《做什么事最快乐》定稿_百度文库
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《做什么事最快乐》定稿|
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你可能喜欢　　呢？小青蛙去向别人请教，他有没有弄明白呢，我们一起来读课文。要求：借助拼音自由朗读课文，将课文读正确、流利。标出自然段序号检查：1、遇到不认识的字你是怎么办的？那老师来考考你们，能读出这些词语吗？谁先来。 做、丛 平舌音 为 第四声 叔叔 翘舌音，第二个读轻声 觉 是多音字 ...
《做什么事情最快乐》 教案 七的相关内容
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。
2、学会本课5个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语...
《丰碑》教案设计（第二课时）教学流程：一、 创设情景、激情导入。１、 课件1（出示在恶劣的自然环境中红军艰难在雪山爬行的画面，播放狂风呼啸的录音）。２、 师（满怀激...
教学目标：1、根据学生的需求兴趣教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及...
课题：语文七色光五
教材分析：围绕单元主题&现代科技&，安排了汉字的画与写、关于爱科学的名人名言、对古今交通工具的了解、综合实践活动小制作的做与交...
01开学了教学目标1听录音，在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。2能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目地朗读课文。3练习正...
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会7个生字，理解生字和由生字组成的词语。
3、通过读书展开想象，感...
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。
3．了解花生果长在地下的特征，激发...
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3．使学生了解花生果结在...
教学要求：
1.理解图意和课文内容，知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子，培养学生的观察能力和思维能力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养朗读能力。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、学会本课四个生字，理解并能用&自言自语&说话。
3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学...
教学目标：
1、认识&乌、鸦&等9个生字。
2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
教材简析：
《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的...
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受阅读的乐趣。
2.知道只有辛...
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.初步感受月亮湾的美丽景色。
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　- - - - - - - -　　什么？(学生答)师(出示：啄木鸟把树木里的虫子捉了出来，老树笑了)：啄木鸟给老树爷爷捉掉了害虫，老树爷爷笑了，他会说些什么呢？(学生自由说： 你为我捉掉了害虫，让我健康成长，谢谢你，啄木鸟。 )师：啄木鸟听了老树爷爷的话，会说些什么？（学生答）这时啄木鸟会有什么感受？（学生答）师：为老树捉虫子，做了一件自己能做的事，啄木鸟觉得最快乐。谁来读出啄木鸟快乐的心情...
《做什么事情最快乐》 教案 五的栏目内容
、教材简析苏教版《做什么事最快乐》是一篇童话故事，本课旨在让学生通过学习课文，领悟为别人做自己能做的事，就会感到最快乐的生活体验。根据教材特点和学生...
学设想：《做什么事最快乐》是国标本苏教版一年级下册中的一篇童话故事。故事讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，分别问了啄木鸟、水牛、...
学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解...
学内容：小学语文新课程标准实验教科书第二册《练习六（学习字词句）》教学目标：1 、借助拼音，认读生字，了解词语意思，...
学内容：细读课文、朗读训练、写字教学过程：一、复习检查1、导语：上节课我们学了生字，读通了课文，今天我们继续学习新课。在学新课之前，我们先复习一下生字。2、每人拿出...
学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会本课6个生...
课标明确提出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神。苏教版《练习7》中 &...
学目标：1、送动物回家的形式把图画与拼音音节连接起来，复习汉语拼音，增长动物知识，激发学生主动练习的兴趣；2、通过读拼音识字，同时巩固拼音和字词，了解动物...
学内容培养良好的学习习惯2&&认真写铅笔字教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练...
丑小鸭》这篇讲读课文具有以下几个特点：⒈图文并茂。课文按事情发展的顺序编绘了四幅图画，分别与课文的二、三、五、七自然段内容相对应，使&丑小鸭&得...
小黄鸡的故事》是新入选人教版九年义务教育小学语文第4册的一篇讲读课文，讲的是梅梅细心照料一只眼瞎的小黄鸡雏，使其长大的故事...
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：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）生：世上最关心孩子的人是妈妈。生：母爱是最伟...
、创设情境，想象激发兴趣1．教师使用多媒体课件出示文中三幅图片，引导学生进行观...
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　- - - - - - - -《做什么事情最快乐》 教案
《“做什么事情最快乐” 教案》摘要：，学会关心别人。 教学难点： 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 教学准备： 1．准备头饰。（小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂） 2．情境图7幅。（课文插...： ◇ 春节教案：春节趣事　 ◇ 中班综合教案：说说春节趣　 ◇ 小班综合教案：我是爸妈的　 ◇ 小班综合教案：我是爸妈的　
　　教学目标：
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
　　2．学会本课6个生字；绿线内的3个字只识不写；认识1个偏旁部首；认识1个多音字；理解由生字组成的词语。
　　3．能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
　　教学难点：
　　引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：&做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。&
　　教学准备：
　　1．准备头饰。（小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂）
　　2．情境图7幅。（课文插图4幅，外加小青蛙与花狗的对话图，小青蛙与蚯蚓的对话图，小青蛙与壁虎的对话图）
　　3．录音磁带。（轻音乐）
　　4．生字卡片、词语卡片、田字格。
　　一、复习设疑，导入新课
　　1．出示生字新词，开火车读。
　　啄木鸟　妹妹　叔叔　田野　耕地　自己　能做为了
　　2．题中设疑、导入课文：小青蛙一直有个问题，（引入课题，并在后面打上&？&）今天，它带着这个问题来到哪儿？向谁请教？结果弄明白了没有呢？我们继续学习课文。
　　二、自主合作，学习课文
　　1．教师指导下学习第二自然段。
　　（1）轻轻地读读第二自然段。
　　（2）出示插图1，提示学法。（出示卡片）
　　一看：看懂图意。小青蛙来到------向-------请教。
　　（板书：啄木鸟）
　　（3）小青蛙是怎样向啄木鸟请教的？
　　指导朗读。
　　啄木鸟是怎样回答的呢？（板书：捉虫子）
　　二读：感情朗读。想一想：为什么啄木鸟觉得捉虫最快乐？
　　2．小组合作学习第三、四自然段。
　　（1）师述：小青蛙接着又向谁请教呢？老师要请小老师们带着自己的小组来学习第三、四自然段，谁愿意当小老师？那你准备怎样当好这个小老师呢？（指学法指导的小卡片，引导学生小结学法）
　　（2）分配学习任务。
　　（3）小组学习，教师巡视指导。
　　（4）检查学习情况：
　　a．朗读情况：有礼貌、问的语气、快乐的语气是否读出来。
　　b．相机板书：水牛耕地蜜蜂采蜜
　　三、比较归纳，提示主题（学习课文第五自然段）
　　过渡：小朋友，小青蛙越问越糊涂了，你看（指板书），啄木鸟说&&（学生答）水牛说&&蜜蜂说&&他们说得一样吗？究竟做什么事最快乐呢？他又去问谁？拿起书，一起把第五自然段读一读。
　　1．比较、归纳：他们的回答看起来不一样，其实有相同的地方，你找到了吗？
　　（相机板书：为别人做有用的事）
　　2．齐读第五自然段。
　　3．师问：这回小青蛙明白了吗？（擦去上课开始画的&？&）那么，听了妈妈的话，他会怎么做呢？
　　四、选择角色，朗读表演
　　师述：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗？大家来当小动物，在小组中读读、演演这个故事好吗？
　　五、看图仿说，发展语言
　　师述：小朋友，这节课我们还要来学习一个小本领，都来试着当一回&故事大王&好吗？请大家看着图来讲故事，小青蛙跳到（哪里），（怎么问），（谁）（怎么回答）。
　　出示情境图（蚯蚓、壁虎、花狗）选择其中的一幅图说一说。
　　六、学习生字，知道书写
　　1．读读生字：为做
　　2．让学生说一说：你会带领大家学习哪个生字。
　　（1）笔顺
　　（2）字形分析
　　（3）注意点
　　（4）扩词
　　&为&的第三笔是横折钩。要写得宽扁些，折钩微向左斜。
　　&做&是左中右结构的字，三部分要写得紧凑些。
　　教师在田字格中范写，学生在《习字册》上练写，教师巡视指导。
　　七、练习&自助餐&
　　1．小播音：把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
　　2．小演员：邀请字迹的好朋友，编一编、演一演课本剧。
　　3．小作家：
　　（1）扩写故事：小青蛙去问蚯蚓、花狗、壁虎等小动物：做什么事最快乐？
　　（2）续编故事：听了妈妈的话，小青蛙&&
&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?日期：最快乐。&
师：你读得很通顺，别人也听得懂。如果你能注意文中的标点符号，就能读得更好。想再试一试吗？
生：想！（再读，仍然将&叔叔，做什么事最快乐？&读成&啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？&将&给树木捉虫子最快乐。&读成&给大树捉虫子最快乐。&）
师：要改掉一个缺点真是不容易。你看，小青蛙叫啄木鸟什么？
生：叔叔。
师：假如老师就是啄木鸟，你来问我？
生：啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？（...给树木捉虫子最快乐的相关内容日期：快乐怀孕中的烦心疙瘩 有些事情不想到还好，一想到就很烦、不舒服。试着反省一下，花了太多时间在无意义的担忧上，常常处于负面情绪中，反而对肚子里的宝宝不好，但是怎么样才能让我放松呢？ 在不知道怀孕的情况下吃了感冒药from担心妈咪 现在后悔不迭，都说药品对宝宝很不日期：让孩子知道书能给他带来快乐 早期阅读的意义在于：让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味，这比教给他们识字、数数更重要。因此，即便父母再忙，也要抽出一点时间和孩子共度阅读时光。 第一步：每天半小时亲子阅读，引导宝宝日期：避开错误快乐生活 宝宝诞生了！这是一件让人开心的事情，但是同时也意味着你必须要付出的将成倍的增长。两个人的生活也因此被打乱。为了爱，你做了很多，但是你有没有发现，即使你已尽力，非常疲惫，乱糟糟的情况可能仍然围绕着你。初为人父人目，犯错是难免。你知道这些错日期：新生儿的快乐体操 最好是在孩子睡觉之前给他做操，他可能会睡的更香。吃饱了之后不要动他，在两顿餐之间，可以让他活动一下&& 婴儿操不同于婴儿抚触。婴儿抚触是局部的皮肤抚摸、按摩。它需要手有一定的力度，进行全身皮肤的抚摸。新生儿被动操，是全身运动，日期：怎么都快乐不起来DD郁闷的产后妈妈 产后有半数的妈妈在一段时间经历了轻度的忧郁情绪，称为“产后郁闷”，它不像“产后忧郁症”那么严重，可能只持续几小时或几天，然后就消失了。 郁闷的症状 当产后妈妈患了产后郁闷时，会感觉非常情绪化，容易难过，并且会没有理...日期：培养一个快乐的孩子 情绪情感发展在儿童的智力、个性等的形成和发展中起着非常重要的作用。而且儿童年龄越小，情绪情感的作用也越突出。从出生到3岁是情绪反应性的关键期，处在这一时期的婴幼儿对与情绪密切相关的事物十分敏感。 有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智日期：和宝宝进行快乐的补碘运动 碘又被称为“聪明元素”，是宝宝生长必不可少的营养素。我国的缺碘人群分布广泛，占全球总缺碘人数的40％，最近国务院将消灭碘缺乏症当作一项重点来转，提出中国要在十年内消除碘缺乏症。所以，贝因美育婴专家倡导：给宝宝补充足量碘质非常重要，
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