我有阿斯伯格论坛综合征,我要怎么做

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学校学校,因为我认为家长自己可以进行教育,而且可以做的比学校更好。 其实阿斯伯格综合症的治疗最主要是理解支持、同情和宽容。特殊教育服务是必要的在社交方面获得基本的技能以及在其他方面获得的适应能力应该受鼓励。让阿思伯格患者参加强化的洞察性合作性的心理治疗通常是很困难,但着重于同情的问题社交困难和沮丧的综合症的支持性的心理疗法也是有用的。伴随的状态例如抑郁可以药物治疗。衷心祝您和您的家人身体健康!
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你好你的情况需要住院的。
您好!阿斯伯格综合症,是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。我认为家长最好还是不要送孩子去特殊教育学校学校,因为我认...
答: 是上呼吸道感染,如果原因不明且痰很多的话,建议让医师诊治。
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译者:晓乐
校对:装大雷
09年英国达人秀亚军苏珊大妈(苏珊·波伊尔)在成名后被诊断患有阿斯伯格综合征,而早在她出生时,却被人贴上了“脑损伤”的标签。
冰岛的Emer McHugh问了剑桥大学发展精神病理学教授,孤独症研究中心主任Simon Baron-Cohen一个问题:“我有阿斯伯格综合征,妈妈向我解释说‘ 我脑袋和别人不一样’。我很好奇为什么会这样?”以下是教授有爱的回复。
你妈妈是对的,现代科学证据表明:孤独症或者阿斯伯格综合征患者的大脑是和别人不一样,但这并不代表“异常”。研究显示孤独症患者的大脑在结构和功能上都与一般大脑发育模式不同,与一般大脑相比,孤独症患者大脑的一些特定区域会更大或者更小。
大脑结构不同的一个例子是胼胝体,它是连接左右大脑半球的结构。大多数的研究显示孤独症患者胼胝体的某些特定部位会变小,从而阻碍了大脑很多区域的连结,这就解释了孤独症患者为什么难以理解和整合复杂的概念。
而大脑功能不同的一个例子是腹内侧前额叶皮质,在做一些涉及“心智理论(注:了解自我和他人心理状态的能力)”的任务的时候这个区域会被激活,比如猜测别人的想法或感受,但是在孤独症患者中却不会有如此表现。
但孤独症患者的大脑也具有优势。当执行注重细节的任务的时候,比如寻找一个指定的物品,他们会更加快速和精确。此外,孤独症患者大脑中负责加工视觉和空间认知的后顶叶皮质活跃程度相对较低,从而说明孤独症患者处理此类信息具有更高的效率。
孤独症不过是非典型神经发育的一种表现。大脑连接的方式多种多样,每一种都有它的好和坏,这种神经多样性的概念会改变人们对孤独症的传统认识。
这儿是神经多样性的一个例证:我天生是左撇子,在20世纪60年代,4岁的我被所在小学强迫改用右手写字,因为当时的人们认为左撇子是不正常的。虽然这个政策并没有不利的结果,但我们现在知道了13%的男孩和8%的女孩生来是左撇子,这没有什么异常,我们也没有必要强制所有人都以同样的方式成长。
有些人可能尝试着做出一个评价,认为某些发展模式比其他的“更好”,但是考虑到人们所处的环境,好与不好只是一个相对的概念。曾有一个孤独症患者如此评价“我们就像生活在咸水里的淡水鱼,如果把我们放到淡水中,我们就会生气蓬勃;把我们放到咸水中,我们只能挣扎求生”。
如果你是一个左利手,恰巧生活在一个右利手才被认为是正常的世界里,那么左利手就变成了一种残疾。如果环境不再要求“右利手”时,这种残疾就奇迹般地消失了。与此相似,在一个期望每个孩子都好交际,能面对面交流和闲谈的世界里,很多孤独症患者就会被视为具有某种残疾。而一旦去除了这种期望,有很大比例的孤独症患者其实可以活的很好。
这就是我为什么更喜欢用“孤独症谱系状态”,而不是美国精神病学会的诊断术语“孤独症谱系障碍”。我只改了一个词,但这代表一个非常重要的转变。“孤独症谱系状态”同样表明了这些人有某种基于生物学因素的异常,但是却避免了暗指这是大脑发育受损的结果。
但我们要明白:神经多样性并不同于相对主义。相对主义认为所有的神经状态都是同等的,但我们知道:某些神经状态意味着这些个体只能应对特定环境,与能应对更多环境的人们相比,他们处于劣势地位。
然而,与左利手相比,孤独症更像是某种视觉或者听觉损伤,因为确有一些功能会受到损伤,比如与“心智理论”有关的能力(前文曾提到,如猜测别人的想法或感受)。考虑到拥有这种能力可以使社交更容易,这种能力的缺乏也就解释了为什么孤独症确实会导致某种异常。
我们假定大多数孤独症患者都想拥有典型的与“心智理论”有关的能力,这样可以使他们的生活更加容易。但是当出现治疗方法的时候,我们需要确保这种治疗只针对孤独症不足的方面,并且能让他们的优势自由发挥,如对细节的专注、对特定话题的深入探索和快速识别系统中重复模式的能力。
不管治疗方法是否存在,我们都应该渴望这个世界对孤独症更加友好。考虑到人群中每有1名孤独症患者,就会有99名未患孤独症的人,因此孤独症患者觉得他们被边缘化的可能性一直存在。所以意识到他们的困难并展现更多的理解和宽容也是人们帮助他们的重要途径。
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如何确定某人有阿斯伯格综合症?
提问者采纳
却并不能理解给人以古怪的印象;   (c)呆板单调的语言;因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后;   (g)有非正常发音现象。   尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩现在也发现有女孩病例的出现病症表现  这一综合征的临床特征普遍被描述为,但只是机械地记忆、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力、电视节目表,但仍有少数出现轻度发育迟滞:
患者(a)缺乏对他人情感的理解力,男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正常的智商。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚;   (b)不适当的单方面的社会交往。但是;   (d)非语言交流贫乏,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;   (f)笨拙不协调的动作(尤其是大动作)及奇怪的姿势;   (e)在某些局限的方面如天气
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一、阿斯伯格综合症特点
在日常工作、学习、生活中,阿斯伯格综合征小孩或成人,因为言谈举止不正常,被认为是精神病,其实,阿斯伯格综合征也叫Asperger syndrome,简称AS。之所以大多数人叫阿斯伯格综合征,不叫阿斯伯格综合症,是因为阿斯伯格综合征明显不同于自闭症,也明显不同于精神病,与其说是病,不如说是一个特别的大脑。主要是小孩神经系统发育障碍的一种症状。大部分伴有多动、抽动、注意力缺陷。这类孩子是一种具有非常特别个性的孩子。一般要跟踪数年才能确诊。并无特效药。主要是靠平常的行为训练、教育引导、参与社交, 让小孩成长为有正确价值观和心态、健全人格和品格,学有所成的社会有用栋梁之才。
阿斯伯格综合症特点:
1、80—100%小孩伴有多动症。
2、80—100%小孩伴有抽动症。
导儿网对于这方便做的比较好,运动治疗的!推荐一下!!
阿斯伯格综合症表现:
这一综合征的临床特征普遍被描述为:
  (a)缺乏对他人情感的理解力;
  (b)不适当的、单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;
  (c)呆板、单调的语言;
  (d)非语言交流贫乏;
  (e)在某些局限的方面,如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等,表现出极强的接受能力,但只是机械地记忆,却并不能理解,给人以古怪的印象;
  (f)笨拙、不协调的动作及奇怪的姿势。
  尽管最初由阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩,现在也发现有女孩病例的出现。但是,男孩明显更易罹患此病。虽然大多数患儿具有正常的智商, 但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比...
阿斯伯格的相关知识
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觉得自己孩子非常符合阿斯伯格综合症
状态:就诊前
家长心情能理解,轮到谁头上都一样。做得很好!
有些像又不像Asperger syndrome。
Asperger syndrome主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,而您说了很多似乎是注意和行为方面的问题。
罹患阿斯伯格综合征的机率为0.7‰,即平均每一万名新生婴儿会有7名婴儿是患者。而注意缺陷障碍是很多的,需要多考虑的。
我强烈建议您赶紧带孩子看看精神科医生,明确诊断,然后有针对性治疗。
推荐我们医院朱晓华、唐光政、周国岭大夫
状态:就诊前
看了何主任的回复很感动,感谢您对我的理解和支持。真的希望您就是我要找的高人!请问可以带孩子找您面诊吗?敬礼!除了网上我还可以有其他的方式与您取得联系吗?谢谢!
暂时国外。
推荐我们医院朱晓华、唐光政、周国岭大夫,可靠
状态:就诊前
好的,谢谢何教授!
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