怎样做好自己？管理好下属？才能使得我事业有成？_百度知道
怎样做好自己？管理好下属？才能使得我事业有成？
我是一家液晶电视公司的员工。现在也开了家公司的小连锁店。第一次当上司，真不知怎样去做好自己？怎样去管理员工？
下级关系的多维视角 　　搞好激励，注重导向，尊重下级，以身作则。 　　 处理下级关系的原则 　　“所谓服务原则，在这里是说，上级要处理好与下级的关系，就必须坚持”为人民服务“的唯一宗旨，就必须树立“领导就是服务”的观点。（要摆正主仆位置，要正确处理权、责与服务关系，要具体，要彻底，要有本领） 　　民主原则，信任原则，公平原则，平等原则，严己宽人原则，开放性原则” 处理下级关系的方法与艺术 　　“无威不灵，无信不立 　　精通业务，有决策能力，善于组织，知识广博 　　“服人者，以德服为上，才服为上，力服为下”，以身作则，公正待人，清正廉洁。谦虚谨慎，力戒骄傲。与时俱进，勇于承认错误，承担责任。 　　尽量满足合理要求；急人所需，雪中送炭；待人公正，处事公平；不要轻易允诺许愿；应主动关心下级疾苦；对下级合理要求不能久拖不决；对下级的不合理要求也应耐心答复 　　表扬（Danee:重要，关于激励另有其他篇章） 　　批评： 　　１、直接式：适用一是坦率直爽、性格开朗、思想基础较好的人。知错就改，喜欢直来直去，钉钉入木，而不喜欢拐弯抹角，做评议游戏。另一是自我防卫心理、依赖心理和试探性心理都强烈，不肯轻易承认错误，事后又常常矢口否认或转嫁错误给他人的人。当场、当时、当事的批评，促其心理防线崩溃，使其事后抵赖无由，从而为正确处理与这类下属的关系，奠定一个牢靠的是非基础。 　　２、间接式：适用头脑聪明、反应敏捷、接受能力快，而又自尊心较强的下级。提醒、暗示、含蓄的语言，将错误和缺点稍稍点破，他们便会顺着领导者的思想，找到正确的答案和改正错误的办法。 　　３、梯次式批评：这种方式类似于数学公式上的推导，一般适用于错误较多而又自尊心强、脸皮薄、爱面子的下级。其特点是把要批评的问题，分成若干层次、若干阶段解决。通过逐步输出批评信息，有层次地进行批评，使犯错误的下级有一个心理缓冲余地，有一个认识提高过程，从而一步步走向领导者所期待的正确结论。 　　４、商讨式批评：一般适用于对领导存有戒心，情绪对立，性格急躁，否定心理强，行为常被情绪所左右，易被言语激怒的下级。其特点是，批评时领导者要平心静心，语言缓和，以商量，讨论问题的方式，把批评的信息传达给他们。　　５、在表扬基础上批评。比较普遍，尤其适用于自卑感严重、感情脆弱、失去自信心的人。其特点是，寓批评于表扬之中，以表扬为前奏导出批评，把表扬和批评结合起来进行。 　　６、参照式批评。一适用性格内向，脾气暴躁，爱钻牛角尖或心情不愉快的下级；一是资历浅薄，盲目性大，自我认识能力差，理智感弱的下级。其特点是，在批评时，不是直接涉及被批评者的要害问题，而是运用对比方式，通过建立参照坐标系，来烘托出批评内容。１）横向参照，他人是非烘托２）纵向，历史人物是非３）自身以往４）正质参照，列举分析哪是正确的来烘托为什么被批评者是错误的５）负质参照，列举分析哪是错误的来烘托为什么被批评者是错误的。总之目的是促使联想反思启发。 　　授权 　　对下放权不失控，意义：避失误，帮助正确选拔和使用干部，密切上下关系。。。 　　Ａ方法：“反馈：一明确规定下级职责权力，以及工作目标和要求。二通过多种渠道准确及时反馈（建立健全信息管理系统＋亲自下调检查＋民主评议和考核＋群众来信来访和新闻舆论监督）三通过从反馈中发现差异四采取措施消除偏差和问题 　　Ｂ原则：光明正大，强调下级自我控制，适度 　　感情上亲近，工作上依靠，生活上体贴，实事求是取信下级，非原则问题要宽容 　　 　　要超脱，不要总“两眼一睁，忙到熄灯”，“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂” 　　 　　此时无声胜有声，对待下级有时也需要沉默，沉默出权威，沉默化矛盾，沉默寻时机，沉默是暗示。 　　甚至，有时也不妨说上一个字、一句简单的话，以加强沉默的效果。如，下级汇报工作，领导者为了表示倾听，有时“嗯”一下；有时皱皱眉头，表示不解和思索；有时记一下，以示重要。对下级所提问题和要求，不便答复或不愿答应，有时在沉默中伴以冷漠神情，或者“顾左右而言他”，转移话题，即暗示下属自己不感兴趣，不同意或不好表态。 　　若对下级所提问题在于要求认为有些道理，但不便明确支持，或担心尚有风险，可以在沉默中辅以赞许目光，也可以在甚表兴趣地详细询问之后予以沉默，甚至说上一句：“先试点一下看看吧”
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首先自己做事要认真，做带头做荣，然后，找到适合公司的生存法则，对下属要有礼貌，千万不要目中无人！
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出门在外也不愁如何做好自我管理，使自己每天更有效率，从而超越？
如何做好自我管理，使自己每天更有效率，从而超越？ 10
做好自我管理的要坚持以下“八项基本原则”：
　　一、目标原则
　　每个人都曾有一个愿望或梦想，也会有工作上的目标，但经过深思熟虑制定自己的生涯规划的人并不多。生涯规划的实现，需要强有力的自我管理能力。
　　有目标的人和没有目标的认识不一样的。在精神面貌、拼搏精神、承受能力、个人心态、人际关系、生活态度上均有明显的差别。通过同学聚会，分析成败的原因，可明显的看出这一点。
　　早定生涯目标并坚定不移地为之奋斗，20年后才不会后悔！
　　二、效率原则
　　浪费时间就等于浪费生命，这道理谁都懂得。但是，我们每天至少有1/3的时间做着无效工作，在漫漫的浪费自己的时间和生命！所以，要分析、记录自己的时间，并本着提高效率的原则，合理安排自己的时间，在实践中尽可能的按计划贯彻执行。
　　坚持下来，你会发现，你的时间充裕了，你的工作自如了，你的效率提高了，你的自信增强了。
　　三、成果原则
　　自我管理也要坚持成果优先的原则。做任何工作时，都要先考虑这项工作会产生什么样的效果，对目标的实现有什么样的效用。这是安排自我管理的工作顺序的一个重要原则。
　　与成果关系不大的事，交给别人干好了。
　　四、优势原则
　　充分利用自己的长处、优势积极开展工作，从而达到事半功倍的效果。这是自我管理的一个非常重要的原则。
　　人无完人，你不可能消灭自己的缺点，全剩下优点。那你就是神，不是人了。
　　五、要事原则
　　做工作分轻重缓急，重要的事情先做。在ABC法则中，我们把A、重要的工作放在首先要完成地位置。在自我管理中，A类、重要的工作就是与实现生涯规划密切相关的工作，要优先安排，下大力气努力做好。
　　六、决策原则
　　一是决策要果断，优柔寡断是自我管理的大忌。想好了就要迅速定下来。二是贯彻要坚决。不管遇到多大阻力，都要坚定不移的贯彻到底。三是落实要迅速。定下来就要迅速执行，抓住时机，努力工作。
　　七、检验原则
　　实践是检验真理的标准，自我实践的目标正确与否，需要实践来检验。要坚持“以人为镜”，及时收集、征求同事们的意见和建议，检查自我管理的实际效果。
　　八、反思原则
　　自我管理也要定期进行反思。检查自己的目标执行情况，分析自我管理中存在的问题，制定调整和修正方案。从落实的实际出发，保证自我管理健康地向前发展。
的感言：多谢各位 满意答案
自我管理的成功六步骤：
(一)战胜自己，从自律开始。
(二)为自己设定目标，管理目标。
(三)选对自己擅长的战场。
(四)找出适合您的方法。
(五)做好时间管理。
(六)适当纾压、管理情绪。
自己是自己的敌人，自己也是成功的绊脚石。人生在世无论如何，都希望得到自我实现或自我发展，前叙迈向自我管理的成功六步骤很值得参考。从另一学习的角度，期望人人学习自我管理，而且从时间、情绪、学习、健康、道德等方面做管理，相信对每一个人都有很大的助益。
一、做好时间管理
时间是上天公平的赋予个人的礼物，如无充分利用，虚度光阴实在可惜。时间的利用管理在于知道用在那里？是否花在有意义的事情？换句话说，所做的事情目标方向是否正确？如果答案是肯定，那成功只是迟早而己。其次学会授权及设定优先级，授权是分摊工作与责任，设定优先级则是强调轻重缓急与按部就班。另外得学习说「不」、「请勿打扰」等，可避免无谓的琐事惹上身，同时要保留「独处思考」的时间。好让自己有足够的时间做思考反省或沉淀消化的时机，然后又是新的一天开始。
二、做好情绪管理
情绪指由某种刺激(外在的剌激或内在的身体状况)所引起的个体自觉的心理失衡状态。此失衡的心理状态涵有极为复杂的情感性反应：喜怒哀惧爱恶欲七情之说，可见情绪的复杂性。情绪状态下，除个体会有主观感受外，身体上亦随之会有生理变化(如愤怒或恐惧时会心跳加速)。情绪失控往往把事情搞杂，情绪低落万念俱灰、情绪失常精神错乱、情绪不稳喜怒无常、情绪成熟理性圆容等。《论语》中庸篇第一章：有喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和，中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天下位焉，万物育焉。这是做好情绪管理的最高境界。
三、做好学习管理
人并非生而知之，必需靠「学习」而得，而「学而时习之，不亦说乎」！同时「知也无涯」，如何在众多繁大的知识领域中，寻找自己喜爱而有用的「知识」。因而用六个W来反问：Why为何而学(学习的目的)？What学什么(学习的内容)？When何时学(学习的时间)？Where那里学(学习的地点)？Who老师在那里(指导者)？How如何学(用什么方法)？在成人教育的领域中，非常强调「自我导向学习」，即成人知道自己该如何学习，去那里找资源，自己设定目标，安排时间地点，自我评鉴检讨，「学习：内在财富」一书亦告知我们：学会认知、学会做事、学会与他人相处、学会发展。学习让人知「道」，做好「学习管理」，是迈向成功的必经之道。
四、做好健康管理
身体健康是一切事业成功的基础。身体健康的二大要素为运动与饮食。适当的运动有助身心发展，选择适合自己的能力、方式和时间地点作有恒心的运动，如每日快步走三十分，让心跳达一百三十下，让身体保健保持在A的体位。至于饮食才是健康的主因，如何摄取均衡的营养，不偏食或暴饮暴食。吃要有营养，对身体有助益，不吃垃圾食品，否则多吃无益。世面上流传之养身之道可供参考。养身在动，养心在静，动静得宜；饮食有节，起居有时；物熟而食，水沸而饮；多吃果菜，少吃肉类；头部宜凉、脚部宜热；无求乃安，知足常乐。
的感言：一并谢谢各位
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制定学习工作计划，并且当日事情当日完成
设置人为动力。例如所设目标没有更好的完成，不给自己饭吃。
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企业管理领域专家怎样做好职中学生的自我管理
怎样做好职中学生的自我管理
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：吴江职业中学
发布时间： 阅读：<font color="#FF 次
吴江职业高级中学&&& 王建明 摘要：班主任要让班级走向成熟和完善，不能仅靠一个或几个严格管理，关键是要教育和引导进行自我管理，学生的自我管理，就是学生自己管理自己，是一个从被管理到管理，从低级到高级，从不自觉到自觉的发展过程。本文介绍了本人在班 & 关键词： & 创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，是每一个班主任的奋斗目标，也是班主任肩上责无旁贷的重任。许许多多班主任花费了大量的心血，为达到这一目标，在努力探索着。实现这一目标,实行学生自我管理是一个有效的途径。下面是我多年班主任在这方面的一些做法。 一、根据班级实际，科学地制定班级管理制度 要使班级管理工作从无序状态转为有序状态，就必须建立一套系统完整、符合学校制度、切合班级实际、并且行之有效的规章制度，来作为班级管理的准则。我在制定班级管理制度时，一般为分三个阶段，第一阶段为一年级第一学期的上半学期，主要以学校的常规为重点，第二阶段为一年级第一学期的下半学期，在前面的基础上加强在学习方面的要求，第三阶段是从一年级第二学期开始，注重细节、完善各项制度。在我的班级管理制度中，有一个总的规定，主要包括以下几个部分内容，班级组成、班级各组织的形成办法、班级各组织职责、各组织负责人的职责、座位的规定、班级成员考核办法、纪律委员值班制等。另外配合班级宿舍卫生自我管理条例、班级一日常规考核细则、考核用的记分表以及每周进行汇总的表等，进行可行性管理。班级主要是采用班长监督下的纪律委员值班考核制，纪律委员由（除班长外的班委成员）轮流，一周一轮，全面负责当日班级每位同学的纪律考评，每个学生每日的基本分为100分，按《一日常规考核细则》进行加分或扣分。我认为：只有制定切实可行的班级管理制度，学生的自我管理才有依据，才能逐渐进入较成熟、较完善的境界。 二、选拔好管理队伍，实施学生自我管理 班级是一个集体，一个集体要管理好、发展好，应该由这个集体的每一个成员共同参与完成，而不是仅仅依靠班主任和部分班干部。班级有各项事务和活动，要开展好这些事务和活动，必须要有专门人员负责，即班干部。我在选拔班干部时，也是分阶段进行的，一般采用任命――推荐选举――任命的方式。首先任命一位各方面表现好，能力强的同学为班长，再由班长根据其他同学的表现与成绩推荐出班委的候选人员，由全班同学进行选举，产生班委会。班委成员中的班长、副班长和团支书组成三人组，负责班级里的常规事务，同时班里的课代表、小组长也由他们任命。 定下管理队伍后，就要按照班级管理办法中的规定，各行其职。在实施学生自我管理过程中，班长是总负责人。在纪律管理方面，采用纪律委员值班制，为达到公正，由副班长安排，班级里的所有同学（除班委成员外）每天按学号轮流做纪律监督员，行使纪律委员相同的职责，同时也是监督纪律委员的公正性。也就是一天的常规情况有两位同学记录，到第二天交给班长，班长监督他们记录的合理性，由专人根据《班级一日常规考核细则》中规定的处理要求，通知当事人，并做好相应的记录（一周内有相同的不良行为处理要加倍）。处理办法见如下表：
班主任检查处理结果。在卫生管理方面，采用班长监督下的劳动委员负责制。劳动委员管理值日组的组长，督促其在规定时间进行值日，并安排卫生检查员进行检查，卫生检查员由劳动委员任命，根据其工作情况可以在班级考核中加分。在开展活动方面，采用班长协调下的部门负责制。不管是学校统一组织的活动还是班级开展的各种活动，由相关部门负责人组织、发动。如果有活动需要评出优胜的，部门负责人就在班委中聘请评委，来给参与者评分。在这方面主要是用好加分手段，为积极参加活动并表现好的同学在班级常规考核中加分，可以引导更多的同学参与活动。 三、利用好学生半月文明考评，实现学生自我管理 &&& 我校实行的学生半月文明考评是对学生的半月表现进行自我评价、小组互评、老师评价。自我评价可以提高自我管理意识和能力；对于小组互评，我采用人人参与的专项考评，每次5人，半月一轮。提前由班委安排同学，并发给表格，每人各记录一种不良行为，包括仪表，卫生，吃零食，迟到早退、上课讲话与睡觉。根据半月的记录情况，对全班人员进行评分；老师评分这一栏，我下放给了学生，由专门负责处理的同学，根据半个月的考核情况，进行评分；最后经过班主任的检查后，计算出每位同学的总分，总分不到97的同学就要写反思（一般会有三、四位同学超过９７分）。反思由三部分组成，自已的优点、缺点及改进措施，在写自己的优点和缺点时，我提倡同学之间相互交换写，有时同学写的可能更准确。用好半月文明考评，为培养学生的自我管理意识起了不小的作用。 四、及时解决好学生自我管理中出现的各种问题 学生在自我管理过程中，不是一帆风顺的，经常会出一些矛盾，一些个别的矛盾和小矛盾，主要有班长和由班长指定的协调员来解决，但有时会出现一些涉及人数多或是具有对抗性的矛盾，这就要由班主任来做工作了，记得有一次在周记里，不少同学反映，晚自修课上纪律委员扣分不提醒，没有原则，针对这情况，我在接下来的班会课上，专门用了结半节课，引用了唯物辩证法的一条基本原理――矛盾是事物发展的动力，对同学进行分析、引导，才化解了同学之中由于扣分而引起的情绪上的冲突。 总之，管人的问题从来都是非常复杂的，要想让班级管理走向成熟和完善，学生的自我管理是必然，而实现学生自我管理需要班主任老师多动脑筋、多想方法，制定合理的班级管理制度，使之成为学生自我管理的动力和行为规范。 & & & & & & & & 【参考文献】 1 & & 1980.2.
2 & &&& 20005 3&& & &&& 20019
4&&& &&&&& 20021 5&& &
6、《班主任工作》&&& 魏书生 著&&&&& 沈阳出版社，2001年9月版
职中关工专栏如何做好自我管理（35页）.ppt_自我修炼_个人成长_圈中人寿险资源网
&当前位置：&&&&&正文
如何做好自我管理（35页）.ppt　
所在类别：
个人成长/自我修炼
文件类型：
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资源语言：
& 【资料简介】
&&&&&&&&&&&自&&我&&管&&理 大纲 一、自我管理的重要性 二、自我管理的方向 三、自我管理的方法 四、自我管理的评估 自我管理的重要性 自我管理的方向（KASH） 专业知识（KNOWLEDGE） 保险的使命 保险的意义与功能 商品的内容和特色 有关法令、规章制度 工作流程 市场需求的变化及发展趋势 同业信息 其它（医学常识、生活常识等） 工作态度（ATTITUDE） 充满热情，全心投入 礼貌谦逊 追求上进 有计划性 遵守规章制度 注重仪表 熟练技巧（SKILL） 寻找准客户的技巧 推销技巧 工作计划及做记录的技巧 促成收费技巧 服务技巧 良好习惯（HABIT） 合理分配并控制时间的习惯 控制行动的习惯 充实专业能力的习惯 工作计划性与记录的习惯 自我检查总结的习惯 定期服务客户的习惯 ...........
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如何实现自我管理？
提问者采纳
现代企业不再需要被动员工，不再需要毫不主动的应声虫，他们竭力寻找的是在工作上拥有主动性，能够积极做好坐卧管理，而不是等待命令的员工。因为只有具有主动性、能够进行自我管理的员工，才能实现业绩的最优化。
员工自我管理的范畴大致包括：员工对企业组织“引导方式”的认同程度，对文化价值体系的理解和兴趣程度，自律感、羞耻感、自我约束能力以及自己激励能力，工作中的主动性和能动性，对所承担的工作和达到组织所设定的目标的自信心，客服困难和战胜挫折的勇气，对同事的尊敬和在工作中的写作精神等等。
实现员工自我管理的公司，其效率是非常高的。西门子公司有个口号叫做“自己培养自己”，这反应了西门子公司在员工管理上的深刻见解。和世界上所有的顶级公司一样，西门子公司把人员的全面职业培训和继续教育列入了公司战略发展规划，并认真的加以实施。但他们所做的并非禁止于此——他们把相当的注意力放到激发员工的学习欲望、让员工承担责任、并使之在创造性的工作中体会到成就感，同时引导员工不断地进行自我激励以便能和公司共同成长。
自我管理是每个员工应该掌握的能力，自我管理不是主管级的员工的专利，而是每一位员工应该掌握的能力。管理大师彼得杜拉克在《二十一世纪的管理挑战》一书中写到：“有伟大成就的人向来善于自我管理。然而，这些人毕竟是凤毛麟角。”在当今社会，优秀的企业都要求员工学会自我管理。
第一,自律最重要
自我管理就要自律。美国可口可乐公司前董事长兼执行长罗伯特古兹维塔掌管可口可乐16年，使可口可乐从原来的的规模扩大了3倍。他年轻的时候可以一连5小时把自己锁在房间里读书，不理会外面的喧闹，也不会踏出房间的门。
如果一个人无法自律，他就无法在工作中做好自我管理工作，也就无法做好工作。
第二,为自己设定目标
目标是自我管理的能力，在工作中，要为自己设定目标。一位高级行政职员说：“行政工作很繁琐，但是对我来说却是游刃有余，我的秘诀就是给自己设定目标。每天，我都会把一天要做的工作列出来，然后把它们视为自己的目标，接下来的工作就是一个一个实现这些目标。
其实，大多数人不是没有目标，而是目标过于遥远而无法适应。基于这种情况，在设定目标的时候，就需要考虑到分割目标，把目标分割成许多小目标，专心地一次完成一个小目标，最终完成大目标。
把精力用在自己擅长的事务上能有效地促进自我管理。彼得杜拉克曾经指出，一个人的精力必须用在自己最擅长的事物上。对于无能为力的领域，就不必徒耗心力。毕竟，从毫无能力的马马虎虎所需消耗的精力，远比从一流表现到卓越境界所需的功夫更多。可见，工作中不断的问自己：“什么事情都是必须的？”这样有利于认真思考该把精力放在什么地方。
第四,寻找适合自己的方法
有效的自我管理还有赖于合适的方法。把同一件事处理好可以使用很多种方法。而且，每个人的处事方式不尽相同。事实上，只有极少数人知道他们应该怎样完成一件工作，大多数人常以不适合他们的方式工作。彼得杜拉克认为，如果不能依据自己最擅长的方式工作，注定业绩平庸。找出最适合自己的工作方式是最好的，然后形成自己独特的工作风格。当同事创造了一套更加快捷高效的方法时，不能照搬照抄，而应该合理的吸收，使之融入自己的方法。
第五，管理好自己的时间资源
时间管理能够提高自己我管理的能力。首先，要知道自己的时间用到哪里去了。专家建议，可以先尝试每十五分钟记录时间流水账，事后再将每件事的预计时间也实际消耗时间作比较，以检验时间利用率。同时，要保留一段不受打扰的时间。美国前总统尼克松在其著作中曾经提及他从法国前总统戴高乐那里学到的“封锁时间”的重要性。尼克松写到：“有时间独自思考是何等重要，由于他的坚持，他的手下每天要让他空出几个小时进行不受干扰的思考。
第六，向疲劳、压力说“不”
在感受到疲劳、压力的情况下，要学会说“不”，要学会减压。智威汤逊执行创意总监狄连昌在这方面做的尤其不错。他总是通过固定的阅读、听演讲及宗教信仰来面对压力。他说：“将每个瓶颈视为健康的，只是你必须调整心情，寻找心情的出口。”确实如此，一个人不可能一直处于精力旺盛的状态，当感觉自己身体、心情无法负重时，要及时让身心得到休息，通过适当的调节来补充自己的能量，重新焕发生机。
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