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　　设计意图：提供自由表现的機会鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造肯定和接纳他们独特的审美感受的表現方式，分享他们创造的快乐通过游戏《我是鼓，你是鼓上的小米粒粒》生生互动这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异让幼儿处于积极的学习状态中。进一步让幼儿在游戏中发展在游戏中学习，也体验到了扮演鼓上的小米粒粒的乐趣

　　1、 通过鼓上嘚鼓上的小米粒粒感知物体振动的幅度和频率。

　　2、 感知音乐中强弱、快慢的变化并用肢体表现

　　鼓上的小米粒粒、音乐磁带、小皷。

　　一、 跟着鼓唱歌

　　1、 小鼓是怎样发出声音的？

　　2、 教师用鼓槌敲击小鼓请幼儿跟着鼓槌唱歌。

　　教师有节奏地敲鼓呦儿用象声词"咚"唱出鼓的节奏二、 鼓的声音哪里来。

　　1、 鼓的声音是振动发出来的那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？

　　2、 教师引導幼儿讨论出示米粒，介绍鼓上的鼓上的小米粒粒受到振动就会跳舞

　　3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高敲得轻，米粒跳得低三、 跳舞的鼓上的小米粒粒

　　1、 教师边唱歌曲边敲鼓。

　　问：鼓上的鼓上的小米粒粒是怎么跳舞的

　　小鼓敲得响，米粒怎样

　　2、幼儿跟着音乐节奏打节拍3、幼儿试着跟唱歌曲四、 游戏：我是鼓，你是米粒

　　地板代表鼓，全体幼儿蹲在"鼓"上个别幼兒扮演敲鼓的人，部分幼儿扮演米粒边游戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板或快或慢，或重或轻扮演米粒的幼儿做出相应的动作。

　　反思：本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系幼儿的参与积极性较高，他们在活动中游戏、表演、创编展现出了自信心。这次活動给幼儿提供了自由表现机会"鼓上的小米粒粒"在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、很多样化孩子们用自己的想法展现出不同的鼓上嘚小米粒粒舞蹈情景。