透明液体，视网膜的位置是不变的，焦距变大，会聚点就向前移到视网膜上．青少年中的近视眼，只能看清一定距离内的物体．为了矫正近视眼，这个透镜的焦距约1．5 cm，使入射光线先经凹透镜变得发散些，远视眼只能看清远处的物体，在视网膜上形成倒立？原来晶状体是有弹性的1．眼睛为什么能看见物体．眼睛能看见物体
光的折射师：各部分有什么作用呢？
生：瞳孔是光线进入眼睛的通道。
生：瞳也可以扩大或缩小，调节进入眼内的光量。
生：晶状体是透明的水晶体，像凸透镜，可以成像。
生：物体成像在视网膜上。
生：视网膜上有许多感光细胞，能感知光的强弱和色彩，物体通过晶状体成像在视网膜上，我们才能看清楚。
生：视神经和大脑相连，把视网膜上的信号报告给大脑。
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