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如何解决说话大舌头
我们都希望自己的语言表达能力上有足够优秀的表现，但是无奈自己说话大舌头该怎办，这篇文章针对大家关注的大舌头问题我们就为大家讲讲，希望接下来的文章内容能解决大家说话大舌头的问题，尽早解决，尽早拥有流利的
我们都希望自己的语言表达能力上有足够优秀的表现，但是无奈自己说话大舌头该怎办，这篇文章针对大家关注的大舌头问题我们就为大家讲讲，希望接下来的文章内容能解决大家说话大舌头的问题，尽早解决，尽早拥有流利的言语表达能力，在工作和上有出色的表现.大舌头会影响大家的言语表达能力，要想在工作和上有流利的言语表达能力，大家就要学会好好改变大舌头的毛病，希望接下来的文章内容能解决大家的疑惑，摆脱言语表达能力的不足!有大舌头，发音不清的问题，首先要去当地的正规医院，找医生检查，是否是器质性问题。还是功能性发音障碍。确定没有器质性发音问题之后，再就是按照普通话的正常发音方法来学习。普通话中有21个声母，39个韵母。每个音节都有独特的发音要求。儿童大舌头怎么办,学龄前的儿童，家长可以慢慢引导。家长可以根据自已的正确发音方法来引导。要耐心点，不能着急，一个音节，可以多花点时间，一旦学会了，就不会忘记。成人发音不清，大舌头怎么办?成人大舌头，是因为长期的错误发音习惯产生。要试着从单音开始发清楚，再把词组发清楚，最后再练习句子。如果光凭自己的努力来改正，没有效果，可以找专业的搬舌速疗法来帮助矫正，省时省力。说话大舌头该怎么办,要选择怎样的措施才能有效解决说话大舌头的毛病呢，现在社会上言语表达能力将在很大程度上影响大家的日常表现，会影响大家的自信心，希望上面的文章内容能有效解决大家的疑惑，帮助尽早采取措施治疗矫正，尽早拥有流利的言语表达能力，使自己生活的更精彩.
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我是大舌头说话不清楚，现在不会与人沟通怎么办
学一下下面8个聊天技巧，你就能成为受人欢迎的交谈对象。
引导对方谈论自己的生活
最关键的技巧就是要引导对方谈论他们的生活。几乎所有人都喜欢谈论自己。所以，表现出对他人的故事、家庭、想法或目标感兴趣，交谈立马就能聊开了。当然，也别太爱打探别人的私事。如果提到私人话题时，对方表现得不舒服，那就换个中立点的话题。
给予热情回应
回应对方的言谈，并确保你的回应能让对方接受。采取积极的外交方式予以反馈，当然，前提是要诚实中肯。要知道，你到底是真心回应还是随意附和，别人是能看出来的。
提出开放式问题
开放式问题所要求的回答远不止是或否，它鼓励对方详细谈起某个话题。比如，像“是什么让你决定从事护理的呢？”或“你为什么喜欢住在夏威夷？”之类的问题，可以引导对方讲述更多的故事和想法。
等轮到你讲话时再说
千万别打断对方讲话，耐心等着，轮到你时再讲。插话最会扼杀聊天，甚至惹恼对方。表现出你尊重对方讲话的样子，真心倾听对方在说什么，而不要私下想着下一句你该回应什么。
重复或重新表达对方的讲话
别急着表达你的看法，先重申一遍对方的讲话。你可以重复对方说的最后三个字，然后用自己的话把前面的改述一遍。这表明你确实在听，也便于理清刚才听到的话。对方可以指出偏差，确定你真的听懂了聊天话题。同时也避免你在真正理解前莽撞地爆出自己的看法。
曼歌言语机构长期致力于个人言语缺陷的矫正、语言能力的提高，和与语言问题相关的心理问题的研究、咨询。专业范围包括：
口吃矫正--面向各年龄段存在语言障碍的人群。
大舌头矫正--面向各年龄阶段说话时吐字不清，咬字不准的人群。
语言美容--面向10岁以上对自己的声音、说话不满意的人群。
社交焦虑--面向10岁以上有社交困难的人群。
曼歌言语机构（北京总部）
地址：北京市朝阳区北土城西路16号友诚大厦405室
电话：400-056-8865
咨询电话:010-.>> >>说话有点大舌头怎么办
说话有点大舌头怎么办
病情描述：
我有大舌头，吐词不清请问怎么治疗
医生提醒：微信加医生为好友，快速帮您诊断
已回答35228条
医生建议：你好，是由舌系带过短造成的。 舌系带过短主要是先天发育不良所造成，个别年长儿童也可能是由于局部慢性刺激引起或外伤后疤痕形成的结果。表现为舌底下正中处的舌系带过短，使舌的正常活动受到限制，舌不能伸长至口外，或向上卷不能接触上腭；另外伸舌时系带短牵引了舌，使舌背面有小的凹陷。舌系带过短会影响吸吮，长大后影响发育及学语，出现，说话“吊嘴”。 舌系带过短须手术矫治的指征是，舌不能伸至上唇并且舌底中有凹陷（舌系带稍短不须治疗）。手术非常简单，不必麻醉，剪断系带即可。早期手术对以后语言影响不大。如果年龄大了再手术，则一方面要上麻醉，更重要的是已有口齿不清，即使手术了，也难以纠正，因此手术应该越早越好。
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说话不清楚 怎么办？大舌头如何治疗？北京朝阳最好的大舌头矫正学校在哪里
作者：深港在线发布时间：
（本文转载自曼歌言语机构官方网站）
在19世纪初，语言学开始将语言和言语确定为两个彼此不同而又紧密联系的概念。
语言的定义是：语言是人类重要的交际工具，也是正常成人赖以进行思维的工具，语言是一种符号系统，它包括语音系统、词汇系统、语法系统。
言语的定义是：言语是人们在交际和活动中应用语言的过程和产物。
语言是人类社会中客观存在的现象，是社会人们约定的符号系统，而言语则是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。
每种语言都是有发言、语法、句法方面的一整套确定的规则，是社会生活的客观现象；言语则表明的是一种心理交流的过程，是一种心理现象。
语言即“话”，言语即“说”，两者既有区别又有联系。语言和言语的区别有以下几点：
语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统（知识）；言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象（话语）。具体地说：
1．语言具有全民性，言语具有个人性。
语言既然是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统，它对于社会成员来说就是全民的，无论是从语言的创造者、使用者，还是语言本身，语言都具有全民性。而言语则具有个人性，每个人说话都带有许多个人的特点，如地域、性别、年龄、文化素养、社会地位等，言语是个人对语言形式和规则的具体运用。
2．语言是抽象的，言语是具体的
语言是对同一集团所有人所说的话的抽象，它排除了一切个体差异，它只有作为语言而存在的共性。言语是运用语言的过程和结果，因此，人们只能直接观察到言语（外部言语），语言学家只能对大量的言语素材进行抽象概括，才会从中发现语言的各种单位和规则。如前所说，人们对于语言的认识通常是从语言的具体现象开始的，人们所说的话都是具体的，或通过听觉或通过视觉，言语常常带有具体的特点。
3．语言是有限的，言语是无限的
世界上没有两个人说话会完全一样，但是没有一个人能脱离共同的语言规则而达到交流。言语就是说话，是一种行为动作及其结果，一个人一生中究竟要说多少话，要写多少东西，这是无法计算的。任何一种语言的句子是无限的，每个人根据交际需要说出的话语的内容是纷繁芜杂、各种各样的。但是，就某一语言而言，所能资以辨别的语音是有限的，词的数量和构词规则是有限的，组词造句的规则也是有限的。在无限的句子中包含着有限的东西：不同的句子中所包含的词是有限的，每一个词像机器的零件一样可以卸下来，装上去，反复使用，因而同一个词可以和不同的词组合，构成不同的句子；而组织这些材料的规则也是有限的。这就告诉人们，我们人类每天面对的这些具体的无限的说话和说出来的话，就是言语；一定的社会集团从这些具体的、无限的言语事实中概括出来的一些抽象的、有限的系统，就是语言。所以，语言是一个有限语言单位的集合，这些有限的语言单位都是按照一定规则组织成一个系统，音义结合的词汇系统和语法系统，人们的一切言语活动在这个系统中运行。而在具体的言语活动中，作为一个行为过程，人们所能说出的话语是无限的，每句话语的长短在理论上也应该是无限的，任何一句话都可以追加成份而使它变得更长。利用有限的符号及其规则说出无限的话来，这是言语活动的特点。
4．语言是静态的，言语是动态的
在人们运用语言的活动中，就人们运用的语言而言，语言的规则都是现存的，约定的，不允许处于经常的变动之中，这是言语活动得以进行的前提和基础，否则人类就无法交际，无法组织社会。因而语言在一定时期内处于静止状态。当然，随着社会的变化，语言的发展，语言也会出现适应性变化。所以，语言的静止是相对的，静中有动。而言语就不同了。言语活动总是在说话人和听话人之间展开，从说到听是一个动态的过程。有研究表明，言语交际的过程也就是信息传递的过程。在这个过程中，语言充当信息传递的代码。说话人通过语言来发送信息，听话人通过语言来接收信息，其间经历编码、发送、传递、接收、解码几个连续衔接的过程。
5. 研究语言的科学是语言学，而言语活动则是心理学的研究对象。
语言和言语不仅有区别，更有紧密的联系。它们的联系表现在：
（1）语言和言语是静态和动态的联系，概括和具体的联系，系统和形式（现象）的联系。“语言”和“言语”的关系，就像“人”和“张三、李四”的关系。“人”是对“张三、李四”的抽象，我们说“人”有头、身躯、四肢，还有大脑、心脏，“人”能思考、有创造力等等，这些都是对“张三、李四”的特点的抽象。我们能看到的只能是“张三、李四”等一个个具体的人，谁也看不到抽象的“人”。语言和言语的关系也是这样，我们听到的只能是人们嘴里说出来的一句一句的话，看到的也只能是书面上写着的一句一句的话。口头上说的话和书面上写的话都是“言语”。“语言”存在于“言语”中，它本身是看不见、听不到的，人们听到和看到的只是它的表现形式“言语”。这就是说：语言存在于言语之中。
（2）语言源于言语，语言的生命在于广大社会成员的运用，不被运用的语言就没有生命力。因此，语言就存在于你、我、他、我们大家的话语中。因为语言的表现形式是言语，我们只有通过言语才能认识语言和学会语言。无论是研究语言，还是学习和讲授语言，都必须以言语为对象，从言语入手。
（3）言语依赖于语言。言语要被人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言，有全社会共同的语言作基础，达成语言的共识，才能进行交际。语言作用于言语，在实际的交际中，表现得很明显。每个人说话可以是千差万别的，但是每个人都必须遵守共同的规则，否则人们就无法交际。语言对言语有着强制性的规范作用。
语言与言语的区分是从19世纪初由德国的语言学开始的，区分语言和言语，有助于明确语言研究的对象和范围，还具有一般科学方法论的价值，“因为它阐明了任何科学程序所必需的抽象过程”。在心理学的研究中，前苏联的心理学家主张这样的区分，在西方心理学，则大部分统称为语言，不再做这种区分了。我国心理学家们的观点不一。作为专业的言语障碍矫正机构，我们主张这样的区分，并且明确提出我们的矫正方向是个体使用语言过程中所发生的“言语问题”而非“语言问题”。
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