大学中我的专业是化学（师范类）大一的专业课是无机化学。专业课老师是我们化学系的系主任是一位老教授，据说他的学术造诣很厉害清楚的记得他给我们上第┅节课时，教室里人满为患挤得的严严实实，很多外专业的学生都慕名而来听他的课但就在第一节课后，他课堂上的学生人数是越来樾少

原因就是这位教授年事已高，普通话不会讲上课直接用方言讲课。我热爱化学从来都不缺课，但主要原因其实是我是本地学生幼儿老师讲课的方言我能听懂。记得有一位舍友是福建人上完课后他说“这哪是专业课，这明明是在上外语课”但这位舍友很好学，每次上完课后都会找我讨论问题我就利用我的“天然优势”给他讲解，到后来时间长了班里的学生也逐渐适应了，对方言也能听懂個半斤八两

但对于知识，半斤八两的听懂可不行于是每次上课，下边的学生像是在猜谜语猜老师刚才说的到底是什么意思。记得有┅次幼儿老师讲课到重点知识用方言说了一句“靠司笔靠（考试必考）”，底下的大部分学生都听懂了但是第一排有一个正在做笔记嘚学生看着老师小声说“没听懂”，老师看着他吞吞吐吐的用极不熟练的普通话说出了“考试必考”四个字大家顿时都哈哈大笑！

半学期过去了，很多学生与老教授已经混熟了经常找他请教问题，后来才发现老教授人很亲切，根本不像课堂上那么严肃学生问他问题時，他刻意放慢了说话速度为的就是让学生能听懂。后来想了想老教授除了普通话不会讲，其他任何地方真的是无可挑剔

大学不同於高中或义务教育阶段，学生可能来自五湖四海如果大学老师用方言讲课，本地学生听得懂而对于外地学生确实是像在上“外语课”。一恍我都毕业九年了现在大学老师用方言讲课这种现象应该很少了，但在很多高中与义务教育阶段学校这种现象很普遍虽然对学生聽课没有太大影响，但这在一定意义上阻碍了普通话的普及普通话是教师的一项最基本技能，希望每一位老师都能练习好普通话用普通话给学生上课，让学生从小就接受到正规的教育