产品名称：
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产品特点： 53° 酱香型
产品介绍：
茅台窖是以本地优质糯u影最新网站高梁、小麦、水为原料，利用得天独厚的自然u影一族777环境，采用科学独特的传统工艺精心酿制而成，未添加任何香气、香味物质，具有酱香突出，幽雅细腻u影一族、酒体醇厚、回味悠长，空杯留香持久的特点。
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品名：茅台新美国舞娘窖（酱香型）
配料：水、高粱、小麦
酒精度：53°
净含量：新乐播色片500ml
执行标准：MTJ08-1995
生产厂家：贵州茅台窖酒厂
厂址：贵州茅台镇 新六月天网生产日期：新六月天网
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河北省蔬菜市场多措并举应对“卖菜难”
发布时间： 17:05
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“超市供应的蔬菜因为是直采,没有中间环节,大路蔬菜价格一般都低于农贸市场20%以下,省会7家店每天销量都在20吨左右。最近一些地区的甘蓝滞销,超市加大了促销力度,以低于农贸市场三分之一的价格销售,7个店一天就销了10来吨。”4月25日上午,家乐福保龙仓连锁超市区公关总监张旭彪接受记者采访时表示,为保证蔬菜供需平稳,超市上月底和本月初与藁城、永年等地的蔬菜种植专业合作社签订了直采协议,目前超市蔬菜直采基地已达15个,最近完成了对正定等县蔬菜合作社的考察,计划再与几家合作社签订直采协议,增加直采数量。省商务厅4月25日发出通知,要求全省大型连锁企业、农产品批发市场、运销企业,积极与蔬菜生产大户、合作社等建立密切、稳定的产销合作关系,优先销售滞销蔬菜。同时,对农超对接双方(商场超市和农业产业化合作社、农产品生产基地)建设鲜活农产品冷链系统和农产品配送体系给予政策支持,降低流通成本。省商务厅要求,各地要加强市场监测和信息引导,特别是加强对蔬菜价格、销量的监测,研判蔬菜供求状况,及时发布供需、价格信息,引导蔬菜生产和市场流向;各地要组织专人深入农产品生产基地、大型批发市场、农贸市场和商场超市,掌握最新动态;同时,各地要深入推进标准化菜市场建设,在对标准化菜市场改扩建进行政策支持的基础上,增加对经营、运营环节的政策支持。4月25日,省农业厅发出《关于切实做好蔬菜销售服务工作的紧急通知》,要求各级农业部门要积极拓宽销售渠道,动员和组织蔬菜经纪人、蔬菜加工企业和批发市场增加蔬菜收贮和外销量。同时,要充分发挥系统优势,抓紧时间,加强协作,利用本部门、本系统的各种渠道,调动各方面的积极性,大力开展跨区域合作,与省内大企业、大机关、大中专院校和当地驻军等有集团购买力的单位联系,开展直销直供,减少流通环节,降低流通成本,增加销售量。要深挖省内农村市场潜力,向非主产区增加供应量。《通知》要求,尽快启动调控机制,各地要根据实际,及时建议设区市政府采取必要措施,帮助农民做好现有蔬菜的销售工作,并在资金、物资等方面给菜农以必要支持,切实保护农民种植蔬菜的积极性。
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教师资格证面试结构化面试试题,
2012年教师资格证考试面试预测题及答案(1)
你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严
教师的语言魅力,
教师的语言魅力
浅谈教师语言的魅力----学习心得
中国自古以来就被誉为是礼仪之邦，大到国家和民族之间的交流，小到父母兄弟亲戚朋友之间一种交往，可以说礼仪无处不在，渗透着生活的方方面面，你别小看这几个简单的动作，几句亲切的话语，它不仅拉近了人与人之间的距离，在这个背后更渗透出了人和人之间的一种相互的尊重，而这种尊重恰恰是人们正常和平等交流的一个最基本的平台和最重要的纽带。我们从小就受到过这样的教育：要尊敬父母，要尊重师长，可看出教育的重要性，而教师恰恰是教育的直接实施者和引导者。语言是人们表达思想进行交流，传播信息的最基本的工具，教师用简洁的语言向孩子传播自己的思想，今天应老师主要从孩子语言的年龄特征和教师的
教师语言的魅力,
教师语言的魅力
通过读《语言沟通技能训练》一书，使我认识到一个好的教师必须具有良好的沟通能力，教师的语言表达水平影响着教学目标的实现。教师的语言应如春蚕吐丝，简明如链，环环相扣；如僮家织锦，色彩绚丽，内涵丰富；如慈母情怀，温暖如春，催人奋进。
教学语言是教师“传道、授业、解惑”的重要工具。教学语言的运用要能使学生荡起思维的涟漪，燃起思维的火花。在教学中使学生入其境，通其心，感其情，悟其旨。
任何一个教学有方、效果显著，深受学生欢迎的教师，都十分重视教学艺术的高度发挥，尤其是语言艺术的感染作用。
教师不但要教书，还要育人。教师的语言要有明确的教育目的，诱发课文的内在思想性，再讲知识的同时，注意对学生的思
，我该怎样才能成为一名受学生欢迎、受人民尊敬的呢？在我来学校之前，我想了很多，也做了许多的准备。然而，现实还是让我有些措手不及。
第一次，当我踏上讲台，我成了全校唯一还没有班主任和科任教师的一个班的班主任。与其他班相比，我们班学生基础较差、底子很薄，很多同学在小学便养成了很不好的学习习惯和态度。部分学生无心学习，纪律散慢，上课经常说话、迟到旷课也很严重，甚至有顶撞老师的行为。所有这些都给“初出茅庐”的我出了不少难题。
人们常说“十年树木，百年树人”。我想，既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而担任这群“捣蛋鬼”的负责人，不仅是一种信任，更是一种责任。
每晚，看着书桌上那堆“涂鸦式”的作业，想到那几
再怎样多途径培养学生学英语兴趣论文,
再论如何多途径培养学生学英语的兴趣
不断提高教师专业知识水平，体现自己的魅力
教师首先应该有渊博的知识和严谨的治学态度，这就要求教师要加强学习，不仅要有扎实的英语基础知识，系统的英语专业知识，还要有流畅地道的口语，同时还要了解英语国家的风土人情、文化背景。这样的英语教师，在具体的教学中，才能折服学生，使学生对英语学习感兴趣。
为学生创造轻松的学习环境，使他们不要有恐惧心理
教师首先要为学生创造轻松的学习环境，使他们不要在上课前就有恐惧心理。那么如何做到这一点呢？这就要求老师要关心学生、用心去感染学生、建立良好的师生关系。对于在课堂提问中出错的地方，教师不要苛责、训斥学生，更不要讥笑
“立新教育”二:大学教授“执鞭”普通中学,　一所普通中学，今年计划招收5名博士，吸引80余名博士毕业生报名竞选。如今，北京市立新学校已经聚集了一大批特级教师、大学教授和名校博士，这在普通学校中独树一帜。在立新学校曾军良校长看来，今天的教师承载着时代的责任与使命，要让教育成就希望，关键在于有一支优秀的教师队伍。“做一个有魅力的教师”，也已成为学校多年来的不懈追求。　　特级教师“到立新来”　　李银乐老师是立新学校教导处副主任兼初中学部副主任，他曾在山东老家的乡镇初中、民办中学、县城重点初中工作20余年，开设实验班，大胆做初中教育改革的探索实践，取得了丰硕成果。他不仅被评为中学生物特级教师、全国科研型优秀教师、国家级骨干教师，还被授予20
改的春风，在魅力课堂里争做的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则完成本学期个人教育教学工作。具体工作及实施办法如下：
一、师德方面：
针对学生家长的意见反馈，严格遵守自己的教师承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其交流学习。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹，及时与自己进行心灵的交流。在学困生辅导活动中，无私的奉贤爱心，及时履行教师职责，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。
二、加强学习，提高自身素养。
1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十七大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学
教师形象与语言魅力,
教师的形象与语言魅力
教师在教育的第一战线，接触到的是一个个天真活泼、可爱的面孔。常言道：“老师是孩子的第二父母。”教师的形象，无时无刻不在以潜移默化的形式影响着学生的情绪，叩击着学生的心灵。因此，良好的教师形象，作为教师必备的修养之一。
俗话说得好“十个指头伸出来有长短”。学生也是这样子，一个班里边肯定有一、两个比较调皮的，没有十全十美的。但作为教育第一线的我们，更应该用宽容之心去对待每一位学生，正视他们存在的每一个问题，发掘他们的闪光点，及时地做好他们的引导者，那他们就不会越陷越深。
有些时候，教师一个亲切的眼神，一个关爱的手势，都能传递了老师对学生的关心爱护与信任，拉近了师生间的距离。正如马太
的春风，在魅力课堂里争做的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法：
一、师德方面：
针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。
二、教育教学方面：
本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好
小学音乐论文,
小学音乐论文
创设情境课堂提升音乐素养
创设情境课堂提升音乐素养
情境教学主要是由某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法，音?课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力，教师通过声、光、图等各种教学手段，感染学生进入特定的艺术氛围，从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。
在新教材的教学中，我深刻地认识到在低年段音乐教学情境教学极为重要。因为低年段学生的知识水平有限，学唱歌曲和欣赏都有一定的难度，所以非常需要教师精心创造各种有效的情境，帮助学生更好地感受和理解音乐。同时情境教学也正符合了新课程的要求，它能充分调动学生的学习积
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