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《人物速写》教案
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3秒自动关闭窗口正常成人的脊柱有几个生理弯曲？_百度知道
正常成人的脊柱有几个生理弯曲？
提问者采纳
驼背，减轻震荡，从而保持直立时的平衡，腰椎5块它支持头颅，实际脊柱有26块骨、骶椎和尾椎。具有支持和保护功能，骶椎5块愈合成1块骶骨，有4个生理弯曲，按所在位置不同分成颈椎，胸椎12块。脊柱从侧面看、并参与构成胸腔，有利于劳动和负重。人的脊椎由33块形状不规则的脊椎骨组成、胸椎，还会使呼吸运动发生障碍、腰椎，如脊柱侧弯，尾椎4块愈合成1块尾骨。颈椎7块，将不同程度影响运动功能，它使人的重心大致落在人体的中轴线上。如果出现畸形、鸡胸等、腹腔和盆腔
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出门在外也不愁正常成人的脊柱有几个生理弯曲？_百度知道
正常成人的脊柱有几个生理弯曲？
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它支持头颅、并参与构成胸腔、腹腔和盆腔。具有支持和保护功能。人的脊椎珐骸粹缴诔剂达烯惮楼由33块形状不规则的脊椎骨组成，按所在位置不同分成颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎。颈椎7块，胸椎12块，腰椎5块，骶椎5块愈合成1块骶骨，尾椎4块愈合成1块尾骨，实际脊柱有26块骨。脊柱从侧面看，有4个生理弯曲，它使人的重心大致落在人体的中轴线上，从而保持直立时的平衡，减轻震荡，有利于劳动和负重。如果出现畸形，如脊柱侧弯、驼背、鸡胸等，将不同程度影响运动功能，还会使呼吸运动发生障碍。
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出门在外也不愁【速写教学】速写高手是怎样练成的?
如果你速写好，那么你的素描和水粉一定不会差。反之你其它再好也不能说明你速写好。明确这一点，我们来解析一下速写。
首先，就像素描头像那样，我们必须了解一些人体的骨骼结构及比例。如图1，图2
人体的骨骼构造不需要太多了解，你不必去记住骨骼有多少块构成，只需要看一眼，大致了解一下。
其次是人体的比例，如图3，图4
这个是关键的地方之一，&以头为基础，站七坐五蹲三半&。一般亚洲人的比例是：站立大致为7个半头，坐立为5个头，蹲立为3个半头。这点要牢记，且在速写训练中要不断强调这一点，久而久之，自然的就可以不用比较比例关系了。
再一点是人物动态。如图5，图6
如果说速写人物的造型是速写精髓，那么速写人物动态则是速写的灵魂。这里我用三根线条为大家诠释一下动态。图7
图7中我们用垂线代替人的脊椎骨，那么其他两条线从上到下依次代替人的肩线与胯线。有了这三条线无论人物是何种动态都能把握好，这里也能解决人物速写的重心问题。
有了以上几大利器，我相信大家再通过不断的练习一定能画好速写。其他还有些细节我就不一一讲解，我们会在教学中为大家详细分析。
至于个人速写经历，我想说出来大家一定很意外，本人真正画速写的时间缩水起来不超过一个月，常言道熟能生巧，在这里我想推翻这一典故。对于一个画家来说，不断的磨练不断的练习假以时日定能巧夺天工下笔惊人。这不仅仅局限于专业，其他三百六十行行行皆是。但是当今学子哪有如此嫌多的时间练习?我们不但不能丢下文化，且要顾着专业。世人还云一心不可二用，很多同学捡了芝麻丢了西瓜，这些事例比比皆是。鱼与熊掌兼得必定是难上加难。那么到底如何在短时间内画好速写?
当我走在大街上，形形色色的人穿梭于这三维时空中，男人，女人，老人，小孩;他们给我感受到：表情，动作，语言，行为;我会一一印刻在脑海中。当我饿的时候吃东西，会先观察一下，它的成分，包装，结构，颜色，这些都是我所感兴趣的东西。久而久之我发现我所看到的任何人，事，物，都是以透明的状态出现在我眼里。例如我看到人的时候，先是裸体，然后是骨骼;看到事的时候能够明了其内容;看到物体的时候便知其构造。
如此，在我绘画中，能够难倒我的基本&可遇不可求&。其实，绘画与现实生活联系是紧密的，我们应当多观察生活，热爱生活，发现美，记录美，也就应征了一句老话：生活中不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。
附上几张国内大师于小冬的速写。
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人物速写中的透视问题65-3
虚实是一对矛盾，在速写中经常出现这种现象，我们初；理解，学会处理；一般来说，物体突起裸露的地方较实，弯曲和内涵的地；次要东西较虚；前面的东西较实，后面的东西较虚；上；东西较虚；主观上想强调的东西实，主观上想弱化的东；物的各个支点（外在支撑起来的地方）实；支点与支点；往有这样一个规律：实--虚--实--虚，交错出现；物象，加以表现；如头部：在处理实的时候，我们
虚实是一对矛盾，在速写中经常出现这种现象，我们初学必须加强认识，深入理解，学会处理。一般来说，物体突起裸露的地方较实，弯曲和内涵的地方较虚；主要东西较实，次要东西较虚；前面的东西较实，后面的东西较虚；上面的东西较实，下面的东西较虚；主观上想强调的东西实，主观上想弱化的东西虚。比如画人物，人物的各个支点（外在支撑起来的地方）实；支点与支点间的过程虚。实与虚往往有这样一个规律：实--虚--实--虚，交错出现，我们必须深入观察客观中的物象，加以表现。如头部：
在处理实的时候，我们必须叫“真”画得准些。在处理虚的时候，我们要有意识的画得糊涂，虚些。“聪明难，糊涂更难”，其实虚处很难处理，它既不能叫真，又不能全盘否定，因为实全靠它来体现。虚是结构关系的一个组成部分，虚不等于没有！ 如全身人物的虚实变化规律：头顶实，头发就应虚画；脸五官实，颈部和领口就要虚画；肩要实画，夹窝和腰间就要虚画；髋骨要实画，裙子就要虚画；前面的脚要实画，后面的脚就要虚画。在素描中，我们在处理实的地方时，常常强化它的黑白对比，强化它的体积感、色彩感、质量感等，而虚的地方加以弱化这些因素就可以了。可在以线为主的速写中要求既简练又概括地表现物象，再也不能简单地用调子拉开它们的距离，我们必须用一种全新的手法加以解决。1、实的地方要画得线条尽量肯定、准确，虚的地方尽量画得相对糊涂、混乱些。2、实的地方线画得尽量少，虚的地方线画得尽量相对多。3、实的地方线画得方、圆有力度，虚的地方线画得相对密、弱。 4、实的地方空白的面积要大些，虚的地方相对空白减少，线条集中。（教师带领学生画一个女模特写生，强化虚实处理，练习20分钟。）小结：速写中虚实问题一是要多观察，二是要多动脑加以理解，三是多动手学会运用和处理。我们不会处理虚实，画面就会平板，缺少艺术性，没有感染力。因此，我们初学画速写的人万万不能忽视这个环节。 人物速写的分解组合练习（掰开来练）我们对速写的常识及其规律已经有了比较深入的了解了，那么我们就要进入实际的绘画练习阶段了。在这个过程中，我们最好把人物分解开来练习，也就是一个个局部进行各个击破，既“掰开来练”然后再进行组合，就象生产汽车，先造零件，然后再组装成整车。第一课五官的画法教学目的：使学生掌握五官的造型规律。教学重难点：五官的画法。作业：（四张）画一男人头部，一女人头部，老人头部，小孩头部。五官的画法是人物速写中的重中之中，既要形准又要做到生动传神。眼睛：分上眼睑、下眼睑、眼珠、瞳孔、内眼角、外眼角、眼睫毛等。（如图）眼睛一般以内外眼角为连线，呈菱形状（如图）上眼睑因较厚，有投影，所以一般画得浓重些。下眼睑较松弛，多为受光的地方，所以可画轻些、淡些。 眼珠需在受光面留出高光点，瞳孔要画得很浓重（如图） 鼻是面部唯一纵向的部件，又在面部的中央，所以它因为隆起而突出，又是其他面部器官对称线之所在。鼻子分鼻梁、鼻头、鼻翼和鼻孔等部分，画鼻时要注意各部分结构相互镶嵌组合关系。（如图） 耳的结构分为外耳轮、内耳轮、耳屏、耳垂等部分。耳的长度与眉底到鼻底的距离相等，它的总体斜度与鼻子相近似，外耳轮比较硬，耳垂较细嫩，富弹性。（如图）嘴分上唇、下唇、唇中线、唇结节、嘴角、人中等部分。当嘴唇紧闭时上唇紧压着下唇。画嘴时要注意到正面的嘴角与瞳孔对齐，女人、小孩的嘴略小。要注意人中的形状及位置，注意两嘴角的倾斜，嘴要注意它的透视变化。（如图）眼眉：画眼眉时不能简单地画一条倾斜线就行了，要注意男女的差异、大人小孩的差异等。人们常说女人眉如柳叶，是说女人的眉较细较长；人们又说男人“浓眉大眼”，所谓的浓眉是说男人的眉毛较浓重、在画时要注意每个人眉毛的个性特点。眉头一般在眉骨内角投影里，中段由眉骨向上翻，尾部在眉骨的外上角，形成了眉的起伏变化。眉与眼并非平行，眉头与眉梢要注意刻画。眉与人物形态表情及性格关系及性格关系极密切，所以，画头部时要画好眉毛，这一点非常重要。（如图）（示范20分钟，教师演示画出各角度五官。）小结：五官在人物速写中十分重要，因为人们观察的习惯往往从头部开使，对一个人的内心世界的刻画也往往从五官上下功夫，五官画得好不好，决定着我们人物速写的成败，我们初学者一定要重点把五官练习好。
一般来说，画宽阔，头部的个性特征教学目的：使学生掌握表现人物性格特征方法。教学重难点：把握人物性格。作业：画不同脸形男女五张画。要画象一个人，只是泛泛地了解人的面部共同规律是远远不够的，必须能够敏锐地抓住每个具体对象的个性特征。人的相貌千差万别，人群中找不到两个完全相似的面相。人物个性常常体现在头部体形特征和五官特征及气质的神态上面。头部的基本特征：我国民间画诀将头部的外部特征概括为“八种”既：田字形、甲字形、由字形、目字形、国字形、申字形、风字形、用字形。田字形为圆形，甲字形为卵形，由字形为锥形，目字表为长方形，国字形为正方形申字形为枣核形，风字形为上窄下宽长方形，用字形为长方下歪形。其实不仅这八种形，必须面对人物进行具体分析，对于特征的刻化，要宁过而无及，甚至可以加以适度夸张。头部的几种形（如图） 五官的特征：画眼，人们常说：丹凤眼、金鱼眼、豹子眼、老鼠眼等；画眉：如柳叶眉、八字眉、扫帚眉等；画鼻子：有悬胆鼻、蒜头鼻、鹰勾鼻、朝天鼻（露孔）等； 画嘴：有樱桃嘴、雷公嘴、血盆大口等； 有的人五官特点很强，而大多数人的五官特征不很明显，普通人的五官虽然差异不大，但更需我们初学者敏锐地抓住这些微妙的差异，并把它们表现出来。有些人画五官很概念，不论什么五官都一样，形成了套子，这必须加以克服，否则找不到人物的五官个性，就很难画“像”这个人了。
画耳：有元宝耳、大耳、招风耳等。人物精神气质特征：我们在给人画速写时，除了观察表现头部、五官这些外在的特征外，还要观察、表现人物内在的精神气质及其性格方面的特征。你如果仅找到了你所画对象的外在的形，而失去了对象内在的神，那还是画不像的。人物的神态有：激动、兴奋、惊讶、恐惧、愤怒、忧愁、愉悦等。人物的性格有：坚强、羸弱、稳健、张扬等。这些内在 的东西，必须要求我们深入其外在的特征观察体会才能得到。有时，需要我们与对象聊天、交往一段时间，才能读懂他（她）们内心深处往往隐而不露的东西。（如上图）当然，这些不是轻而一举就能做到的，需要下番苦功才能达到。我们要在观察对象外在特征的同时，观察对象的喜、怒、哀、乐所引起的面部五官的变化，并从中逐渐摸索出些规律性的东西来，因为内在与外在往往是联系在一起的。（示范20分钟，教师各种神态性格的人物头象。）小结：头部的个性特征不仅在于五官，还在重视其内在的精神气质及其性格，初学者必须学会由表及里的观察方法，观察得越深入，人物的特征表现得才能越充分。人物头部的特征练习的几种方法教学目的：使学生掌握表现人物特征的方法。教学重难点：捕抓人物外在特征与心理性格特征的统一。作业：（二幅）画一位性格急燥的老头和一位性格温柔的少女。上节课我们谈到了人物外在与内在特征及其关系，这节课我们讲一讲怎样才能抓住这些特征，或许对初学者有很大帮助。一、适度夸张抓特征一些学生的头像写生画得很概念，当把几幅画摆在一起时，连学生自己也发现自己画的几个不同模特儿有雷同，都是一种眼睛、一种鼻子、一种嘴，特点没拉开，像一家人一样。我们可以做以下练习：即在一张纸上，同时画几个模特儿，这种练习促使学生拼命的抓住每个人的具体特点，并给以强调和适度夸张，否则就会画成概念的形象，这种练习很有效，可以使学生锻炼抓特征的意识。平时还可以经常不断地画些只用几分钟来抓特征的小速写，有时随便在上面画几笔也好。有的人常喜爱画些小漫画，画些夸大对象某些特征的漫画像，这很有益处。要注意对不熟悉的生人，尽量不要画漫画，以免发生误会造成不快。（如图） 我主张速写打破常规由慢到快的程序，而练习速写一开始就要快，由10小时一张再到一小时左右一张，甚至二小时到四小时一张，把马蹄表放在画室里，铃一响，大家都要停，没画完也不照顾，这也是逼迫画画的人练习快速捕抓人物特征的一种训练方法。二、找感受、换手法。
20分钟一张，进而半
分钟一张，我们在观察分析对象的外形特征和精神、性格特征后，表现时手法也相应做出不同的主观处理。比如肌肉结实的青壮年应画得有棱有角；而文雅俊秀的少女，适宜画得柔和圆润；饱经风霜的老人则适于画得苍劲；而一些衰老病态的老人要画得松弛。每幅画都应由于独到的技巧表明它是有趣味的、耐看的。性格特征的精神面貌及社会属性、生理属性分析因民族不同也各有差异。每个人各有其形貌个性，应如何表现？没有诀窍，除了具备较高的造型技巧外，还必须细心观察，抓住本质，高度概括，要培养一双非常敏锐的眼睛，一颗非常热情、好奇、善良、正直的心，只有这样，才能洞察一切人的心灵，用自己的笔去抒发对人的爱恋、同情、崇尚或憎恶、轻鄙的情感。（如图）（示范20分钟教师演示画两特征相异的模特头部。）小结：头部速写在人物速写中非常重要，在这个练习阶段一定要解决捕抓人物特征的方法，一是敏锐，二是要深刻，把外在特征与内在性格统一起来进行表现，抓住特征不能放松，可适度夸大加以表现。手和脚的画法教学目的：使学生理解人的手脚结构及其造型，从而掌握手脚的画法。教学重难点：手脚的结构特点。作业：（二张）画一张手的结构关系图和一张脚的结构关系图。我们对头部的造型及其人物的头部外在内在特征有了把握以后，就应该把研究的触角伸到手和脚部。手是人的第二表达器官（头部是第一表达器官）对于画人来说，它是仅次于头部的第二重要部位，所以我们必须画好。一般来说，手的长度是头部的三分之二，宽度是面部的二分之一左右，也就是两只手相并正好是面部的宽度。画手时要理解手的结构和结构关系。手一般分为两大部分，一部分为手掌（或手背），一部分为五指。手的中指最长，其次是食指和无名指及大拇指，最短的是小指。大姆指两块指骨，其他四指都是三块骨头。手张开后，指头呈扇面形状。（如图）画手时要注意腕子的运动，袖中，往往被初学者忽视，因此特提起注意：（如图）它是手掌运动的关键部分，而因其短且常遮盖包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、中学教育、行业资料、专业论文、人物速写中的透视问题65等内容。　
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