参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的结构是（ ） A．神经系统和内分泌系统 B．消化系统和呼吸系统 C．消化系统和神经系统 D[] - 初中生物试题 - 生物秀
参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的结构是（ ） A．神经系统和内分泌系统 B．消化系统和呼吸系统 C．消化系统和神经系统 D．呼吸系统和内分泌系统
答案:分析：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统．解答：解：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖．因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统．故选A点评：解答此类题目的关键是知道人体八大系统的功能．
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人体生理学&-&概念
人体生理学(physiology) 人体的结构和功能十分复杂，构成人体的基本成分是细胞和。功能和结构相似的细胞和细胞间质，有机地结合起来组成了具有特定功能的组织。各种组织又结合成具有一定形态特点和生理功能的器官。如皮肤、肌肉、心、肝、脑等等。器官组织结构特点与功能相适应。而为能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官的总和叫系统。如口腔、咽、食管、胃、肠、等组成消化系统，鼻、咽、喉、、、肺组成。整个人体可分为8个系统：、、呼吸系统、、、、和。人体就是这样由许多器官和系统共同组成的完整的统一体，任何一个器官都不能脱离整体而生存。人体各个系统能够密切配合、协调活动，是由于神经和体液的调节作用，特别是神经的调节作用。 　整个人体可分为头、颈、躯干、四肢四个部分。头部有眼、耳、口、鼻等器官。颈部把头部和躯干部联系起来。躯干部的前面分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部。四肢包括上肢和下肢各一对。①上肢分为上臂、前臂和手三部分。上臂和前臂合称臂，即胳膊。上臂和前臂相连处的后面凸起部分叫肘。前臂和手相连的部分叫腕。上肢和躯干相连部分的上面叫肩，下面叫腋。②下肢分为大腿、小腿和足三部分。大腿和小腿相连部分的前面叫膝，后面叫。小腿和足相连的部分叫踝。下肢和躯干相连的前面凹沟叫腹股沟。身体背面腰部下方、大腿上方的隆起叫臀。生活在世界上，不断与外界进行物质交换和能量交换。我们把人体称为内环境，与外部环境区分。从来看，人体的物质组成成分与外部环境并没有太大的区别。区别的是物质组成的结构，以及各种成分的配比关系。生命是一个统一的整体。是能体现人体生命活动的最小单位。细胞和细胞间质形成组织、器官、系统，进而整个人体。 对于人体，任何生命活动的循环，都是细胞群相互配合的结果。在GOPLA看来，平衡、能量（有时要借助物质载体，形成物质转移），就是人体生命的最基本运行。
人体生理学&-&内容
生理学课程的发展是与生理学研究（学科&)的发展紧密相连的。生理学是一门古老的学科。一般认为现代生理学开始于英国&William&Harvey&发现血液是循环这一现象，至今已有300多年的历史。生理学主要是用现代科学手段，从科学实验中研究机体各种功能活动的表现，研究这些功能活动的调节以及调节的机理。& 人体的功能活动是极其的，为了学习方便，在课程安排上，生理学是以人体的各个为单位，进行分析和讲解。例如（包括心脏和血管），要讲解为什么血液会在血管中流动？如何流动&？哪些因素可以影响血液的？神经和内分泌系统是如何调节循环系统的活动等等问题。血液在血管中的流动会有一定的压力（血压），心脏在跳动时有一定的频率（心率）和节律，会产生一定的生物电（心电图）等等。这些循环系统时的表现，常常是医生了解循环系统功能的重要指标，成为医生诊断疾病的根据。因此，人体生理学是医或学习医学和有关学科的基础课程。& 在学习和研究生理学时，可以在不同水平上进行。可以从整体进行研究，例如研究人的学习和记忆，研究人的等等。也可以从器官和系统的水平进行研究，例如观察某些激素或药物对心率和血压的影响。也可以从细胞和分子水平进行，例如研究激素或药物如何通过对心血管中的受体起作用，它们是了细胞膜上的哪些受体，改变了哪些离子的运动或生物活性的生成和破坏,从而影响了心血管的功能。从生理学的发展历史看，人们首先认识的是各器官系统的功能。例如的排尿功能，心脏的射血功能，消化道的消化和吸收功能等等。而后深入到研究产生这些功能的机理，并从两个层次上深入，一是从细胞和分子水平上认识这些功能产生的机理。二是将这些和分子水平的知识运用到整体，认识人的行为、思维、学习记忆等等活动的本质。生理学的研究，人们对机体功能认识的，是永无止尽的。因此，生理学实际上是一条汇聚了无数小溪、长流不息的知识长河。&
人体生理学&-&作用
从研究疾病的发生和发展看，生理学的研究正在起着越来越的作用。疾病的发生，涉及产生疾病的致病因素，也涉及人体的反应性。既往对致病因素的研究已经取得了很大的进展。磺胺和抗生素的发现和应用，控制了很多由细菌引起的传染病，特别是一些流行病和急性感染病，是近一个世纪来的突破，大大延长了人的寿命。从机体的反应性，即从生理功能调节的，研究疾病的发生发展，是近年来受到广泛重视的一个研究领域。众所周知，尽管我们周围有很多因素可以诱发疾病，但对于某种疾病，人群中并不是每人都发病。为什么有人发病，有人不发病？这一问实质上涉及的是机体的反应性。而机体反应性的，是机体功能调节的能力。前已述及，机体功能调节是生理学研究的核心内容。这方面的深入，对目前严重危害人类健康的疾病，特别是一些非传染性疾病，如自家免疫性疾病、肿瘤、高血压、冠心病等的发生和发展以及预防等，有可能取得突破性的进展。因此，生理学这一门古老的学科，在近代医学科学的研究中，又焕发出它的青春活力&。
人体生理学&-&图书1
&图书书&名:&人体生理学 作　者：孙庆伟 出版社：中国医药科技社 出版时间：&2009年08月 ISBN:&0 开本：&16开 定价:&49.00&元
《人体生理学(第2版)》由多所医学院校教学经验丰富的教授联合编写而成，《人体生理学(第2版)》国内外生理学教材之所长，既介绍人体生理学的基本知识和基本理论，还适当介绍生理学的一些新进展。分十二章介绍了细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉、神经系统、内分泌、生殖等生理学。每章后有一篇结合临床的小专论。《人体生理学(第2版)》高等医学院校本科各专业学生、医务工作者晋级及资格考试和生理学教师教学参考使用。
第一章&绪论 第一节&生理学的研究及与医学的关系 一、生理学的研究内容 二、生理学与的关系 第二节&机体的内环境、稳态和人体功能的调节 一、机体的内环境与稳态 二、人体功能的调节 第二章&细胞的基本功能 第一节&细胞膜的结构和物质转运功能 一、细胞膜的基本结构 二、细胞膜的转运功能 第二节&细胞的生物电活动 一、刺激、及兴奋性 二、细胞的生物电现象及其产生机制 三、细胞兴奋后兴奋性的变化 第三节&细胞间的传递 一、化学性传递机制 二、相邻细胞之间的电联系 第四节肌细胞的功能 一、骨骼肌 二、平滑肌 小专论骨骼肌纤维的、肌肉疲劳和肌肉的适应性变化 第三章&血液 第一节&概述 一、血液的基本和血容量 二、血浆的成分、理化特性和生理功能 第二节&血细胞生理 一、血细胞的生成 二、血细胞生成的调节 三、红细胞生理 四、白细胞生理 五、血小板生理 第三节&血液与纤维蛋白溶解 一、正常生理性止血的基本过程 二、血液凝固 三、抗凝系统 四、纤维蛋白溶解系统 第四节&血型与输血原则 一、血型与红细胞二、输血 三、白细胞、血小板血型与器官移植 小专论人类白血病抗原与造血干细胞移槽 第四章&血液循环 第一节&心脏的泵血功能 一、心动周期和心率 二、心脏泵血及其机制 三、心音 四、心脏泵血功能的评价 五、心脏泵血功能的调节 第二节&心肌的生物电活动和生理特性 一、心肌细胞的生物电活动 二、心肌的特性 三、体表心电图 第三节&血管生理 一、血管的功能特点 二、血流量、血流阻力和血压 三、动脉血压和动脉脉搏 四、静脉血压和静脉血流 五、微循环 六、组织液的生成与回流 七、淋巴液的生成与回瀛 第四节&心血管的调节 一、神经调节 二、体液调节 三、自身调节 四、动脉血压的短期和中、长期调节 第五节&器官循环 一、冠脉循环 二、肺循环 三、脑循环 小专论离子对心脏的影响 第五章&呼吸 第一节&肺通气 一、肺通气的机制 二、肺通气功能的指标 第二节&肺换气和组织换气 一、肺换气和组织换气的基本原理 二、肺换气 三、组织换气 第三节&气体在中的运输 一、氧和二氧化碳在血液中存在的形式 二、氧的运输 三、二氧化碳的运输 第四节&呼吸的调节 一、呼吸中枢 二、呼吸节律的形成机制 三、呼吸的反射性调节 四、异常呼吸 小专论肺的非呼吸功能 第六章&与吸收 第一节&概述 一、消化道平滑肌的生理特性 二、消化腺的分泌功能 三、消化道的支配 四、消化道的内分泌功能——胃肠激素 五、胃肠血流的一般特点 第二节&口腔内消化 一、唾液的、作用及其分泌的调节 二、咀嚼与吞咽 第三节&胃内消化 一、胃液及其分泌 二、胃的运动及其控制 第四节&小肠内消化 一、胰液的分泌 二、胆汁的和排出 三、小肠液的分泌 四、小肠的运动 第五节&大肠内的消化 一、大肠液的分泌 二、大肠的和排便 三、大肠内细菌的活动 第六节&吸收 一、吸收过程概述 二、小肠的吸收功能 三、大肠的功能 小专论摄食调节 第七章&能量代谢与体温 第一节&能量代谢 一、机体能量的与利用 二、能量代谢测定的原理和方法 三、影响能量代谢的因素 四、基础代谢 第二节&体温及其一、体温 二、机体的产热和散热 三、体温调节 小专论体温过高和体温过低 第八章&尿的生成和排出 第一节&肾脏的功能和肾血流量 一、肾脏的功能解剖 二、肾脏血液供应的特点及肾血流量的调节 第二节&肾小球的滤过功能 一、有效滤过压 二、影响肾小球滤过的因素 第三节&肾小管和集合管的物质转运功能 一、肾小管和集合管中物质的方式 二、肾小管和集合管中物质转运的途径 第四节&尿液的浓缩和稀释 一、尿液的稀释 二、尿液的浓缩 第五节&尿生成的调节 一、肾内自身调节 二、肾交感神经的作用 三、体液调节 第六节&血浆清除率 …… 第九章&器官 第十章&神经系统 第十一章&内分泌 第十二章&生殖 参考文献 ……
人体生理学&-&图书2
书名:人体学&(第二版) ISBN: 作者:曲瑞瑶 出版社:北京大学医学出版社 定价:23 页数:0 出版日期: 版次:1 开本:16开 包装:平装
本套教材为医学高等专科学校教材、中央广播电视大学医科大专指定。 本套教材是根据医学大专学生的培养目标和教学大纲，在总结各校教学经验的上编写的。强调少而精和实用性，保证基本理论和知识的内容，适当反映学科发展趋势。 《人体生理学》主编为朱文玉、曲瑞瑶，第二版删减了第一版（第一版自1995年出版以来，6年中增印6次。）中陈旧的，增补了已被公认的新概念、新进展，使本书内容更全面地与国家执业医师资格考试临床助理医师的要求接轨。此外，本书编写中有两大特色，一是重点名词用黑体字编排；二是将重点内容以边注的形式加以强化。适用于医学高等专科学生，大专层次的成人及专业证书班学生。
第一章&绪论 第一节&生命活动的特征 第二节&内环境及其稳态 第三节&生理的调节 第二章&细胞的基本功能 第一节&细胞膜的基本结构和功能 第二节&细胞的生物电现象及其机制 第三节&兴奋的引起及其在同一细胞上的传导 第四节&肌细胞的功能 第三章&血液 第一节&概述 第二节&血细胞 第三节&生理性止血 第四节&血量、输血与血型 第四章&血液第一节&心脏生理 第二节&血管生理 第三节&心血管活动的调节 第四节&循环 第五章&呼吸 第一节&概述 第二节&肺通气 第三节&肺换气与组织焕气 第四节&气体在中的运输 第五节&呼吸运动的调节 第六章&消化和吸收 第一节&概述 第二节&消化道消化液及其分泌 第三节&消化道的功能 第七章&能量代谢和体温 第一节&能量代谢 第二节&体温及其调节 第八章&肾脏的排泄功能 第一节&概述 第二节&尿生成的过程 第三节&尿液的深缩和稀释 第四节&尿生成的第五节&尿液及其排放 第九章&神经系统 第一节&神经元与突触 第二节&反射的一般规律 第三节&神经系统的感觉功能 第四节&神经系统对躯体的调节 第五节&神经系统对内脏功能的调节 第六节&脑的高级功能 第十章&器官 第一节&概述 第二节&视觉器官 第三节&听觉器官 第四节&前庭器官 第五节&嗅觉和第十一章&内分泌 第一节&概述 第二节&下丘脑与垂体 第三节&甲状腺 第四节&肾上腺 第五节&胰岛 第六节&甲状旁腺素、降钙素和维生素D3 第十二章&生殖 第一节&男性生殖 第二节&女生性殖 第十三章&衰老 一、衰老的概念 二、衰老的主要三、延缓衰老的途径 词条标签：生理学科专业卫生医学人体学学科名应用科学科学&&&人体生理学图册 &词条统计 浏览次数：69625次 编辑次数：18次&历史版本 最近更新： 创建者：蓝Sè燕尾服 百科消息： “二维马”知识行大挑战&百度票务好福利——80元看孙燕姿！母亲节&为妈妈的加分&只需9.9元【百度百科八周年】百科八年&蝌蚪有我知道商城老虎机100%中奖！惊喜等你来&&
人体生理学&-&课程
由于生理学是很多专业的基础课程，为了适应不同专业的要求，讲解的也不尽相同。例如为药学专业的学生，开设了生理学，将人体的形态和功能结合讲解。为医学专业的学生加强了与临床疾病的联系。为基础医学专业的学生加强了对生理机理的。因此在生理学的教学中形成了多种不同的教学轨道。
人体生理学&-&中医人体
中医学认识人体，是结合肉眼直观的解剖知识，辩症（即根据症状和表现）归纳出来的。其生理病理理论是以阴阳、五行学说为基础的脏腑经络学说。 　人是统一的有机整体，由各局部组成。中医学把人体结构分为脏腑、经络、气血津液三大部分。它们在人体中各具不同生理功能，相互之间密切联系。其中脏腑是人体生命活动的中心，而气血津液是由脏腑生成的，是人体进行生理活动的物质，通过经络输布到全身，供给肌体维持生命的。疾病来自失衡或滞塞。当前位置：&>&&>&
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2015年山东省潍坊市中考生物试卷 试题有答案和解析
1、生物圈中的各种生物都具备的特征是（& ）
A具有细胞核&& B呼吸并消耗氧气&&& C繁殖后代&&&&& D能进行反射
【答案】C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【考点定位】本题考查生物的特征，难度一般，属于理解层面。
2、下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是
按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
观察到到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。
【考点定位】本题考查显微镜的使用方法，难度中上，属于学会层次。
3、下列叙述符合苔藓植物特点的是：
孢子植物&&& B、有了根茎叶的分化&&&&&& C、能适应干旱环境&&&& D、植株高大
【考点定位】本题考查苔藓植物的特征，属于理解层次，容易题。
4、&风吹草低见牛羊&。下列有关草和羊的描述正确的是：
草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁
羊的血管和草的筛管都属于输导组织
草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
【考点定位】本题考查动植物结构层次的区别，中等难度，属于理解层面。
5、下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是：
蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
【考点定位】本题考查植物蒸腾作用的概念，影响的因素，难度适中，属于理解层面。
6、青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼是我市重要的养殖鱼类，下列有关叙述错误的是：
这四种鱼都是淡水鱼类&&&&&&&&&&&&&&& B、体表覆盖鳞片，用鳍游泳
C、靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管&&&&& D、肌肉发达，心脏有两心房一心室
【考点定位】本题考查鱼类的特征，难度中等，属于理解层次。
下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是：
在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压
人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳
呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力
人工呼吸依据的是呼吸运动原理
【考点定位】本题考查肺通气的基本知识，难度中等，属于理解层次。
8、下列关于动物的描述，正确的是：
蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成
大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中各类最多的动物类群
微生圈中的各种动物都具有重要的生态功能
【考点定位】本题考查动物运动系统的组成，无脊椎动物和脊椎动物的分类，哺乳动物的特点等基本知识，难度一般，属于理解层次。
9、某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验，下列分析不科学的是：
实验过程中四支试管都应置于37℃温水中
试管1和试管4对比适合唾液的消化作用
试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
试管2和试管4对比适合探究舌的搅拌的作用
试题分析：唾液淀粉酶发挥作用需要适宜的温度，在37℃活性最强，利于充分发挥酶的作用，选项A正确；试管1和试管4对比，因为出现两个变量，不适宜探究唾液的消化作用，选项B不正确；试管2和试管3，探究的是馒块的细碎程度，适于探究牙齿咀嚼的作用，选项C正确；试管2和试管4的变量是唾液与馒头的混合程度，因为舌的作用是搅拌的功能，其它条件都相同，适于探究舌的搅拌，选项D正确。故选B。
【考点定位】本题考查探究唾液对淀粉的消化作用，关键是要理解唾液消化的条件，对照实验的设计，难度中上，属于学会层面。
10、潍县萝卜是我市著名特产，下列相关描述正确的是：
潍县萝卜含有人体所需营养物质都是光合作用的产物
潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系，这体现了生物的物种多样性
不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同
潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关，也与产地的土壤特点有密切关系
【考点定位】本题考查生物的多样性、染色体、光合作用等基本知识，难度一般，属于理解层次。
11、右图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：
小肠皱襞；甘油、氨基酸
小肠绒毛；脂肪微粒、水
小肠绒毛；维生素C、脂肪酸
十二指肠；葡萄糖、无机盐
【考点定位】本题考查小肠的结构特点和吸收的营养物质，难度中等，属于理解层次。
12、深秋季节，临朐石门坊呈现出&霜叶红于二月花&的美景，对此解释正确的是：
光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色
温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少
温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多
光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多
【考点定位】本题考查细胞内叶绿素随环境的变化，难度适中，属于理解层面。
13、心血管健康需要大家共同关注，以下相关说法正确的是
人的心血管健康状况既受遗传因素影响，也与生活习惯密切相关
饮酒会导致血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担
遇到突发心肌梗死的病人，应马上将病人抬上汽车送往医院
只要合理膳食，就不会患心血管疾病
试题分析：健康不仅是没有疾病，而且还在身体上、心理上和社会适应保持良好的状态，需要养成健康的
【考点定位】本题考查人体健康的方式，影响心血管疾病的因素。
14、右图表示人体皮肤的结构，在炎热环境中，加快散热依靠其中的
A、1和2&&&&&&&&& B、1和4
C、3和5&&&&&&&& &D、2和3
【考点定位】本题考查皮肤的功能，理解皮肤的结构，难度中等，属于了解层次。
15、下列关于植物种子的描述，正确的是
双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的
单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同
种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根
种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
【考点定位】考查种子的结构和功能，种子的萌发，难度中等，属于理解层面。
16、克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是
克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
【考点定位】本题考查克隆的概念，过程和意义，容易题，属于了解要求。
17、下表中关于疾病的分类和预防的归纳，正确的是
试题分析：传染病是由病原体引起的能够在人与人，人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特
【考点定位】本题考查传染病的概念、发生途径、预防措施和传染病的分类，难度中等，属于理解层次。
18、下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点
①发育过程在水中进行&&&&&&&&&&&&&& ②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④幼体和成体有很大差异
① ④&&&& B、②③&&& C、①③&&&&& D、②④
【考点定位】本题查家蚕和青蛙的生殖发育特点，难度一般，属于理解层次。
19教材中的下列实验设立了对照组的是
观察植物的生长需要无机盐&&&& &&&&&B、观察花的结构
C、观察果蝇的发育过程&&&&&&&&&&&&&&& D、观察鸡蛋的结构
【考点定位】本题考查对照实验的设计原则，难度一般，属于理解层面。
20、下列有关生物进化的叙述，错误的是
A、化石是研究生物进化最直接的证据
B、在较浅地层中成为化石的生物一定比在较深地层中成为化石的生物高等
C、同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
D、自然选择决定了生物进化的方向
【考点定位】本题考查生物进化的证据和规律，难度一般，属于理解层面。
21、右图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有
①④⑦&&& B、①②④C、②③④&&&&&& D、⑤⑥⑦
【考点定位】本题考查生态系统中的物质循环，难度一般，重点是要读懂图表示的含义。
22、下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是
男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢
成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力
母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质
在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态
【考点定位】本题考查人体生殖和发育的特点，难度中等，属于理解层面。
23、下列关于人类性别决定的叙述，正确的是
性别由性染色体决定，与基因无关
B性染色体只存在于精子或卵细胞中
C一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50％
D受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了
选项D正确。故选D。
【考点定位】本题考查人类的性别决定，难度中等，属于理解层次。
24、下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是
人类是由类人猿逐步进化而来的
人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向变异
人类进化过程中脑容量逐渐增多
能使用工具是人猿分界的标志
【考点定位】本题考查人类的起源与进化，难度中上，属于理解层面。
25、右图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的是
分析此图能大致判断发面的最适温度
45℃时发面效果会明显好于30℃
60℃的环境中酵母菌不能存活
发面过程中不可能产生酒精
【考点定位】本题考查酵母菌的发酵需要适宜的温度，关键是要学会读懂曲线图表达的生物学知识，难度中等。
26、潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌。请根据所学生生物学知识回答：
青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是&&&&&&&&&& 原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
临朐山蝎属于&&&&& 动物门，其体表适应陆地生活的特点是&&&&&&&&&&& 。
大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？&&&&&&&
某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2.
①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是&&&&&&&&&&&&&&& &，进行该过程的主要场所是植物细胞内的&&&&&&&&&&&&&&& ，
②在bc段，该装置内氧气的浓度变化是&&&&&&&&&&&&&& &。
【答案】（1）顶端优势&& 雄蕊和雌蕊&&& （2）节肢&& 体表有外骨骼&& （3）温度&&&& （4）呼吸作用&& 线粒体&&&& 上升
试题分析：（1）顶端优势是顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，形成顶端优势与植物体内含有生
【考点定位】本题考查植物的顶端优势、花的结构和功能、非生物因素对植物的影响、光合作用与呼吸作用，需要注意将生物学知识去解决生活中的实际问题，知识跨度大，综合性强，难度中上，属于掌握层次。
27、我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题：
与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是&&&&&&&&&& &。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营&&&&&&&&&& 生活的细菌、真菌等微生物。
噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是&&&&& &&&，科学家通过对这一过程的研究证明了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
致病微生物侵入人体后。能刺激&&&&&&& 产生抗体，这一过程属于&&&&&&&& &免疫。
若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技术培育抗病的玉米品种？（简要写出育种思路即可）
【答案】（1）有成形细胞核&&& 腐生&& （2）DNA&& DNA是遗传物质&& （3）淋巴细胞&& 特异性&& （4）将抗病毒基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入玉米体内，最终获得抗病新品种。
【考点定位】本题考查细菌和真菌的区别，遗传物质的证明，人体的免疫和转基因技术，综合性强，难度中等，属于理解层次。
28、下图是人体尿液形成过程示意图。请据图回答：
图中方框标出的结构称为&&&&&&&& &。经①过程后，血浆成分中不会减少的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
经过①②过程后，血液中对人体有害的代谢废物&& &&&&&&&&等基本被清除。
②过程消耗的氧气是通过&&&&&&&& 作用从血液进入组织细胞的，请按顺序写出肺泡内氧气到达该组织细胞所经过的主要血管及心脏腔室的名称&&&&&&&&& 。
B比A中显著增多的物质是 &&&&&&&&，该物质主要由血液中的 &&&&&&&&&&运输。
【答案】（1）肾小体& &&大分的蛋白质&& （2）尿素&&& （3）扩散&& 肺泡周围毛细血管&肺静脉&左心房&左心室&主动脉&各级动脉&组织内毛细血管&& （4）二氧化碳&&& 血浆
【考点定位】本题考查尿的形成，血液循环的途径，难度中上，属于掌握的层次要求。
29、人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官，下图一表示耳的部分结构，图二表示脑。请据图回答：
声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（用图中的数字和箭头表示），振动引起的神经冲动在【& 】&&&&&&&&& 产生。
运动员听到发令枪响后迅速起跑，请写出这一反射的反射弧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
&& ；比赛开始，运动员的呼吸会迅速加快，调节呼吸频率的中枢在【&& 】 &&&&&&&&&&&&中。
（3）运动员准确的动作是在图二中【&& 】&&&&&&& 的协调下完成的；图一中【&&& 】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&能够探测头部运动的方向，对维持人体平衡也起重要作用。
大脑皮层主要是由神经元的&&&&&&&& &集合而成；神经元的形态结构与其它组织细胞有显著差异，这是细胞&&&&&& &&&的结果。
【答案】（1）1&3&6& [6]耳蜗 &&&（2） 听觉感受器&传入神经纤维&神经中枢&传出神经纤维&效应器（骨骼肌）&& [7]脑干&& （3）[8]小脑&&
[4]半规管& （4）胞体& 分化
但同时要受大脑的控制，如果某人的脊髓受到损伤，则会造成下肢痪瘫。周围神经系统包括脑神经和脊神
【考点定位】本题考查神经系统的组成，神经元的组成和分布，耳的结构和功能，反射弧的组成。难度中等，属于理解层次要求。
30、目前，我市已建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答：
（1）湿地中的所有生物&&&&& （填&能&或&不能&）构成一个生态系统，原因是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
芦苇、绿藻属于生态系统成分中的&&&&&&&&&& &。某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的，这反映了生物多样性的&&&&&&&& &使用价值。
少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的&&&& &
能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
某学习小组调查了湿地中部分动物的摄食情况；轮虫主要摄食绿藻，草鱼主要摄食绿藻和黑藻，鳙鱼主要摄食轮虫，鳜鱼主要摄食草鱼和鳙鱼。
①依据调查结果判断，上述生物组成的食物网中有 &&&&&&条食物链，其中可作为第三营养级的生物是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②若鳙鱼增重1kg，从理论上讲最多需消耗绿藻 &&&&&&&&kg.
【答案】（1）不能& 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成& （2）生产者& 直接&& （3）自我调节& 自我调节能力是有一定限度&& （4）①三&& 鳜鱼、鳙鱼&& ②100
试题分析：生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提
【考点定位】本题考查生态系统的组成和作用，生态系统的调节原理，能量流动的特点。难度中上，属于掌握层次。
31、有、无耳垂是人的一对相对性状。某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况，结果是29名有耳垂，21名无耳垂。他还统计了四名同学父母的耳垂情况，结果如下表。请分析回答：（相关基因用A或a表示）
（1）该同学分析后判定有耳垂是显性性状，这一结论是根据 &&&&&&&同学及其父母的情况得出的。
（2）该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点，你认为正确的有&&&&&&&&&&&&&& &(填字母）
A、因为有耳垂是显性性状，所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数
B、乙同学父母基因组成都是Aa
C、丙同学不可能携带a基因
D、丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂
该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的&&&&&&& 法。
甲同学有一个妹妹，你认为她有 &&&&&&&％的可能有耳垂，请用遗传图解说明你做出这一判断的理由。
【答案】（1）乙&& （2）AD&& （3）调查&& （4）50&
【考点定位】本题考查生物的遗传和变异，难度中上，属于理解层次要求。
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