[转载]【 转载】《环球科学》：天才思维解密
已有 4626 次阅读
|个人分类:|系统分类:|关键词:天才思维
《环球科学》：天才思维解密要想在象棋、古典音乐、足球等诸多领域出人头地，就必须全身心投入。新近研究表明，动机比天赋更重要。撰文 菲利普·E·罗斯(Philip E. Ross)师的非凡能力来源于何处？思维方式是关键。科学证据告诉人们，没有天生的大师，只有炼就的专家。只要拥有专家的思维，你就能成为大师！ 1909年的一天。多张象棋桌围成了一个圈，一个男子在圈内慢慢踱步。他的双眼不断扫描周围的棋局，每隔两三秒钟就会下一步棋。而在圈外，数十位象棋迷不停地搔头、苦想对策。这个人是谁？为什么他能以一人之力抗衡数十人的智慧？他就是国际象棋界的传奇人物，古巴象棋大师卡帕布兰卡(JoséRaúl Capablanca)。比赛结果毫无悬念，卡帕布兰卡28局全胜。这只是他巡回表演赛中的一站，在整个巡回表演赛中，卡帕布兰卡赢了168局。为什么眨眼间他就能作出最正确的决定？面临巨大的压力，他能提前计算几步？卡帕布兰卡轻描淡写地说：“我只提前看一步，但总是最正确的一步。”这句话再简单不过，却开创了心理学研究的新纪元：象棋大师优于新手的地方就在于那电光火石间的思考。这种快速的、由知识引导的知觉，有时叫做“领悟”。在其他领域，专家们同样具有“领悟”的本领。一次比赛完毕，象棋大师能记住自己走过的每一步棋；对于一段音乐，哪怕只听过一遍，资深音乐家也能写出乐章的曲谱。无论多么困难，象棋大师也能在瞬间想到最妙的棋着；不管多么复杂，经验丰富的专业内科医生有时只须瞥上病人几眼，就能作出准确的诊断。专家们的非凡技艺从何而来？源于天赋，还是得益于强化训练？通过对象棋大师的研究，心理学家找到了答案。一个世纪的探索积累了大量研究成果，新的理论应运而生，人脑处理信息(信息的组织与提取)之谜也由此破解。这项研究的意义还不仅在于此，人类的教育事业也将从中受益：象棋棋手提高棋艺的技巧，可否用于提高学生们的阅读、写作和计算能力呢？象棋是最好的研究对象人类何时开始拥有专业技术？这也许要从祖先们的狩猎说起。对于他们而言，狩猎技术是维系生命的重要工具，不掌握它就难以生存。经验丰富的猎人不仅知道狮子在哪里出没，而且还能推断出狮子的行踪。从孩提时代开始，他们就得跟随长辈练习追踪技术。随着年龄的增长，追踪技术也日益娴熟。“技术的熟练程度随着年龄的增长而增长，35岁左右达到技术的巅峰，”美国加利福尼亚大学富勒顿分校的人类学家约翰·博克(John Bock)说道。练习追踪技术要花费很多时间，可能比培养优秀的脑外科医生还要费事。相对于新手，如果在技术上没有绝对优势，那就难称专家，只不过是多了一张唬人的文凭。这种披着专家外衣的人比比皆是。过去20年的研究结果表明，所谓的专业炒股者并不比业余者赚的钱多；知名品酒家对酒类的鉴别能力并不比馋酒的老农强；高学历的精神病医生并不比低文凭的同行出色……即使真的存在专业技术，如教学、工商管理，都很难去衡量，更别提如何去阐释。不过，棋艺却可以度量、可以分解、可以接受试验研究，并且十分直观，尤其在比赛时，任何人都能随时观看。正是基于以上原因，认知科学家如获至宝，将象棋作为研究思维理论的最佳试验对象。于是象棋被称作“认知科学的果蝇”。对象棋手棋艺的度量，已经走在了其他任何比赛、运动或竞技活动的前面。运用统计学公式，对棋手曾获得的所有成绩进行分析，就可以得到棋手的实力等级。然后根据棋手的等级与对手的实力，即可准确地推算出棋手的获胜几率。如果A棋手的等级分高于B棋手200点，那么在比赛中，A战胜B的平均几率为75%。不管棋手是顶级的还是普通的，这种预测都很准确。例如，俄罗斯特级象棋大师加里·卡斯帕罗夫(Garry & &Kasparov)，他的等级分是2812点，而荷兰象棋大师扬·蒂曼(Jan Timman)的等级分是2616点。如果二者对弈，那么卡斯帕罗夫就有75%的胜算。同样，中等水平的棋手(1200点)与另一个1000点的棋手对弈，前者亦有75%的胜算。选手的等级分代表着他们的真正实力，以选手的等级为标准，心理学家就可以客观地评估他们的专业技术，动态追踪他们整个象棋生涯，而不会受到选手名气的影响。为什么认知科学家没有选择台球或桥牌作为研究模型，而偏偏选择象棋呢？可能是因为象棋比赛最考验人的智慧。正如德国诗人歌德所言，象棋是“智慧的试金石”。象棋大师的技艺出神入化，令人叹为观止，人们将他们的能力归因于他们“拥有魔力”的大脑。这种魔力在下盲棋时体现得淋漓尽致。法国心理学家阿尔弗雷德·比奈(Alfred & Binet)是首个智力测验的发明人之一。1894年，他曾请象棋大师描述他们下棋的过程。起初，他认为棋盘就像照片一样存在于象棋大师的大脑中，但是他很快断定，大师们大脑中的图像还要抽象得多。他们整体把握棋子的位置关系而不注重具体细节，就像只关心马而不关心马的鬃毛一样 （博主：从整体上通盘考虑，抓主要矛盾） 。通过把握比赛的即时细节以及回想走过的棋步，盲棋大师能将脑海中的棋局补充完整。假设大师忘记了卒的准确位置，该怎么办呢？他立即开始回想开局时的套路，因为在开局时，套路相对固定，而且已经烂熟于胸，因此很容易找到卒曾经所在的位置。他也可以回忆走过的棋步，通过推理来找到卒的位置——“前两步我没能抓住他的相，所以当时一定有卒在挡路……”他不必纠缠细节不放，利用组织完善的连接系统，可以重获任何想要的细节（博主注：此为数学、物理人所擅长的流畅性思维）。如果大师们的魔力——超凡的计算、计划能力都是以复杂的知识结构为基础，那么就可以肯定，专业技术多半来源于刻苦训练，而非上天的恩赐。荷兰心理学家阿德里安·德赫罗特(Adriaan de Groot)是一位象棋大师。1938年，荷兰举行了一场国际象棋锦标赛，他利用主场之便，对普通棋手、专业棋手与世界顶级大师进行比较后，进一步巩固了上述观点。他曾使用的一种方法就是请棋手观看节选自比赛的棋局，然后说出自己的想法。他发现，尽管专业棋手的分析能力要比普通棋手强，但是当他们的实力提升至大师级时，反而不会去思索更多的下法。因为在高手的心中，只会留下最妙的棋着——正如卡帕布兰卡声称的那样 （就是整体流畅性） 。近来研究表明，德赫罗特的发现只展示了象棋大师的部分实力。在一场对弈中，如果大量而精确的计算无法避免时，大师们就会拿出真功夫，深入研究各种可能的棋步走法。这种能力，会让普通棋手望尘莫及。同样，知识渊博的物理学家遭遇难题时，也会比他的学生想出更多的解决办法。然而在上述两种情况下，专家依靠的不是与生俱来的强大的分析能力，而是多年来逐渐建立起来的知识结构。面对困难的棋局，一个实力平平的棋手可能会耗费大半个小时去计算、提前看许多步，然而总是错过最正确的一步。相反，一个大师级的棋手根本不用有意识地去分析，立即就能看到精妙入微的一步。德赫罗特还让参加试验的棋手在短时间内审视棋局，然后凭记忆重建棋局。在这样的试验条件下，任何棋手的实力都会暴露无遗。就算用长达30秒钟的时间去回忆棋局，新手能记起的细节也是支离破碎的。而象棋大师，即使只瞟上几眼，也能轻松重建棋局（博主：源于对棋局的整体性把握和记忆）。这种差别源于一种特殊记忆，也就是对棋局的特异性记忆。特殊记忆是训练的结果，因为在一般性的记忆测试中，大师的表现并不比其他人好（博主：象棋大师的天赋也只限于象棋方面或者类似象棋思维的方面）。同样的现象还能从桥牌牌手(多场牌局后，仍记得出过的牌)、计算机程序设计师(能重组大量的计算机编码)和音乐家(能记住大段大段的乐章)身上看到。在特殊领域，对主题事务的记忆能力，是衡量专业技术水平的重要标准。一个不常见的案例也能证明，知识结构才是专家们战无不胜的法宝。一个叫D.H(姓名不全)的业余棋手，经过9年的训练，终于在1987年成为了加拿大一流的象棋大师。美国佛罗里达州立大学的心理学教授尼尔·蔡内斯(Neil Charness)指出，尽管这个棋手的实力已经今非昔比，但是他对棋局的分析范围并不比从前广泛，反而是日益精深的棋局知识和相关策略帮助他连连告捷。 （博主：丰富的知识结构体系固然重要，但精湛的功夫才是取胜的关键。所以真正的武学大家重视功力训练，蹩脚的则重视花拳绣腿）非凡能力来自何方在上世纪60年代，美国卡耐基-梅隆大学的心理学家赫伯特·西蒙(Herbert Simon，1978年诺贝尔奖得主)和威廉·蔡斯(William Chase)，试图通过研究专家的记忆局限性来更好地洞察专家的记忆能力。按照德赫罗特的研究思路，他们请各个级别的棋手重建曾被人动过的棋局。不过这盘棋局不是大师对弈后的残局，而是一盘乱摆的棋局。在重建这盘随机棋局时，棋手间的差距并不明显。因此，象棋运动中的特异性记忆不只取决于象棋这项运动，还取决于棋局的类型。这些实验验证了早期的研究结果，有力地证明了能力的非通用性，不同的领域需要不同的能力。早在一个世纪前，美国心理学家爱德华·桑代克(Edward Thorndike)就首先提出了上述理论。当时他指出，拉丁语说得好不等于英语水平高，几何证明也不能教会人们在日常生活中运用逻辑思维。象棋大师要处理的信息，数量极其庞大，似乎已经超越了人类记忆的极限。为了解释他们这种超凡的能力，西蒙引入了模块理论。1956年，美国普林斯顿大学的心理学家乔治·米勒(George & Miller)曾发表过一篇著名的论文——《非凡的数字7±2》。米勒在论文中指出，人的记忆有一定的限度，每次只能处理5～9条信息。西蒙强调说，通过把不同层次的信息构建成一个一个模块，大师就能突破记忆的极限。通过这种方法，他们会去捕捉5～9个模块，而不是5～9个具体细节。以“Mary had a little lamb”(玛丽有一只小羊羔)这句诗为例。诗里的信息模块数取决于读者对诗歌与英语的熟悉程度。对于以英语为母语的人，这句诗是一个非常大的模块——著名诗歌的一部分；对于懂英语却不懂诗歌的人，这就是一句话——一个完整的模块；对于记得单词却不明白含义的人，这句话是5个模块(单词)；而对于认得字母，却不认识单词的人，这句诗就是18个模块(字母)！在象棋新手和象棋大师之间就能清楚地看到这种差别。假如有一个摆着20个棋子的棋局放在面前，新手和大师会怎么处理其中的信息呢？新手满眼都是棋格，而棋子又有多种摆法，因此他获取的信息模块远多于20个。那么大师呢？他会将棋局整体化，然后把整个棋局分割成5～6个模块，这样记起来不就轻松多了！根据获取一个新的记忆模块所花掉的时间，以及普通棋手成长为大师级选手所需要的时间，西蒙估算出了象棋大师的大脑中存储的信息模块数：5万～10万个！就像我们听几个字就能背出一首古诗一样，象棋大师只要看一眼棋局，就能从记忆中提取出相应的信息模块。但是模块理论还有缺陷。对一些记忆现象，例如当大师们精力分散时，他们的表现并没有受到明显影响，模块理论就无法给出合理的解释。佛罗里达州立大学的K·安德斯·埃里克森(K. Anders Ericsson)与蔡内斯认为，可能还存在另外一种机制，使得专家可以把长时记忆当作暂存区使用。埃里克森说：“训练有素的棋手在不看棋盘的情况下，能以几乎正常的水平下棋，要用模块理论来解释这样的事例，几乎不可能。因为你必须先了解棋局，然后才能在记忆中把它翻出来。”这一处理过程需要改变已有的信息模块，就像倒背 “Mary had a little & lamb”，虽然可以做到，但是很难，而且还会错误不断。然而在下盲棋的时候，象棋大师仍然可以精准快速地下棋，让对手无所适从。埃里克森还引证了内科医生的学习过程。医生们先把信息变为长时记忆，当需要使用这些信息来诊断疾病时，再把它从记忆中提取出来。埃里克森还列举了一个最普通、最常见的例子——阅读。1995年，他在研究中发现，越是熟练的读者越不容易受到干扰。就算阅读被打断，熟练的读者也能在几秒钟的时间内恢复原有的阅读速度。研究人员用长时工作记忆来解释这一现象。这一说法似乎自相矛盾，因为长时记忆与工作记忆是两个相互对立的概念。不过在2001年，德国康斯坦茨大学进行的大脑成像研究却为这一说法提供了依据。研究结果表明，较之新手，专业棋手的长时记忆显然更容易激活。上世纪90年代末期，西蒙曾提出过一种竞争理论。英国伦敦布鲁内尔大学的费尔南德·戈贝特(Fernand & & Gobet)对它推崇备至。竞争理论实际上是模块理论的延伸，它引入了“模板”的概念，也就是一种极其典型并包含了大约12只棋子的大型布局。模板拥有许多插口，大师可以插入卒或者相这样的变量。再以诗句“Mary & had a little & lamb”为例，如果某个词的韵律与诗句中的词等同，那么就可以用这个词来替换诗中的词。例如，用“Larry”替代“Mary”，用“pool”来替代“school”等等。任何知道原始模块的人，都能在瞬间插入另一个词。天才是怎样“炼”成的要想在大脑中建立复杂的知识结构，就得不断努力。西蒙提出了“十年规则”，他认为要掌握任何技艺，十年的艰辛历程是无法避免的。即便是数学天才高斯，音乐奇才莫扎特，象棋神童菲舍尔，也得去拼搏、去奋斗，也许他们所付出的努力是常人难以想象的。近年来，象棋天才似乎不断涌现，但这都归因于计算机的强大功能。计算机能让孩子们研究海量的大师级比赛，频繁地与大师级程序对抗，于是在较短的时间内，他们就能积累丰富的实战经验。1958年，15岁的菲舍尔获得了象棋大师的称号，当时这一消息震惊了全世界。而目前的记录保持者、乌克兰的谢尔盖·卡尔亚金(Sergey Karjakin)获得大师称号时，仅有12岁零7个月！埃里克森认为，光是练习远远不够，还需要全身心投入，不断挑战极限、超越自我（博主：用我们传统语言来说，就是要精益求精，不断追求更高的个人修为和人生境界，我与一些国企的朋友聊天时，他们则喜欢从该角度来探讨） 。就像业余爱好者，他们可能会用大量的时间来练习下棋、打高尔夫球、演奏乐器，却始终达不到专业水平；然而一个经过正规训练的学生，却能在较短的时间内超过他们。这是一个很有趣的现象，说明练习和比赛对棋手的帮助似乎不如踏踏实实地学习。训练和比赛的主要价值在于，新手可以从中发现自己的缺陷，从而在以后逐渐弥补。在学习初期，新手往往兴趣浓厚，钻研劲儿十足。他们刚开始学习打高尔夫球或者开车时，技术的进步速度可用“神速”二字来形容。但是技术一旦攀升到一定的阶段，例如跟上了高尔夫球友的节奏，或者考取了驾照，大多数人就松懈了。于是，他们变得懒散，技术也被荒废。相反，训练专家总是让人不停地思考，因此参与学习的人就会自觉自律地去钻研、不断提高技术，从而缩小与高手之间的差距 （博主：想想我们生活的方方面面，无不是如此） &。人类在进步，衡量专业水平的技术标准也在不断提高。现在的高中生能在4分钟内跑完一英里(约合1.6公里)；学音乐的学生敢于演奏曾经只有名家才敢尝试的曲子。如果说上述比较还不能让人信服，那么我们再来看看象棋上的证据。英国人约翰·纳恩(John &Nunn)既是数学家，又是象棋大师。他利用计算机，比较了1911年和1993年举行的两届国际象棋锦标赛。结果发现，现代棋手出错的几率要小很多，换言之，他们比前辈们下得更准确。纳恩还研究了1911年的一个棋手下过的所有棋局。在当时，这个棋手算是一个中等级别的选手。按照今天的标准，他的等级分不会多于2100点，离大师级标准还有一大段距离。与普通棋手相比，百年前的大师仍然实力强劲，不过与今天的大师相比，可能就有一定的差距。在卡帕布兰卡的那个时代，计算机、象棋数据库都还没有出现，他们只能靠自己解决一切问题，正如巴赫、莫扎特和贝多芬。如果说今天的大师在技术上已经超越了曾经名满天下的先辈们，然而在创造力方面他们却难以望其项背。今天，刚毕业的物理学博士掌握的物理知识，恐怕连牛顿也要自叹弗如，但是在这些博士中，有谁能像当年的牛顿一样发现万有引力定律？说到这里，很多怀疑论者的耐心可能会荡然无存。他们肯定会说，要步入卡耐基殿堂，除了练习、练习、再练习之外，还要付出更多的东西。虽然相信天资的重要性，尤其是专家和他们的学生对此深信不疑，然而奇怪的是，没有任何证据来支持这一观点。2002年，戈贝特曾做过一项研究。研究中，他用图形记忆测验衡量各级别棋手的视觉空间智能。结果发现，棋艺的高低与视觉空间智能的强弱根本没有联系。还有研究人员发现，职业裁判预见赛马结果的能力与他们的数学能力也没有什么关系。&&博主：其实，要想炼成天才不仅需精益求精，还得注意选择好合适自己的方式，为此，必须聆听好自己的身体语言，走一条能坚持自我的幸福之路，参见及。
本文引用地址：&此文来自科学网丛远新博客，转载请注明出处。
上一篇：下一篇：
当前推荐数：6
评论 ( 个评论)
作者的精选博文
作者的其他最新博文
热门博文导读
Powered by
Copyright &思维发展的模式类似于在一个规律构成的世界中，形成一个能随机选择规律的物体，然后在对自己有利的方向上加以记录和进一步选择。以下为个人的一些分析，内容有些片面，需要之后实践和补全。
思维发展过程草图
一、多个模拟思维的效率分析
1）发展方面：
筛选速度最快的，最全的模拟思维来模拟一些发展速度不是很快的层面，那样的发展可能比现实的发展要快很多。现实想要做的事情都在这个模拟世界里提前模拟，会避免很多的探索。就目前来说，大脑的模拟思维还是最全面和快速的，虽然电脑之后可能会超越。跟随方面用比较快捷的模拟信号记录各个层面的因素，也可以省很多时间。清楚记录每个因素的发展历程，那样不会因为某个层次发展不下去而无法追溯原因。目前电脑的记录功能的优越性是最强的。
2）主观意识的发展：
主观意识自己可以分配生物能量到各种跟随，发展，取向，从而形成多层次的模拟发展。可以说是形成独立的个人取向，从而可以在某些方面触发自己兴趣的，成为一种取向。这样就可以在不同的环境里，形成多样化的取向。之后再分配能量到相应的发展和跟随上面。如果对人们重要的话，会形成相应的社会取向。
3）取向的保持
个人动机的强烈程度：对某个方向的偏向情况，我们一般分为：喜好，兴趣，理想，追寻。起源于我们的需求，模式跟随。
稳定性：就动力的稳定性而言，最不稳定的可能是一些需求产生的，比如爱吃零食。社会或者自然的需求最稳定了。例如，家庭幸福，权力，追求美感，追寻某方面的规则。当然最初始的需求也是由这2方面发展而来的，这里指的是这2方面的纯度。
个人与社会取向的关系：不可否认我们是社会动物，社会类似于扩大了的个人。它也像个人一样，有着自己的判断方向和发展方向。而社会的取向或多或少会影响个人的。而单单从稳定的角度来说，个人可能更稳定些。社会的话，意味着如果进入不同的群体就要跟着改变了。
思维能力：思维能力大致分为强，弱，跟随，探索，防御，发展，记忆等来区分了。如果喜好的事物在思维能力比较适合，那可能接受比较快，而如果不太适合，而可能要投入更多精力，或者改变自己的思维能力了。
作用：分清到底是哪种模式影响着自己的发展动力，从而更加效率地选择。比如自己喜欢骑车，而社会流行开车，那么把这个动力设置为个人比较好，就是不要把这个事情跟社会太多的接触，而把它放到个人事情里面。相反，如果这个喜好是社会的，那么积极参加社会的一些活动可以增长这个动力。
个人感觉最强的取向是把自己的取向标准寄托在最基本的自然利益或者社会利益，对于规则是自然规则和社会规则。然后其它的临时的取向根据这个总的取向来定了，而遇到抉择的时候，对自然利益或者社会利益的寄托强度则会成为这个抉择的强度。
4）思维发展的不断保持
首先让取向发展了，也就是清楚自己想做什么，然后去做。最基本的就是跟随内心了，不要有评判，不要带一些意识地跟随。其次是发展的选择了，在做出一些发展后，会得到一些感情或者环境提示，比如喜悦，无聊，不符合规则等。根据这些提示分析是否可取，然后在认可的一些方面前进。最后是保持了，在跟随自己认可的发展方向一定程度后，可能会愉悦地找到自己所向往的地方，也可能到了不是自己所向往的，感觉浪费时间。
这个时候根据自己一开始朝向的感觉和遵守的规则分析是否已经到达了自己所想要的，是否还有什么地方可以走了。用防御性思维寻找方向会比较容易，因为感觉和自我意识更加清楚。找到的愉悦和找不到的烦恼情绪控制也是比较重要的，如果愉悦或者烦恼比较严重的话，其实在一定程度上会阻止前进。当然如果在一定范围之内的话，反而是有利于前进了。
方向性的探索基本可以在2个方向：一个是规则方面，跟随规则的发展，寻找黑暗未知的地方。另外种是根据模拟信号的感觉了，感觉哪些方向是对的，哪些事情必须去做等。等到方向确立后再继续前进，这个时候可能随机性的影响就会比较严重了。偏离了原来的标准越远，就会感觉越难前进。适当地遗忘和分清讨厌的感觉是随机性带来的，还是一些规则性的错误带来的，会变的比较重要。可能这个时候感觉就会成为拖后腿的了，相信自己，坚定自己的坚持可以保持自己前进。遗忘的话，记录自己前进的节点，也就是还有哪些方向不太清楚和设定唤醒条件。
条件成熟时唤醒节点，这个节点的方向就可以继续前进了。这种方式对随机性影响会小些，但需要自己遵守自己给的规则。还有就是之前思维定势的打破了，在新进到相关方面的时候会有之前的思维定势影响着。虽然这些思维定势是一定程度上的正确性的体现，但在发展的时候，需要不太被这些定势影响，跟随最基本的规则或者自己感觉走。
二、你可以控制自己的思维吗？
思维从一定程度来说是可以控制的，或者说遵循思维的规律运用思维。首先清楚自己的感觉所代表的相应朝向，跟随，发展等，然后再根据相关的规律运用模拟信号控制自己的感觉和思维。我们能控制的思维是意识，也就是能量的分配思维，包括主观意识和潜意识。根据自己想要的，或者遵循规律把能量分配到朝向，跟随，发展上面。主观意识的话，比较直接，自己要的那个方面加深就可以了，而潜意识则是类似于构建一个相应的环境，在这个构建的环境里自由探索，然后选择需要的。（潜意识目前也在探索中，不能很准确控制）
分配朝向的话，大致是直接在跟随的规则上面判断正确和错误，在感觉喜欢和讨厌上加深情绪。主观意识的话，就是直接让自己朝这个方向发展，或者不停告诉自己喜欢这个，讨厌那个。潜意识的话，自己确定要选择的方向，然后在相应的模拟环境里发挥潜意识自由选择，当出现自己想要的方向时记录下来。发展好像是潜意识占的比例比较多，明确自己的选择，然后让潜意识在相应的环境里运作。
主观意识的话，记录自己感觉对的，然后前行自己向相应的方向前进，需要些毅力和抵抗随机性。跟随的话，潜意识可能是多在自己想要的地方加深影像，在相应的方向多记录，时刻注意自己内心最细微的反应。主观意识可能就是强行的记忆和借助外界物体。控制流程大致是一开始知道自己要做的，然后跟随下心里和相应的规则，缺少那些再往哪方面前进和控制。等到这些完成一定程度后，察觉不到缺失的，用潜意识来控制和寻找方向，要做的事情。（控制思维需要时刻清楚自己做的，需要挺多练习和坚持，比较难掌握。）
三、思维的个人发展or社会发展，这是个问题
1）个人发展讲究的是个人最优，也就是怎么可以提升个人能力，和个人能力怎么发挥到最大的原则出发。
如果是跟随的话，可能比较长的时间去学习，或者生活。而如果是发展的话，那可能会去验证这个发展的方方面面。从跟随的角度分析的话，跟有这方面想法的人一起探索学习，生活会增长比较快。信息的共享，进入程度容易。而当追寻的是某些方面的发展的时候，根据这个发展的各方个面去体验，一些模拟软件，相关体验信息的共享会减少些发展体验的过程。当然如果一些事情已经体验很清楚，变成基本规则，那就不需要再投入太多的发展了。个人发展可能比较着重挑战自我，挑战极限的思想了，为了更进一步清楚发展。
而如果从做一件事情的角度考虑的话，那可能这件事情是否适合个体的一些需求会很大程度地影响着做这件事情。可能一些对个体没什么发展，个人能力也不需要太大的会不太感兴趣。
如果说一个事情去完成不需要太多的深入，只需用数量和时间上的追求，那可能社会发展比较合适。效率的角度话，会涉及到如何寻找有这方面发展的个人和如果把这件事情让个人更容易接受，产生个人发展的层面了。
2）社会发展讲究的是社会最优，怎么让人力的资源最优化，和怎么发展人力资源。
同时也涉及到跟随和发展两方面。跟随的话，可能会组织专业的培训机构来就行培训，一定时间进行一些内容的培训等。信息的摄取和信息量的获得会需求比较大。信息的学习情况和信息的运用情况会比较看重，比如一些语言的等级考试，工作的年限。发展的话，组织一个专业的发展机构，把相应能力的人在一起探索某些事物了。信息共享可能在这个圈内就可以了，着重的方向探索会投入比较多。设备和信息的最先进的追求会比较突出。
3）个人发展和社会发展哪个效率更高呢？
单纯从整体比较哪个效率比较好，好像没什么可比性。个人如果调配的好，那么从整体的角度上也是可观的，虽然说个人发展会多出很多其它的，但也许其它的在某些时候就可以发挥作用了。个人的比较灵活，社会的相对来说固定些。在应对一些小的，未知的个人的优势比较大。而在一些比较重要的，紧急的事情社会发展的模式就会更优越些。总的来说个人和社会其实并没有太大的冲突，社会发展是基于个人发展之上的，作用在当事情涉及到群体，比较重要，个人难以完成的的地方。只是可能一些偏向会影响一些，比如偏向社会利益的，社会发展会比较看重。偏向自然利益的，个人发展会看重些。
四、思维的度量和作用分析
在清楚思维发展的因素后，后期的各种各样的思维形式可以用最基本的几样因素来表示。首先是包含几个因素，其次在看这几个因素的发展量（时间*效度）。比如了解一个人的时候，可以从他话里分析出他偏重哪几个因素和这几个因素的发展情况，然后根据因素的发展规律来分析其它的地方。当然一些对人接触比较多的人也可以速度得出，但按照因素的发展的话就可以分析出更多的细节和隐藏的内容。
如果人们知道思维的发展后，可以自己清楚自己的思维。然后遇到些问题的时候该怎么处理了解，能清楚不同问题该怎么解决，就像现在的生病一样，不用单纯的是否痛，痛的程度来判断了。可以通过自己的感觉来熟悉背后的规律了，而当行进在一些规律出现的一些感觉也好面对些。
进阶的话可以在自己想做的事情上分析缺少哪些思维，自己寻找相应的方法具备或者找合适的人帮忙了。或者遇到不同的障碍的时候该怎么处理等方面了，在不同类的人中沟通可能也会好些。
以下是两种不同的体系：
1）个人朝向
朝向也就是自然环境或者社会环境的一种体现了，金币，虚拟币，代币等方式可以把需求，环境的规则等一些侧面的反应。而随着个人观念，个人意识的发展，很多需求变的个人了，与环境，社会规则甚至没有太多关系。可能会制定出相应的个人朝向的货币吧，具体的算法大概是几个因素构成：时间，个人需求，难易程度。提供一种平行于金钱的货币方式，可以让个人意识更加地发展。至于一些担心是否会太多浪费时间或者个人观念太强会不会产生出很多畸形的东西。这方面控制下一些基本的原则，不让个人观念朝着危害社会的发展，应该没问题。感觉在一些规律已经比较清楚的时候，可能会从适应变为创造吧。而当个人发展的一些东西适用于社会的时候，就变成社会发展模式了。
2）因素发展体系
发展结合主观意识和模拟信号的话，可以让一些现实的规律在模拟中比较快地发展。分析构成这个事物的规律因素，然后在一维的每个因素的发展情况，二维的于其它因素的结合情况，多维的多个因素结合发展情况等来模拟发展。如果能建立一个比较完整的体系，清楚事情的发展规律，那可以节省很多发展的时间。当遇到对应的环境的时候，只需用在这个系统上对照，运用最接近的，不行的话按照因素的发展来进行，如果是新的再更新这个系统。可以说是一种共享的系统模式，类似于计算机里的共用资源一样。而随着计算机的发展，存储那么大容量的信息也将变的可能了。
作者简介：
我一开始只是单纯地对自然的规律比较感兴趣。后来因为学习的原因不得不放弃追寻纯的自然规律并于自己约定在学习的压力过后重新找回追寻。但后来怎么也找不到之前的感觉，最多也只是些片段，绝望的我开始放弃找回追寻的方式，准备强行塑造个人格朝向自然规律发展就行了。慢慢地塑造了一个人格吧，一个基于环境的因素，但不受环境思维定势影响太多的人格（思维方式）。塑造过程中，也感觉到了各种因素相对应的发展，可以说也是一种间接的方式证明思维的发展性。
授权壹心理发布，非商业转载请注明作者和来源，商业转载请联系& 。
相关人气资讯 ：
一项新研究表明这些受欢迎的卡通人物大腹便便的外观也会对孩子们...
山川湖海，厨房昼夜，就让你的白日梦飞一会儿，开启一段飞行模式...
对御宅一族来说，出门去看看为何是一件很难的事情？
确实复杂，弄得我没有兴趣去看。当然我是真的没看内容～
穷则独善其身，达则兼济天下。
更希望大家一起进步一起发展
小编不带这样的吧。
今天，我来当小编！ &
推荐心理百科：
编辑推荐：······
热门测试 ：
& &All Rights Reserved. & &
登录壹心理
开始心理测试，收听FM，用心理学改变自己！
使用其它账号登录}