人靠什么器官吸收营养_百度知道
人靠什么器官吸收营养
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人体的消化器官主要有口腔、食道、肝、胃、小肠、大肠等。口腔在人体的头部。口腔内有牙齿和舌，还有能分泌唾液的唾液腺开口。食道位于胸腔，它是从口腔到达胃的通道。胃在人的腹腔上部靠左边，形状像个大皮口袋，胃的肌肉很发达，有食物时就不停地蠕动。肝在人的腹腔上部靠右边，肝的上面附着的绿颜色的叫胆囊，胆囊里有胆汁，肝分泌胆汁时通过胆管到达小肠。小肠在人体腹腔的下部，上面与胃相连，下面连着大肠，它较细、很长，大约有5～6米，弯弯曲曲地盘折在一起。小肠的外围一圈较粗的是大肠。大肠上端连着小肠，下端是肛门，肛门是粪便的出口。
消化吸收全过程：
口腔内的消化及唾液的作用：唾液是一种消化液。唾液可以帮助消化食物中不溶解于水的淀粉，使它变成能溶解于水的糖，再经过其它消化器官...
小肠来吸收营养，而脂肪来存储营养，肝脏用来排毒，肺过滤空气，取得氧气。
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营养素是人类维持生命和身体健康，从外界摄取的经过消化吸收而能被机体利用的各种营养物质，营养素
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营养素是人类维持生命和身体健康，从外界摄取的经过消化吸收而能被机体利用的各种营养物质，营养素的功能有A．保证人体正常的生长发育B．修补组织C．维持体内多种生理活动D．更新组织E．以上都是请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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图形验证：根据所学生物学知识，回答下列问题：（1）人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是______．（2）吸收的营养物质随血液循环通过______进入细胞被利用．（3）细胞利用营养物质后，产生的含氮废物主要由______系统排出体外．（4）人体各系统的生理活动，主要受______调节，此外，还受______调节．
（1）口腔、咽、食道基本上没有吸收功能，小肠适于是吸收营养物质的结构特点是：小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，同时小肠吸收的营养物质最多，所以说小肠是消化和吸收的主要场所．（2）吸收的营养物质经血液循环可输送到人体的各细胞，再通过细胞与血液的物质交换，即血液中的氧和养料进入细胞，同时，细胞中的二氧化碳等废物进入血液，吸收的营养物质就可进入细胞；（3）细胞利用营养物质后，产生的二氧化碳等含氮废物主要由人体的泌尿系统系统排出体外，如尿素可以通过肾脏或皮肤排出；（4）人体各系统的生理活动，主要以神经系统调节为主，以激素调节为辅．故答案为：（1）小肠；（2）细胞与血液的物质交换；（3）泌尿；（4）神经，激素
阅读下面的短文，回答问题．宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有3-5微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气．它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2-3代．阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由答：______．
下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质？（　　）
A．松鼠不断寻找食物吃
B．钟乳石由小变大
C．小狗排尿
D．人晕车呕吐
生物能从外界获得营养物质维持生存，能进行呼吸获得能量，能利用多种途径（如出汗、排尿等）排出体内的废物．下列现象中不属于生物的特征的是（　　）
A．剧烈运动后出汗的现象
B．绿色植物通过光合作用制造“食物”
C．机器人工作需要消耗能量
D．微生物是落叶慢慢腐烂，进而被分解
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旗下成员公司【答案】分析：根据消化道的组成和对“平衡膳食宝塔”的理解分析解答．解答：解：（1）食物从进入口腔到被消化，依次经过消化道中的⑨咽、②食道、③胃、⑥小肠、⑤大肠，最后食物残渣从⑦肛门排出体外．（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的．（3）第Ⅲ、Ⅳ层食物（主要是瘦肉、鱼、虾、蛋、奶、豆制品等）为人体提供的主要营养物质是蛋白质，蛋白质的消化是从胃开始的．（4）为保证身体健康，提倡居民每天均衡地吃这五类食物：食物多样、以I谷物类为主，这类食物中的主要营养物质是淀粉，这种营养物质在消化道内最终会被分解成葡萄糖，葡萄糖在人体内的主要作用是为人体生命活动提供能量．故答案为：（1）⑨→②→③→⑥→⑤．（2）小肠；胰液、胆汁．（3）蛋白质；胃．（4）I；淀粉；为人体生命活动提供能量．点评：此题把消化系统的作用和“平衡膳食宝塔”结合出题，考查同学们对知识的理解能力．
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科目：初中生物
人的生存需要从食物中获取各种营养物质．食物中的营养物质经过消化、吸收进入人体内，为人体生长发育提供“建筑材料”，同时为各项生命活动提供能量．请你根据下面两幅图回答问题：（方框内填序号，横线上填文字）&（1）请你观察图一，写出食物从进入口腔到被消化，以及剩余生物残渣被排出的全过程；①→⑨→②→③→⑥→⑤→⑦（用箭头连接图中序号）（2）人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是⑥小肠；该气管内有多种消化液，除肠液外，还有胰液、胆汁等消化液，有利于食物的消化．（3）我国营养学家将食物分成五大类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（图二所示）．其中第Ⅲ、Ⅳ层食物（主要是瘦肉、鱼、虾、蛋、奶、豆制品等）为人体提供的主要营养物质是蛋白质，这类营养物质开始被消化酶分解的场所是胃．（4）图二“平衡膳食宝塔”中，人每天摄入最多的食物应该是第[I]层的食物，这类食物中的主要营养物质是淀粉，这种营养物质在消化道内最终会被分解成葡萄糖，葡萄糖在人体内的主要作用是为人体生命活动提供能量．
科目：初中生物
来源：中学生学科素质训练与检测丛书，初二生物
为什么人类的食物不能仅仅供给糖类？
A．因为人体主要由蛋白质构成
B．因为为了生存人需要许多其他物质，而这些物质是人体本身不能制造的
C．因为糖类的热量不是很高
D．因为糖类不含氮，并且人体不能从空气中吸收氮
科目：初中生物
为什么人类的食物不能仅仅供给糖类？
A．因为人体主要由蛋白质构成
B．因为为了生存人需要许多其他物质，而这些物质是人体本身不能制造的
C．因为糖类的热量不是很高
D．因为糖类不含氮，并且人体不能从空气中吸收氮
科目：初中生物
题型：单选题
为什么人类的食物不能仅仅供给糖类？A.因为人体主要由蛋白质构成B.因为为了生存人需要许多其他物质，而这些物质是人体本身不能制造的C.因为糖类的热量不是很高D.因为糖类不含氮，并且人体不能从空气中吸收氮}