为什么现在我越来越自闭了 都说上了大学视野开阔交友面较广，可是为什么我变得不爱和别人讲话（除个别几个好朋友），不爱和别人分享故事心情梦想，对爱情没有一丝丝向往，为什么为什么，这样下去怎么办，感觉自己心
为什么现在我越来越自闭了 都说上了大学视野开阔交友面较广，可是为什么我变得不爱和别人讲话（除个别几个好朋友），不爱和别人分享故事心情梦想，对爱情没有一丝丝向往，为什么为什么，这样下去怎么办，感觉自己心 30
补充：以前很乐观，对待事情敢说感想敢做，很喜欢上网聊天，现在不是那么想上网，现在就喜欢躺床上
这种情况也是正常的。我也是一名大学生。
大学就是一个社会的缩影。人长大了真实的东西会越来越少，很多人都是披了一张皮再做人。那些看上去人际关系很不错的人其实也有的时候他们才是真正的孤独者。知己有几个就够了。除了真正的好朋友面前我们做的是真正的自己，也是因为我们在好朋友面前不用去伪装什么，所以在之外的交际圈子就要学会什么场合就做什么事情，什么场合就学会去说什么样的话。我们需要适应社会，从大学就开始吧~对恋爱没有向往也没有什么不正常的啊，那是因为你生命中的另一半还没有出现。学会等待！
其他回答 (7)
因为你还没有认清自己,不用去多想,多带点笑,多主动.
那是你自己的态度不对！你可以尝试把笑脸送给和你认识的每一位朋友在看一下，效果会不一样！
不知是否沉迷网络，如果是，请尽量少上网，多与人交流
你可能有点自闭,自闭是一种发展性障碍，会影响一个人的视觉、听觉和感觉方面的正确的理解能力。自闭症主要是影响人的沟通，患者会对他人的口头及非口头的交流无法很好的理解，也无法学会与人、物或事件相关的恰当的处理方式。
１、严重的语言发展问题。语言发展缓慢，通常还带有某些特别的说话模式或词语模式，对一些词语人为的赋予不合适的特殊含义。就象小孩子还只会说“妈妈”一个词汇时，妈妈要从当时的情境中去理解孩子的真正要说的话。
２、严重的偏离正常的社会关系。自闭症的孩子很少使用眼睛来交流，不愿让他人抱，不知道如何与他人玩耍，不知道如何与他人交朋友。
３、感知反应不正常。有时可能会显得对说话或声音毫无反映，象聋子一般，但有时却又会对一些日常普通的声音反应过激。有时对冷热、疼痛毫无反应，但有时却又会反应过激。
４、智力问题。大多自闭症患者智力发展迟缓，只有约四分之一的比较正常。但他们中有些人会具有一些特别突出的才能，比如绘画，算术，音乐等方面。
５、活动与兴趣方面的固定模式。可能会习惯于不断重复身体上的某个动作，也可能会按每天的固定习惯行事，如走同一条路线，按同一个顺序穿着衣服，而一旦固有的习惯发生了什么变化，则会感到心烦不安.
治疗：1、使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。
2、穿插训练新旧技能：家长在训练时的一个重要任务就是为孩子创造成功的机会，保持他们学习的动力并提高自信，在训练过程中，教其学新技能的同时也让其有足够的机会重复已经学到的技能，并因此得到奖励，使患儿在学习过程具有成功的性质，相应避免的是那种贪新贪难的教育方法和拔苗助长的求胜心理。
3、分享控制权：在生活中往往看到两种不尽人意的情况，一是家长为孩子安排好一切，孩子只能服从指令。另一种是家长什么都由着孩子。所谓分享控制权就要防止这两种极端。孤独症患儿与正常人一样，对自己感兴趣的事特别有动力，如果孩子有要求想玩某种玩具，家长应该与孩子一起玩，并在玩中谈论与这种玩具相关的事，这样，让孩子在玩耍中学习。但是，他们有时会做出一些重复机械行为或危险行为，在这些情况下，家长不能任由孩子，而应实行必需的控制或转移孩子的注意力和兴趣。
4、有条件的奖励：家长必须能够注意及时奖励孩子所表现出来的技能和为此所做出的努力，同时要必避免无意奖励不当行为。
5、运用自然奖励物：也就是使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。
6、奖励孩子的合理努力：在训练初期，孩子往往不能达到家长的指标，即使孩子有一定进步，他们的技能也存在这样那样的缺陷，为了保持孩子的学习兴趣，并渐进的达到目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。
7、强调事物的多样形式：任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。自闭症儿童往往只关注其中一个方面，假若家长在与孩子相处时不强调关于事物的多样性，就白白丢失了许多教育机会。家长们在学会应用以上七个方面的方法和掌握原则后，孩子往往受益甚多，会在很多方面有显著进步。
也许是i一段的努力后。。发现自己达到想要的结果
自己的热情没有得到应有的尊重。。你开始放弃了自己生活的环境~~
所谓不得志者十之八九~~想开点
所谓不得志者十之八九~~想开点
我感觉你好像有点悲观，对什么事情也提不起劲来。这样不是一个年轻人该有的心态，年轻人应该是乐观向上的。我推荐你看看，毛泽东和邓小平的传记，看看伟人的青年时期是如何过的。也许能改变你的心境
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恋爱领域专家自闭症就是不说话么？…
自闭症就是不说话么？对自闭症的几个误解
心灵咖啡网编撰
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（二）与语言及非语言障碍有关的行为
1. 自闭症儿童在语言理解方面存在着各种各样的问题。
□ 通常，他们的语言能力发展迟缓（但需要区分的是，阿斯伯格综合征及很多广泛性发育障碍儿童并非如此）。
□ 他们往往只能非常&具体地&理解词汇，可能很狭隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某个词汇（尤其是抽象词）、概念、幽默、讽刺或隐含义的意思。
2. 自闭症儿童对于非言语交流方面也有理解困难，例如语调线索、手势、身体姿势和面部表情等。
3. 自闭症儿童在语言表达方面通常存在不足。
□ 他们很难发起或维持会话。
□ 他们可能刻板地、重复地以特殊方式使用语言。
□ 他们说话时可能常伴有异常的声调、音高、语速、节奏或重音，他们可能在整合音调和手势方面有困难。
□ 他们有时有回声性言语或模仿性言语。
□ 他们往往很难通过语言来表达自己的需要、情感和抽象观念。
4. 自闭症儿童在使用非言语交流时也存在不足。
□ 他们可能减少使用或以与众不同的方式使用面部表情、手势和其他身体运动。
□ 他们在社会交往中通常对&个人空间&这个概念缺乏理解。
★ 公布答案：
⑴ 不说话就是自闭症
错。许多家长发现孩子很大了还不说话，才意识到问题，去寻求治疗，所以很多人对自闭症的印象就是不说话。但这并不意味着孩子一辈子都不说话。许多自闭症孩子在语言得到一定的发展后，并不是不说话，只是很难像正常一样说话，很难像正常人一样和别人交流，也很难像正常人一样理解别人的言外之意。
⑵ 自闭症就是会说话，但不爱说话
错。自闭症患儿未必有&说与不说&的主观偏好，他们有时会说一点点，不说话的时候的原因有很多，可能是没注意到对方，也可能是不知道怎么说。
⑶ 自闭症就是不会说话，说话功能有障碍
半对。自闭症患者的确在说话方面有障碍，但多数患者并非完全不会说话。
⑸ 当一个人不想和外界交流，沉浸在自己的世界里，就是自闭症
错。有些人看&自闭症&的表面意思就以为它说的是一个人的自我封闭，于是我们会见到有些人自认为说话少，就以为自己是自闭症。这样的担心，完全不必有。
（三）行为异常
孤独症的行为表现与强迫症有相似之处，而被纳入&强迫谱系障碍&的范畴。后者包括：强迫症，冲动控制障碍（纵火癖、偷窃癖、病理性赌博、拔毛癖、吮手指、咬指甲和购物狂），进食障碍（贪食症和厌食症），物质滥用（吸毒、酗酒），网络成瘾，抽动症，口吃等。
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