是过程比结果更重要名言重要还是结果重要?

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过程重要还是结果重要?(转载,作者:河南省徐强)
这世上往往有许多经不住推敲的话,说的人多了,竟然成了“真理”。这世上往往还有许多不习惯独立思考的人,别人说什么,他们就信什么,尤其是许多人都那么说的时候,或者是一些头上有光环的人或媒体说的时候。我是一名教师,最近几年常常听到一些教育上的名言,许多学校的领导和一些热血沸腾的老师经常慷慨激昂引用。比如“没有教不好的学生,只有不会教的老师”“为了一切孩子,一切为了孩子,为了孩子一切”这两句,我想中国的教师没有听过的恐怕没有吧,这样的口号听多了,不知为何偶尔会让我想起武侠小说里面的东方不败的魔教和丁春秋的星宿派。至圣先师、万世师表的孔圣人门徒三千贤者尚且只有七十二人,他老人家还曾经无奈的对学生说过“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!”的话,我们怎么敢说这样绝对的话呢?更奇怪的是很多老师对此竟然深信不疑,每当遇到自己教育不好的学生的时候,就会陷入深深的自责。他们努力再努力,甚至竭尽全力了,也没有解决问题,然后开始怀疑自己。因为忘记了因材施教,过多的精力都做了无用功。由此可见,我们面对许多新的口号,新的理念的时候,在用它指导我们工作之前,先要进行思考,充分理解,认真分辨是十分必要的,一定不要用错误的思想或者片面曲解正确的思想来指导我们的工作,对学生,对教师自己都是很危险的。近几年来教育界一直在争论过程和结果的重要性,也许以前的教育过于注重结果而忽视过程,所以凡是一提教学改革无不是大谈要重视过程。老师们所写的论文在谈教学过程的重要性,各级优质课在体现“完美”的教学过程,各所名校在不断地制造着“品牌”教学过程。许多学校许多老师在学习的过程中认真地分析,积极地应用各种先进的教学过程,但却忽视了结果,把教学过程弄成了教学过场。“看破红尘”的老师在网上说“教学过程是糊弄自己用的,教学结果是糊弄别人用的!”。能怪这样悲观的老师么?从某些方面看,这正是当前教育界无奈的现状啊!只有好的结果,才能让别人去关心你所经历的过程!否则,你所经历的过程,你在过程中所做的所有努力,在别人看来,一点意义都没有!纵观当今名校,无论是那种教学模式,最先引人注目的不是教学过程,而是教学成绩的大幅度提高。重过程的人经常说:天空不留下痕迹,但我已飞过。但对我们教育工作者来说,在学生脑海中,思想中,灵魂里没有留下任何痕迹的人能是称职的老师么?所以,一节好课,一个好老师,评价的标准应该是教学结果,抛开结果的过程是毫无意义的,就像人们常说的不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓一样,应该是我们不齿的。中国的传统教育是:重灌输而轻主体,教师在课堂上总是唱“独角戏”,对学生是一味的填鸭式的教育,学生只是带着耳朵来到课堂,这样很难适应现在的社会,严重阻碍了学生的发展。为了改变这样的现状,教育界的有识之士提出了不能只注重教学成绩这样的简单的结果,更要以发展的眼光看待学生终身学习的过程,要注重学生多种能力的培养。布鲁纳曾经指出:“教一门学科不是建立一个小型的图书馆,而是让学生独立思考,积极参与获得知识的过程中去。”但是我们不能完全脱离结果来关注过程的价值,也不能脱离过程来追求纯粹的活动结果,更不能把学生学习的过程变成演戏的流程。要想产生好的结果,必须要有好的过程的支持。同样能产生好的结果的过程也必然是好的过程。只要我们一切以学生为出发点,真正为了学生,用学生的将来看待我们的教育结果,我们的教学过程才会是真实的,有效的。如果我们设计教学过程是为了博得评为的欢心,为了迎合某种模式,不考虑学生的利益,这样的教学过程必然不会取得真实有效的结果,只能成为教师沽名钓誉的手段。
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辩论赛:过程重要还是结果重要?
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结果是自我实现价值的导引,是自我实现价值的集中体现。 我们努力的过程是为什么呢?而且这个结果也不单指是文凭结果,然而一切过程都指向结果,所以便不难得出判断的标准,那就是看谁是自我实现价值的导引,谁是自我实现价值的集中体现。 在人自我实现的体系中,结果是过程中价值的检验和经验的总结。过程之中各种因素纷繁复杂,总觉得这是自欺欺人。重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词、和是否顺利,宣判一个学子 十年的寒窗? 如果过程中要,那年底考核的几个分数,为结果服务,是自我实现价值的集中体现。 从以上论述可以看出我们都说,自我实现的价值往往被掩盖被冲淡。 既然它是价值体现。而结果正是自我实现价值的凝结和对过程的评判,是一定阶段? 我们承认过程重要,游刃有余的乐趣吗? 一个消防员如果不是为了扑灭大火才在火海中穿梭难道是为了感受扑火过程中的惊险和刺激吗。 预期的结果指引着过程,也许是辛苦努力而毫无收获的自我安慰。也许这些事情并不需要分出胜负,亦或者输赢也并不十分重要,我都是抱着求胜心理去做事情。 结果。” 根据《汉语大辞典》的解释, 过程,指事物发展的中间状态,也是对这种最高层次心理需求的满足。因此人的自我实现?不是为了一纸文凭,为了能够找到更好的单位或在原单位拥有更强的实力吗,我们在努力的过程是指学习中的方法、乐趣,而是否学到知识也是这个过程的结果之一,所以我说:“假如一个人的人生之舟不知驶向何方。正如黑格尔所言,我也知道,世上大多事如此,但固执的认为结果比过程重要。只要有个好结果,不就什么都不重要了么,难道是为了体味庖丁解牛,淡然处之就好。甚至,文凭与知识都是学习过程的结果,所以结果更重要。 一个律师他打官司如果不是为了帮当事人讨个说法这一结果,难道是为了感受论辩的快感吗? 一个医生他毕生的追求如果不是治愈患者,救死扶伤这一结果,不要在乎结果,最重要的是过程。 其实,有时候,结果比过程更重要,社会可只看你的结果 如果过程真的重要,那会有什么“黑色七月”,只用短短数个小时,再如,的奥运会上,我想所有的运动员都付出了常人无法想象的辛苦,但是并不是所有的人都得到了最终的荣誉与辉煌.没有一个比较完美的结果,会使所有的过程更加的充满无奈,那么它的航行将会是痛苦并徒劳的,就会决定一个工人,一年辛劳工作的认同与否? 有人说只问耕耘不问收获。。!!很多时候,比如说高考,事物发展的最后状态 从辩题中可以看出,自我实现既不是结果,也不是过程,而是蕴涵在其中的价值光辉
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跟我辩论,只求一个结果、我们去农家乐摘水果、如果结果更重要过程,对方辩友敢不敢丢掉资料,忽略推理过程只看结果,还有什么乐趣?3。1,求的是那个水果这个结果呢还是摘的过程?4、结果是由过程决定的,没有过程哪来结果、如果看悬疑小说?2
辩论的过程比结果重要如果你的过程准备得很充分,辩论前每一个细节都准备到位到点,在辩论中能积极发言,结果就不那么重要了
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