怎么考好中考数学_百度知道
怎么考好中考数学
特别是最后的压轴题怎么做出来,,我想知道怎么样在1年内提高数学成绩,所以如何可以搞定最后两题在中考,都是最后一题最难得没做出来,现在我成绩在116~118之间（满分120）,初三了,
提问者采纳
至于如何从题目中挖掘隐含条件,锐角三角比作为几何计算的一种工具,基本技能和基本方法中有所渗透和体现而已,准一点,压轴题是考生最怕的,就能减轻做“压轴题”的心理压力,但是深入难,时间紧的情况下,如有道题,（2）却是“平列关系”,8以上,启发解题思路就更无从谈起,恐怕与“题海战术”有关。中考前,7之间,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,因此在最后总复习阶段,这一点非常重要。如去年第25题的（1）,得分率稳定在0,4之间。近十年来,以往上海卷的压轴题大多不偏不怪,整个大题由这三个小题“拼装”而成。又如2007年第25题,初中阶段只要求学生初步领会基本的数学思想方法。因此在中考中也只能在考查基础知识,能力要求较高,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,但能取得较好的效果。我认为,有的题拔高了对数学思想方法的考查要求,快一点,“二次函数的应用”等,观察,（1）的结论由大题的已知条件证得,才能迅速找准解题方向。 二“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点,还是应当把功夫花在夯实基础,希望命题者手下留情,但一旦发生,不敢碰它。其实,动点P在射线AN上。它除了可能在射线AN上,6之间,“四点共圆的性质和判定”等,这类问题在外省市近年的中考试卷中也不乏其例。动态几何问题中有一种新题型,掌握方法,将会使你坠入“陷阱”,一味求快,先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,不要再“双压轴”了。
对一些在区统考时,关于压轴题对中考数学卷,3以下的情况,不要在某个卡住的题上打“持久战”,或把外省市的某些较难的“填空题”,如去年理19题就比理20,5与0,它的重要作用有可能在压轴题中初露头角。总之,探求,即考生的平均得分在7分或8分。由此可见,压轴题一般都由3个小题组成。第（1）题容易上手,入口宽,理21要难,看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心,相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。方程与图形的综合的几何问题也是常见的综合方式,升格为“简答题”,3与0,应将全卷通览一遍,一般还是属于常规题型,综合题的解题能力不能靠一时一日的“拔苗助长”而要靠日积月累的培养和训练。在总复习阶段,为学生精选一二十道,这一点往往被一些考生所忽视,以致命题者自己在“参考答案”中表达解题过程都要用去A4纸一页还多。为了应付中考压轴题,入手易,会做的题又被耽误了。这几年,有的压轴题的综合度太大,因此在答题时要合理安排时间,6与0,对历年中考的压轴题作一番分析,不是考场上所能解决的问题,更加重视基础,有相当一部分学生在压轴题的失分,不能自拔。
应对策略必须抓牢
学生害怕“压轴题”,教师可以根据实际,匆匆一看急于下笔,（1）的结论与（2）的解题无关,押题。
分析结构理清关系
解压轴题,压轴题不会做或得分过低而垂头丧气,多做一些中档的变式题和小题,“起点低,而（3）根据已知,（2）的结论作为条件解（3）,搞清楚它的各个小题之间的关系是“平列”的,坡度缓,从中找到应对的办法。
压轴题难度有约定
历年中考,压轴题也并不可怕。
决不靠猜题和押题
压轴题一般都是代数与几何的综合题,镜母拍詈图虻サ募扑闵,探究图形中某些不变的因素,如代数中的“一元二次方程的根与系数的关系”,就是根据已知的几何条件列出代数方程而得解的,你一定会在中考中取得好成绩的,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,（3）三个小题是平列关系,不要因为这次统考,计算和证明融合在一起。在这类动态几何问题中,尾巴略翘”已成为上海数学试卷设计的一大特色,现在流行的“压轴题”真是难为我们的学生了。从今年各区的统考试卷看,做对做好,把“熟题”变式为“陌生题”,盲目地多做难题是有害的。从外省市中考卷或从前几年各区模拟考卷中选题时,（1）中,搞“深挖洞”了。更希望今年中考数学卷能够控制住最后两题的难度,动点P在射线AN上,使很多人丢失1／3以上得分,冷静思考,除已知外,也几乎得不到分,一般来说应按先易后难,“a＞0”,因此这些内容不可能作为构造压轴题的“作料”。为了应对中考压轴题,要注意它的逻辑结构,放弃一些难题和大题,花的时间虽不多,总结归纳上,自变量的取值范围等等),并不是没有解题思路,第（3）题较难,可得多一点分,决不能靠猜题,老师要帮助学生打通思路,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,最后小题的得分率在0,它们分别以大题的已知为条件进行解题,错一片,让学生练习,而是错在非,（1）,（2）,从中获取尽可能多的信息,或与点A重合。因此需要“分类讨论”。如果将（1）,但得分率也大多在0,我劝你们振奋起精神来,对有的学生可以只要求他做其中的第（1）题或第（2）题。盲目追“新”求“难”,还可能在AN的反向延长线上,第（2）题稍难,但不必强求一律,就会引起各方关注,得分率在0,不要老是盯着某种方式,不要再打“擦边球”,那样既耗费时间又拿不到分,以致题目的条件与要求都没有吃透,尽管解题思路正确甚至很巧妙,“用‘两根式’和‘顶点式’来求二次函数的解析式”,相反,许多考生“心中有数”却说不清楚,（1）的结论又是解（2）所必要的条件之一。但（3）与（1）,如北京市去年的压轴题,定能得到应有的分数,以此尽力挽回压轴题的失分,“会做”的题才能“得分”。 三 快与准的关系
在目前题量大,主要靠准确完整的数学语言表述,用大量的复习时间去应付只占整卷10%的压轴题,（2）两个小题是“递进关系”,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,看到新面孔的“难”题不要胆怯,（2）的结论与（3）的解题无关,只是偶尔发生,代数论证中“以图代证”,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,忽视基础,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,反而能使他们得益。
不要太受区考影响
说实在,只会落得错误百出。如去年第21题应用题,应对压轴题,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,拓展II的教学内容不属于今年中考的范围,解到底难,得分少得可怜,提高信心和勇气是第一位的。你们要发挥自己的优势,在图形的变换过程中,“压轴题”面前打了“败仗”的同学,,但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错,（2）,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,它把操作,其实也不是很难。这样,或是输在“审题”上,仔细分析,四边形,还是“递进”的,以为它一定很难,再如去年理17题三角函数图像变换,很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式,结果必然是得不偿失。事实证明,此题列出分段函数解析式并不难,得分率在0,扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述,考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”,预祝你中考成功,刂蒲怪崽獾哪讯纫殉晌鹘烀庾榈墓彩,这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点,特别要留意它是否超出今年中考的考查范围。有关部门已明确,准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”,并进行剪裁与组合,努力做到把会做的题,如去年中考的第25（3）题,就会发现,（3）两题都要分好几种情况进行“分类讨论”,用到三角形,而“快”是平时训练的结果,对大部分学生而言,几何中“圆的切线的判定和性质”,指导他们灵活运用知识。有经验的老师常常把压轴题分解为若干个“小综合题”,压轴题有多种综合的方式,花了时间还得不到分。 四 难题与容易题的关系
拿到试卷后,一 审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够,
提问者评价
you so much
平时的时候锻炼
数学经常满分
你做题的时候速度加快点
遇见不会的题可以跳过去
（指卷子）
老师布置的数学作业 课堂作业
超不过20分钟
前提上课好好听
没事翻一下数学书
做一些有关于数学的卷子就行了
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出门在外也不愁六年级上册期末考试怎样才能考好啊，我平时数学大约都85以上的，怎样才能考好啊？_百度知道
六年级上册期末考试怎样才能考好啊，我平时数学大约都85以上的，怎样才能考好啊？
要好方法啊
提问者采纳
平常考八十多分说明你基础知识掌握的很好关键是做题不仔细造成的失误，期末最后总结一下自己平时的失误地方做一下反思，记一下哪些地方容易出错，然后再做完题时对照着记录进行检查，一定会有所提高。
提问者评价
谢谢！大家的答案都太好了，但只能选一个，对不住各位的好心帮忙啊！
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调整好心态，告诉自己可以考好的，期末考不会很难得，考前做一些中等偏上的题目，打开自己的思维！谢谢，望采纳
以书为主，概念要熟记，计算要细心，公式要熟练应用，做到这几点一定能考好。
数学其实在于方法，而不在于写题，只要你把方法掌握了，题目你自然就会了。我每次也是做横多题目，但都没效果，后来，我掌握了方法，就好多了，每次考试都是90分以上
多看一些卷子上或练习册的题，尤其是看拼音写汉字和一些缩句和改反问句的都记下来就一定能考好！
平时多做一些练习册，考试之前看看书上的知识点，例题必须会做。
语文我不会
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出门在外也不愁月考数学没考好怎么办 我初二，月考数学考的不好，只考了80分。关键是那些题我都应该做对，而我却做错_百度知道
月考数学没考好怎么办 我初二，月考数学考的不好，只考了80分。关键是那些题我都应该做对，而我却做错
月考数学没考好怎么办我初二，月考数学考的不好，只考了80分。关键是那些题我都应该做对，而我却做错了。我快后悔死了。现在我对于自己的能力都有了怀疑，我无法原谅我自己！我该怎么办啊。
不要太过于自责，每个人都有失误的时候，考试的时候最好保持脑袋清醒，不要想其它的事，不然容易出错的。只要这次吸取教训争取下次不要再出错就好咯，加油哦
要相信自己有能力考好，不要因为一次失败就把自己的能力否认了，那对自己是不公平的。
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写完后在另一张纸上从做一遍，在于第一便从对一下相信你哦
下次考好……心态很重要的说，唯一一次数学不及格之后一段时间也是相当难受，后来看开也就没事了……
没事，继续努力，争取下次考好，但如果这是高考麻烦了，你是个爱学习的孩子
没关系，放开点，只要中考考好了，你以前都考零分又有什关系呢
如果你想提高 就要在每一次写作业的时候务必要求自己一次答对 平时要养成良好的习惯
在考试时要放松心态 以一颗平常心来完成考试
告诉自己没有那一次考试可以决定自己的一生 中考 甚至是高考也不行。因为能够成功的人不会因为任何一次失利而倒下
我也是一名初初三学长 也想提醒你
初中三年 有大部分知识是在初二时学习的 万不可因为一次失利就想放弃 辉煌的明天属于你我！
冬风急来秋雨密未闻鸡声人已起千学白练恨日短只盼名扬天下时
这很正常，我最低46，最高120
怀疑啥，考试重要的是吸取经验，总结归类，相信你不是一个容易放弃的人，要不你就不会提问啦。送你几个字：万变数学知识体系不变，善于归类总结，熟能生巧！
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怎么才能考好数学?
我对下的工夫比其他课大,但是考好的时候总占少数.每套试卷对我来说不难,但是容易在一些低级的计算,化减和写错基本公式上丢很多分,虽然做完卷子比较快,但是错的地方太多.
请问:是我的心态上有问题还是练习不到位或者其他问题?急切盼您给出解决方法!
　　审题与解题的关系
　　对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如"至少"，"a＞0"，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
　　"会做"与"得分"的关系
　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现"会而不对""对而不全"的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的"跳步"，使很多人丢失1／3以上得分，代数论证中"以图代证"，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把"图形语言"准确地转译为"文字语言"，得分少得可怜；再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生"心中有数"却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，"会做"的题才能"得分"。
　　快与准的关系
　　在目前题量大、时间紧的情况下，"准"字则尤为重要。只有"准"才能得分，只有"准"你才可不必考虑再花时间检
　　审题与解题的关系
　　对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如"至少"，"a＞0"，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
　　"会做"与"得分"的关系
　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现"会而不对""对而不全"的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的"跳步"，使很多人丢失1／3以上得分，代数论证中"以图代证"，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把"图形语言"准确地转译为"文字语言"，得分少得可怜；再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生"心中有数"却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，"会做"的题才能"得分"。
　　快与准的关系
　　在目前题量大、时间紧的情况下，"准"字则尤为重要。只有"准"才能得分，只有"准"你才可不必考虑再花时间检查，而"快"是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
　　难题与容易题的关系
　　拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打"持久战"，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从"一题把关"转为"多题把关"，因此解答题都设置了层次分明的"台阶"，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有"咬手"的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到"容易"题不可掉以轻心，看到新面孔的"难"题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
回答数：13
112.250.212.*
58.242.82.* 说道： 14:05差极了.不会难道不用学数学吗？再怎么说也要学吧！数学也很重要。尤其是上大学。拉一分.都决定你能不能考上.何况数学很差的人！
58.242.82.*
差极了.不会难道不用学数学吗？再怎么说也要学吧！数学也很重要。尤其是上大学。拉一分.都决定你能不能考上.何况数学很差的人！
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！怎样学考好高中数学和物理?_百度知道
怎样学考好高中数学和物理?
每次考试,数学和物理都在拉我后腿,而平时学习中没什么大问题,不知道这是怎么了?
多做实验，可以加深对化学的兴趣，有了兴趣就能学好。但化学要学好，数学基础很重要。物理和数学的学习方法很相似，都以理解为主，但却要以数学为基础，数学没学好物理学好的几乎没有。数学学好了，物理也就轻而易举的了。所以关键还是在数学。教你多得分小技巧 ：考试时草稿一定要认真有序的写，不要写乱，这便于你检查时少花时间，这对于填空题和选择题特别有用。 首先要申明：任何一门学问都没有速成的法门，都要靠一分汗水才有一分收获。我所能做的只是叫你少走点弯路而已，也仅此而已，望好自为之。关于怎样学数学我看了很多网上对这个问题的回答，大都是一大篇一大篇的，表面上看似乎很专业、很有道理，但就是一点用处都没有，看了后没有一点帮助。为什么呢？因为大多数这些回答者没能分清对象，都不对着目标放箭，这叫做无的放矢。他们忘了最根本的一点，那就是提出这个问题的人绝大多数都是数学没学好的，有的甚至连跟班都感到很困难，你跟他讲那么一大堆大道理有什么用呢？依我看还是来点简单实用点的好。如果你对数学这门课程感到很吃力，那么你应该：1，数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶。有的同学说，老师在课堂上讲我能听得懂，为什么做题时就是做不出来呢？这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯，虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的，但做作业或考试时就象关着灯上楼梯，完全凭感觉走，没有任何人帮你指出哪里没有台阶，所以走到断级的时候不跌到才怪。那这种情况怎么办呢？唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止，然后从这一本书一直往后看，直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。我有一个外孙女就是这种情况。有一次她拿一道数学题来问我，那道题有四个知识点，我问她，她竟然一个都回答不了，我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题，她竟然去问同学去了，结果当然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作业。还说我不如她的同学厉害，我只有苦笑（在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了，作业，作业，做孽，对优生是一条拖后腿的绳，对差生是套牢脖子的绳。当年我就是经常没能完成作业而。。。这是题外话不说也罢）依我的看法，对于所谓的差生来说，花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然我不是在这叫大家都不要做作业，而是说要花适当的时间去自己给自己补课。2，要学好数学，兴趣最关键，人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣，一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生，那么小学课本应当能看懂吧，你能看懂它，做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了光趣还有什么做不好呢！3，数学不是靠的死记硬背，要理解，怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来，我当年很多公式都记不住，但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来，这比你花死力气去死记要保险得多，而且绝对准确，这就叫做理解记忆，我与课本无缘已有一二十年了，但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。所谓好钢用在刀刃上，就是这个意思，不要把时间花在毫无意义的事情上，死记硬背是靠不住的，关键时刻最容易出乱子，你一下子想不起，或对一个符号不敢确定，这一题就完了，而自己会推导就不一样了，一本书你要记的不过几个公式而已，从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧。比如：面积公式，只要记住矩形和圆的面积公式就行了。矩形面积=底X高（S=ab)。三角形面积如何从这推导呢？在矩形中划一条对角线，是不是得两个面积一样大的三角形？那当然就有：（S=ab/2)那梯形呢？在梯形中划一条对角线，是不是得两个三角形譅谢举鞠洫角炬携浚毛？而且它们的高相等？根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了，因为你不是证明。我已多年没接触课本了，对课本都已不了解了，如有什么问题大家可以共同探讨，共同进步。4，要多做题，多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间，你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧？）5，碰到好的题目时，要多思考一个问题：那就是——这个题是怎样提出来的？你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题。这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了。这也是训练发散思维的好方法。也是发明家最重要的思维方式了。 6，认真听讲，有不懂的问题及时向老师或同学请教，只到弄懂为止，孔子都不耻下问呢，何况我们！7,信心很重要，要相信自己一定能行才会成功。8,最后一点是和老师处理好关系也是非常重要的。照理说老师应当主动跟学生搞好关系才对，因为老师是成年人，而且又是师长。可是由于种种原因，有的老师没能这样做，怎么办呢？没办法，只有小人不计大人过，为了自己的前途，委屈一下自己的自尊心好啦，这又有什么关系呢？如果你能这样做，说明你社会生存能力这一课已超过你老师了，这不是很好的事情吗？知识不止书本上才有，解决生活中的难题才是真正的知识。 因为学习的根本目的就是学会生存。废话就不多说了，最后希望你爱上数学， 这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了。还愁学不好数学？祝你成功 !
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