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单项选择题关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。
A．分心消弱说服效果
B．分心促进态度转变
C．彼此没有影响
D．其影响很复杂
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A．行为主体因素
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A．刻板印象
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A．男人比女人容易被暗示
B．独立性强的人容易被暗示
C．成年人比小孩容易被暗示
D．自尊水平低的人容易被暗示
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最新相关试卷月考感受作文 【范文十篇】
月考感受作文
范文一：“叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一，天哪！竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了！还没等我回过神，老师就开始念分数了。
一张、两张、三张 ……没念完一张，我的心就更扭紧一次。终于，我还是没能逃开…… 我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很安静，同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子，我的眼睛仿佛不能转动，死盯着它。我脑子一片空白，全身软弱无力，一下瘫在了椅子上。“怎么才考了98？”我简直无法相信眼前的事实，可是那鲜红的数字又怎么会改变呢？我的心霎时间被拖入了一个黑洞，或许，在洞底是一句句责骂。是一声声冷嘲热讽，是一次次打击，是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切，都像是一场噩梦，在伤心的无底洞，无以自拔。回家了，面对安慰鼓励，我只是无动于衷 …… 　接下来，只是静静等待下一番暴风雨的到来…… 　　我慢慢在自己内心的安慰下振作起来，脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而，令我痛哭的是还在后面。事情并不那么简单，而是更糟糕了 ……英语成绩下来了，满怀信心的我打开试卷，经过反反复复的检查才确认卷子是我的。那时，我不是在与同学攀比成绩，而是那个在墙角蹲着的失落身影。霎时间，我的心就像被针扎破的皮球一样，那，是多么脆弱不堪啊！面对着试卷，我，无话可说 …… 我一个人发呆，一阵哭声从心底传来。通过这次考试，我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证明了一切。分数，人品，这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书，我要去挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。未来，我来了！穿过漫长的黑夜，黎明的曙光就在前方！
范文二：月考真的像一面镜子，把我这段时间的学习照的一清二楚。这是上初中的第一次月考，难免会有些紧张。不过，我想尽了力就好。其实在背后复习要下功夫，俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”在背后默默的付出努力，还要过长时间的磨练。复习除了要找好方法，还要有效果。我，自从上了初中以后。学习，是每天最基本的事情。学而不思则罔，思而不学则殆。学习不是盲目的，要学会找出方法，我觉得学习未动，兴趣先行。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话是非常有道理的。考试的前一天晚上要保持良好的心态，不要过于紧张，只要正常的发挥，尽自己最大的努力。遇到不会的先做会的，不要一直沉思，这样会很耽误时间。考完一场后，总结一下经验。也许疏忽会导致失分，但一定要仔细审题。考完试的我，依然坐立不安。总是想着成绩公布的那天，到底是好是坏。我知道这种心态很不是很好，可是只要我还有上进心，这种莫名其妙的压力就会让我喘不过气来。我还是觉得不要过分担心自己的名次，使自己的心情放松，不要紧张，掌握适合自己的学习方法。过去的成绩并不代表未来啊！这毕竟只是一次月考而已．以后的考试还有很多啊，不必为了一次的失败而永远的失去了自信。考试像一条小溪，缓缓的向前流去。考试像一阵微风，轻轻的拂过水面的涟漪。
范文三：2014年月考承受作文的主要问题
1.似做证明题，提出观点后一个个例子地证明，字数够了后点题停止。
2.观点不集中，非得写承受这、承受那，甚至多达五六个承受的对象，空泛之极。 例如：承受压力，承受诱惑，承受困难，使自己步履沉稳起来，使自己丰富和深厚。所以说真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，感受正视淋漓的鲜血。（忠于原文，未改错字）
3.思维狭窄，只说承受好承受好，不做辩证分析，如有分析“承受不是忍受一切，不是甘于逆来顺受，更不是对不仁不义的事情的忍气吞声”的，必胜一筹。
4.只说要学会承受善于承受，不能明确承受的对象。
5.空泛证明，缺少现实意义。一定要联系现实。如写我是汉服、文房四宝、山水画，表达在今天社会传统国粹承受的冷遇，从而在文化上体现了自己的关注和深深的忧思。（文1管丽）
6.承受的对象不当，如承受成功、承受责任、承受孝、承受生命之爱之类，估计误把承受
理解成了承担，个别同学有直接写成承担的。
7.书写潦草或笔画极不规范。（各班找书写好的不好的对比投影，狠抓书写）
范文四：考试后的感受作文
考试后的感受作文（一）
这次的期中考试结束了，老师要求我们写出考试后的感受。我最大的感受是这次考试试卷上的题并不是很难，基本上都是练习册和课本上的题。由于我平时认真做题，所以试卷上的基础题应该是没问题。但不知道会不会因为我的马虎而写错，语文我可能丢分最多题是阅读和作文，因为阅读题需要认真阅读和思考，而作文也是需要平时多阅读。因为我的懒惰和平时很少读书，所以作文就成了我的难点，真不知道我的成绩下来会不会很差。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。
数学虽然很简单，但也需要认真细心。而我最大的缺点确是马虎不认真经常抄错题，正因为这样我才总是受老师的批评。不知道这次的数学考试我有没有犯同样的毛病。
这次考试结束了，不论成绩如何，我下次一定要努力，并且从现在开始改掉一切坏毛病。
考试后的感受作文（二）
昨天，考完试，老师让我们回家写一篇作文，题目叫做考试后的感想。
我考完试后的感想是要考个好成绩，以免妈妈、爸爸大吼大叫。朋友们，你们考完试后感想是什么呢？我不知道你们的感想是什么，不知道你们的感想是否在下面的某个感想:你是否跟我一样，要考个好成绩，但不是防止别人对你大吼大叫，而是要妈妈、爸爸好好表扬你呢？还是赶快考完，赶快回家玩呢？说不定，你以为自己考得很好，就不怎么好好做作业了，到处吹牛呢？你还是想到如果这次考得不好，下次要努力。如果这次考得好，下次要考得比这次好呢？如果你是这样想的，那你就对了。其实，我并不知道你们怎样想的，或许你们还有很多想法。
不管感想怎么样，只要考得好我就心满意足了。
考试后的感受作文（三）
昨天语文考试第二单元，我非常认真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。
当老师说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成绩不是特别好，这个分数还没有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想着，老师已经把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。
等了一个上午，放学的时候，语文老师来啦，我激动极了，不知会扣多少分。老师开始读了，读了很多人的名字，他们都扣得很多，读到我时，我竖起耳朵仔细听“卢世豪，扣3分”我听完之后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下变成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文不好呢！所以我下定决心把作文搞好。
今天我们还考了数学，数学的卷子可不简单，有的都难住我了，不过我最后还是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。
范文五：考试后的感受作文（一）
这次的期中考试结束了，老师要求我们写出考试后的感受。我最大的感受是这次考试试卷上的题并不是很难，基本上都是练习册和课本上的题。由于我平时认真做题，所以试卷上的基础题应该是没问题。但不知道会不会因为我的马虎而写错，语文我可能丢分最多题是阅读和作文，因为阅读题需要认真阅读和思考，而作文也是需要平时多阅读。因为我的懒惰和平时很少读书，所以作文就成了我的难点，真不知道我的成绩下来会不会很差。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。
数学虽然很简单，但也需要认真细心。而我最大的缺点确是马虎不认真经常抄错题，正因为这样我才总是受老师的批评。不知道这次的数学考试我有没有犯同样的毛病。
这次考试结束了，不论成绩如何，我下次一定要努力，并且从现在开始改掉一切坏毛病。
考试后的感受作文（二）
昨天，考完试，老师让我们回家写一篇作文，题目叫做考试后的感想。
我考完试后的感想是要考个好成绩，以免妈妈、爸爸大吼大叫。朋友们，你们考完试后感想是什么呢？我不知道你们的感想是什么，不知道你们的感想是否在下面的某个感想:你是否跟我一样，要考个好成绩，但不是防止别人对你大吼大叫，而是要妈妈、爸爸好好表扬你呢？还是赶快考完，赶快回家玩呢？说不定，你以为自己考得很好，就不怎么好好做作业了，到处吹牛呢？你还是想到如果这次考得不好，下次要努力。如果这次考得好，下次要考得比这次好呢？如果你是这样想的，那你就对了。其实，我并不知道你们怎样想的，或许你们还有很多想法。
不管感想怎么样，只要考得好我就心满意足了。
考试后的感受作文（三）
昨天语文考试第二单元，我非常认真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。
当老师说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成绩不是特别好，这个分数还没有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想着，老师已经把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。
等了一个上午，放学的时候，语文老师来啦，我激动极了，不知会扣多少分。老师开始读了，读了很多人的名字，他们都扣得很多，读到我时，我竖起耳朵仔细听“卢世豪，扣3分”我听完之后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下变成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文不好呢！所以我下定决心把作文搞好。
今天我们还考了数学，数学的卷子可不简单，有的都难住我了，不过我最后还是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。
范文六：第一单元感 受 与 思 考[学习重点]1、中的人、事、物，能积极产生心理感受和认识。2、能写出自己的独特感受和对生活的认识。[写作指导]一、感受是由于外界事物的影响而产生的一种心理活动，它观之于眼，动之于心，发之于情，感之于悟，因而是一种纯粹的“由感性认识上升为理性认识”的思想认识微妙细腻的转变过程。感受又是一种主观意识色彩浓重的个人行为，它极具个性，很少雷同。因为每个人感受生活，认识世界的方式、角度、经验不同，因而感知的结果、内容、程度也就不可能相同，这也正像鲁迅先生所说的那样：“自然，‘喜怒哀乐，人之情也’，然而穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王那会知道北京捡煤渣老婆子身受的辛酸，饥区的灾民，大约总不去种兰花，像阔人的老太爷一样，贾府上的焦大，也不爱林妹妹的。”感受还是一种由量变到质变的特殊的物理化学现象，这个量的积累就是对大量的生活现象的观察采撷，归纳梳理，以便供大脑最终的贮存；这个质的飞跃就是思想火花的一瞬间的闪耀。你对生活现象突然萌发了一种超前的俯视般的意识，一种近乎哲理性的灵感，一种水晶透亮式的顿悟，一种从未有过的升华了的认知，因而在思想情感上也就会产生一种类似发现了新大陆一般的巨大的喜悦或强烈震撼！这表明，你已知道用心去感受生活了。用心感受生活，首先要注意做到以下几点：1、用心观察周围的社会生活。学生的生活范围是极其有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感觉上的迟钝与麻木。因此，同学们就要善于从平常的人，平常的事中观察出一点儿使自己心动的东西来。这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。例如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” ，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” ，由四季交替的自然现象，引发出物是人非的感慨。又如鲁迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”。2、多情才能善感。人们的内心情感虽丰富复杂，但往往潜藏在人们的心底，只有多情，外界的事物才容易触发内在的感情，从而产生某种强烈的欲望和激情。如看见水龙头流水就感受到那是它在流泪，冬天进入教室猛然变暖就感悟到一个人融入集体才会有温暖等等。二、思考是作者在感受生活的基础上，产生对生活的认识。思考生活，要注意以下几点：第一，由此及彼。如唐代诗人岑参的《 白雪歌送武判官归京》：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”由眼前边塞冬天里的万物肃杀、冰天雪地的景象联想到满山遍野梨花盛开的美景，活画出了一幅富有鲜明特色、令人陶醉神往的边塞瑰奇壮美的雪景图。第二，由表及里。如作家史铁生两条腿残废后的最初几年里经常到地坛去，看到那里荒芜但充满生机的景象后，“想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”由眼前的景物，上升到对生命的认识。第三，由个别到一般。如南唐后主李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词作把个人怀旧伤感，忧愁悔恨的复杂感情，通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 的比喻表现出来，几乎成为表达同类情感的千古绝唱。[思路点拨]感悟类文章写作思路一般是现象——道理或观察—— 联想（想象）——思考——写作，但有些文章也不一定经过“联想”这一环节。示例一：（《语文教学通讯》2000年20期P41）1、①现象：爷爷的头秃了，牙齿掉了，血压升高了，眼睛老花了。② 道理：光明似箭催人老，日月如梭趱少年。2、①现象：从校门进入家门起，母亲的烧饭做菜，晚上一宿的唠叨，到第二天走出家门时的千叮咛万嘱咐。②道理：母爱是永远不会枯竭的。3、①现象：学业上的互相竞争，生活上的互相帮助，思想上的互相交流。②道理：友情是生活中的一盏明灯。示例二：（《语文教学之友》2000年第3期P27）
1、 仔细观察油画《父亲》，描绘出印象最深或最感人的地方。“深深的皱纹，混浊的眼光，几乎要流淌下来的汗珠……”
2、 由这些联想到了什么？① 由这位老父亲黝黑的皮肤，满脸的汗珠，我想到了当建筑工人的舅舅和他的同行们。炎热的夏天，他们就是这样大汗淋漓地工作在工地上。②这位老父亲混浊的眼光，满脸的皱纹，让我一下子感觉到了自己父母的衰老，我母亲的牙齿不知什么时候已掉了两颗，刚进入秋天，我父亲的眼睛便不停地淌泪水。示例三：（《语文教学通讯》2000年第3期P39）1、生活：丰子恺先生当年见到地上原本有一堆沙子，可是随着时间的推移，由于行人的践踏和雨水的冲泻，这堆沙子逐渐散失了。2、联想：①丰先生想， 若有一个袋子把这堆沙子装起来，便不会散失了。（反向联想）②丰先生又想到当时的抗日战争，如果人民群众紧密团结在一起，那么抗日的力量就强大有力了。3、写作：散文《沙子与沙袋》问世。示例四： （《语文教学之友》2000年第1期P21）1、观察：两年前，我校一青年教师刚刚结婚，妻子就患病，他总是利用星期六、星期日陪妻子去医疗。当妻子病情稍许稳定，他又一心扑在工作中，仍微笑着讲解课文，从没有把个人情绪带进课堂。我于是想写作“一种感动”。2、联想（相关、相似）① 我联想到读中学时看到罗中立的油画《父亲》的感受：泪往上涌，一种曾经熟稔的情感体验刹那流遍全身。② 我又联想到读大学时的一段经历：一天我急于从城里赶到乡下，早晨4点30分便赶往长途汽车站，在朦胧的橘红灯光下，传来刷刷的声音，啊，那是清洗工人！当人们还在熟睡的时候，他们就开始工作了。我被这种起早贪黑工作的精神深深感动。3、思考（个别到一般）这些平凡的人为什么都使我心动，他们哪一点让我心动？经过思考，我觉得他们都有一种共同的东西，那就是他们的敬业精神。敬业，使他们从平凡走向了崇高。4、写作题目定为《亲近崇高》，写了上面三件事，结尾写道：“生活中每个人都可以从平凡走向崇高。”例文一：
生活中的道理
郭村荣有个小孩对母亲说：“你今天好漂亮！”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天整天都没发脾气。”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。有个牧场主人，叫他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答：“我不是在培养农作物，我是在培养孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草丛里，该如何找？”有人答：“从草丛中心线开始找。”有人答：“从草丛的最凹处开始找。”教练宣布他的答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。有一只小鸡破壳而出的时候，刚好看见有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过一生。原来摆脱沉重的负荷很简单，放弃成见就可以了。有一支淘金队伍在沙漠里行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：“你为何如此惬意？”他笑着说：“因为我带的东西最少。”原来快乐很简单，不要斤斤计较就可以了。（本文从五件日常生活琐事中分别感悟到了生活中的五个道理）例文二：
第一次接触茶是小时候喝过的一杯带着淡淡清香的茶。那时候并不知道那是什么茶，只知道很好喝，喝后嘴里还留着淡淡的余香，久久不曾散去，从此对茶便有了一种难舍的情愫。后来，渐渐长大，也喝过许多茶，才知道那时喝过的那种茶叫茉莉花茶，它带着一缕清香，喝到嘴里漾起一种淡淡的香气，这种香气是绵长的，就像温柔的少女，给你一种娴静、飘逸的感觉。第一次喝菊花茶是在一个同学的家里，虽然喝菊花茶的人很多，也有很多人说它好喝，但我总觉得，菊花茶像儿童，带着一种甜甜的软软的感觉，就像儿童，稚嫩、柔软中带有一点顽皮的味道。经常在电视中看到绿茶的广告，按捺不住好奇心，跑去买来一盒，坐在阳台上慢慢地品味。绿茶真的是绿的，欢快的明亮的绿，这让我想起少年的烂漫、活泼。喝到嘴里之后，还有一种清清凉凉的感觉，特别是入喉之后。这或许就是绿茶和少年之间的相似之处吧。我不太喜欢红茶，总觉得它红得太深沉，甚至让人有点压抑。直到有一次在秋雨中等朋友，实在耐不住凉，就跑到对面茶楼买了一杯茶，小姐向我推荐红茶，我接受了。于是，我端着茶杯坐在窗边，慢慢地品着，开始觉得有点儿苦涩，后来越喝越暖和，越耐人寻味。我豁然明白了，红茶就像中年人，外表深沉含蓄，其实心是热的。人生，就像一杯茶，有甜的，有苦的，有涩的，有耐人寻味的……其实，人的成长的过程就是品尝这一杯杯茶的过程。在茶中可以体味人生，在人生中也积淀着茶的味道。（本文由喝茉莉花茶、菊花茶、绿茶、红茶的感觉自然联想到人生中的少女、儿童、少年、中年，最后思考得出“人生就象一杯茶……人的成长的过程，就是品尝这一杯茶的过程”的结论。）例文三
“肥皂水”哲学
高艳明约翰o卡尔文o柯立芝（年任美国总统），发现他的女秘书长得非常漂亮，但工作经常出差错。一天早晨，柯立芝看见女秘书走进办公室，便对她说：“今天你穿的这身衣服真漂亮，正适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书受宠若惊，柯立芝接着就说：“但你不要骄傲，我相信你处理的公文也能和你一样漂亮。”果然从那天起，女秘书处理公文时很少出错。一位朋友知道了这件事，好奇地问柯立芝：“这个方法很妙，你是怎样想出来的？”柯立芝说：“这很简单，你看见理发师给人刮胡子吗？他要给人先涂肥皂水。这是为什么呀？就是为了刮起来使人不疼。”戴尔o卡耐基也懂得用涂“肥皂水”的方法达到自己的目的。有一次，卡耐基在纽约租下一家饭店的大厅，准备在那里搞一次为期一个月的短期培训。就在他所有的票都印好送出、所有的通知都发下去的时候，他接到了饭店的通知，那就是必须付出比平常多3倍的价钱。卡耐基自然不愿增加费用，两天后，他直接去见饭店经理，“接到你的来信，我感到十分震惊，”他说道，“但我不怪你们，换了我，也许也会这样做。你是经理，当然要为饭店着想。现在让我们写下这件事对我们的利与弊。”卡耐基在“利”的下面这样写：（1）大厅可以空下来或做其他用；（2）可租给人跳舞或开会，收入会比租给我作培训用收入高；（3）我占用一个月，你们可能会失去更大的生意。在“弊”的下面卡耐基写道：（1）我付不起你们的费用，会另选地址，你们将会失掉这份收入；（2）我的培训会吸引很多受过教育的文化人，你们将会失去替自己做广告的极好机会；（3）你们每次花1万美元在报纸上做广告，也不一定有这么多人来参观。这对你们来说不是很值得吗？“请你们仔细考虑一下，尽快通知我们。”说完，卡耐基把纸条留给经理就走了。第二天，卡耐基便收到回信，租金只涨50%，而不是原来的3倍。一个人想永远不与人发生冲突，这是不可能的。对待冲突，有人喜欢妥协退让，而不管自己的想法对不对，这种人没有个性，很难在事业上获得成功；有人宁折不弯，结果是与人斗得两败俱伤；还有一种人像卡耐基和柯立芝一样，崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，让对方在一种温情脉脉的情绪中接受他的建议，这种聪明的做法，使他们成为最可能成就大事的人。（本文先讲故事，娓娓动听，然后揭示故事蕴涵的哲理，深刻隽永， 耐人寻味）[写作练习]一、 就“圆”这一图形，展开联想和想象，说明一个人生道理。1、 从圆的形象特征展开联想“人生就像一个圆，一个空心圆，需要用自己的生命去填满它。”—揭示了只有通过奋斗才会换来一个充实圆满的人生的道理。2、 从圆的终点和起点展开联想“人生中最无聊的莫过于绕着同一个圆不停地跑。”——表示对机械重复、缺乏创新的生活的否定。3、 从圆的半径和面积上展开联想。“在事业的圆中，以目标为圆心，以努力为半径，圆的大小总是与半径成正比。”——形象揭示了个人努力与成功的关系。4、 从点及其运行的轨迹展开联想“圆的形成是因为有了点的奉献。”——人生只有不断地奋斗才能有所收获。5、 从圆心到圆周的距离展开联想“圆代表着公正，从圆心到圆周各点的距离都是相等的。”——先观点后解证，阐明公正的含义。6、 从圆的周长与面积展开联想。“在所有周长相等的几何图形中，圆的面积最大，是因为它比别的图形更和谐。”——把和谐的作用阐述得既透彻淋漓又语颇隽永。二、展开想象，运用心理描写和景物描写改写下列文段，体现屈原的精神世界和怀念屈原的心情。在汨罗江畔，还有不少与屈原有关的地点。在汨罗江下游注入湘江处，有一个名叫罗渊的深潭，相传这是屈原怀沙投江的地方，因此又名屈潭。改写：屈原站在江边，一动不动。风，吹散了他的须发，扬起了他的衣衫。他目视远方，心潮澎湃。大王啊大王，你为何黑白不分、是非不辨？靳尚啊靳尚，你为何居心叵测、 屡生事端？我屈原对楚国的一腔忠诚苍天可鉴 ！我耿直，容不下邪恶；我光明，容不下污垢。可惜我屈原堂堂七尺之躯竟遭小人惨害至此，可叹我屈原兴邦安民之志竟无人能理。男儿有志不能伸，无异世上多余人。罢，罢，罢，屈原想到这里，仰天长啸：“大王啊大王，楚国啊楚国，屈原去了！”然后纵身跃入滚滚的江水之中。三、给下列材料补写一段揭示含义的文字。一群狼被猎人赶进了一个洞里。猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼就可以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“还有三只狼崽等着喂奶，你们忍心饿死它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。狼，本来是很有智慧，团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私，谁都不愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。
（《考试报o高考语文》日4版 ）四、读材料回答问题一个人在社会上总是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默然舀起瓢水，问：“这是什么形状？”这人摇头。智者不答，只是把水倒入杯中。这人悦然：“水的形状像杯子。”智者无语，又倒入旁边的花瓶。这人怃然：“像花瓶。”智者摇头，提起花瓶，把水倒入盛满沙土的花盆。水融入沙土不见了。这个人陷入沉思。突然，智者发现了石阶上的“小窝”，说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落的结果。”此人遂大悟。
此人悟出了什么，请你用一句话写出来。1、 现象：水随着容器的变化而变化，成为容器的形状；或者融入沙中；如按照一定的目标持之以恒，则能使石阶形成凹处。2、 联想：根据事物的相似性，联系社会生活，可将社会环境喻为容器，人喻为水。材料可用来谈谈人与社会环境的关系。3、 思考得出结论（个别——一般）角度一：社会需要多种多样的人，只要努力改变自己，去适应社会，并坚持不懈，就能成功。或者：成功，必须能适应环境，不怕被埋没，只有坚持不懈地努力下去，才能成功。角度二：一个人的发展不用受外界的影响和约束，要坚定信念，坚持不懈，才能成功。或者，只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，否则，不利的环境将会使你一事无成。五、 从生活中选取让你心动的一处景物、一件事情、一种形象、一个微笑……写出你对生活的感悟和思考。六、 从你的摘抄本中选择一篇你认为最好的文章，写出读后感。
范文七：考试的感受作文（一）
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀。转眼间就期中考试了。这不，同学们都忙着复习呢。也有极少数同学在打乒乓球。这次考试是进入初中已来最能显示自己才能的好机会，所以我一直在努力，为的就是这考试。
在考试的过程中我一直在叮嘱自己：仔细，认真，该得到的分数尽量得到。可是不料的是，再考语文的这堂中由于手比较冷，引起了肚子疼，当时我就想，遭了，这次一定考砸了，就在下课休息的这几分钟我将肚子里的所有东西都拉完了，嗯这下就舒服了。
数学是我的强项，在考试中有着充足的时间所以我仔细的检查了一遍又一遍，可错误仍然未能摆脱。这个错误纯碎属于马虎。不是有位名人说过吗：世界上最大的敌人就是自己。只要将自己的毛病克服，那么你就天下无敌。所以在数学这方面我一定要加强，彻底消除马虎。
而在英语这方面，单词都会写，可这语法咋就不会呢？我也着急呀。不知道就问吗，不是有句名言叫：不耻下问。吗。这，应该行吧。
其他科只要上课认真听讲，下课再稍微记一下就记着了。所以不必下课死记硬背。
学习是学生的天职，我麽一定要好好学习，周总理不是说过吗：为中华之掘起而读书。
考试的感受作文（二）
从小学开始，考试对我来说已是家常便饭。大考、小考,,,,相信大家也早已司空见惯了。考试带给我有成功的喜悦，也带给我失败的懊恼。随着时间的流逝，我渐渐将它们淡忘了，惟独今年的考试让我有了不一样的看法。
“零零”上课铃响了，我怀着紧张的心情走进教室，因为这
节课要发期末语文考试卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和脚也在不停的抖动着。
当时针指向八点半时，那激动人心的时刻终于要来临了，本来心里想着应该会很难，结果试卷发下来一看，我顿时呆住了，比我妈妈给我复习时的内容简单多了。我瞬间像住满了活力似的，提起笔“哗哗哗”就把前面的内容写完了。
看到作文题目是与什么聊聊天，这多好写呀，可我转念又想要有些新意说不定会更好呢！于是我的题目就定为了与外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！
那天，我绞尽脑汁，费尽心思总算把作文做完了。()累呀！真不知为此阵亡了多少位光荣的烈士——脑细胞。真是希望能够考个好分数，“烈士们”死也瞑目了。
在我觉得吧，这次考试与以往最不一样的地方就在于实在是太简单了，让人都难以置信你面前的这份试卷竟然是期末考试的试卷，如果以后的考试都如同此次的考试这么简单就好了（幻想中）。不管这次考得好不好，我都希望下次能考得更好，因为我喜欢成功的感觉。老师请您放心吧！我要为考试而努力，为努力而学习，为学习而坚持不懈。认
真与努力是学习的珍宝，我要为成功而奋斗。我要告诉自己“我会努力奋斗并且成功的！
考试的感受作文（三）
“考试”这两个字，在我们初中生活是多么的可怕，与疟疾和瘟疫相同。可以说，考试是差生的末日，却是好学生炫耀的“好时候”。
作为成绩中上的我，一想起考试，就会不由自主地想到“年级排名，班上排名,,,,”，就这两点，成为我家长关注我的焦点，为了少挨批评，我不由的开启夜班车来了。
第二天，天气是那么的晴朗，阳关是那么的暖和，但是我的心情不是那么好，因为考语文是我的弱点，生怕考砸了。但我还是自信地走进考场，结果发下来的卷子，我的心咚咚地乱跳，顿时产生了恐惧心，我闭上眼睛，沉思了一会儿，想起老师对说要镇静，不要慌张。于是，我全神贯注地扫了一下试题，先把不会的打个勾，然后三下五除二地把简单的做了，这是我的心情稳定下来了，做题速度也自然快了。接下来，我要和难题打交道了，首先，我浏览一遍题目，然后回忆一下老师是否讲过类似的题目，这时是需要耐心的，可我恰恰相反——心跳得很快，大脑不听指挥了,,,,可我不甘心把这宝贵的分数丢了，于是，我重新振作起来，再次寻找突破口，终于，“柳暗花明又一村”——解出一道难题来了。这是，我的心情舒畅极了，接着下一题，有时，我绞尽脑汁都想不出，没办法，只好放弃了。 “铃,,铃”时间飞逝，考试结束了，这时，我的身体犹如吃了千个辣椒一样，浑身发热，不由得把“车”开到了80km/h。
范文八：这一次考试，我考得十分糟糕，因为我没有做完。我开始没有听老师讲中午必须做　　　　　　　　　　　　　完这张卷子，我就以为是家庭作业，中午就只做了一面。下午来了，我听见要改作业，改完了作业我又抄家庭作业，之后就上课了，是我没做成卷子。现在上课才知道卷子要中午完成，然后就考了一个没成绩，也就是0分。 　 　　从这一次考试中，我不应该那么不专心听老师讲，让我下午卷子没做完。我也不应该做作业那么不仔细，下午改了那么久的作业，连作业都没做成。我中午做卷子，以为这是家庭作业，就马马虎虎做，非常不仔细，下午听老师评讲时，我做的第一面也错了几道，我不认真换来的后果。 　
　　我从现在开始，一定专心听老师讲课，做什么作业都仔仔细细，不马虎，作业速度加快，但也要提高正确率，做一名老师心目中的好学生。
范文九：《考后感受》 　 兴华小学　五1班　徐佳琦 　
星期二，是我们学校的升级考试。同学们都非常紧张，考试半天完了，同学们的心情也放松了。那天返校时老师当着全体同学的面，念我的名次、分数。我心里特别紧张，我的语文成绩是79.5、数学成绩是78.5、科学成绩是70。我特别伤心。我决定9月1号开学后，上课时认真听讲，家庭作业、学校作业认真完成，校内考试取得好成绩。 　 小 荷 作文网 还有老师说我基础知识不太扎实，有几道题都是本来写的答案是对的，后来改了改，反而越改越错了。这种现象就属于知识不稳固的现象，如果基础知识扎实的话，就不会出现这种不自信的现象了。 　 　比如我今年上五年级，该上六年级了，这次考试，由于我粗心大意，把大于号写成了小于号，一道题把答案写错了，还有两道，选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，所以扣了十分，还有画图题，因为粗心把顺时针看成了逆时针所以被扣了两分，这是数学，才考了78.5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过85分，我考到了86分妈妈就要生气，何况78.5呢？这次妈妈会更生气的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 虽然这次考的不好，但不代表下一次也不考好，我一定会继续努力的。 　 　 　辅导老师：颜世卿
范文十：《考后感受》 　 　　　　　　　　　　兴华小学　　五一班　　程倩 　
　　今天是7月5日，星期二，是我们考试的日子。 　 小 荷 作文网 　　"叮铃铃，”“叮铃铃”上课铃响了，我们要考试了，在考试的过程中，我的心里像十五个水桶打水——七上八下。写字的时候，手不知道咋的，像着了魔似的，哆嗦个不停。 　 　　"叮铃铃”“叮铃铃”铃声再一次在这个安静的地方响起，不过，这次不是上铃，而是放学铃声，这意味着所有科目都答完了，成绩的高低在等待着你。 　 　　放学后，同学们都在议论答案，在同学的议论中，我发现我有好几道题错了，都是计算题，都怪我粗心大意，算好了没有再验算。哎呀！本来心情就紧张，现在知道错题了，心情就更加紧张了。而且那几道题好几分呢！ 　 　　回到家后，爸爸妈妈问我考的怎么样，我都说不知道。在休息的这几天中，我们全家一起去外地游玩，在玩的途中，我心不在焉的，妈妈似乎看穿了我的心思，和蔼地安抚我说：“没关系的，倩倩，没有常胜将军，每个人都有考得不好的时候，再说了现在你也不知道分数呀，即使你考不好，妈妈这次也不会怪你的，你为这次考试也付出了不少努力呀，好好玩吧。”尽管，妈妈多次劝我，我也没有心情玩。最后妈妈给老师打了一个电话，老师说我这次考试考的不错，数学考了94分，语文90.5分，就是科学差点，老师说，没关系的，临考前多背背，在电话里，老师还向妈妈夸我呢！这下，我心里的那块石头可总算落地了。 　 　　返校了，老师在公布成绩单时，我清清楚楚地听见老师说我考了第三名，我还拿了奖状了呢，那种滋味别提多好呀，就像喝了蜂蜜一样甜。 　 指导老师：颜世卿}