口腔七年制医学生简历的发展

点击联系发帖人 时间：2012-01-31 08:40

医学生简历

热门城市 |
华北地区 |
东北地区 |
华东地区 |
华中地区 |
西南地区 |
西北地区 |
华南地区 |
2015高考信息：
特殊类招生：
高一必读：
各科辅导：
高二必读：
各科辅导：
高三必读：
各科辅导：
热门词条：
最新词条：
高中留学信息：
本科留学信息：
您现在的位置： &
天津医科大学口腔医学专业
来源：天津医科大学
　　培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具有广泛的社会科学知识、较宽的自然科学知识、具备较坚实的基础医学理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能．能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作并具有一定科研能力的口腔医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、生理学、医用物理学、病原生物学、免疫学、生物化学、诊断学、药理学、预防医学、放射诊断学、病理学、内科学、外科学、医学伦理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防学、口腔正畸学、口腔放射诊断学、口腔免疫学、口腔微生物学。授予学位：医学硕士
天津医科大学临床医学专业<医学影像专天津医科大学医学影像学专业<医学影像天津医科大学临床医学专业<医学心理学天津医科大学口腔医学专业
（挑大学?选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
热门关键词
百科词条：
简介：在本书中作者通过两百余问答，简明扼要地介绍了许多考生和家长急于掌握的填报高考志愿的基础性、常识性知识……
简介：在高考志愿填报中，需要学习许多知识。为了帮助各位考生和家长从浅入深的了解高考志愿填报所需要的各种……
简介：近几年，香港大学的信息越来越受到关注，很多家长都开始考虑要将孩子送到香港去上大学，为了帮助大家更好的……
简介：一旦进入高三同学们就成为了准高考生，那么，让我们从最重要的一件事情做起吧。那就是熟懂高考，把握……
简介：对于广大的考生而言，如果能够通过参与心仪大学的自主招生获得加分，无疑就意味着向自己的奋斗目标大大地……
简介：并非每个人都适合学习艺术，你可能喜欢，这没有错，但是如果真的上升到一个高度当做专业去学的话……
还可以这样关注我们
微信扫一扫
微信号：www_gaokao_com【论文】七年制口腔专业医学生病房实习带教方法初探_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中国最大最早的专业内容网站00.0浏览总量总评分
评价文档：
&购买后可评价
2页¥1.002页¥1.002页¥1.002页¥1.001页¥0.50 2页¥1.003页¥1.002页¥1.003页¥2.003页¥2.00
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
七年制口腔专业医学生病房实习带教方法初探总结了在口腔颌面外科病房的临床教学中,针对七年制口腔专业医学生采用的临床教学方法,根据各个实习阶段学生的特点、时间及教学目标不同,分别制定了不同的教学目标和重点,以达到了理想的教学目标。
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢
同期刊文献:::欢迎来到华西医院/临床医学实验教学中心:::
| | | | | | ||| |
一. 历史悠久，规模宏大　　1.百年华西，人文底蕴深厚
　　四川大学华西临床医学院/华西医院前身为1892年由加拿大、美国、英国等西方国家传教士创建的教会医院――存仁、仁济医院。1914年华西协合大学医学院成立，存仁、仁济医院成为教学医院――华西协合医院，华西临床技能实践教学也随即开始，故华西是中国最早引入西方医学/实验教学办学模式的医学教育中心之一。在上世纪20年代，华西即实现了中美学位互认，华西协合大学文、理、医、牙毕业生可同时获本校和美国纽约州立大学博士学位证书，并在国外享有同等待遇。1938年民族危难之际，国内五大高校（金陵大学、金陵女子文理学院、齐鲁大学、中央大学、燕京大学）内迁成都，医学精英云集华西，极大地推动了华西临床医学教育的发展。建国后院系调整，华西医科得到进一步发展。2000年四川大学、成都科技大学、华西医科大学实现了强强合并，加速了华西临床医学教育的发展进程。华西临床医学始终坚持“精英教育的定位、精致教育的过程、精品教育的结果”之教育思想，重视学生临床能力和综合素质的培养。经过一百多年的建设，四川大学华西临床医学院成为我国首批“七年制”“八年制”临床医学专业长学制试办单位。华西临床医学院/华西医院已成为全世界规模最大的单体医院和疑难重症的诊疗中心；编制床位 4376张，有大量临床各专科典型病例及疑难病例，床位多、周转快、手术量大，为医学生提供了大量的临床实践和临床技能操作机会。
组图二：规模宏大，国际一流的四川大学华西临床医学院/华西医院
　　临床技能实验教学中心（以下简称中心）于1996年12月正式组建成立，有设备千余台套件，总值达到4400余万元；涉及13个学科、237项实验教学课目、及多专业模拟及虚拟现实的临床技能实践教学平台；涵盖全部临床技能训练范围。　　中心拥有国内最大病理标本库，有病理教学大体标本近4000个。2002年中心对病理形态学、诊断学（形态与机能学）、实验病理学（医学检验）的跨专业资源优化整合，组建了设备精良、检测技术先进的医学病理技能实验室；是目前国内规模最大、开展检测项目最多，标本检测量最大的实验室，并于2006年在国内首家整体通过美国病理家协会（CAP）认证。　　中心承担了基础与法医学、临床医学、口腔医学、预防医学、护理学、医学检验学、医学技术、妇幼保健医学等10余个专业的实验教学任务，同时面向我校生命科学、信息、材料和人文社科等学院全面开放，开设课程及其相关技能训练有人格健康与修炼、救命与救伤、眼耳鼻喉的奥秘与保健、行为与健康、传染病学概论等课程，每年参加临床技能实验教学训练的本校学生人数7077人，总时数达到203568。社会服务和对外培训人2670人，总时数16020学时。
& & 组图三：实验教学现场情形
　　2.世纪名院，办学基础坚实　　学院现有国家重点实验室1个（生物治疗国家重点实验室），有呼吸内科学、普通外科学、消化内科学、骨科学、胸心外科学、肿瘤学、影像医学与核医学7个国家级重点学科，“211工程”重点学科2个，是中国循证医学中心、国家新药、中药安全性评价中心GLP）、国家药品临床研究基地所在地。此外，还有部、省级重点学科24个，省部级重点实验室12个。
　　学院师资力量雄厚，现有高级职称专家550余人，其中有中国科学院院士1人、国家973计划项目首席科学家1人，长江学者特聘教授5人，国家级教学名师2人，国家自然科学基金杰出青年11人，博士生导师147人，硕士生导师264人。国家自然科学基金“创新研究群体”2个，教育部科技创新团队1个。近5年获准的科研项目经费总额超过2亿元，申请并获专利22项，发表的论文总数连续多年名列全国医疗机构前茅，其中，2005年发表的被SCI收录和MEDLINE收录的科技论文数量双双名列全国医疗机构排名第一名。近年，学院积极开展医学教育研究与教学改革实践，成绩显著：获国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项。
　组图四：在职博士导师栏
二．院院合一，深度融合
　　1.创医疗规模效益、支撑教学发展& 　　如何发挥医疗资源优势，促进医学教育/临床技能实践教学的发展是我国医学教育面临的挑战。医学教育（含临床技能实验教学）的发展必须要有强有力的经济支撑。华西临床医学院与华西医院在1993年实施了在学院和医院资源、人事分配、财务管理的完全合一管理体制，经15年的深度融合、不断完善与发展。该体制充分利用丰富的医疗资源、创新运营管理流程、改变旧架构与运作模式、提高服务质量、建设节约型医院，获得了显著的临床医疗规模效益，并强力支撑医学教育发展：投资8000余万人民币，兴建了27000多平米以临床教学/临床技能中心为主体的华西临床教学楼（2007年启用）；投入998.1万人民币于年添置了一大批国际一流的临床技能实验教学模具、设施；薪酬制改革政策向教学倾斜，学院/医院专职教学人员享有与临床同级人员同等绩效奖酬金；此外年投入350余万用于兼职教学加岗（课时费）补贴，从2007年秋季开始，教师授课课时费大幅度增高，讲授大课从原24元/学时，提高到220元/学时以上；实践课 80元/学时以上。同时建立了教学质量评估标准与体系，严格实施临床授课教师的准入制，实施效果好，教学质量提高明显。　　2.以科研优势促教学，加速医学生科技创新能力的培养　　学院兴建了27800O华西临床科技大楼（科研基地，2005年启用），科研设备7000余万元，近四年获得纵向课题经费1.2亿，横向课题经费1990万，为医学生科研素质和科技创新能力的培养提供了良好的实践平台。强大的华西科研优势和科研基地对教学的支撑有以下三方面：为本科临床医学创新人才的培养提供各类实践平台，包括了实验动物手术技能、实验设计、临床研究、循证医学、医学信息等科研技能训练。实践形式包括：临床科研技能实验教学课、本科学生自主创新性试验课题（国家“十一五”“质量工程”）、本科科研相关毕业论文、循证医学实践、科技创新暑期自愿者实践、专题学术讲座等。为专兼职教师科研素质与能力的提高的培训基地，临床医学各专业疾病的前沿进展与争论是临床各三级学科本科教学的要求和必备内容。为本科生开设《科研能力培养模块课程》5个，已开课2个，84学时/学期；科研前沿进展学术讲座90次/学期。
三．拓展理念，创新模式　　1.《整体化临床技能实验教学模式》　　华西临床技能实验教学中心通过对医学人才成长客观规律的探索，将临床技能理念拓展至对科技创新技能和社会综合技能的培养，构建了培养学生实践创新能力和综合素质的两大技能实践平台，并将其融入《整体化临床技能实验教学模式》。　　 2. 学科交叉、功能分区　　中心在教学改革思路推动下实施了融学科交叉、课程整合为一体的三大功能分区：医学病理技能区、医学临床技能区、医学技术技能区。　　 1）医学病理技能区的学科交叉、课程整合的内容包括：病理学、医学检验、诊断学的形态学技能训练；　　 2）医学临床技能区的学科交叉、课程整合的内容包括：内科学、外科学、护理学、妇产科、急救、危重症以及内镜等临床技能训练；　　 3）医学技术技能区的学科交叉、课程整合的内容包括：呼吸治疗、眼视光学、影像技术、康复、医学营养等临床技能训练。　　中心注重临床技能培养的改革创新，1993年在全国培养了第一批标准化病人；1994年在国内率先开始实施客观化临床考试；1998年在国内率先开设新型整合课程“临床医学导论”。实践证明，这一理念的拓展及其模式加快了临床医学生知识向技能转化的过程；促进学生由“单面人”向“多面人”全面发展；加速学生创新能力的培养。
四．成果丰硕，辐射强大　　近年，华西临床医学院在创新思路与理念指导下的一系列教改成效显著，辐射及示范作用强大：　　1．教学标志性成果业绩显著：　　《国家级教学成果》一等奖1项（2005）；二等奖2项。（）　　《国家级精品课程》4门。（）。&　　国家级教学名师 2 名。（）　　《国家特色专业建设点》临床医学专业。（2007）。　　《国家级双语教学示范课程》1门。(2007) 　　《国家级精品教材》1部。（2007）　　《国家级“十一五”规划教材》15部。（2007）　　《全国百篇优秀博士论文》1篇。（2007）
　组图五：华西荣誉展示
　　2．综合能力和科技创新能力提高，在国内外大赛频频获奖　　近年本科生发表论文100余篇，发表SCI论著9篇，第一作者6篇。参加国际学术交流25人，6人次获得教育部组织的大学生模拟联合国大会“最佳领导才能奖”、“最佳优秀代表队奖”、“最佳演说奖”、“最佳立场文件奖”等，全国英语大赛、全国“挑战杯”创业计划大赛等国内、国际大赛特等奖、一等奖等奖项。　　3．培养的学生在国内外医疗卫生管理行业重要岗位发挥重要作用　　涌现出一批国内外著名科学家、医学专家、医学教育专家和优秀管理者。如，国际著名科学家、法国国家发展研究院终身研究员卢葳；国际著名护理教育专家、美国University of Massachusetts Lowell 护理学院院长詹琳；国际著名循证医学专家李幼平；我国著名医学科学家魏于全院士、丘小庆教授、国家级教学名师欧阳钦教授、李甘地教授，以及10余名长江学者和国家杰出青年。卫生部原副部长曹泽毅；卫生部原副部长、中国医师协会会长殷大奎；香港中文大学校董会主席马临；人民卫生出版社副总编杜贤等；澳门理工学院、浙江大学、四川大学、成都中医药大学、中山大学附属医院、湖北大学医学院、重庆医科大学、南昌大学医学院、西安医学院、遵义医学院等国内大学/医科大学校长、副校长、医学院/附属医院院长、副院长数十人；国内大型医疗中心/三甲院院长数十人。　　4．强大的辐射、示范作用　　2000年华西临床医学院建立了华西远程医学网，目前已有9省市129家医疗机构、卫生学校建立了华西远程医学协作关系，已形成了辐射西藏、新疆、甘肃、云南、贵州等西部区域及国内其它地区的医学网络。几年来，累计举办500余次远程医学授课，累计听课人员达10万余人次，开展远程疑难会诊2647例。　　2002年华西临床医学院在四川、福建、陕西、浙江、江西、甘肃、贵州、河北、湖北、内蒙古、重庆等地区建立了69个网络教学点，开设外科护理、康复护理、急救护理、社区护理等16门临床护理技能实践很强的网络课程，共教授/培训学生4262名。　　华西临床技能中心进一步通过硬件、管理、资源网络化建设、实现临床技能实践教学信息共享、教学资源共享、以及教学改革经验共享。同时进行创新理念及改革思路的示范、临床技能规范化训练示范、局部地区师资培训示范、定期赴教学点辅导及示范，低成本、高效率促进西部地区医学教育/临床技能实践教学的发展；达到提高当地医学教育/临床技能实验教学水平，提高医学生临床专业技能水平，为临床实践医疗风险的规避、医疗差错与事故的防范打好基础。　　四川汶川大地震后的抗震救灾工作，突显出临床急救技能培训的重要性，包括规范的急救、危重医学技能训练、面对各类灾害（地震、火灾、洪灾、车祸）的自救与互救能力的培训等。作为中心回报社会的公益性活动，已面向社会开展上述临床急救技能的培训，主要对象为120急救人员、武警119消防官兵、公安干警等人群。四川汶川大地震前，日，华西临床技能中心已开始了第一批对23名武警消防官兵/公安干警进行了急救危重症技能培训，并颁发了合格证书。　　经过多年的发展和几代人坚持不懈的努力，中心在教学理念、教学体系、教学方法和手段、教学内容、师资队伍以及教材和基地建设等方面，取得很大成绩，教学成果特色明显。中心所建立的全新教学体系、开放式教学平台和以创新能力培养为核心的新型教学模式，具有先进性、创新性、科学性和可操作性。　　 2008年四川省教育厅授予省级实验教学示范中心。
版权所有：华西医院临床医学实验教学中心技术支持:华西公用信息公司主编信箱：联系电话：86-28- 传真： 86-28-Copyright& 2007　All Rights Reserved热门城市 |
华北地区 |
东北地区 |
华东地区 |
华中地区 |
西南地区 |
西北地区 |
华南地区 |
2015高考信息：
特殊类招生：
高一必读：
各科辅导：
高二必读：
各科辅导：
高三必读：
各科辅导：
热门词条：
最新词条：
高中留学信息：
本科留学信息：
您现在的位置： &
南京医科大学七年制口腔医学专业介绍
来源：南京医科大学
　　七年制口腔医学
　　培养目标
　　培养具有宽厚的自然科学知识和生物医学基础理论，具有较强的口腔医学临床实践和人际交流能力、良好的职业道德和人文素养，具有创新创业精神,综合素质高,具有良好发展潜质的高级口腔医学人才。
　　培养要求
　　1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创业创新精神。
　　2、具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识。
　　3、具有较宽厚的生物医学基础和口腔医学基本理论，熟练掌握口腔医学基本临床实践技能，具备对人类口腔疾病的诊断和鉴别诊断、治疗及口腔保健与疾病预防的能力，具有良好的团队精神和医患沟通能力，能从事口腔医学临床医疗和教学工作；学生毕业时医疗技术水平应基本达到住院医生规范化培训第一阶段标准，即初步达到三级甲等口腔专科医院低年资住院医师的技术水平。
　　4、具有一定的科研基础工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。
　　5、能够熟练运用现代信息技术,达到国家或省计算机等级考试一级水平。
　　6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试六级水平或通过校学位英语测试，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力。
　　学位授予医学学士学位、口腔医学硕士专业学位
　　主干学科基础医学、临床医学、口腔医学
　　主要课程
　　英语、计算机基础、自然辩证法、高等数学、物理学、无机化学、有机化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、卫生学、流行病学、医学统计学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔生物学、口腔生物力学。
　　主要教学环节
　　公共基础课通识教育在综合性大学学习一年；医学基础课和专业课学习时间大约三年，临床实习、二级学科轮转时间安排一般不少于3年。对英语要求较高，本科阶段学习结束必须通过全国大学英语四级考试或校学位英语测试，研究生阶段学习结束必须通过全国大学英语六级考试或校学位英语测试，部分课程进行中英文双语教学，学生学习结束后，通过全国或省计算机一级考试，完成规定学分，并通过临床技能考核和论文答辩，方可获得口腔临床医学硕士专业学位。
天津医科大学口腔医学专业
（挑大学?选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
热门关键词
百科词条：
简介：在本书中作者通过两百余问答，简明扼要地介绍了许多考生和家长急于掌握的填报高考志愿的基础性、常识性知识……
简介：在高考志愿填报中，需要学习许多知识。为了帮助各位考生和家长从浅入深的了解高考志愿填报所需要的各种……
简介：近几年，香港大学的信息越来越受到关注，很多家长都开始考虑要将孩子送到香港去上大学，为了帮助大家更好的……
简介：一旦进入高三同学们就成为了准高考生，那么，让我们从最重要的一件事情做起吧。那就是熟懂高考，把握……
简介：对于广大的考生而言，如果能够通过参与心仪大学的自主招生获得加分，无疑就意味着向自己的奋斗目标大大地……
简介：并非每个人都适合学习艺术，你可能喜欢，这没有错，但是如果真的上升到一个高度当做专业去学的话……
还可以这样关注我们
微信扫一扫
微信号：www_gaokao_com}

我就爱健康网