生科院成功举办书法讲座活动
为丰富大学生的课余生活，激发广大同学对书法的学习兴趣，同时也加深他们对书法的认识和了解，提升其综合素养。生科院于4月1日下午4：00在生化楼114教室举办了书法讲座，张康老师应邀担任主讲。于延求教授应邀参加此次讲座。我院许多对书法有兴趣和爱好的同学也积极参加到了此次讲座中，讲座现场气氛热烈。
讲座在同学们热烈的掌声中开始，张康老师就我院学生的专业向同学具体介绍了书法中的板书。在讲座的过程中老师围绕板书向同学们介绍了如何学习板书、学习板书的意义、学习板书的要求、职业技能、延伸的教化及具体学习板书须知这六个内容。当谈到中国书法时，张康老师十分激动地说到，书法是民族文化的根本。同学们在张康老师的话语中对中国书法文化又有了更加深入的认识。讲座的最后，张康老师向同学们提出了写好字的三个要求：1、重心平稳；2、布白停匀；3、变化。在整个讲座过程中张康老师始终用他生动又不失风趣的话语让此次参加讲座的同学受益匪浅。
此次书法讲座班的开办，不仅使广大书法爱好者开拓了视野，学习到了新的书法知识和书法理念，进一步提高了书法水平，而且也丰富了我院学子的文化生活，提高了同学们的综合素养。积极推进了我院精神文明的建设，为构建和谐、文明、健康的校园文化奠定了坚实的基础。
说明:生科院成功举办书法讲座活动
为丰富大学生的课余生活，激发广大同学对书法的学习兴趣，同时也加深他们对书法的认识和了解，提升其综合素养。生科院于4月1日下午4：00在生化楼114教室举办了书法讲座，张康老师应邀担任主讲。于延求教授应邀参加此次讲座。我院许多对书法有兴趣和爱好的同学也积极参加到了此次讲座中，讲座现场气氛热烈。
讲座在同学们热烈的掌声中开始，张康老师就我院学生的专业向同学具体介绍了书法中的板书。在讲座的过程中老师围绕板书向同学们介绍了如何学习板书、学习板书的意义、学习板书的要求、职业技能、延伸的教化及具体学习板书须知这六个内容。当谈到中国书法时，张康老师十分激动地说到，书法是民族文化的根本。同学们在张康老师的话语中对中国书法文化又有了更加深入的认识。讲座的最后，张康老师向同学们提出了写好字的三个要求：1、重心平稳；2、布白停匀；3、变化。在整个讲座过程中张康老师始终用他生动又不失风趣的话语让此次参加讲座的同学受益匪浅。
此次书法讲座班的开办，不仅使广大书法爱好者开拓了视野，学习到了新的书法知识和书法理念，进一步提高了书法水平，而且也丰富了我院学子的文化生活，提高了同学们的综合素养。积极推进了我院精神文明的建设，为构建和谐、文明、健康的校园文化奠定了坚实的基础。
发布部门:生物系
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教学贴-看手相识人生（有兴趣的就尝试着给自己看哈，仅供娱乐）
都说手是人的第二张脸，光良不是曾经唱着：“摊开你的掌心，让我看看你，玄之又玄的秘密……”。相信每个人对自己的未来都充满好奇，那么现在，摊开你的掌心，来看看自己玄之又玄的秘密吧！　　 首先很多人看手相还不知道是左手还是右手?　　 左右手在手相里代表的意义为:左"先天", "右后天".　　 所谓的"左手先天,右手后天",比较白话的讲就是说:右手的影响比较重,左手影响力较小.或者可以这么说,右手在吉凶判断上占八成影响力,左手只占两成影响力.因此判断手相时主要用右手来判断的,然后在依据左手来做吉凶的加减分.　　基本上大致是左右对称的,左右手有点差距是正常的.因为世界上很难有一摸一样的左右手,不过在判断上一定要以右手为主,左手为辅.这样才能正确判断手相命理的吉凶.　　 至于男左女右的说法则是非正统的手相分析.　　怎样看手相,下面以婚姻线为例说明.　　 1.洗好手,准备好灯光,放松心情下进行.　　 2.曲起右手小指看右手侧面(不要全握呀),判断婚姻线的主纹长短线.　　 3.左手轻压右手的"月丘"(看下图能找到月丘)轻推,轻挤(右手不要紧绷),判断婚姻线是否有纵的细纹.　　 4.怎样才算主纹上的细纹?在不紧绷的状态下斜照灯光能看到清楚的阴影者.　 　 　　基本的线条应该有4条：　　感情线,智慧线、生命线和命运线。　　从小指开始向食指横向延伸的是“感情线”，代表人的情感和情绪；　　从食指和拇指之间向小指横向延伸的是“智慧线”，代表人的事业和潜力；　　从食指和拇指之间向夏(手掌跟部)延伸的生命线，代表健康和一生的大事；　　纵向贯穿手掌的(不一定非得贯穿感情线和智慧线)的是“命运线”，代表一人的运势。　　& 　　智慧线智能线又称思想线，或头脑线，位于手掌之中央，成倾斜而走向太阴丘，此线在生命线，感情线，命运线几大主线中，居最重要的地位。　　研究头脑线应注意的是：　　 (一)头脑线是否强劲深刻　　 (二)线的长短，是否平直或下垂　　 (三)线色是否明润　　&&　　命运线　　 命运线又名事业线、幸运线。表示一个人在社会活动，事业发展及人生运程的状态。命运线无论出自任何处，均伸向中指的基部附近，有时偶然在手掌下稍有刻痕而已。　　 命运线之线条刻得很清楚，表示生活很安定，又能顺利发展，如果线条歪或断断续续，表示职业或自己的地位，立场容易变迁；有时无命运线未必可悲，而有命运线亦未必可喜，需结合手形及其它线纹而定，不能单凭命运线就判好坏　　& 　　生命线是食指与拇指之间，以半圆形包围拇指球的线，任何人的手都刻有此线；最好的生命线，是深刻包围拇指球至底部，忌短及在中部终止或断续的线，又有流向月丘的线，有的紧包围拇指球，也有较宽包围等各种线。　　生命线的长短，一般认为是表示寿命的长短，但其实生命线的长短与寿命无关，生命线只是表示：　　 (一)个人的体力强与弱　　 (二)人的家庭环境运气吉凶　　 (三)个人的意外或健康疾厄　　 (四)性能力的衰旺　　生命线从起点至末端不间断，更刻着深而又鲜明的线条，此线如稍带红色，表示体力充沛，能做大事业；相反的线短或断断续续或成为链状或出现十字形等，表示坏的记号，主有病弱或受伤的预兆。　　& 　　生命诚可贵，爱情价更高。说完了生命，下面我们来重点讲解大家最关心的、关乎国计民生的婚恋大事。　　感情线起于手掌的尾指基部之侧面，横伸向木星丘与土星丘之间，最为标准，其线末端在中指之下或食指之下，接于头脑线等，这些不同位置的手相，都有不同的意义。　　& 　　婚姻线又名“爱情线”、“结合线”，在水星丘侧(小指根部掌边)。感情线上方，所刻划的短短横线，有时出现几条，但以最长最明显的一条为准，不过，除本线外尚须参考其它部份，决不可因结合线不好，便一口断定结婚运欠佳。　　 要知结婚运必须有健康，金钱，智能互相配合，同时还得遇到机会，因此务必要参照感情线，智慧线，生命线三大线条，才能预知结婚或与异性之关系。　　婚姻线暗示了一个人的恋爱过程，何时结婚，婚姻会不会美满，会不会离婚、再婚，或是有婚外情。还有，它所透露出的男女关系，也不一定是指法律上的婚姻关系，“同居”也算。　　& 　　做事失败者的手相特征　　失败者的手相有二个特征　　第一个特征是：智慧线折断、破碎或过份弯垂。智慧线折断、破碎代表思想零乱，没有条理，目的不明，幻想过多，不满现实，但又懒于去寻找出路，同时常常有难以忍受的剧烈的头痛，有时，头痛剧增而致后颈，肩膊，后背的上半部都疼痛异常，使人无心工作。　　& 　　幼弱无力的智慧线　　第二个特征是：智慧线过份幼弱，其至无力地弯垂，同时食指的指尖比较尖削；智慧线过份幼弱，主会长期过份内向，羞怯、拘谨、困窘、畏惧，凡事都不放心，害怕批评，更害怕自己在无意中得罪人，于是性格会不断的萎缩而缺乏进取，缺乏斗志，在做事方面，往往是不求有功，但求无过。　　& 　　一事无成者的手相特征　　此为严重不好的生命线，是女孩子们需要严防的男生手相之一。　　头脑线破碎成断断续续的手相，可以说绝不是好的相，主无法集中意志力，也无理解力，于读书、工作均不积极，只想追求享乐，沉迷于酒色生活；又因身体软弱，做事缺乏活力，所以财运不好；头脑线断断续续重叠，成为梯形的相，表示要想做好事情，但无耐心，由于过份享乐招致灾祸，到了中年健康情况不良好，并有常换女性之倾向。　　& 　　能赚大钱者的手相特征　　头脑线(线1)的支线其末尖端，指向小指下或达到根部(记号A)，即水星丘(小指下的部份)，表示会受水星丘(图中蓝色部分，掌管天赋)之影响，不管在实业或其它方面，都能赚大钱；即使受薪阶级，也能在薪水以外有收入，可说头脑灵活，很会把握机会赚钱的人。　　 但(记号B)则为影响头脑线的阻力线，主思想不畅顺，会突然受到阻力及短暂失忆。　　& 　　名扬天下者的手相特征　　起自月丘(图蓝色位置部分，通常掌管健康)斜立的命运线，(记号A)表示受大众欢迎、宠爱等幸运之手相；如命运线延伸与感情线相切，表示可成为影星、歌星和出风头的运动员、舞蹈家或外交家，命运线良好加上太阳线又不错，则在这些行业中，能博得名气；此线又主与事业外国人有关。　　命运线的一部份在生命线上，另一条命运线从手腕的中央伸起，(记号B)主这些人受父母恩泽而外，能发自己的力量　　奋斗　　努力；大多数大学毕业后，自食其力以建立家庭。　　& 　　白手起家者的手相特征　　命运线起自金星丘，表示靠异性或亲属的提拔来开运(记号B)，但此线短得达不到头脑线，即使受了其恩惠，也只有一时的。　　 如此线下端有岛纹，(记号A)表示与较自己有钱，或有才能或有地位的人同居，虽然可享受快乐的物质生活，但两人之间的关系不正常。　　 命运线起于生命线下部，(记号C)主少年时代父母穷困或无依靠，必须靠自己的努力奋斗，去开拓命运，靠自己的努力而白手兴家。　　& 　　短命者的手相特征　　生命线短，在中途忽然变细小而消失的，即表示生命力弱，但若以线之长度来决定是否短命是危险的；如左右手的生命线均短，且几乎在同一位置终止的相，即表示在终点的年龄，有生命危险(或仅活到那个年龄)。　　 但如果只有一手的生命线较短，则无此顾虑；即使生命线再短，但大拇指不错或智能线优秀或辅助线的火星线有劲的话，那就可补救生命线的缺点，短的生命线也有微微伸长的可能性。　　 总之，生命线长的人，如喜欢纵欲或暴饮暴食，亦无法长寿，相反的，即使生命线短的人，如果能多多保重身体，亦能多活几岁。　　& 　　金星丘(图中蓝色部分，主要掌管爱和欲望)附近的折线，横过生命线(图中加粗黑线)，称为“烦脑线”(图中闪动的红线)。此为烦脑线成放射状的伸向手掌之上部，中部或下部的相，心境烦脑、生活的辛劳或喜欢操心。　　 此放射状的线，如果不切生命线，表示在烦脑在内心，私生活很劳累；如切生命线，表示烦脑由外边因子，社会做事很辛苦，生活情况不好。　　& 　　有虐待狂倾向的手相特征　　生命线之弧形少，金星丘的面积小；精力不旺盛或性荷尔蒙分泌少，所以吸引异性的魅力较弱；生命线或智能线幼弱，再加上金星丘贫乏，则表示生活力弱，且有虐待狂，因此要开拓命运很难。　　& 　　用情不专者的手相特征　　感情线上出现上三角符号(记号A)，表示自己对爱情有不专，或不忠实的倾向，喜欢招惹已婚的异性，容易介入别人的第三者。　　 感情线上出现下三角(记号B)表示容易有第三者的介入，如果成为四方格，则主经常制造一些不必要的感情麻烦来困扰自己，感情抑郁及苦闷，不时有自杀念头，但又怕死，有如吸毒者一般，清醒时则知道吸毒的害处，但当瘾发时又情不自禁地吸毒。　　男孩子看过来--下面介绍的是“贤妻良母”的手相特征　　& 　　贤妻良母的手相特征　　感情线之末端碰到食指之基部指节的横节，或越其横节，此类型手相当多；有此线的男性，易受女性的才能或美色所迷惑，是浪漫派人物，有时很乐于被女性欺压，如果再加上头脑线弱的话，则定是个怕老婆或　　女人　　至上的男人。　　 而女性有此线，将是个爱情专一，令人喜悦的爱人或好妻子，所以男性得到此类型的爱人或妻子，是最幸福的。　　& 　　金屋藏娇者的手相特征　　紧靠结婚线(约2公厘之内)旁边，有一短线平行，表示会发生三角恋爱，同时这是意味着已经进入肉体关系，因此在金屋藏娇的人　　& 　　为SEX结婚者的手相特征　　金星带又名金星线，是在感情线上方，围住中指与无名指成弓形的线带，金星带可称为感情线的姊妹线，如间断的叫做“**线”。手掌柔软的人容易出现这种线。　　 若这条线间断的话，对异性表示情爱至为柔细，但在另一方面，却是神经过敏，容易受情绪支配。不过这线条虽然间断，如有好的头脑线相配合，他对异性的情欲，却在文学，美术，艺能等方面表现出来。　　 但头脑线太薄弱则得不到异性，陷溺于变态性欲或自慰，甚至形成一种病态。如果感情线上、下有三角符号，因性欲而恋上已婚异性，如上下三角构成四方格则更甚。　　& 　　多次婚姻者的手相特征　　小指第三关节线条至感情线之间，由两条结合线平均分成三份，同时左右二手均同样有此线的人，会再度做新郎，不过如分居多年的夫妻，再度复合夫妇生活时，也会出现这种线条，当然结婚后与另一人再婚的，也是属于这类。　　& 　　与豪门结亲者的婚姻线　　由婚姻线尖端所出来的短线向上延伸，直到太阳丘(记号A)，表示将与名门或资产家结婚，因而得到幸福。　　想结婚的看这里--下面介绍的是单身的人到底什么时候可以踏上梦中的红地毯。　　& 　　单身的人何时结婚　　好几条结合线与好几条竖线相交*成为格子形，表示现在过着单身生活，距离姻缘决定尚须一段时间，纵然他有意中人，还是不能马上结婚。　　 出自月丘或金星丘的线碰到命运线的点，表示婚期；“感情线或结婚线出现淡红色，表示婚期即将届临”。　　 但是究竟会在几岁结婚？要运用命运线的流年法，才能知道其年时，至于判断目前进行中，亲事的好坏，则须仔细观察命运线、感情线、智能线等情况，才能知道。
--------------------楼主管理员给此话题奖励了3分！
又长又麻烦 不看 ╭(╯^╰)╮
宣传迷信思想
--------------------喵喵喵喵喵 转个圈 回到原点
哪里是迷信。。没看到是仅供娱乐么。。。
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可是就是很麻烦啦真的我一直纠结于要不要做个春游贴 ╮(╯▽╰)╭算了 送你三分吧 免得又糟蹋了
--------------------喵喵喵喵喵 转个圈 回到原点
我有空就发南京贴。。。
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直接找个人给我看看吧呵呵
--------------------我是个特别的人，
我是个平凡的人，
所以我是个特别平凡的人。
你学成了就 能给别人看了。。
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可用积分:10分怎样才能让自己的大学生活过得充实而有意义？
怎样才能让自己的大学生活过得充实而有意义？
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……自修之道：从举一反三到无师自通记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc[1]都不会用。”我当时回答道：“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢？”我回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。我当时说的这句话来自教育家B.F.Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。我认识的不少在中国读完大学来美国念研究生的朋友。他们认为来美国后，不论是学习，工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力因为在国内时他们很少独立思考和独立决策。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。有些同学曾告诉我说，他们很羡慕我在读书时能有一位获得过图灵奖的大师传道授业。其实，虽然我非常推崇我的老师，但他在大学期间并没有教给我多少专业知识。他只是给我指明了大方向，让我分享他的经验，给我提供研究的资源，并教我做人的方法。他没有时间也没有必要指导我学习具体的专业知识。我在大学期间积累的专业知识都是通过自学获得的。刚入门时，我曾多次红着脸向我的师兄请教最基本的知识内容，开会讨论时我曾问过不少肤浅的问题，课余时间我还主动与同学探讨、切磋。“三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。“开复学生网”开通半年以来，我发现很多同学其实并没有很好地掌握互联网的搜索技巧，有时他们提出的问题只要在搜索引擎中简单检索一下，就能轻易找到答案。还有些同学很容易相信网上的谣言，而不会利用搜索引擎自己查考、求证。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看MIT的网上课程，做做MIT的网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。总之，善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。基础知识：数学、英语、计算机、互联网我曾经说过，中国学生的一大优势是扎实的基础知识，如数学、物理等。但是，最近几年，同学们在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陈天桥等）之后，也迫切希望能驶上成功的快车道。这渐渐形成了一种追求速成的浮躁风气。有许多大学生梦想在毕业后就立即能做“经理”、“老板”，还有许多大学生入学时直接选择了“管理”专业，因为他们认为从这样的专业毕业后马上就可以成为企业的管理者。可不少学生进入了管理专业后，才发现自己对本专业的学习毫无兴趣。其实，管理专业和其他专业一样，都是传授基础知识和基本方法的地方，没有哪个专业可以保证学生在毕业时就能走上领导岗位。无论同学们所学的是哪个专业，大学毕业才是个人事业的真正开始。想做企业领导或想做管理工作的同学也必须从基层做起，必须首先在人品方面学会做人，在学业方面打好基础。如果说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的基础课程。在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程（如商学院的财务、经济等课程）。在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。最后，在许多的中国大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现实的应用或就业前景。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。例如，要想学好计算机工程专业，那至少要把离散数学（包括集合论、图论、数理逻辑等）、线性代数、概率统计和数学分析学好；要想进一步攻读计算机科学专业的硕士或博士学位，可能还需要更高的数学素养。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。通过对几何的学习，我们可以学会用演绎、推理来求证和思考的方法；通过学习概率统计，我们可以知道该如何避免钻进思维的死胡同，该如何让自己面前的机会最大化。所以，大家一定要用心把数学学好，不能敷衍了事。学习数学也不能仅仅局限于选修多门数学课程，而是要知道自己为什么学习数学，要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。二十一世纪里最重要的沟通工具就是英语。有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的交流都将用英语进行。因此，除非你甘心做一个与国际脱节的人，英语学习是至关重要的。在软件行业里，不但编程语言是以英语为基础设计出来的，最重要的教材、论文、参考资料、用户手册等资源也大多是用英语写就的。学英语绝不等于崇洋媚外。中国正在走向世界，中国需要学习西方的先进思想和先进科学技术，学好英语才是真正的爱国。很多中国留学生的英语考试成绩不错，也高分考过四级、六级、托福，但是留学美国后上课时却很难听懂课程内容，和外国同学交流时就更加困难。我们该如何学好英语呢？既然英语是最重要的沟通工具，那么，最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材（如果英语不够好，可以先从中英对照的教材看起），并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文，这可以同时提高英语和相关专业的知识水平。其次，提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。现在有很多在中国学习和工作的外国人，他们中的不少人为了学中文，很愿意与中国学生对话、交流，这是很好的学习机会。此外，大家不要把学英语当作一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些名人的对话或演讲，多看一些小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英文电视或电影。看一部英文电影时，最好先在有字幕的时候看一遍，同时查考生词、熟悉句式，然后在不加字幕的情况下再看一遍，仅靠耳朵去听。听英文广播也是很好的练习英文听力的方法，大家每天最好能抽出半小时到一小时的时间收听广播并尽量理解其中的内容，有必要的话还可以录下来反复收听。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。总之，勇于实践、持之以恒是学习英语的必由之路。信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一。虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识，但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。在二十一世纪里，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。最后，每个特定的专业也有它自己的基础课程。以计算机专业为例，许多大学生只热衷于学习最新的语言、技术、平台、标准和工具，因为很多公司在招聘时都会要求这些方面的基础或经验。这些新技术虽然应该学习，但计算机基础课程的学习更为重要，因为语言和平台的发展日新月异，但只要学好基础课程（如数据结构、算法、编译原理、计算机原理、数据库原理等）就可以万变不离其宗。有位同学生动地把这些基础课程比拟为计算机专业的内功，而把新的语言、技术、平台、标准和工具比拟为外功。那些只懂得追求时髦的学生最终只知道些招式的皮毛，而没有内功的积累，他们是不可能成为真正的高手的。虽然我一向鼓励大家追寻自己的兴趣，但在这里仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，打好基础，学好数学、英语和计算机的使用就是这一类必须做的事情。如果你对数学、英语和计算机有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣；但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。实践贯通：“做过的才真正明白”上高中时，许多学生会向老师提出“为什么？有什么用？”的问题，通常，老师给出的答案都是“不准问”。进入大学后，这些问题的答案应该是“不准不问”。在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。以计算机专业为例，实践经验对于软件开发来说更是必不可少的。微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。但是，在与中国学生的交流过程中，我很惊讶地发现，中国某些学校计算机系的学生到了大三还不会编程。这些大学里的教学方法和课程的确需要更新。如果你不巧是在这样的学校中就读，那你就应该从打工、自学或上网的过程中寻求学习和实践的机会。在网上可以找到许多实践项目，例如，有一批爱好编程的学生建立了一个讨论软件技术的网站（），在其中共享他们的知识和实践经验，并成功举办了很多次活动（如在各大高校举办校园技术教育会议），还出版了帮助学生提高技术、解答疑难方面的图书，该网站有多位成员获得了“微软最有价值的专家”的称号。培养兴趣：开拓视野，立定志向孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我在“给中国学生的第三封信”中曾深入论述了快乐和兴趣是一个人成功的关键。如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而学习，而是为了“享受”而学习了。在“第三封信”中，我也曾谈到我自己是如何在大学期间放弃了我不感兴趣的法律专业而进入我所热爱的计算机专业学习的。有些同学问我，如何像我一样能找到自己的兴趣呢？我觉得，首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，例如，喜欢玩网络游戏并不代表你会喜欢或有能力开发网络游戏；不要以为有兴趣就意味着自己有这方面的天赋，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点，例如，如果你对数学有天赋但又喜欢计算机专业，那么你完全可以做计算机理论方面的研究工作。最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。唯有接触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。当年，如果我只是乖乖地到法律系上课，而不去尝试旁听计算机系的课程，我就不会去计算机中心打工，也不去找计算机系的助教切磋，就更不会发现自己对计算机的浓厚兴趣。通过开拓视野和接触尝试，如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。其实，本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，正如我所强调的那样，大学期间的学习过程培养的是你的学习能力，只要具备了这种能力，即使从事的是全新的工作，你也能在边做边学的过程中获取足够的知识和经验。除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。有些同学后悔自己在入学时选错了专业，以至于对所学的专业缺乏兴趣，没有学习动力；有些同学则因为追寻兴趣而“走火入魔”，毕业后才发现荒废了本专业的课程；另一些同学因为在学习上遇到了困难或对本专业抱有偏见，就以兴趣为借口，不愿意面对自己的专业。这些做法都是不正确的。在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对本专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。因此，只要多接触、多尝试，你也许就会碰到自己真正感兴趣的方向。“数字笔”的发明人王坚博士在微软亚洲研究院负责用户界面的研究，可是谁又能想到他从本科到博士所学的都是心理学专业，而用户界面又正是计算机和心理学专业的最佳结合点。另一方面，就算你毕业后要从事其他的行业，你依然可以把自己的专业读好，这同样能成为你在新行业中的优势。例如，有一位同学不喜欢读工科，想毕业后进入服务业发展，我就建议他先把工科读好，将来可以在服务业中以精通技术作为自己的特长。人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。有一本书的作者曾访问了几百个成功者，问他们有哪件事是他们今天已经懂得，但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中，最多的一种是：“希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。”相比之下，兴趣固然关键，但志向更为重要。例如，我的志向是“使影响力最大化”，多年以来，我有许多兴趣爱好，如语音识别、对弈软件、多媒体、研究到开发的转换、管理学、满足用户的需求、演讲和写作、帮助中国学生等等，兴趣可以改变，但我的志向是始终不渝的。因此，大家不必把某种兴趣当作自己最后的目标，也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断，在志向的指引下，不同的兴趣完全可以平行发展，实在必要时再做出最佳的抉择。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。积极主动：果断负责，创造机遇创立“开复学生网”时，我的初衷是“帮助学生帮助自己”。但让我很惊讶的是，更多的学生希望我直接帮他们做出决定，甚至仅在简短的几句自我介绍后就直接对我说：“只有你能告诉我，我该怎么做”。难道一个陌生人会比你更知道自己该怎么做吗？我慢慢认识到，这种被动的思维方式是从小在中国的教育环境中培养出来的。被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败，我从来没见过这样消极的人可以取得持续的成功。从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。积极主动的第一步是要有积极的态度。大家可以用我在“第三封信”里推荐的方法，积极规划自己的人生目标，追寻兴趣并尝试新的知识和领域。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔曾说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生。不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语；或者，有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名。但是，我们必须认识到，不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定，这样的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，创造机遇。中国科技大学校长朱清时院士在大三时被分配到青海做铸造工人。但他不像其他同学那样放弃学习，整天打扑克、喝酒。他依然终日钻研数理化和英语。六年后，中国科学院要在青海做一个重要的项目，这时朱校长就脱颖而出，开始了他辉煌的事业。很多人可能说他运气好，被分配到缺乏人才的青海，才有这机会。但是，如果他没有努力学习，也无法抓住这个机遇。所以，做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它。积极主动的第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。如果不知道自己的志向和兴趣，你应该马上做一个发掘志向和兴趣的计划；如果不知道毕业后要做什么，你应该马上制定一个尝试新领域的计划；如果不知道自己最欠缺什么，你应该马上写一份简历，找你的老师、朋友打分，或自己审阅，看看哪里需要改进；如果毕业后想出国读博士，你应该想想如何让自己在申请出国前有具体的研究经验和学术论文；如果毕业后想进入某个公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，以便和你自己的履历对比，看自己还欠缺哪些经验。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。一位同学是这么描述大学生活的：“大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。”这位同学并不明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间安排时间出了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”。在《高效能人士的七个习惯》一书中，作者?br&参考资料：开复网
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