令人更想不到的是，车上居然还坐着一车“妖魔鬼怪”。
北京电影学院2017年度招考开始，考场外帅哥美女如云。
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　　如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的心愿。从宝宝出生开始，父母就在为打造“天才宝宝”儿寻觅良径。大脑研究专家证实：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。下面我们就进入今天的正题，宝宝的智力发展的5个最佳时期，究竟分别是哪5个阶段呢？
　　刺激大脑
　　研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑――
　　低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。
　　中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。
　　高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。
　　更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。
　　【关键期1】0―1岁，声音辨别关键期（宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力）
　　训练方法:
　　1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
　　2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
　　3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
　　4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
　　5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
　　6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。7 多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
　　健康贴士：
　　听力筛查――出生后各种环境影响、药物作用、疾病因素等均可导致宝宝的听力障碍，在早期通过无创的听力筛查定期检查，可及时发现听力异常的宝宝，给予及时干预和康复，减少其对言语D语
　　言和认知发育的影响。
　　亲子园活动――由专业的幼教专家专门设计制作的系列亲子活动，包括父母与宝宝共同参与的各种游戏，抓住幼儿最佳发展期，与家长共同实施有效教育，开发智力，增进亲情。
　　【关键期2】0―2岁，动作发展关键期
　　训练方法：1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。2.宝宝3 个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
　　3.在宝宝 6―7 个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。健康贴士早期发育外汇返佣网哪个最好 评估与知道采用中国儿童发展中心与中国科学院心理研究所修正的适合中国宝宝的早期智力测评，从适应性行为、大运动、精细动作等方面对宝宝的智力、运动水平进行精确评估及个体化指导。
　　骨密度检测――骨密度是反映骨质量的一个重要标志，通过超声无创检查可辅助判断骨质疏松程度，协助临床医生预测骨折危险，根据检测情况，为孩子制定提高骨密度的饮食及运动方案。
　　【关键期3】1―3岁，口语发展关键期
　　训练方法：
　　1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
　　2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
　　3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
　　4.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
　　健康贴士：
　　早期发育训练――通过动作发育、语言交流、情感互动多个方面，由专业的医护人员对宝宝进行小班课的专业指导，早期发现发育迟缓迹象，并给予相应的干预指导，促进宝宝的健康成长，有效减
　　少高危儿的脑瘫发病率。
　　视力筛查――引进美国伟伦公司视力筛选检测仪，自动检测、精准快速地筛查出宝宝散光、屈光不正的视力问题，及早进行视力保健，减少或避免成年后的视力问题。
　　儿童语言-言语进程测评――及时发现影响语言发育的危险因素，促进孩子语言能力的发展，及早识别语言发育异常信号，对有语言障碍的孩子，做到早期发现、早期诊断和及时治疗。
　　儿童语言构音测评――以普通话语言为标准音对不同年龄的宝宝进行测评，及早发现“吐词不清”，“发音含混”，进行相应的干预。
　　【关键期4】2―4岁，计数能力发展的关键期
　　训练方法：
　　1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
　　2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
　　3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1 像筷子，2 像鸭子，3 像耳朵”等。
　　4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
　　5.运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。6 提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
　　智力测评――采用全球公认的韦氏智力测评，对宝宝智商进行评定，多维度了解宝宝在操作和言语方面的智力水平，有助于医生开发宝宝包括知识、词汇、算术、图画填充等的各种潜能。
　　【关键期5】1―5岁，音乐能力发展的关键期
　　训练方法：
　　1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
　　2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
　　智力开发的辅助工作：
　　保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要；
　　多进行益智游戏，用游戏和玩具。通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力；
　　多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
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2岁的宝宝应该怎么样开发智力
&宝宝一天一天的大起来了，不知不觉就二岁了，可是我又一直在外地上班，不能天天教他，我心里真的好难过，所以想问问大家我这样的情况，宝宝的教育应该怎么办？
当时年龄：
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&&& 父母对孩子进行教育，其实最重要的并不是智力教育，因为现在的学校教育发展已经相对完善，有专业的老师、课程以及科学的教学方法，学校教育的主要任务是知识和智力方面的教育。因此，在智力开发方面，家长如果有一定的经济条件，可以为宝宝选择一个相对专业的机构，让宝宝接受相对专业和系统的训练，同时也可以让宝宝多接触一些其他小朋友，既能开发智力又能愉悦身心。 &&& 爸爸妈妈对宝宝进行早期教育，更多的应该是情感和品格方面的教育。对于一个2岁左右的孩子来说，在情感上，爸爸妈妈要让他开心，感受到父母的关爱。爸爸妈妈虽然常常在外地，但可以经常打电话给宝宝或者视频聊天，给宝宝讲讲故事、说说话；回家后多陪陪宝宝，跟他一起玩游戏，逗宝宝开心；告诉宝宝你是爱他的。在品格上，主要是宝宝日常生活行为习惯的养成，以及做人做事的准则，父母如果不在身边，可以把自己的想法跟委托人（如家里的老人）好好沟通，请他们在日常生活中引导宝宝和品格，为宝宝做好榜样。当然，如果有机会最好还是把宝宝接到父母身边，由自己亲自教育和培养比较好。
最佳回答者：
游戏---哪一瓶最重 方法：找3个大小形状完全一样的塑料瓶，一个装满沙土、一个装半瓶沙土、一个装少量沙土。将3个瓶子随便混放在桌上，请宝宝用手去掂量，把最重的瓶子放在左边，最轻的放在右边，按重量将3个瓶子排好。 目的：用手掂量重量是一种常识，人们经常用手去提一下或用手托一下来分清那一个重一些。孩子也要学会这种本领，外观完全相同的东西，看不出大小或长短，只能用手去掂量比较重量。这种本领越练约精确，可以让宝宝多练，使分辨率提高 & & 游戏---流水游戏 方法：找两个塑料瓶，拧紧瓶塞保证水不会漏出。在瓶子上方和瓶底各扎一个小洞。在瓶子里灌满水，水会从两个小洞中留出。如果用手堵住上面的洞口，下面的小洞就不会出水。大人 孩子各拿一个瓶子，大人示范，让宝宝找到上面的洞口堵上，如果要下面的洞口出水，就要放开上面洞口的手指。 将瓶子倒置，水从瓶的侧洞流出。如果用手指堵住瓶底的洞，水就不流了。这个自制的玩具会让孩子将瓶子翻过来倒过去的重复尝试，宝宝会探索为什么堵住一个洞口水就不流出来？大人不必讲道理，让孩子多做几次就行了
目的：培养宝宝的观察和操作能力，注意水为什么不流了。宝宝可以在塑料的包装小盒多扎几个洞，如果喷壶那样让水从许多小洞一起流出，如果拧紧瓶塞，下面许多洞也不会流水。于是爸答案集中到瓶塞上，把手指堵住刚才玩的瓶子上方的洞口，如同拧紧瓶子的瓶塞，水就不流了。 & & 游戏---用足尖走 方法：中午大人休息时让宝宝轻轻走路，踮起脚尖，不要弄出声音。平时可以做游戏，让娃娃睡觉，大人同宝宝一起用足尖走路，不要把娃娃吵醒。宝宝学大人的样子用足尖走一段距离，学习走路径，不发出声音。 目的：宝宝学习提起足跟用足尖走路，在提起足跟时，小腿后面的肌肉将足底和足后跟提起，可使小腿肌肉和肌腱得到锻炼，为足弓的形成打基础。 & & 游戏---筷子夹枣 方法：取大枣5个，碗、盘各一，筷子一双。让宝宝练习用筷子夹枣，把枣从盘里夹到碗里。这个年龄段的宝宝使筷子时，只会扒饭如口，筷子是合拢的，几乎分不开，不能顺利夹菜。用筷子夹枣是练习将两根筷子分开，大拇指、食指和中间指同时操纵一根会动的筷子，无名指和小指操纵另一根比较固定的筷子，这种分工用筷子的办法会使筷子用起来更精确灵活。孩子在玩耍中学的更快，如果大人同他比赛看谁夹的快，宝宝会练习的更起劲。 目的：练习用筷子，学习正确拿筷子和用筷子夹物的能力，是练习手技巧和手眼协调的游戏。 & & 让幼儿多看电视广告 自从有电视以来，电视广告对青少年所产生的影响便成了社会所关注并引起很大争论的焦点。 &&& 很多幼儿对广告有着浓厚的兴趣，有的一听到播放广告的声音，就跑到电视前来看，还会把一些广告词背下来，高兴了，咿咿呀呀地背给大人听。 电视广告之所以能够如此吸引幼儿的注意力，大致上有两种原因：一是广告那种近乎顽强的一再播出，在幼儿的脑里留下了很深刻的印象；另一个原因是它那精简而直接的表现手法。 &&& 当然若单要看这两个特点，不一定只是电视才有，收音机、报纸的广告亦然。但相比之下，电视比较特殊，除了它比收音机、报纸对幼儿影响更大之外，主要原因是它的表现手法，是利用画面的视觉和声音的效果来表达的，而这样的电视广告，其特点就在于它用反复的插映，直接的画面和迷人的音乐效果，直接打动幼儿，使幼儿对事物的模式认识能力得以拓展。 &&& 美国最受欢迎电视节目之一&&&芝麻街&，就是引用电视广告的手段制作的，这无疑是他们对上述效果作了很高评价之故。 &&& 的确，电视广告长则不会超过五分钟，短的只有五秒钟。在这么短暂的时间内，如何才能最有效地把商品的特点体现出来，并吸引观众的注意力呢?广告制作者都在彻底地研究着，也因此，它的经过精心浓缩的表现方式，才隐藏有吸引儿童注意力的作用。 &&& 因此，可以让孩子适当地看一些广告节目，这对孩子的语言发展是有利的。 & <font color="#ff岁儿童应发展哪种能力 孩子在什么年龄时，家长重点培养哪种能力能够收到较好的效果，许多心理学家做了这方面的研究。比如，他们发现，初生的婴儿感觉发展最快，０．５～３岁的幼儿动作发展最快；３～６岁的儿童语言、想像能力发展最快。如果在孩子的某种能力发展最迅速的时候注意加强这方面的教育，就会促使孩子的智力及个性得到更迅速的发展。但是，这里指的重点要注意发展的能力并不是唯一应该发展的，孩子的发展应是全面的，切不要顾此失彼。 & & 在正常的生活和教育下，口语发展分3个阶段。乳儿期，是语音发展的阶段；婴儿期，主要是掌握词汇阶段；幼儿期，3~4岁时语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，6岁前基本掌握口语。大部分孩子在2~3岁这个年龄阶段从咿呀学语到妙语连珠，因此，这个阶段对语言的形成和发展非常重要。人在出生至约三岁之间，其能力与性格已多数固定了。 　　１～３岁的婴儿正处于动作发展的关键期。孩子由躺卧状态到逐渐会翻身、抬头、坐起、站立以至蹒跚学步，最后展，孩子的视野越来越广阔，看到的事物越来越丰富。这时孩子在幼儿园学习简单的手达到行走自如、跑、跳等，为一生的运动技能发展打下基础。更重要的是随着运动机能的发工和美术，如画线、画圈、撕纸、折方块，搭积木，手的动作的发展使孩子接触、认识了许多物体的性质和事物之间的差别，如形状，重量、温度、大小等等。此外，在个性方面，孩子到３岁时其运动、语言、认识能力都发展很快，他们会表现出很强的独立性，凡事都抢着做，显得不那么听话了。这种现象是孩子自信心增强的表现，父母不应该为此而生气，应该积极保护这种自信心。这时期的孩子常常抢着干这干那，却往往又做不好。父母的责任是帮助他做好，而不是事事阻拦，不让孩子做。 &
怎样念书给孩子听 孩子学习语言的能力有两个方向，一是口头表达能力，二是阅读能力，两者和孩子的成长密切相关。培养这些能力的最佳方法，就是读书给孩子听。 & & 　　当和孩子同时看图书时，应该就共同看到的现象提出问题，使孩子关心书上的细微情节，以培养孩子敏锐的观察能力。 　　读书里的故事给孩子听，还有一个好处，那就是让孩子清楚了解，那滔滔不绝的故事，美妙动听的故事都来源于书籍，可以使他那幼小的心灵里，萌动着读书的渴望。有了这种渴望和兴趣，学习对于孩子，将不会是一件索然无味的事，一件痛苦不堪的事，而会处处充满乐趣了。所以，我们应多给孩子讲故事。 　　当孩子读了有字的书时，随着父母的阅读，孩子就会逐步开始识字。孩子会乐于认识那些陌生的字，如果认识了那些字，他就可以独立地读那些有趣的故事了。
　　读书给孩子听，也鼓励孩子讲述已知的故事。这对培养孩子的语言表达能力很有帮助。读书越多，孩子知道的越多，就越有能力讲出来。 　　书籍会在孩子面前展开一个神奇的世界，做父母的，应该有责任带领孩子开启通往这个世界的大门。 　　几乎没有一个。他们总是缠着父母要求说故事，即使是听过的故事也还要听。如果父母读书给孩子听，他们总是高兴极了。当母亲给2&3岁的孩子读书时，可以让孩子离得近些，以增进母子关系。同时应该告诉他们书名、作者、出版单位、出版时间等，尽管这些孩子不一定感兴趣，但次数多了，也会形成条件反射，使孩子今后读书时会注意到这些有关的重要知识。我家宝宝快2岁了，不知道对于孩子的智力开发有没有专家能够给我建议的，我现在很需要帮助。_育儿问答_宝宝树
我家宝宝快2岁了，不知道对于孩子的智力开发有没有专家能够给我建议的，我现在很需要帮助。
当时年龄：
还没有宝宝
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能开发孩子的很多潜能，再有就是家长同孩子多交流了。
最佳回答者：
和宝宝一起玩能够开发智力的游戏，。比如拼图，积木，给宝宝讲故事
我再往上看，如果你想有个聪明的宝宝，那男人一定要找个聪明的老婆，而女人确不用担心，这句话就说明孩子的高低是岁母亲的，其实后天培养只是一方面
不行你可以去中心问问，他们可是专业人士。}