【图文】【浙江版小学科学六年级上册】4.5 相貌各异的我们_百度文库
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【浙江版小学科学六年级上册】4.5 相貌各异的我们
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作文一：《六年级写景课外阅读训练》2500字六年级写景课外阅读训练
一、　阅读短文，回答问题：
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅ｘｕàｎ　　ｌì（　　　　　　）的
美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。ｓｈà　ｓｈí（　　　　　　　　　　　）万紫千红、千姿百态的
菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰
上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，
好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了
怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛
瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄,,,,红扑扑、黄澄澄、紫盈
盈,,,,好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，
他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜,,,,
你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边
的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山
上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在ｒáｎ　ｓｈāｏ（　　　　　　）。这一红
一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季
１、把短文中的拼音写在括号里。
２、写出结构相同的词语（各三个）：
红扑扑：、、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　默默无声：　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　硕果累累：、、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五光十色：、、
３、结合短文，写出下列词语的意思。
美不胜收：
４、本文是按先　再　　的顺序来写的。其
中，第２－５自然段又是按　　　　　　　　转移，写了秋天
的　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　的景象。
５、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。
（１）稻谷笑弯了腰。（　　　　　　　　　　）
（２）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。（　　　　　　　　　　　　）
６、用“——”标出文中前后照应的句子。
７、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？
８、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用
一两句话写出来吗？
二、　阅读短文，回答问题：
红叶与红莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内
望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小
小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是ｈáｎ　ｂāｏ　ｙù　ｆàｎｇ
（　　　　　　　　　　　）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越
来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之
下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然
看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正ｆ　ù　　ｇàｉ　　（　　　　　　　　）
在红莲上面,,,,我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的
我心中深深地受到了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我
１、补充词语。
（　　　　　　　　　）雨声　　　　　（　　　　　　　　　　）天　　　　（　　　　　　　　　）飘散
（　　　　　　　　　　）雨点
２、把短文中的拼音写在后面的括号里。
３、联系短文，理解词语的意思。
徘徊：　　　　遮蔽：
４、文中的“唤”还可以换成什么词？（　　　　　　　）
５、读句子，联系短文回答问题。
（１）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句
相照应？写出相照应的句子。
（２）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正ｆ　ù　ｇàｉ在
红莲上面,,,,我不宁的心绪散尽了。”
这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？
现在的心情怎样？原因是什么？
（３）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什
么要这样比喻？
（４）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活
中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
７、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写
课文片断，也可以写诗句。
三、　阅读短文，回答问题：
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面
１５４米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温
均高于４０度，最高可达４７度，而地表温度则高达７５度以上；加上平均
每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横
贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈　　强烈）的阳光（照射　　照耀）下，满山像烧起了大火，热
浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长
正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他
干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（　　　　）带一些鸡蛋，不
用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（　　　　）可以吃上喷香的
熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致　　　别致）
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中
间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，
一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想
让后人（　　　　　）有遮阳蔽日之处，（　　　　）有解热止渴的桃梨。如今白杨
已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶
惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感
激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样
耀眼、闪光。
１、用“　＼　　”划出文中括号里合适的词。（４分）
２、在文中的括号内填入合适的关联词。（３分）
３、人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：
（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；（２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（３分）
４、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。这两个事例是：（１）
四、　阅读短文，回答问题：
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花
吗？也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外
婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开
着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可
当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊
花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自
然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，
它依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不
小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几
朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，
伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不
起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消
毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，
总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红
茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的
香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人
们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它
们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
１、按要求写近义词和反义词。（２分）
写近义词：朴实（　　　　　）　　　依然（　　　　　　）
写反义词：盛开（　　　　　）　　　奉献（　　　　　　）
２、回答问题。（４分）
①秋天，盛开的野菊花有哪些特点？
②第２自然段讲了野菊花的哪些用途？
３、在原文上用“　”画出概括野菊花品质的句子。（２分）
４、说说你从野菊花身上学到了什么？（２分）
５、如果让你对野菊花说一说你的心里话，你会对它说些什么？（２分）
作文二：《六年级写景阅读》4300字写景作文
教学目标：按照一定的写作顺序描述景物
教学重点：
１、按照一定的顺序，或远或近、或高或低
２、　＝抓住特点，细致描写，可从大小、形状、色彩，甚至是动静变化等
３、赋予景色以人的感情色彩
教学难点：有层次分点描述景物
你的积累：
１、写景常用的写作顺序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、写景类文章的结构：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、写景类文章的思想感情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、写景文章的类别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、范文欣赏
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴ｚàｏ，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛,,,,
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得　ｈｕàｎ然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静
和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切,,,,
５．人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（１）对待春风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）对待夏风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）对待秋风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４）对待冬风：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．读了本文你受到什么启发？
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小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她娇弱的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然ｈé　ｘｉé（　　　）相处。　　　　　期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，
绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同ｍù　ｙù（　　　）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远,,,,
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
５．你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
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６．请你拟一条有关环保的广告标语。
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
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故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。
鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代，这种鸟儿很多。几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村，远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到，鸟儿和我们人类住在同一个村庄。
出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄，多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄，显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫：老鸹老鸹使风来，给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。
鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是剥不尽的。那收获过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇。
后来，这鸦阵便消失了；再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徒到山区去了。
自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。如某天某个时辰，突然有人发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼,,,,可称之为鱼阵。
和我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。　而现在，这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。
１、作者为什么无比留念家乡的鸦阵？
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２、“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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３．人类与自然界的万物应该是一种怎样的关系？请你具体发表你的见解？
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海南记奇薛明
我是七月下旬到的海口，因琼海市琼剧团排演我写的两个大戏，我既能随剧团活动参观，也常有人陪我四处走走看看。我游览过孕育了红色娘子军的万泉河，看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅,,,,但是，留给我印象最深的，还是琼海农家。
琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。一户户农家组成了一个个硕大的绿色“包子”。这“包子”的皮很厚很厚，内容很多：高矮不等的竹木排列农家四周，各自的青枝绿叶自下而上向天空推进，大约在四五层楼房高的地方交织延伸，把“包子”的顶端遮盖得严严实实。倾盆大雨下２０分钟，恐怕农舍的场地还是干的：不过一旦潮了，晒干也难。一条十多米的曲折泥路，引我走进包子的“馅心”。那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房，
户内、户外打扫得非常干净。夜来香阵阵吹拂而来，如兰似桂，还有叫不出名字的果香。做个深呼吸吧！这里是不需付费的天然氧吧！
我走进农舍，大门右边伏着一个竹编的鸡笼。海南岛农民很少养鸡，因为天气热，鸡比鸭容易发瘟病。凡烧蛋汤，都是鸭蛋汤。你猜笼中养的什么？黑乎乎、颤巍巍的一堆，吓了我一跳。它是一条蟒蛇，头有椰子大，身体有饭碗粗，团在一起，活像一只老猪婆。朋友告诉我，蟒蛇是用来看门的，好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子。它也有名字，每天有游玩的时间，好像狗要溜达。它一般活动在自家房檐下，或是房前屋后砖木堆里，从不游到别人家去讨人嫌。一叫它名字，就游回笼中坚守岗位，非常尽职。如无主人陪同，陌生人休想走进大门。刚才它吓了我，被主人骂了几句，一会儿就不见了。主人说它躲到一边伤心去了。　在村子外边，耸立着一棵棵椰树。椰树属常绿乔木，满身是宝。果实椰子，中有椰奶，是饮料。果肉可吃，名椰蓉，可作月饼，也可榨油。果皮纤维可结网，可作牙刷。椰树树干很高，可作房子的大梁。可截两根作大梁的树干造房，可用８０年；截三根作大梁的树干造房，可用１２０年。我到的那户人家，三间三进，都是椰树树干作大梁造的房子。我看村外的大片红土地，直到小山丘，都没种椰树。朋友告诉我，椰树生长离不开二氧化碳，离不开人群和村庄。把椰树种在南方城市的马路两边，对它的生长最有利。不过，椰子成熟的时候，行人可要注意安全哦！
我在海南还吃过菠萝蜜，它与菠萝一字之差，绝对是两种不同的水果。菠萝蜜形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖。有一年，有个北方人租住村边的一间房子。有一天，发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜。他一刀剖开，低头就啃，胡子被甜蜜的果肉粘住了，大叫救命。村民端来一大盆盐水，把菠萝蜜汁溶解了，才把北方人解放。
（２００５年７月２５日《扬子晚报》）
１．对于海南，作者最感兴趣的景观是什么？
２．琼海的农舍的最大特色是什么？
３．第三段的主要内容是什么？
４．为什么说椰树满身是宝？
５．根据最一一段内容说说菠萝蜜有何特点？
６．请用一段简短的文字把您所见到的某处称“奇”的景观或现象。
炊烟　　　李晓文
①炊烟总是喜欢站在瓦棱上向远处眺望，并且学母亲的样子，以手加额，温和地叫着我们的乳名，喊我们回家。有时，我们玩疯了，或者根本没听见，它们就会像蛇一样，一扭腰爬到云的上面，撒开两腿追赶我们失落在山坳里的脚印。我想，那一定是母亲叫它们来的，否则，它们怎么知道我们在哪座山哪条谷哪块坡地上砍柴扯草翻跟斗呢。在这个世界上，能给你这种感觉的，一定是你的母亲。
②像母亲身上的衣裳，炊烟总是随了季节的更替而变换着颜色。暮春，当雨季刚刚开始，炊烟就把自己染成乳白色，且总是贴着瓦檐不肯升高，远远地看，就像给村庄浸上了一层淡淡的水墨。这时候的村庄，宁静，恬淡，有着小女孩一样的幻想。但炊烟里一定有煨土豆浓郁的芳香。农家四月，青黄不接，土豆却在此时懂事似的把自己奉献出来。金黄的土豆粉甜可口，无论是煮了蒸了煎了炒了煨了，都好吃。但我们最喜欢的还是母亲用红红的柴火灰慢慢焖熟的土豆，香气四溢，一层焦黄的皮逗得你直想掉口水，且顾不上吃相，一边撮了嘴吹土豆上的灰，一边在两个手中倒腾，恨不得一口把它吞入腹中。
③到了盛夏，炊烟就把自己弄成蔚蓝色，带着几分神秘与骄傲，直直地往上升，好像邻家初长成的女孩，把心事写在脸上，却又故作沉静，目不斜视，待升到半空后，遇到了久盼的风，便脸红红地顾不得害羞，头也不回地跟人跑了。夏天是成熟的季节，炊烟里弥漫的一定是豆角、南瓜和青椒的甜香。这些带点土味儿的食物，总是在你最想念它们的时候，款款地待在那里，等着你去摘。母亲清早起来提一只空篮去菜园，大约半小时后，便带回一篮子水灵灵的蔬菜，且随手扔给你一条嫩生生的黄瓜。你也顾不上洗，在衣角上胡乱擦一下，便迫不及待地塞进口中，然后心满意足地拿了书本，赶了牛儿，一边高声念叨，一边晃着牛铃，悠然地走向绿茵深处。
④秋天，稻子进了仓，红薯发了胀，母亲不再心慌。重阳节，母亲用清早打的井水淘了糯米，她要为父亲蒸一坛过年的老酒。酒是喜庆之物，当然得在重阳这天蒸好，取吉祥长寿之意。在家里，母亲是遮阳的房子，父亲便是那顶梁的柱，而酒则是一个乡下男人的精气
神。因此，故乡秋天的炊烟里混合着米酒和烤红薯的醇香，也有着父亲的豪爽之气，因为父亲喝醉了酒，就会扯开破嗓，唱起那火辣辣的山歌。
⑤四季炊烟，最本色的还数冬天。时间刚过早上六点，谁家的屋顶上便开始冒出了一缕淡淡的炊烟，接着是第二家，然后是一村子的瓦灰色。它们开始是悄悄地从窗棂上的气孔里溜出来的，慢慢地就在屋顶的积雪中钻了个孔，然后向两边扩散。母亲总能把生活安排得那样熨帖。想象一下，一家人围炉向火，大口吃肉，大碗喝酒，大声吹牛，是不是应了古人那句话——其喜洋洋者也？炊烟在某种意义上是村庄高高扬起的一面写满母爱的旗帜！　⑥而现在正值黄昏，年迈的母亲在灶屋里忙碌。袅娜的炊烟又一次升起来了，它多像母亲年轻时水蛇一样曼妙的身姿啊！
１８．文章围绕“炊烟”，写了母亲在四季的哪些活动？请按四季的顺序逐一概括。（４分）　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１９．炊烟在文中有什么象征意义？在行文中有什么作用？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２０．第①自然段中的画线句用了什么修辞手法？有什么作用？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２１．第⑥自然段中的画线句蕴含着作者哪些情感？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２２．文中的母亲是怎样的一位农村妇女？用自己的语言概括其性格。（３分）　　答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　补充：
作文训练：
作文三：《六年级写景阅读》3400字绘景类文章
写景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两
种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的
状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读
此类文章应该注意以下几点：
１、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序
景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类文章时要善于
捕捉。另外，还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种：
（１）空间顺序。按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的
记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。
（２）时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握不同时
间景物的不同特点。
（３）按观察的先后顺序。
（４）按景物的类别。
２、分清文章的情与景
景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在
写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。
３、体会文章中的修辞方法
在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修
（１）对比法。把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，
形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。
（２）拟人法。为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当做人来描
述，赋予其行为、动作、语言来反映景物变化过程。
总之，在阅读写景文时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景
色形成立体感，这样才有激情，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为
写景而写景，而是都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观
感受在内。
写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等
为主要内容的记叙文。
阅读此类文章的方法是：
１．了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景
物的哪些方面来写其特点的。
２．分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等
３．理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物
中去的，用了哪些生动的语言。
４．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
（例文二】
迷人的秋色
①我迷恋你啊，秋！你给我们带来了丰收和迷人的景色。
②你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
③你悄悄地走来　，走进田野　，。秋风过处　，　五谷飘香　。　那一片片庄
稼，　　远看，　　好似滚着千层波浪　　。；　近看　，　稻谷笑弯了腰　　高梁涨红了
脸　　玉米乐开了怀　　这时候　　地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。
④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙
似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈,,,,好可爱
啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑
鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜,,,,
⑤你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，
像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个
天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说
不出的温暖。
⑥我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。　（１）文中的“你”是指：秋天　　　　。
（２）用“～～～～”在文中画出能提示全文主要意思的重点句。
（３）照样子，摘抄词语。
红扑扑；黄澄澄；紫盈盈；甜丝丝。。
（４）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。
１、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（２分）
２、“（　　　　迷人　　　　）”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感
到（　　愉快　　　）和（　　　兴奋　　　　）　。（２分）
３、用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　”划出文中打比方的句子。（２分）
４、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（３分）　　　　　　　　夕阳西下﹑夜幕降临﹑夜色加浓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理
由，然后仿照着这句你也写一句吧。（４分）
我摘抄的句子：夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片
我仿写的句子：弯弯的月亮从云层里出来了它在水中的倒影好像一条小船　　　　＿。
６、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（２分）
海滨的夏夜夕阳是那么的美丽，星空是那么的明亮＿＿＿＿＿＿（这个问题其实是让你
全面概括一下主要内容，抒发一下感情。例如：无论是夕阳西下的晚霞、夜幕降
临的启明星还是夜色加浓时的灯火都为海滨夏夜增添了迷人的光彩，令人心情愉
悦，我爱迷人的海滨夏夜！（要写的全面点，内容具体点。）
提高阅读：
我爱乡村的傍晚　　　“六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野
冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂大姐一起去放牛的小山岗。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”｜｜
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边
的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟,,,,奶奶还在世时说过：
一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人呢？这里看
不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一
个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤
的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有
蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。面对充满诗情画意的乡村晚景，“鸣鸣”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。｜｜
“乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村那迷人的傍晚；我多么喜爱这乡村恬静的生活！”｜｜
１、短文可分为三段，请用“｜　｜”插于各段段尾。
２、第１自然段主要是写　。（我来到小山冈，欣赏乡村美丽的晚景）３、细读短文第２、３、４自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确的答案打上“√”。然后再摘录出最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面方框内。（怎么选三个？只有一个是正确答案，Ｂ）
Ａ、按从外到内的顺序观察　（√）
Ｂ、按从远到近的顺序观察　（√）
Ｃ、按不同方向转移的顺序观察　（√）
Ｄ、按先整体后局部的顺序观察　（　）　摘录词语：　→
４、用“　”在文中画出一对前后照应的句子：　２．在文中找出能体现观察顺序的三个词语。
＿远处＿＿＿＿＿、＿近处＿＿＿＿﹑＿身边＿＿＿＿　３．写出在文章第一自然段与文中最后的一句话的句子相照应得句子。　我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．读第三自然段加粗的语句，按要求吧语句数码填在横线上。
写实在事物的有：稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写联想的有：一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。
５．你从短文中体会到作者怎样的思想感情？
村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【　长√、印、盖】着青苔，古色古香。
从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。
清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。
夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（提）了竹篮，（端）了铝盆，（拎）了铁桶，（拿）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，哗啦啦的取水声、咋咋咋的搓衣声、拍拍怕的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即√、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”
无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间,,,,
一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。
前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”　　　　父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。　　　　　月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”
我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。
妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”
１、在文中（　）处填上恰当的动词，（不能重复）。（４分）
２、在［　］处选择合适的词语，打勾。（２分）
３、在　上填上合适的　象声词。（３分）
４、联系上下文理解下列词语的　意思。（４分）
络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。
迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。
５、文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第（１）至第（４）自然段，在这几个语段中作者运用了（比喻）、（排比）和（拟人）的　修辞手法。
７、妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：
井不用就荒了，那么人什么也不学就什么也不会了。井经常用的话就不会荒了，那么人经常学就会非常聪明。（这个题答得非常棒）
作文四：《六年级阅读训练》1500字
鳝鱼骨里的妈妈滋味
小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷（ｘｉàｎɡ　　ｈàｎɡ）子，回到家里。
为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。这还不打紧，妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
每天晚上．妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶（ｚàｏ　　ｚｈàｏ）间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙（ｃｈì　　ｚｈì）热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。
妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤,,,,虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。
也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念起那一段艰苦的岁月。
妈妈早已离世，在异地的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能一口一口，细细体会妈妈的深情。
想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。
１．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
２．试一试，做做小厨师，数量词尽量不要重复哦。
一个鳝鱼摊子　　　　一碗面　　　　一（　　　）　　　　一（　　　）　　　　　一（　　　）　　　　　一（　　　）
３．妈妈为什么要给“我们”熬制鳝鱼骨汤？用文中的原句回答。
４．将下面的句子改为反问句。
炒鳝鱼的价格很贵，我们根本吃不起。
５．用“”画出让你感动的句子，并写写你的想法。
６．“我们”在灶间喝着鳝鱼骨汤的时候，心理会想写什么？
７．母爱如水，温柔细腻。读完这篇文章，文中妈妈的形象一定会触动你的心灵，把你的感悟写出来。
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，就经常到附近一个古庙里借着佛灯读书。后来他中（ｚｈōｎɡ　　　ｚｈòｎɡ）了进士，当了县令。
郑板桥一生最（突出　　　杰出）的成就，是诗书画方面独树一帜，号（ｈáｏ　　　ｈàｏ）称“诗书画三绝”。　他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但给人以一种特殊的美，自成一家，这就是他的“郑板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年常青，石头万古不移，是值得（赞颂　　　歌颂）的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪（脾气　　　个性），一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖书画所得的钱，大多数给了穷人。他身背（ｂēｉ　　　ｂ?ｉ）一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散（ｓǎｎ　　　ｓàｎ）发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。
郑板桥活到７３岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的（财富　　　财产），永远值得我们纪念。
１．用“”在文中括号内画出合适的词。
２．给文中带点的字选择正确的读音，画“√”。
３．把文中符合下列意思的词语写在括号里。
⑴单独打起一面旗号，比喻自成一家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　）　⑵指充满了美妙的情趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　）
４．郑板桥一生最大的成就是什么？
５．我国近代画家中，擅长画竹的要数郑板桥，我还知道擅长画下虾的画家是，擅长画马的画家是。文中写郑板桥喜欢画兰、竹、石的原因是什么？
６．简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
作文五：《六年级_阅读训练1》17700字六年级语文阅读专项训练题
嚼　一　片　苹　果　皮
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。　　　我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”　　哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经８０岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”　　太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。　②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。　妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
１、这篇文章写的主要人物是　　　　　，围绕着　　　　　　　详写了　　　、　　　　、　　　　　　　等三件事，主要是抓住人物的　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　来具体描写的。
２、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。
３、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？
４、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。　　：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶８０多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了
５、体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？
６、　“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？
７、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？
８、　请写出文章要表达的思想感情。
１．主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
２．①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。
３．例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶８０多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……
４．第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘
第二部分　　仿写练习　１．依照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的理想的高峰；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、依照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻句。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
（１）奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者
是　　　　　　　　　。成功对于永不懈怠的人是
４、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
５、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
６、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果
你是　　　　　　　　　　　　　　　就　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
７、语文是滋味甘醇的美酒，让人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
语文是清凉可口的泉水，让人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　语文是芳香浓郁的咖啡，让人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
语文是　　　　　　　　　　　　　　，让人滋心润肺；
语文是　　　　　　　　　　　　　　，让人神清气爽；
８、如果我是清风，我将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　如果我是春雨，我将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
如果我是春雨，我将（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
如果我是　　　　　　，我将为人们创出最动人的音乐
如果我是　　　　　　，我将打开人们心中所有的结
如果我是一把火，我将
９、你希望成才吗？那么别　　　　　　　　　　　　　，因为勇气是　　　　　　　　　　　　　　　。　你希望成才吗？　那么别　　　　　　　　　　　　　，因为探索是　　　　　　　　　　　　　　　。
１０、　如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是　　　　　　　　　　　　　　　　，那快乐就
是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春．　母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是（　　　　　　　　　　　）让你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
父爱是（　　　　　　　　　　　）让你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿＿
如果我是春雨，我将　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１３、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，
没有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
１４、人生如一首诗，　应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一＿＿＿＿＿＿＿＿＿，应该多一些＿＿＿＿＿＿＿＿＿，少一些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１５．家庭是休生养息的港湾，让人留恋往返。家庭是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。
１６．童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
童年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
童年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
童年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１７．老师是火种，点燃学生的心灵之火。
老师是（　　　　），照亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师是石子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老师是力量，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老师是火炬，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
老师是阶梯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师是灯塔，指引学生的航向之塔。
１８．心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出缤纷的世界。心灵是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
乐　山　大　佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺　　仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺　　仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
１、　将文中括号里不合适的词画去。
２、　文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。
３、　认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的　　　　　、　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、
、　　　　　　　　　　　　、　　　　　　、
等１０处外貌描写，请按顺序写在横线上。
４、　作者的游览顺序是：从（　　　　　）　　　　（　　　　　）　　　　（　　　　　）　　　（　　　　　）
５、　按要求写出文中的叠词。
（１）如：整整齐齐（　　　　　　　　）
（２）如：商量商量（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）
（３）如：一条条（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）
６、　文中带点的词“血汗”的意思是：
７、　根据文章内容，体会文章的中心，在正确答案后面的括号里打“√”。
（１）作者游览了世界闻名的乐山大佛。（　　　）
（２）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有悠久文化，丰富的历史遗产，从而表
达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（　　　）
（３）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（　　　）
小猴一天天长大了，猴妈妈天天教它爬树，它觉得这事太平常了，没什么意思，应该有更远大的理想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｘｉàｎ　ｍù
一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿。它（　　　　　　）羡慕极了，决心学习飞行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆā　　ｆ?ｎ
小猴模仿着小鸟的动作，挥动着双手在练呀，练呀，为实现理想（　　　　　　）努力。
老山羊看见了，走过来问小猴：“你不去练习爬树，在这儿搞什么名堂？”
小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学习飞翔，过不了多久，我就可以在天空自由地
ｃｈ?ｎɡ　ｋěｎ
飞翔。”老山羊摇摇头，（　　　　　　　　）地说：“你的理想很远大，但没有双翅膀飞行办不
ｂù　ｙǐ　ｗ?ｉ　ｔáｎ
到。”小猴（　　　　　　　　　　　　）地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实现的。”
有一天，小猴自以为本领学到家了，决定试飞，它还特意请山羊来观看。小猴（　　　）在山坡上，学着小鸟的样子，（　　　）开双臂，猛地向上一（　　　），结果（　　　）到山坡下，腿都摔断了。
１、　给本文加个题目：
２、　根据拼音写词语。
３、　小猴不学爬树而学飞行，是因为
４、　在最后一段的括号里填上动词。
５、　读了这个故事，你想对小猴说什么？
长　城　风　光
放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（　　　　）了长城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（　　　　）了无数狂风暴雨的
侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。
站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该,,,,
１、　选择填空。
（１）文中的前后两个括号应分别填写词语（　　　　　　）和（　　　　　　）
Ａ、饱含　　　Ｂ、饱受　　Ｃ、饱赏　　　Ｄ、饱满
（２）文中标“　　　　”句子的正确理解是（　　　　）
Ａ、　说明长城修得很长，很壮观。
Ｂ、　说明长城是宏伟的。
Ｃ、　是对古代劳动人民的赞叹。
（３）这篇短文的观察顺序是（　　　　）
Ａ、由远及近　　　　Ｂ、由近及远　　　　Ｃ、从头到尾　　　　Ｄ、从尾到头
２、　画出第四自然段中联想的句子。
３、　用“／／”把第三自然段分为三层，并写出这一自然段的段意。
４、　请你结合短文的内容，写出被“,,,,”号省略去的话语。
垂　　　　柳
在北方广大地区，（感觉　　感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加　　增添）色彩，还给人们送来春天的气息。
柳树　　　　　　是最早的报春使者，　　　　　　经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良。用材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
柳树性喜潮湿，适应力强。　　　　　　是塘边河岸，　　　　　　丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如（故意　　有意）栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。
１、　用“｜｜”把短文分成三部分。
２、　把文中括号里不合适的词划掉。
３、　在文中的横线上加上适合的关联词。
４、　（１）第二自然段是　　　　　　段，在全文中起　　　　　　　　　　　　　的作用。
（２）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。
第一部分：
第二部分：
５、　找出第三部分中作为段落大意的句子，用“　　　　”画出来。
６、　文中画“　　　　”的部分描写了柳树的　　　　　　　　　　。画“　　　　”的部分，描写了柳树的　　　　　　　　　　　　　　　。
７、　辨析中心思想，在正确的答案后面画“√”。
本文通过记叙垂柳的特点和用途：
（１）赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（　　　）
（２）赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（　　　）
（３）赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。（　　）
一、状　物
（一）这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
１、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？
２、运用归纳法概括这段话的主要内容：
３、用“——”画出一句排比句。
４、文中分别用　、　、　来比喻花蕾绽开时的“绣球”。
５、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？
（二）生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼。它们自由自在地游来游去。尤其是那朵“水泡眼”鼓着两只灯泡似的大眼睛，在碧绿的水草中间悠闲地穿行。架子的中间装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。架子的下层并排放着几盆水仙花、宝石花和仙人球。
１、这段话按（　　　　　）顺序写的，其中重点写（　　　　　　　　　　　）
２、给本段拟一个小标题：
３、你还养了哪些花，说几个听听，顺便介绍一下特点
春天：（　　　　）的　夏天：（　　　　）的
秋天：（　　　　）的　冬天：（　　　　）的
（三）橘子皮里有理气健脾、去湿化痰的作用；橘核可以作为止痛药；橘叶能消肿散结；特别是橘络能顺心活血，对胸闷、胸痛的病人有一定的疗效。因而橘络是很好的中药。
注：橘络指橘肉和橘瓣上的丝。
１、这段话主要向我们介绍：
２、用“　”画出中心句，想一想这段话按（　　　　　）顺序写的。
３、你还能介绍其它水果或蔬菜的作用吗，选一种说说。注意一定的顺序。
短文（一）
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量最大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈，叫人惊心动魄。黄果树瀑布从高处泻落下来，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿。瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
１、本段主要介绍了　　　　　　　　　　，突出黄果树瀑布　　　　　　　、　　　　　　　　　　的两方面特点。
２、本段的说明方法有　　　　　　　等。
３、用“——”画出描写水势的词语。
短文（二）
西双版纳是花果的海洋。这时的花，红似火、紫如烟、白如雪、黄似金，五彩缤纷，阿娜多姿、美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异卉。这儿的果子也非常多□香蕉□菠罗密□荔枝□果实累累□挂满树梢□肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
１、本段写作顺序是先后。
２、用“”划出能概括这段话的内容的句子。
３、本段从　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、这几个方面写出西双版纳的花果盛景。
４、在文中“□”处点上合适的标点符号。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏（ｚàｎｇ　　ｃáｎｇ）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（ｚｈｕǎｎ　　ｚｈｕàｎ）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，
那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖,,,,
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
１、按要求查字典，填空。
卧：用部首查字法应先查（　　　　　）部，再查（　　　　　　　）画。
瞬：用音序查字法应先查（　　　　　），再查（　　　　　　　）音节。
２、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
３、组词。
跪（　　　　　　）　　饶（　　　　　　　）　　栽（　　　　　　　）　　猎（　　　　　　　）　　临（　　　　　　　）　　悔（　　　　　　　）
趵（　　　　　　）　　挠（　　　　　　　）　　裁（　　　　　　　）　　借（　　　　　　　）　　监（　　　　　　　）　　诲（　　　　　　　）
４、照样子，写词语。
肥肥壮壮：
５、写出下列词语的近义词。
清晰（　　　　　　）懊悔（　　　　　　）姿势（　　　　　　）携带（　　　　　　）颤抖（　　　　　　）忐忑不安（　　　　　　　　　）
６、文中的破折号起什么作用？７、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖,,,,第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人要想什么？
８、藏羚羊为什么向老人下跪？
９、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。
１０、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们　　　　　　　　　开始讥笑我，我越来越敢（决定　　肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，　　　　　　　　没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。　　　　　　　　　　，没有一个人比我更敬爱她。这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队　　依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵　　复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄　　轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着,,,,然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”
１、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是　　　　而是　　　　虽然　　　　但是　　　　甚至　　　只要　　　　就　　　　因为　　　　所以
２、划去文中（　　）里用得不恰当的词。
３、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（　　　）　①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
４、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
５、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人　　有点急了　　心想　　徐老是最爱惜时间的　　就这么等着　　得多少时间呀低声问道　　徐老　　人太多了　　我去跟医院张主任说一声　　给你先看　　好不好
徐老　　连忙摆摆手说　　不行　　不要告诉他　　还是按次序看好　　稍等一下没关系　　警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦,,,,”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
１、给短文２、３自然段加上标点。
２、写出下列词语的近义词。
爱惜（　　　　　　　　）　　　　宝贵（　　　　　　　　　　　）　　　次序（　　　　　　　　　　　）　　　　特殊（　　　　　　　　　　）
３、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是
Ａ、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（　　　　　　）
Ｂ、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（　　　　　　）
Ｃ、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（　　　　　　）
Ｄ、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（　　　　　　）
４、这篇文章是按顺序来写的。
５、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“｜｜”表示，并概括段意。　６、读短文，回答问题。
徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
７、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老好品质。
时　　　间
每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。　记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。
于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。　８月中，在美国一小镇，拜访一位８４岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说是的　　我在尽力但是我已浪费了几十年
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”
“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我７０岁那年，拟定一个需要１０年才能完成的研究计划，当时，和一位３０岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，７０岁老人，时日已不多，还能做些什么，１０年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
你那位年轻朋友呢　　我问
“不再年轻，已经中年啦！”
“对他来说，这１０年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的１０年是空白，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，１０年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
１、写近义词。拜访——（　　　　　　　　）　　　　　　　狭窄——（　　　　　　　　　）　　　　　　　困扰——（　　　　　　　　　）
２、在文中未加标点的地方加上标点。
３、联系上下文，理解词语的意思。
当头一棒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蓦然：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日月如梭：
４、你敬佩文中的老人吗？为什么？
５、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？
你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。
６、把你喜欢的句子抄写下来。
７、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅ｘｕàｎ　　ｌì（　　　　　　）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。ｓｈà　ｓｈí（　　　　　　　　　　　）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄,,,,红扑扑、黄澄澄、紫盈盈,,,,好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜,,,,
你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在ｒáｎ　ｓｈāｏ（　　　　　　）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
１、把短文中的拼音写在括号里。
２、写出结构相同的词语。
默默无声：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．．
硕果累累：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．．
大大小小：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五光十色：
３、结合短文，写出下列词语的意思。
美不胜收：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天际：
４、本文是按先再后的顺序来写的。其中，第２－５自然段又是按　　　　　　　　转移，写了秋天的　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、
５、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。
（１）稻谷笑弯了腰。（　　　　　　　　　　）
（２）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。
６、用“——”标出文中前后照应的句子。
７、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？
８、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗？
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。　他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻
居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。　我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。　小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。　他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。　小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（　）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。　他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。　他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。　一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。　小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。　“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。　我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。　第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。　１　、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过３０个字。
２、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（　）
Ａ．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
Ｂ．不要希求人们会真正相信失足青年。
Ｃ．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
Ｄ．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
３、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。第一次眨
眼的用意　第二次眨眼的用意
４、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的,,啧啧"声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上
可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。
５、小说倒数第２段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？
６、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。
７、请写出文中引号的作用。
（１）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（２）“没门儿”这处引号的作用是
８、小说以“锁”为题有何意义？
永生的眼睛
１９６５年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅３６岁。下午，一位警官来访，是为
医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母
（ｇěｉ　　ｊǐ）予他人，而父亲居然回答
我痛苦万分，
应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西，莫过于你自身的一
部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死
就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”　父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。／／
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。１９８０年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同
住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我
的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱
画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴
啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她１４岁，恰恰是当年我首次听说
捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我　　妈妈　　我真为你
为外公所做的一切感到骄傲　　　哦　　这令你骄傲吗　　我问　　当然　　你想想什么也看不见会有多痛苦啊　　我
死以后　　也要学外公　　把眼睛送给失明的人　　噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。／／
没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕（ｌáｏ　　ｒàｏ）在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿－－一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。／／
１、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。　　　　２、用“——”划出带点字的正确读音。
３、写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（　　　　）反义词：（　　　　）　　酷爱：近义词（　　　　）反义词：　（　　　　　　）
４、联系上下文，解释下列词语。　　　①才华横溢——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　突如其来——
５、按要求填空。
请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
①　第一次　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感受：
②　第二次是　　　　　　　　　　　　　　　　　感受：
③　第三次是　　　　　　　　　　　　　　　　　　感受：
６、请概括文中写的三件事。
７、文章为什么以“永生的眼睛”为题？
８、你读了这篇文章后，有什么感想？
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
１、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。
２、文中省略号表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文中破折号表示
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，ｊｉｎｇ　ｙｉｎｇ　ｄｕｏ　ｚｉ（　　　　　　　　　　　　），ｃｈｕｏ　ｙｕｅ　ｄｕｏ　ｚｉ（　　　　　　　　　　　　　　　　）。
在终年不停的风暴和极度的}