（注意缺陷障碍,多动症,儿童多动综合征,轻微脑功能障碍综合征,注意缺陷与多动障碍,注意缺陷 ）
儿童多动症热门问答共26条
向您详细介绍儿童多动症的常见问题，儿童多动症疾病热门问答，儿童多动症治疗方法？儿童多动症？儿童多动症的表现？
Q1：儿童多动症治疗方法？
病情描述：医生您好！我的孩子六岁半了，在上学时老师反映，这个孩子好动，几乎没有闲着的时候，所以，我想问问您小儿多动症有哪些症状？要是这样有什么治疗的方法吗?
汕尾市楹右皆
传统治疗弊端：无法彻底铲除病根1、西医治疗：传统的西医是使用兴奋剂类、抗精神失常类处方对多动症进行医治。众所周知这种方法见效虽快，却不能根治，副作用明显，且必须长期服用，一旦停药病情会变得更加严重。2、行为治疗：只是从外部强制改变孩子的行为习惯，不可能从根本上解决疾病的根源，一旦离开训练环境就可能恢复原状甚至可能因为训练课程不遵循科学规律，跟孩子的生理心理造成二次伤害。3、手术治疗：从医学角度来说，治疗多动症并没有真正意义上的手术治疗，其实是一种变相的物理治疗，也是通过电波作用于受损部位，手术风险高，改善症状明显，但不能根治，反弹后会加重病情
武汉虎泉医院
您好，抽动症与多动症是有分别的，不能用一种方法治疗，多动症主要是精神注意力不集中的表现，要进行心理治疗为主
Q2：儿童多动症？
病情描述：我儿子今年11岁了，一直以来，注意力很难集中，不善于跟别的小朋友交流沟通，自控能力很差，经医生症断为多动症，想了解有哪些平台（论坛或者QQ群）家长能沟通这方面的问题？有什么好的治疗和教育方法？
北京金童抽动症医院
对于多动症患儿，则须服用药物配合其他治疗，才能取得良好的效果，否则有可能发展为破坏性、攻击性行为或“成人多动症”，主要表现为：对社会适应能力差，在工作中存在不同程度的坐立不安，注意力不集中，学习成绩与工作情绪稳，多数患者会伴有心理异常，部分患儿不能完成正规学校教育，到青少年期常有反社会意识。
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　　1.自我控制训练　　这一训练的主要任务是通过一些简单、固定的自我命令让患儿学会自我行为控制。　　2.放松训练　　用这一方法来治疗儿童的多动行为是近年来的一种新尝试，效果颇佳。由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。　　3.支持疗法　　这一疗法单独使用效果并不明显，主要是与其他治疗相结合，用来帮助患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困难而导致的自尊心不足。在实施过程中，父母和教师要对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。　　RNC生物修复技术是由美国根据抽动多动症发病因而研发的生物治疗技术，该技术能够直达患儿大脑神经元，修复和调整因大脑神经系统失调而导致的神经中枢信息传递紊乱的现象，平衡儿童大脑神经递质，纠正孩子多动、注意力不集中、耸肩眨眼等抽动行为，终达到的目的。根据多年临床数据比对分析，RNC生物修复技术比传统药物治疗效果高5-12倍，复发率却比药物治疗低100多倍。治愈率达到了98.6%。
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儿童多动症可以通过药物来治疗，目前大多数人认为，药物治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，减轻活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少，间接地促进了儿童的心理发育。在日常与孩子的相处中，要纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。
Q3：儿童多动症的表现？
病情描述：多动症有什么表现它的特质是怎样？什么情况要治疗
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主要是孩子好动 注意力不能集中。
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多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.表现为:1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）:注意障碍为本症最主要的表现之一.患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心.注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动.做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.做作业拖拉,不断地以喝水,吃东西,小便等理由中断,做作业时间明显延长.有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的内容.注意障碍是本症必须具备的症状.2)活动过度:活动过度为另一常见的主要症状.表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.喜观玩危险的游戏,常常丢失东西.多动有两种类型:一是持续性多动.患儿的多动性行为见于学校,家中等任何场合,常较严重.二是境遇性多动.多动行为仅在某种场合（多数在学校）,而在另外场合（家中）不出现,各种功能受损较轻.3)冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差.易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折.行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训.4)学习困难:主要表现为学习成绩低下.多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中,多动有关.出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度.智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难.智力水平较高,多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难.5)神经系统发育障碍:有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍,空间位置觉障碍等
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表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
Q4：儿童多动症测试？
病情描述：儿童多动症测试方法？我的儿子听课不集中，容易走神，在检查的时候说是小儿多动症，所以我想问小儿多动症的治疗方法有哪些，应该如何选择，没有治疗的情况呢，有什么治疗？该如何治疗？
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多动症的症状：注意缺陷或多动―冲动症状至少六项，至少已持续6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。某些注意缺陷或多动―冲动症状的始发年龄必须小于7岁。（1）在学习、工作或其他活动中，往往不能密切注意细节或常常发生由于粗心大意所致的错误；（2）在学习、工作或游戏中，常常难以保持注意力；（3）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；（4）往往不能听从指导以完成功课作业，日常家务或工作任务（不是由于违抗行为和对指导不理解）；（5）组织任务或活动的能力常常受损。
Q5：如何检查儿童多动症？
病情描述：小错多，易烦躁，易走神，好动，注意力持续时间短，学习成绩下，滑是否是多动症，中医如何判断
小儿多动症的诊断：　　一、注意障碍　　至少具备下列6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与小儿多动症患儿的发育水平不一致。　　1小儿多动症患者.常常不能仔细地注意细节，或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误。　　2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意。　　3.别人对他(她)讲话时小儿多动症患者常常显得似听非听。　　4.常常无法始终遵守指令，无法完成功课、日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理解指令)。　　5.组织任务和活动的能力常常受损。　　6.小儿多动症常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完成的任务，如家庭作业。　　7.常常遗失物品，如作业本、铅笔、书、玩具或工具。　　8.常常易被外界刺激吸引过去。　　9.在日常活动过程中常常忘事。　　二、多动　　至少具备下列3项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与小儿多动症患儿的发育水平不一致。　　1.双手或双足常不安稳，或坐时身体蠕动。　　2.在课堂上或其他要求保持坐位的场合离开位子。　　3.常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯(在少年或成年可能只存在不安感)。　　4.游戏时常不适当地喧哗，或难以安静地参与娱乐活动。　　5.表现出持久的运动过分，社会环境或别人的要求无法使小儿多动症患儿显著改变。　　三、冲动性　　至少具备下列1项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与小儿多动症患儿的发育水平不一致。　　1.常在提问未完时其答案即脱口而出。　　2.在游戏或有组织的场合小儿多动症患者通常不能排队或按顺序等候。　　3.经常打扰或干涉他人(如冲撞别人的交谈或者游戏)。　　4.小儿多动症常说话过多，不能对社会规划做出恰当的反应。如何治疗小儿多动症-北京天使儿童医院
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如何治疗小儿多动症
来源：北京天使儿童医院 & 编辑：北京儿童医院 &
&&& 多动症是一种轻微的脑功能障碍疾病，和正常的孩子相比，多动症孩子注意力不集中，脾气很大，动不动就摔东西，这是因为多动症的孩子存在情绪障碍，无法控制自己的行为。如何治疗小儿多动症呢呢？
&&& 1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
&&& 2、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成&笨小孩&,不给孩子压力，让他轻松成长。
&&& 3、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。
&&& 是治疗儿童多动症的百年公立医院，拥有丰富的治疗多动症、抽动症方面的临床经验，已经接诊了上万例患儿，成功治疗了高达98%,用现代中医绿色疗法进行治疗，是家长朋友们治疗多动症的较好选择。现代中医免煎配方治疗多动症无毒副作用、不要煎煮、即冲即服，常适合儿童服用，充分发挥了中医的整体优势，通过调整阴阳、增强免疫、标本兼治、减少复发，因此，解决了当今医学界对多动症治标不治本的弊端，为孩子的健康奠定了基础。
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北京天使儿童医院是北京公益性儿童特色专科医院，由中国关心下一代工作委员会事业发展中心、北京胡亚美儿童医学研究院等…
擅长：刘凤清 中国扶贫医疗救助小儿脑瘫项目公益工程 专家组副组什么是儿童多动症疾病？孩子得了儿童多动症怎么治疗最彻底呢？每个家长都希望自己的孩子健康成长，但是却经常见到一些家长为孩子的表现而苦恼。
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对待儿童多动症该怎么办
来源：长沙179心理科
  今日坐诊专家：张冠峰、李永超。门诊时间：周一至周日，早8:00—晚5:30。咨询热线：9，专家QQ：。
&　　导读：多动症不是一种暂时现象，它会对孩子产生多种不良影响，一旦发现孩子有此倾向，家长应该带其接受治疗。治疗包括家庭和学校互相配合，对孩子进行教育，再加适当的药物治疗，二者不可偏废。那么，儿童多动症如何矫正？下面就让长沙179医院专家为我们来介绍。
　　照顾患多动症的儿童应该从下来做
　　第一，家长要对这种疾病有正确的认识，心理上有一个长期的准备。要了解患儿不是故意的，同时向孩子说明真相，使之对多动症也有一定的了解，并提醒孩子不可将多动症作为任性顽皮的借口。家长还应及时把病情告诉老师，请求校方配合治疗，帮助孩子克服困难。
　　第二，培养患儿注意力集中，给他们创造一个安静宽松的环境，正确引导。如手工的训练、画图画、角色扮演、自我表扬等方法，改善和矫正多动症患儿行为问题。稳定患儿情绪耐心指导患儿做好每件事。
　　第三，如遇有急躁情绪时要给予正确指导，不要激怒患儿，在条件允许的情况下让其做完一件事，并给予奖励。专家表示对学习困难的患儿采取特殊训练方法，并进行必要的职业咨询和训练，使其充分发掘自己的潜能，从而提高学习成绩。
　　第四，老师要积极配合医生的治疗，不能将孩子的多动视为家长管教无方。应加强对患儿的辅导和督促，注意减轻其学业负担。老师可以对他们实行&好朋友&策略，让&好朋友&随时帮助他，老师和家长不要轻易责备或打骂他们，发现优点应及时表扬。
张冠峰 心理科学术带头人 精神科主任 亚洲太平洋神经生化学会会员 中华神经病学会神经心理学组副组长 中华医学会神...
全国著名中医失眠科专家，国家心理障碍评审委员会专家，国家精神障碍医疗成果一等奖奖获得者，国际失眠抑郁学会亚太...
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