打饱嗝怎么办打不上来

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阅读下面的文字,完成后面题目。看电影王 往电影是一束光。在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不犹豫地丢下碗筷,搬个凳子就跑了,嘴角上粘着的饭粒,鼻子上的粘着玉米渣都顾不上擦一下。银幕前的人越来越多了,放映员和村干部打着饱嗝出来了,电影开始放映了!是的,电影是一束光。当它投射到银幕上时,世界也就投射到了银幕上。人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄,国家之外的另一些国家。在另一些村庄里,人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水,在另一些国家人们庆贺胜利时就在大街上接吻。当然,人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方,有些地方还有奴隶,有些地方战火不断。人们全神贯注于银幕,忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂,忘了家里的粮食可能支不到明天晚上。电影,将人们带到了一个梦里。孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人,他们就嚷起来:“特务!”果然那个女人很快化装成了特务;紧张的音乐响起,树木一动不动,他们立刻断定“鬼子来了!”果然,随着几把刺刀闪现,日本兵猫着腰走向了八路军躲藏的柴垛……在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的。看一会儿电影,他就扭头朝放映机看去,他不明白那束光和胶片之间有什么关系,为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇。有一天晚上,电影散了,小柿子没有回家,和几个小伙伴模仿着电影里的故事,玩打土匪的游戏。他拿着木头枪,走进树丛,搜查“土匪”。没走几步,就看到两个抱着接吻的人,男的是村里的欧亚,女的是葡萄,他的大姐。他悄悄退了出来。就在小柿子回到路上时,看到了他的父母拿着棍棒过来了。 父母看到了小柿子,问他看到大姐葡萄没有,看到欧亚没有。小柿摇摇头。小柿子从电影里知道,要是一男一女愿意在一块儿,一定是他们互相喜欢了。电影里,如果男的是坏人,他抱着女的,女的一定会打他,叫喊。大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。又一天晚上,他去小河边捉萤火虫,听见一个女的在哭。他走过去一看,是大姐葡萄。葡萄不哭了,站起来,将一根绳子甩到了树杈上,掂起脚,打了一个扣子。小柿子赶忙扑向葡萄。小柿子说:“大姐,你可以叫欧亚带你走啊,走得远远的。”小柿子又说:“电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去远方。”葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说:“小弟,你真聪明。”……多年以后,上高中的小柿子正为一笔学费发愁时,葡萄和欧亚带着孩子来了,葡萄给了小柿子一笔钱,对孩子说:“你喜欢看电影,叫小舅带你去吧。”小柿子对孩子说:“走,小舅带你去看电影。”后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序。“电影是什么?”几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问,然后从所授专业的角度给出大同小异的答案。电影是什么呢?窗帘拉上,书写板上方垂下了银幕,教室进入了黑暗。电影是一束光。小柿子在心里说。(选自《2012年中国年度小小说》有删改)【小题1】下列对文章的理解分析不恰当的两项是&&&&&&&&(5分)A.文中所描绘的环境是一个相对较为闭塞的早期的乡村,这里的人们思想愚昧落后,对外面的世界没有多少感知。B.本文通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画,表达了人应解放思想,敢于追求梦想,才能摆脱困境,实现理想的观点。C.文中人们全神贯注于银幕,孩子们更专注于对情节的猜测等场景,表明了村里人们生活的单调和对外面世界的向往。D.本文采用了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象,将小柿子姐弟以及同村的人们生动地展现在读者的面前。E、本文并不追求情节的曲折动人,而是采用大众场景与典型个体结合的方式来展开叙写,语言平实质朴,表现力丰富。【小题2】文中多次提及“电影是一束光”,怎样理解这句话?(3分)&&&&【小题3】请根据文本内容,举例说明“小柿子”的性格特点。(6分)&&&&AC&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2014-福建省四地六校高一上学期第二次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字,完成后面题目。看电影王 往电影是一束光。在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不犹豫地...”的分析与解答如下所示:
A项思想愚昧有误,村民的生活较为落后,但是思想并不愚昧,也通过电影稍微感知了外面的世界;C项“向往”不对,电影让村民们了解了外面世界的苦与乐,开阔了视野,这也促使他们对美好生活的向往,村民们对外面的世界应是“好奇”。解答此类题一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。试题分析:本题考查的是句意的理解。抓住原文中“这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇”就可品味出“电影是一束光”的深层含义。一般来说先解释表面含义,然后再剖析深层含义。解答时既要注意挖掘内涵,又要分析作用。考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析:抓住第9段中“在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的”,第14段中“大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们”,第18段中“小柿子又说:‘电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去远方’”,第21段中“后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序”这些关键句子分析概括即可。解答此题要考虑人物身份、年龄、主要性格特点,然后结合文本内容加以概括。答题时要规范:先概括特点,然后结合原文事例简析。简析时要扣住文本的主要内容,答题时要分条作答,而且要尽量多答。考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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我认识你,你就是那个掉粪坑三个小时被打捞起来不仅没事还边跑边笑边擦嘴边打嗝的少年
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打嗝打不上来
状态:就诊前
希望提供的帮助:
打嗝打不上来是怎么回事
所就诊医院科室:
曲阜人民医院 胃科
用药情况:
药物名称:吗叮林
服用说明:一次两片,一天三次
可以给以胃立康、沉香丸、中医药汤剂治疗,有良好的效果。也可以来我院治疗。
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疾病名称:胃窦隆起糜烂,中度浅表性胃炎,无HP感染&&
希望得到的帮助:日去了贵医院做了胃镜(已上传),病理要到19号,B超显示肝胆脾肾正常,检...
病情描述:2011年胃部不适在当地医院即福建省协和医院进行治疗,B超显示肝胆脾肾正常,胃镜显示0.3Cm胃溃疡并HP感染和慢性浅表性胃炎(中度),后治疗2个月幽门杆菌消失,但症状还会出现,如肚脐周围不舒服...
疾病名称:神经内分泌肿瘤&&十二指球炎&&浅表性胃炎&&
希望得到的帮助:一定要切除吗?该选那一个?
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疾病名称:今年7月份检查结果:慢性糜烂胃炎&&幽门螺杆菌,结肠炎,十二指肠炎&&胃肠功能紊乱&&
希望得到的帮助:请医生给我一些治疗上的建议,目前病情是否需要手术?,是否需要就诊?就诊前做哪些准备...
病情描述:您好,请问医生为什么最近这个月经常胃痛,有时候晚上胃痛厉害痛醒??请问医生为什么经常晚上胃痛厉害半夜痛醒??请问医生为什么胃痛厉害也会胸口好痛、胸闷、大便出血????
疾病名称:一年前做无痛胃镜诊断为慢性浅表性胃炎&&
希望得到的帮助:现在还需要做胃炎检查吗
病情描述:上腹部胀气,胸闷,平卧时感觉有气体往上冒,晚上平卧睡觉时有时咳嗽几声!
疾病名称:轻度慢性萎缩性胃炎(活动期)最近胃部隐痛&&
希望得到的帮助:萎缩性胃炎能治疗好吗?怎么治疗用什么药
病情描述:在饿了的时候和吃完饭胃会隐痛,容易上火起口腔溃疡。大便散散的
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投诉说明:(200个汉字以内)
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神经性头痛、早博、失眠、眩晕、冠心病、胃脘痛、慢性肠炎、口腔溃疡
曹元成,男,主任医师,山东中医药大学兼职教授,现任淄博市中医院科教科主任,1954年8月出生,1979年毕业于...
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胃胀气,想打嗝但是打不上来,好难受啊(急)
基本信息:女&&
发病时间:不清楚
病情描述及疑问:昨天中午吃了两个包子(上午的时候喝了好多水),吃完以后就觉得胃特别不舒服,有一股气抵在嗓子眼那儿,想打嗝却怎么也打不出来,也不放屁,肚子胀的厉害,晚上回家又吃了一点点米饭,结果吃完就更糟,坐也不行,站也不行,肚子胀的好大,好硬啊,呼吸都有点困难,喝水也不管用,请问怎么能好呢(最快的办法)!!我早上买的 马来酸多潘立酮片 吃了两粒
中午吃了一粒
可是到现在没什么效果~~~还有没有别的更有效的方法,吃什么样的食物可以缓解这种现象???
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擅长:肾内科
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山东冠县城关卫生院&&&肾内科
打嗝常常是由於饮食过饱后引起的。引起打嗝的原因有多种,包括胃、食管功能或器质性改变。也有外界物质生化、物理刺激引起。比如:进入胃内的空气过多而自口腔溢出,精神神经因素(如迷走神经兴奋、幽门痉挛)、饮食习惯不良(如进食、饮水过急)、吞咽动作过多(如口涎过多或过少时)等,而胃肠神经官能症、胃肠道慢性疾病引起胃蠕动减弱所致时则发病率频繁且治疗时不易改善。 发生打嗝时不要心焦气燥,若因过饱过急饮食造成者,数分钟内可自动缓解,因慢性病导致者在解痉、加强胃动力治疗后也无大碍。不过不要在打嗝时服冷饮,也不要做剧烈运动。 打嗝家庭紧急处理: (1)尽量屏气,有时可止住打嗝。 (2)让打嗝者饮少量水,尤其要在打嗝的同时咽下。 (3)婴儿打嗝时,可将婴儿抱起,用指尖在婴儿的嘴边或耳边轻轻搔痒,一般至婴儿发出笑声,打嗝即可停止。 (4)如打嗝难以止往,倘无特殊不适,也可听其自然,一般过会儿就会停止。如果长时间连续打嗝,要请医生诊治。中老年人或生病者突然打嗝连续不断,可能提示有疾患或病情恶化,需引起注意。
擅长:缺血性脑卒中超早期治疗与标准化卒中单元救治模式,难治性癫痫及癫痫性情感行为障碍的临床与实验室诊治,顽固性失眠、焦虑抑郁障碍等神经心理疾患的临床与实验室诊治,头痛、震颤麻痹、老年期痴呆、脱髓鞘病等神经系统常见病、疑难病的临床诊治。
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副主任医师
北京大学口腔医院&&&口腔科
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