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专家为您解读 大学生网恋的心理原因
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&&& 网恋的内涵
&&& 关于“网恋”这一概念，到目前为止，还没有一个比较权威的定义。一般的界定为基于互联网发生的恋爱，它实质上包括两种不同形式的“恋”。
&&& 将网络作为载体的“网络的恋爱”：在网上恋爱，甚至在网上“结婚”，组建网上“家庭”，在现实生活中双方是完全不接触的纯精神性的“柏拉图式”的网恋；将网络作为工具的“网络＋恋爱”。首先在网上认识，双方都有进一步交流的愿望，这种交流了解慢慢发展为恋情，然后再通过见面形式，从网络上走下来开始传统的恋爱过程。
&&& 网恋现状
&&& 伴随着互联网而发展起来的一种新的现象——网恋，不再是一个可以回避的问题。因而，有位心理专家作了一次题为“关于大学生网恋现象的调查”的调查。虽然不能用这次调查的数字比例来推算中国有多少大学生经历或正在网恋，但通过这次调的数字，可以大致想象中国大学生网恋的基本状况：
&&& 1.大学生网恋比例较高，但是并不轻率。
&&& 进入网络时代以后 ， 网线开始取代月老的红线，使许多青年大学生通过它相识、相恋。据调查显示，有过网恋经历的大学生占被调查者的33.1%，并且参与网恋的大学生并不局限于文体艺术类专业的学生，在理、工、文、史、哲、教育等专业中，涉足者也不是个别人。这33.1%的网恋者受各种因素的影响，情况复杂，但并不很轻率。网恋后选择直接见面的仅占15%，网恋者有过受骗经历的仅有17%，这就从一个侧面反映了网恋者整体上是比较理智的。值得注意的是，这仅有的15%的轻率者有可能遭遇失贞自杀、被骗财骗色、遭绑架勒索等不幸事件，此类事件各媒体上的报道层出不穷。
&&& 2.情感经历——失恋对网恋的影响
&&& 数据显示，网恋大学生有过失恋经历的占56.6%，高于没有失恋经历的网恋者所占比例（20.8%），也就是说那些在感情方面受过创伤的大学生或失恋过的大学生更容易尝试网恋。
&&& 3.同龄群体的影响
&&& 大多数（83%）有过网恋经历的大学生，其周围也有同学也有过类似的经历。看见其他同学在网恋，自己不谈觉得没面子，于是也加入了网恋的队伍。
&&& 4.媒体的影响
&&& 网站与媒体对网恋的大肆炒作，很容易对人们尤其是大学生产生误导作用。当前的舆论在为网络带来的变革欢呼时，却无视它给人类社会带来的潜在的危害，尤其对大学生个体情感、心理等方面造成影响。
&&& “网恋”的原因及原因分析
&&& 网恋的悲剧不少，但网恋的热情并没降温，仍然有很多大学生加入网恋的行列，期盼来一场刻骨铭心的网恋，他们进行网恋的原因主要有：
&&& 1.新鲜和刺激。
&&& 大学生的好奇心特别强，他们对新奇事物有一种本能的接近和探究的渴望。而网恋，这种通过敲击键盘产生恋情的新的恋爱形式，其本身就有较强的神秘性和吸引力，加上各种媒体对网恋或褒或贬的报道，更是激发了对爱情充满憧憬与渴望的大学生的好奇心和探究欲，让他们感到新鲜和刺激。大学生恋人们往往凭自己聊天的直觉和自己希望的形象来想象对方，将一些美好的特点赋予对方。想象会产生朦胧感，进而产生一种美感，就是这种感觉让许多青年大学生深陷其中，乐而不疲。
&&& 2.不必承担责任，可以自由自在。
&&& 现实生活中的恋爱免不了要受到各方面的羁绊；而在网络中，如果恋爱双方产生了龃龉，或是厌倦了对方，可以不用争吵，也不用挖空心思考虑自己如何向对方解释才能既不伤害对方又能达到自己的目的。因为网上情人的联系简单得可怜，仅凭一个ID，一个Email帐号，根本构不成威胁。
&&& 3.从众心理的原因。
&&& 家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性的同龄人之间，最容易彼此发生人际吸引和人际影响。大学生都是二十岁左右的年轻人，学习能力强且彼此朝夕相处，周围环境特别是同龄群体的影响就会更加显著。看到自己周围的同学网恋，他们就会去尝试。正是这种同龄群体的示范作用，使得尝试网恋的大学生数量在不断增加。
&&& 4 .摆脱功利，倡导精神恋爱。
&&& 现实生活中的爱情往往带有许多功利主义的色彩，或者受传统观念的约束，许多理想主义者幻想在网络上能够有超越一切的纯爱情，他们倡导“柏拉图”式的精神恋爱。这种恋爱可以消除部分网民的自卑心理。有些人由于相貌丑陋，身材矮小，在现实生活中不敢去寻求自己的另一半，而在虚拟的网络世界里，他或她可能变成一位翩翩公子或窈窕淑女，可以充满自信地享受爱情的滋味。
&&& “网恋”对大学生的心理的影响
&&& 网恋以现代科技理性的优势给大学生的心理带来了一些有益影响：
&&& 1.“减压阀”作用。
&&& 在学习生活日益紧张、竞争愈加激烈的现代社会，在校大学生面临的考试和就业压力与日俱增，很多大学生承受着巨大的心理负担，除了少数的极端行为外，在大学生身上普遍表现出不同程度的空虚和压抑，甚至觉得生活毫无意义。而网上恋人们的感情交流是直抒胸臆的而无须隐瞒的，又不用担心暴露自己的身份，这种新鲜的感情交流无疑起到了必要的宣泄情感、缓解压力的作用。
&&& 2.网络情感迎合了现代大学生求新求奇的需要。
&&& 在网络中，大学生们可以借助文字塑造新的自我形象，扮演与现实社会中完全不同的各种神秘角色，弥补在现实社会中所不能体会到的缺失与快感，可以结交行行色色的网友，摆脱空间、时间的限制，体验 新的感觉。
&&& 不利影响
&&&& 1.“网恋”需要占去大学生很多的宝贵时间和大量精力，他们长时间坐在电脑前谈恋爱，使得他们用于学习和体育锻炼的时间减少，不但影响学业，也不利于身体的健康。
&&&& 2.网恋由于通常缺少面对面的接触，双方缺乏真正的了解，也没有任何现实的感情基础，这样的关系是脆弱的，非常容易破裂。也容易使人与人之间可能失去相互支持和温情的感觉，无法提供心理上的安全与快乐。这对于大学生来讲，不但是一个感情上的伤害，同时也会造成他们对现代社会人际关系认识上的偏差。
&&& 3.有的大学生沉溺于网恋中，把网恋当成生活的唯一追求，这就减少了他们与老师和同学之间的交流，易得网络心理障碍，造成情绪低落，生物钟紊乱，思维迟缓，甚至出现自残的意念和行为。
&&& 大学生网恋的对策
&&& 大学生沉迷于网恋是一个不能避免的问题，这就需要家庭、学校和社会进行正确的对待和引导。网恋作为一种新生事物，它有着传统恋爱方式所不能比拟的优越性，也存在着它所特有的弊端。面对网恋产生的巨大影响，大学生应该以健康积极的态度来对待网恋。具体的可供参考的措施仅列如下：
&&& 教育方面&&& &&& 1.教育者要重视加强对学生的网络心理教育。
&&& 这需要教育者以人格魅力和情感渗透力，加强协作学习中的人与人的交流活动，多让学生们开展户外健身运动。针对信息网恋引发的不良心理倾向要正确分析，认真归因，找出对策，强化心理辅导工作，从大学生心理发展的微观层面合理导控，使广大大学生以健康的心态和完善的人格笑迎信息网络时代。
&&& 2.建构人本化的心理健康和青春期生理健康成长的教育理念。
&&& 教师要努力做到既懂健康人格教育艺术又懂网络技术。面对大学生网恋问题，教师要给学生提供“影响”、“引导”、“服务”，而不是“说服”、“围剿”、“灌输”。辅导员可以把自己的QQ号码告诉学生，因为不是面对面的，有一定的私密性，生活上的、个人情感上的、同学之间的关系等方面的问题，学生都可以开诚布公地和老师交流。如上所述，如果不积极、正确地对大学生进行青春期性生理和性心理的教育和引导，结果是很可怕的。
&&& 家庭教育方面
&&& 1.改变教育方式
&&& 目前，正在大学的学生，他们的家长中大多数人没有接受过高等教育，因此对子女期望值偏高而自身教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，他们感到“力不从心”，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道，为大学生进行网恋提供了机会。家长应该顺应时代潮流，首先就应懂得上网，才能帮助学生健康上网。
&&& 2.做好引路人
&&& 家长应该是帮助孩子走出网络误区最重要的做好引路人。俗话说，家长是孩子的第一任启蒙老师。但现如今，好多家长恰恰忽略了这一点。他们能下功夫关心他们的生活，却忽略了对情感方面的关心。对于孩子的“网恋”，家长们应该冷静分析，与孩子平等地交流，查找问题的症结，而不是采取堵的办法和训斥的教育方法，这样会起反作用。所以要学会正确的引导他们，不要棍棒教育而要合理的对子女分析网恋利弊。
&&& 社会方面
&&& 1.加强管理
&&& 加强对网吧的规范和管理力度。网吧运营和发展的不规范性，是当前大学生沉迷网恋的一个重要原因。因此， 相关管理机构应该通过法律手段加强对网站、网吧的管理，清扫网络空间，规范上网时间，给大学生营造一个良好的网络空间。
&&& 2.政府有必要建立专门针对于大学生开放的网吧，加强必要的监管措施，专门对大学生群体开放。不以赢利为目的，而以教育和提高自我修养为目的。分流一部分网恋痴迷者。慢慢通过家庭、学校以及社会的关心，将他们引导到正确方向上来，使网络发挥应有的正面作用。
&&& 自身方面&& &&& 1.多参加丰富的课外文体活动，让自己远离不正常的网恋，培养高尚的生活情趣，要明白自己当前的主要任务是学习，未来社会的就业压力是很大的，要抓紧宝贵的黄金时间来充实自己。
&&& 2.端正自己的婚恋态度。应认识到爱情不是生活的唯一，生活有更多更重要的事情等着自己去做，且不可沉溺其中，不可自拔。
&&& 3.通过正常渠道了解大学阶段自己的身心发展状况，消除两性之间的神秘感，而且能够保持男生与女生的正常交往，要多交一些志同道合的朋友，大家可以加强理解与沟通.
&&& 总之，每一种新事物的诞生，都会伴随着这样那样的社会心理问题，都会有争论。大学生网恋问题也不例外。相信随着人们对它了解的增加，以及研究的深入，问题终将得到解决。
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