& “爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄...”习题详情
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爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。”我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现在的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1）初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫进来。我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊，轻念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。（3）“&&&&。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地留下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。哦，爱如茉莉，爱如茉莉。1、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？（2分）答：&&&&&&&&2、文中（1）处画线句是什么描写？有什么作用？（2分）？文中（2）处画线句是对“爸爸”的&&&&描写，写出了“爸爸”&&&&。（3分）3、文中（3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面横线上。（2分）答：&&&&&&&&4、生活中爱表现多种多样，请你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，来表达人你对爱的感受。（2分）例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔。&&&&爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳満怀&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-现代文专题阅读
分析与解答
习题“爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什...”的分析与解答如下所示：
思路分析或评分要点1、茉莉的特点：淡淡的清香而不是刻意的，浓烈的；父亲对母亲的爱体现在互相的体贴又在生活琐事之中。2、此题难度不大。注意描写的种类。3、考查学生的推断、想象能力。4、这是一个比喻句。
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爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫...
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习题内容残缺不全
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习题对应知识点不正确
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“爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄...”的最新评论
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117位同学学习过此题，做题成功率87.1%
阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，快起！快起！”　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。　　爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！　　爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。　　我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。　　虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。　　老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。　　静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！　　我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。【小题1】写出选文记叙的要素。时间：&&&&；地点：&&&&；人物：&&&&；事情的起因：&&&&；事情的经过：&&&&；事情的结果：&&&&。【小题2】说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？【小题3】文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？【小题4】这件事对“我”的成长有什么影响？时间：一天早晨&地点：家里和学校&人物：“我”和爸爸&起因：“我”赖床不起，想逃学。&经过：“我”被痛打，不得不赶到学校去。&结果：“我”认识了错误，理解了父爱。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教版初中语文下册 《爸爸的花儿落了》练习题
分析与解答
习题“阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，快起！快起！”　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。　　爸爸气极了，一把把我从床...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查对文章内容的高度概括能力,记叙文的六要素。时间：一天早晨&地点：家里和学校&人物：“我”和爸爸&起因：“我”赖床不起，想逃学。&经过：“我”被痛打，不得不赶到学校去。&结果：“我”认识了错误，理解了父爱。【小题2】挨打前的流泪：因爸爸严厉得不近人情而流泪。（“晚了也得去，怎么可以逃学！起！一把把我从床上抱起来”）挨打时的哭号：因疼痛而哭号。（爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下）在课堂上差点儿流出泪来：认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来（你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？）【小题3】态度：对我要求严格，希望“我”从小就能养成好的习惯。情感：严厉中暗含的深深的爱。（要答出“严厉”和“爱”）【小题4】影响：爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，不能逃避困难，为“我”的成长上了很好的一课，使我一生受益。
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阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，快起！快起！”　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。　　爸爸气极了，一...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
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习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
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分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
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经过分析，习题“阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，快起！快起！”　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。　　爸爸气极了，一把把我从床...”主要考察你对“2、爸爸的花儿落了（林海音）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
2、爸爸的花儿落了（林海音）
与“阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，快起！快起！”　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。　　爸爸气极了，一把把我从床...”相似的题目：
在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。（1）静默&藤条&雨蓬&遮盖&&& &&&&（2）寄款&辨论&抽搭&茉莉&&& &&&&（3）肿胀&白暑&灌水&蹲下&&& &&&&（4）赖惰&踢拖&包袱&石榴&&& &&&&&&&&
阅读语段，回答问题。　　快回家去&&&&快回家去&&&&拿着刚发下来的小学毕业文凭&&&&红丝带子系着的白纸筒&&&&催着自己&&&&我好像怕赶不上什么事情似的&&&&为什么呀&&&&进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。【小题1】给第1段在括号内加上标点。【小题2】本文段选自课文《&&&&》，作者是&&&&，其代表作有《&&&&》《&&&&》等。【小题3】文段中有两处伏笔暗示爸爸病情严重，将要离开人世，请用“&&&&”把这两处划出来。【小题4】联系课文，说说爸爸是怎样的一个人。&&&&
给划线字注音。挪窝&&&&&&&&&&&掸子&&&&&&&&栅栏&&&&玉簪&&&&&&&&&&&&骊歌&&&&&&&&&抽屉&&&&&&&&
“阅读下面文字，完成小题。“怎么还不起来，...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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