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学习动机诊断量表MAAT－周步成
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3秒自动关闭窗口能否麻烦大侠发一份周步成学习动机测验问卷及计分方式和解释给我，毕业论文急需，跪求帮忙！！！！_百度知道
能否麻烦大侠发一份周步成学习动机测验问卷及计分方式和解释给我，毕业论文急需，跪求帮忙！！！！
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步成学习动机测验问卷及计分方式和解释给我办比较多的想法,
可以的，不管是几千字，我们都能帮你妥妥搞定
可以的 ，，我会的帮你弄
恩，这个还能给您
急的话还是中国期刊库比较靠谱
亲，那个中国期刊怎么查啊，方便加个QQ帮帮我吗？
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出门在外也不愁学习动机诊断量表MAAT-周步成学习,测验,量表,周步成,MAAT,学习动机
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学习动机诊断量表MAAT-周步成
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3秒自动关闭窗口求周步成的《学习动机诊断测验》量表（简称MAAT）及计分方法？
求周步成的《学习动机诊断测验》量表（简称MAAT）及计分方法？
09-01-04 & 发布
学习动机调查问卷 这里为大家提供的测验，主要是了解学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰。该问卷共20个题目，测验时请在与自己情况相符的题前填&Y&，不相符合的题前填&N&。 1、 如果别人不督促你，你极少主动地学习。 2、 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。 3、 你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。 4、 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。 5、 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。 6、 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 7、 你迫切希望自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 8、 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 9、 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 10、 为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 11、 你觉得读书没意思，想去找个工作做。 12、 你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。 13、 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 14、 你花在课外读物上的时间比在教科书上的时间要多得多。 15、 你把自己的时间平均分配在各科上。 16、 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 17、 你几乎毫不费力就实现你的学习目标。 18、 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 19、 为了对付每天的学习任务，已经感到力不从心。 20、 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。 上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上4个方面的困扰程度： 1-5题测查学习动机是不是太弱； 6-10题测查学习动机是不是太强； 11-15题测查学习兴趣是否存在困扰； 16-20题测查学习目标上是否存在困扰。 假如被试者对某组（每组5题）中的大多数题目持认同的态度，则一般说明他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰。
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谁有周步成教授的《学习动机诊断测验》量表（简称MAAT）及计分方法及常模？非常感谢，急用！好心的人帮一下
请登录后再发表评论!求周步成的学习适应性测验以及记分标准_百度知道
求周步成的学习适应性测验以及记分标准
多谢了因写论文，以及计分标准和解释，急需周步成编制的中学生学习适应量表
提问者采纳
（91）你被人说了坏话？ （80）你是否经常感到后面有人跟着你，是否很怕？ （82）你是否不想得到好的成绩？ （93）你心里不开心.92,8。 C,49。 低分（3分以下）。这样恶性循环下去，这称为恐惧倾向.测验的时间，放在心上？ （74）你胆子是否很小，大方： 高分（8分以上），无缘无故地恐惧黑暗。 B？ （85）你有时是否觉得： 高分（8分以上）.知觉异常，是否总是提心吊胆，即可得到全量表分，所以：发&quot。 （2）在整个问卷项目中的第82。此内容量表就是提供与他人接触时，与学习成绩无关： 高分（8分以上），然而却抱有一种恐惧心理，心里是否总是很紧张，担心会不会脸红？ （21) 你是否很担心叫你担任班干部。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 [问卷项目] （1)你夜里睡觉时,58？ （2）老师在向全班提问时.恐怖倾向（由第71，心里是否总是不愉快，娇生惯养在家称大王在外懦弱的儿童？ （68）你是否舔手指头，这些称为冲动倾向,32。 （8) 你是否一遇到考试。调查这种不安倾向程度用的量表,5，请按照你平时所想的如实回答，阻碍自己的行动,31？ （40）你失败的时候.身体症状，腼腆抑郁的青少年.抑郁？ （70）你去厕所的次数是否比别人多？ （7）你考试后，把这8个内容量表的结果综合起来。 E,91。 低分（3分以下）。 B.94？ （79）你是否非常害怕黑暗？ （56）你手上是否经常出汗？ （47）你学习的时候，是否总是认为是自己的错？ （53）你心里是否总觉得好像有什么事没有做好？ （73）你是否经常做噩梦？ （100）对不认识的人,15项组成）,40,79.排球那样，不少压力已超过了他们所能负荷的程度.测试实施过程中？ （57）你害羞时是否会脸红,29，对困难和失败的预感程度的指标。 本测验对于教师和家长正确地了解和指导孩子.足球,45项组成），这种身体上的症状是比较明显的？ （26）同学们在笑时,43，成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊断测验》？ （69）你是否经常感到呼吸困难，并担心朋友也会背地里说自己的坏话，是否就不想再干了，会出现呕吐失眠.这些测题是调查你的心情和感受的,64，在没有知道成绩之前,99项组成）？ （42)你在乒乓球，感到喘不过气：对考试怀有恐惧心理.注意事项 边看边听老师朗诵.经验不足。 A。 （5）你学习成绩不好时，食欲不振,59，你是否会都喜欢？ （20) 你在大家面前或被老师提问时： 1，感到将会死去，学生和父母都很关心学习。 低分（3分以下）,30,13，可考虑将该份答卷作废，如果它们的得分合计起来比较高。 （3）除去效度量表项目，十分关心考试分数，不善于与人交往,62，不会与人交往，过去也曾用于焦虑的诊断：选择一个合适的测验时刻？ （32）你是否讨厌参加运动会和文艺演出会,2,89.不安？ （38）别人笑你的时候，能正确看待失败,根据日本铃木清等人编制的&quot？ （52）你对收音机和汽车的声音是否特别敏感： A，你是否会觉得是在提问自己而感到不安,55项组成）.年级：过于敏感。 （4）你考试成绩不好时，每天把学习挂在心上？ （58）你是否经常头痛，促进学习和工作的效率,53，你是否认为自己难以应付.恐怖倾向。 C：热情？ （61) 你是否很容易疲劳，是否总是放心不下，答案也没有好坏之分.大声叫。对周围的噪声特别敏感。 D，最后只要是人们聚集在一起时，如果自己的队输了，即使做了好事也感到烦恼，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。 3？ （17）你受到父母评判后，还是死了好,41，常会认为是自己不好.县，老师提前下课，这些就是学习焦虑的表现，同时做好&quot，退缩.紧张，并在适当时候重新进行测验，常常会引起纷扰的,19，要求参加测试者填写好省,83，你是否很怕一个人在房间里睡觉，例如日常学习的教室。这类儿童和青少年。 低分（3分以下）？ （55）你在决定要做什么事时，当你想不起来原先掌握的知识时，与学校的学习成绩无关。这种想干危险的事或愚蠢的事的观念，脉搏混乱.身体症状 当焦虑急剧袭来时，肚子痛或失眠等等;进行修订，最好是在上午第二，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦？ （78）你听到打雷声是否非常害怕,39，经常担心;MHT回答用纸&quot,3，对自己所做的事抱有恐惧倾向.拔河,93，你是否也不会笑，很怕生人？ （66）你是否经常觉得肠胃不好.恐惧等情绪困扰,63？ （76）你乘车穿过隧道或高桥时，准确无误，主观上也不知道为什么要恐惧.对人焦虑 青少年时期,65,38，自我封闭,44,69.孤独倾向 被父母疏远的儿童，就一定要拿到手，不是测验智力和学习能力？ （94）你是否发过怒，有较严重的恐怖感，测验时间不必严格限制，将余下的全部问卷项目得分累加起来。 G，是否就要一定那到手，适度压力可以提高个体的动机,33，你是否感到讨厌，还包括身体某个部分是否有毛病,61，所以测验结果不可信，是否一出错就特别留神？ （23）在工作或学习时，就担心会考坏，是否总是怕读错？ （33）你的朋友是否很少？ （77）你是否喜欢夜里开着灯睡觉。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划，受到教师或父母责备时。团体实施时，是否想立即采取抱负行动。因此，不如自己一个人玩.学习焦虑 近年来？ （45）你和同学吵架以后，或者一看到想要的东西,50？ （71）你是否很害怕到高的地方去，是否总想着明天的功课，以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值心理健康诊断测验(MHT) 心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员;MHT回答用纸&quot？ （24）你受到评判时.过敏倾向（由第46？ （39）你学习成绩不好时？ （25）你受到老师评判时，即组成效度量表的这些项目。 H.冲动倾向（由第81，由于技术差;联系，因而经常感到焦躁：对某些日常事物，都是用来测定这种倾向的，这种人在日常生活中有不适应行为，是否总是认为是自己的责任？ （97）你是否经常想从高的地方跳下来。当发生不如意的事情时，喜欢与他人在一起,54，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例相当高：在极度焦虑的时候，70项组成），甚至引发精神症状等,48,37。如果焦虑是慢慢产生的,17,11，而且还被人家排挤的心情.98.90。这样,7,23。该内容量表就是调查这种倾向强弱的：基本没有恐怖感。本内容量表就是测定此种倾向存在的程度？ （59）你被老师提问时，你心里是否紧张,4.学号.母职业等,20？ （43）碰到为难的事情时： 高分（8分以上）。 测试的实施程序和方法。不要在太吵闹或学生容易分心的地方.88？ （29）你是否觉得和同学一起玩.100项，测试结果仅作参考作用.父职业，常怀疑自己的能力，无法安心学习。在受到责备.过失归咎于自己，因而产生不安倾向，有的可能表现为攻击和暴力行为等.自责倾向（由第36，保持测试场所的安静。 （9）你是否希望考试能顺利通过,72。 F。整个测验约需40-50分钟。国内有些调查表明？ （83）你是否会突然想哭.广播操等体育比赛输了时.小便失禁等明显症状，害怕与人交往，客观上一点不需要恐怖，有些儿童和青少年就认为是因为自己加入了才输的，心里是否总是不安.回答方法,52：自信。 3？ （15) 你是否做过学习成绩不好时.自责倾向 象打篮球，在中学中,97.孤独倾向，头晕，你心里是否很烦躁？ （67）你是否经常咬指甲，就可以知道一个学生的一般焦虑的程度，如果有人注意你。 2,12,27，是否也觉得自己是孤单的一个人.孤独倾向（由26。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划.发测验回答用纸后注意事项，心脏是否经常噗通噗通地跳.足球，就连小事都放心不下.区，请按照你平常所想得如实回答,80项组成）.自责倾向。 4.打架之后或成绩不好时，那件事不做就好,24,9？ （14）你是否做过考试考坏了的梦,73，所以，这些都能用身体症状的内容量表来测定：十分冲动，思想是否经常开小差。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划，或想死。 本测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。 F,47，是否总是想不开： 高分（8分以上）。全量表由8个内容量表构成？ （28）你和大家在一起时？ （63）夜里你是否很难入梦？ （89）你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去？ （64）你是否觉得身体好像有什么毛病，你是否觉得很怕.市。本测验除了这种身体症状外,78，则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的，是否会脸红.抑郁，感到和大家一起玩还不如一个人玩：敏感性较低.对人焦虑（由第16，尤其是得分在7分以上者：学习焦虑地.身体症状（有第56，担心家属中有人会受伤？ （27）你是否觉得到同学家里玩不如在自己家里玩：基本没有冲动？ （86）你是否一次也没有失约过？ （16）你是否常常觉得有同学在背后说你坏话？ （30)同学们在交谈时.84，心跳加快。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划,14。 H。 （10）你在没有完成任务之前，哪个方面问题较大。等测试者完全掌握了答题方式之后。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划，对的高分的人需要特别注意,87？ （54）你是否担心会发生什么意外的事.乱砸东西，晚上开灯睡觉等。这里所说的是？ （92）老师或父母说的话？ （90）你是否总是很有礼貌.冲动倾向 有时无缘无故地想大声哭，注意事项如下，自制力较差。这8个内容量包括.恐怖倾向 恐怖和焦虑通常是区别开来使用的,18，都经常因孤独而烦恼。用此内容量表来判断其强弱。在解释测验结果时。 中学生正处在身心迅速发展的时期？ （22）你是否总是觉得好像有人在注意你？ （44）你是否有时会后悔？ （37）你受到批评后;时，不认为是他人的问题，容易结交朋友。 （6) 考试时，称为自责倾向。 低分（3分以下）？ （49）碰到不顺利的事情时，你是否不想加入，是否一直认为自己不好,10，身体某个部分是否比别人难看,51，常将失败，想呕吐，容易为一些小事而烦恼。 焦虑情绪所指向的对象的内容量表有，你是否认为主要是自己的过错？ （75）夜里.对人焦虑？ （18) 你在游戏或与别人的竞争中输给对方，以使受试者正确了解测验。 低分（3分以下），毫无理由地想到远处去.冲动倾向，只要登上高处就怕得不能站立，一有考试就怕得坏分数而无法安心学习，能正确对待考试成绩，是否总是认为自己不好。 2.测验的场所，答案也没有好坏之分,28，是否总担心完不成任务，是否觉得自己是多余 的人。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划,75？ （13）你是否认为你比别人更担心学习？ （95）你想要的东西？ （48）你把东西借给别人时.过敏倾向。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划.测验日期，如黑暗等？ （84）你以前是否说过谎话，你是否会认为是自己不用功的缘故.96。 本测试需时40分钟.发测验回答用纸前，上课时一直不放心，也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力;上。答案写在&quot，方可开卷进行正式测验，是否总是认为是自己不用功的缘故：自卑.篮球；选“否”得0分，心理是否感到不快,77，以及种种适应问题，是否会乱丢，生病或死亡,95。例如，既想加入到伙伴当中去.学习焦虑（由第1，不是检查你会做多少，一直放在心上，和大家在一起做某件事情时.篮球？ [记分规则与结果解释] （1）凡是选“是”得1分,21,66.测试适用年龄 本测试的适用范围为中学生：本测验属于团体测验（也可个别实施），就有一种我不仅不能参加：过分注重自己的形象。 低分（3分以下），对身体缺陷不放心等？ （3）你是否一听说“要考试”心理就紧张。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强的心里障碍，最好是学生很习惯的地方？ （46）你心里是否总想为班级做点好事,6，称为过敏倾向。此内容量表就是用来诊断这种倾向强弱，就对自己所做的事失去了信心.性别.三节课上实施，首先向受试者讲清测验的目的,42，他们所面临的内外压力普遍增多。 低分（3分以下）.拔河;例题&quot，经常感到失败的威胁。 B。 E，决定事情不果断？ （41)大家受到责备时？ （50）你是否非常担心家里有人生病或死去。 G，以正确的态度积极参加测验.羽毛球，心跳异常，就会心神不定.学校，是否担心别人会把东西弄坏，你是否感到特别高兴，学习不会受到困扰,22,35项组成）： 高分（8分以上）？ （35) 在人多的地方？ （99）你是否会经常急躁得坐立不安，能较好地处理日常事物.姓名： 高分（8分以上）？ （72）你是否害怕很多东西？ （62）你是否很不愿吃药？ (12）你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的.过敏倾向 感受性太强？ （88）你是否不愿说出别人不让说的事，就会感到恐怖？ （98）你是否无论对谁都很亲,76。上述各项务必要求填写清楚： 高分（8分以上），行动受到严重损害的倾向.广播操等体育比赛时。 4.焦虑，出虚汗;不安倾向诊断测验&quot.危机重重的后果：基本没有身体异常表现,57,74.86？ （60）你没有参加运动,60：爱好社交。 D？ （65）你是否经常认为自己的身型和面孔比别人难看，呼吸困难，而经常认为是自己不好，由于自我过强，随着升学考试和就业考试的难度的增加，你是否都照办。 [指导语] A。这样.本测验是调查你的心情和感受的。但当前： 1？ （11) 你当着大家的面朗读课文时，就越来越不会和大家一起相处，是否总是犹豫不决？ （87）你是否经常想大声喊叫，而一直放在心上？ （31）你和大家在一起时；而各内容量表的结果可诊断出个人的焦虑中？ （19) 人家在背后议论你，称为孤独倾向量表？ （34）你是否不喜欢同别人谈话，你是否会感到焦虑，又想避免在伙伴面前出现失败：孤独，使个体适应得更好，与他人讲话时，喜欢寻求刺激。这样,34,85？ （96）你不喜欢的课。本测验每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案，因而需要制定特别的个人指导计划。当别人高兴地相互谈话时,67，担心被老师提问？ （81）你是否经常生气？ （36）你在排球,68,25项组成）.不利的：学习焦虑，这些不良后果可能包括身体的症状
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