我们班的特点人物作文500字15篇
第1篇：我们班的特点人物&嘿！伙计！&只要听到这句话，甭看，是我，瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天，班&打架王&段锡锐遇到拦路虎了，这时，就算他再能打，也不可能和数学题打吧！于是他就开始叫我这个数学天才了！谁知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。
&我大帅哥来也。&听到这话，方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大，称自己是大帅哥，实际上，他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使，一个是地下的魔鬼。有一天，外班的一位学友问：&你觉得你帅吗？&谁知，他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说&我非常非常帅！&
&灰灰来也！&便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的，就以为他的跑步速度很快，NONONO，他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米，他竟惊人的跑了一个1。35分钟。啧啧啧，佩服佩服！
男生的说完了，该说说女的了。
我们班的&娘子军&个个都称花木兰。俗话说&泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要哪个同学伤了另一个同学，无论男女，她都要用出她的致命绝招&&泪光闪闪。如果你不说声：&大姐，我&&我&&我错了。&她是绝对不会停止哭泣的。
我们班的&长腿王&小炜。只要你惹了她，她的&鸵鸟腿&就有用场了，非把你追到K一下，否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。(
我们班的特点人物讲完了，是不是每个都活灵活现的呢？
西安泾河工业区中心学校六年级：郭瀚名
第2篇：我们班的“梦幻”人物班很流行梦幻西游，而我们班也有代替梦幻的人物，请看――
梦幻人物：剑侠客
真实人物：杨宇轩
原因：头型很像
入选指数：5（最高是10）
梦幻人物：逍遥生
真实人物：王琛（也就是我）
原因：我长的很憨，张文琦在作文里叫我&书呆子&我就成了逍遥生，逍遥生就是书呆子。
入选指数：9
梦幻人物：巨魔王
真实人物：刘新淼
原因：别人都这么说，我也没办法。
入选指数：3
梦幻人物：虎头怪
真实人物：李万豪
原因：一个字―胖
入选指数：8
梦幻人物：神天兵
真实人物：张雷耀
原因：从BB版中看，越看越像。
入选指数：9。5
梦幻人物：龙太子
真实人物：朱昊
原因：也是一个字―矮，还可爱感觉娇小。
入选指数：8
梦幻人物：英女侠
真实人物：武文捷
原因：像男孩儿，帅呀！
入选指数：8。5(
梦幻人物：飞燕女
真实人物：王月华
原因：活泼，机灵。
入选指数：7
梦幻人物：
真实人物：高倩倩
原因：像。
入选指数：7
梦幻人物：狐美人
真实人物：张文琦
原因：会九阴白骨爪
入选指数：8
梦幻人物：舞天姬
真实人物：王莹
原因：有时尚的感觉。
入选指数：9
梦幻人物：玄彩娥
真实人物：朱瑞奇
原因：可爱，漂亮，感觉娇小。
入选指数：10
怎么样，这梦幻人物，名副其实吧？！哈哈！
第3篇：我们班的黑人哈哈，班有个&黑人&&&揭超平，他今年十三岁，中等个子，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候脸庞有两个醒目的酒窝。他的皮肤黑黝黝的，我们称他为&黑皮&，也正是中国的非洲人。
揭超平有一手的好本领&&唱歌。有一回我们大家正在认真的听着老师讲课，坐在后面的他闲来无事的便卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。心里盘算着：今天有我那宛转的曲子和那宁静的课堂，真是完美无缺啊！
在课间时，他犹如摆好了属于自己的&舞台&，像战场上杀敌一样，音乐开始了。一开始，我们还没有注意到他的&乐器&，俗话说：&不看不知道，一看吓一跳。&他可是真人不露相啊！居然把&扫帚&当作是一把能弹出旋律的吉他，他的这一幕使我们大家都哭笑不得。
揭超平不但唱歌了得，也经常受到英语老师的器重。有一回英语课上，全班人都在座位上喧嚣，各说各的，气的老师火冒三丈的。突然揭超平胸有成竹地站起来说：&老师我帮你管纪律，&经过老师的允许后，揭超平仿佛一瞬间变得更加有男子气概了。下课后我们个个都像是如梦初醒一样，都竖起大拇指来夸他。
瞧，这中国的黑人还不错吧！
&&&&江西南昌青山湖区南昌市第十四中学初一:李泽惠(
第4篇：我们班的愚人节4月1日，是外国的愚人节。
为了想方设法的骗同学们，我可是起了个一大早，绞尽脑汁的去想办法骗同学们。
到了学校，我刚进教室们，就有一个铁哥们提醒我：今天是愚人节，要注意防范！说实话，他要是不提醒我，我还真把提防同学的事给忘了！
我将把书包放在桌子上，就有一个同学对我说：&昨天晚上我遇见你爸爸了，你Dad给我说：等到星期天，他要揍你一顿。&我有些相信他，但我又想到了刚才我哥们给我的提醒：今天是愚人节，便问他：&你昨天什么时候遇见的我爸爸？&这一下，他呆了，但他马上又说：昨天晚上9点钟遇见的我爸爸。这时，我不禁笑了起来，因为昨天晚上我爸爸在家呢！
之后，我马上找了几个好朋友，商量好整人的办法。不一会，我们便开始行动了。
我们先找来了我们班成绩GOOD的男生，由我对他说：&老师让你去他的办公室一趟，说什么你和别人互抄作业，反正你去一趟吧，让老师调查清楚，这样对你和别人都有好处，你快点去吧。&起先，他还不相信呢，便问别人，由于我们事先是串通好的，所以他得到的回答都是一样的。他便相信了，直到他走到老师的办公室门前，发现没有开门，才知道自己被我们给骗了。
就这样，我们利用这种办法又骗了好几个好同学，可搞笑了。
第5篇：我班的焦点人物焦点人物：雪
粗鲁指数：*****杀伤力：*****
&哈哈&，一声阴森恐怖的笑声过后，全班立刻乌云滚滚，狂风四起。（地球人都知道，俺们班的女生――雪与俺们班的男生――刘打起来了。）同学们立刻退避三舍。一场惊天地，泣鬼神的恶战终于拉开帷幕了，（其实我们已知道战果如何了。）雪先向刘身上&咚咚咚&踢上三脚，又拿出了她的绝招&九鹰白骨爪&，这时的刘体力已经消耗了50%&&他惹谁不好，偏偏捅这个马蜂窝呢，真是自讨苦吃。三天三夜之后，雪总算&发挥完毕&了，可是刘已经疲惫不堪了，雪还神采奕奕（也难为他了，被雪打过的人，不残废就够幸运了！）啊！惨了，今天是我值日，看着狼藉一片的战场，我真是有苦难言了！
焦点人物：崔
粗鲁指数：*****杀伤力：******
崔，是一位相当粗鲁的女生，无论你和她的关系有多好，她都会不分青红皂白的打你几拳。泰森见了她都得叫声&祖师爷&，就算是她的错，她也会打你几拳的。这么野蛮的女孩我还是第一次见过。有一次坐在她后面的男生磊不小心碰翻了她的铅笔带，顿时全班狂风四起。那场面真是壮观啊！崔冷冷一笑，向他施展了她的绝活&九阴真经&。顿时，那位同学口吐白沫，当场晕死过去。幸亏及时赶来的老师解救了他。
像这种惨烈的战争，每天都会上演N次。让我们的课余生活过得惊心动魄，胆战心惊！
我们班有了这两大活宝，真是其乐无穷啊！
第6篇：我们班的“风流人物”我们班是一个五彩的班级，班里有很多好朋友。下面就让我来为你们介绍几位我们班出名的风流人物吧。
&书虫&&&曹瑞涛
你们要是问我们班谁最爱看书，那就要数曹瑞涛啦。记得去年有一次上语文课，老师正再讲《小苗与大树的对话》这一课，其中有一段是说季羡林爷爷看过的书，老师便说了一些关于四大名着的知识。这一下子可惊动了曹瑞涛，他不管老师让不让他说，便说起了内容来，结果老师生气了，教训了他一顿。
&搞笑大王&&&赵恒哲
一提起赵恒哲来，就会让人哭笑不得。有一次语文老师给我们让我们边写作业边听歌，我们听了后，班里顿时沸腾起来，我们慢慢着听着，突然，赵恒哲伴着音乐还跳起了舞来最后被我们和老师一起发现了，逗的我们哈哈大笑。
还有很多同学我就不在介绍了，拜拜！
&&&&临邑县实验小学五年级:李龙
第7篇：我们班的风云人物对象1---本班靓妹（大班长）陈玲
玲是我们班的大班长，不仅人长得漂亮，口才也非常不错。她长着一双大眼睛，梳着一个马尾辫。她在学校不仅当过小小采访家，还当过主持人呢。她非常喜欢助人为乐。在同学遇到困难时，她总是伸出援助的手。每个人都很喜欢她。她的语文成绩非常不错，在办理总考前3名。大概是因为口才好的缘故吧！她很喜欢读书比较喜欢上网。网上的朋友也都很喜欢她哦！
对象2---本班可爱男生（学习委员）芦远鹏
他给人的印象就是比较腼腆，可爱。他学习很好，所以现在是学习委员，在班里的学习是数一数二的。虽说他学习很好，但是很少写作业，以致总受到老师的批评，你说纳闷不纳闷？？？在我们班流传着她和本班班长玲是一对，郎才女貌，果真非常般配。他们还算是我们班帅哥和靓妹的代表呢！
对象3&&&本班酷哥（卫生委员）孙向阳
只要见过它的人，让人感觉到：帅呆了，酷毕了，简直没法比喻了。它属于那种&要风度不要温度&的男生。他虽学习不怎么样，但是对待朋友很讲义气。在别人误解他后，他并没有生气也不和别人斤斤计较。所以他的人缘超好。他对别人的那种宽容，让人非常感动！
对象4&&&本班&淑女&（班花）贾晓萌
她长得非常Beautiful。魔鬼般的身材。一双大大的眼睛，下面长着议长樱桃小嘴。让你看见了可以垂延三尺。在表面上看来，他很有淑女的风范，实际上可不是哦！也许是长得很漂亮的缘故吧，有些男生便去挑逗她。哦！天哪。不逗不知道，一逗下一跳。那时她的淑女风范全没了，只剩下野蛮的向那个男生的背上狠捶几下，被打的男生还哭爹喊妈呢！
对象5&&&本班假小子武鹏
她长得很&帅&，让人在远处看很以为她是个帅小伙呢。她的学习非常不错，一般情况下是第一名，虽说学习很好，但是她的一举一动和男生没什么区别。她又是很野蛮，如果说那个男生惹了她，那个男生可就倒了8辈子霉了。他首先会和那个男生大吵一顿，其次如果男生不服气，她还会实行&家庭暴力&，看来可真不好惹呀。所以让男生感到很害怕。但是她对女生非常好，所以我们如果受了委屈，便让他帮忙。
这就是我们班的风云人物，你喜欢他们吗？？
第8篇：我们班的风云人物笑话王
我们班的笑话王是赵志昂，他每次上副课便大喊大叫，让老师哭笑不得，这不，今天上科学课的时候，他先故意咳嗽，老师说：&是谁在咳啊？像猪吃东西噎着了一样。&他还在装咳，老师看见是他在咳，便叫他站起来，回答问题，他便吟道：床前明月光，洒了一碗汤，举头拿毛巾，低头擦裤裆。笑得我们前俯后仰，他也被老师叫去喝&乌龙茶&了。
淘气大王是肖航，他以前把坐在他前面的女生的头发剪了，老师把他叫到讲台上，他便向我们做鬼脸，老师打他时，他便叫的像天塌下来似的，后来，他又把别人的头发剪了，被别人发现了，他便跑得比飞机还快，过了一会，那个女生告老师了，老师把他三打白骨精，他的叫声比谁都响，这就是我们班的淘气大王。
说到飞毛腿，自然要数黄智武，他跑步可是全校第一，200米他25秒就搞定，有一次，老师要他去拿粉笔，他嗖的一声出去，又嗖的一声回来了，这速度，堪称神速。
我们班的大力神是詹庆忠，他可以把我轻易举起来，有一次，学校开展拔河比赛，他说他一个人就能搞定，我们以为他在说大话，于是我们等着看好戏，结果他一个人把对方6个人拖过了红线结果可想而知，当然是我们赢了。
我们班的纸老虎是尹航，他看到来者比他弱，那气势，像要把别人生吞了似的，可是要是遇到强者呢？就变成了猫，有一次，他要打赵志昂，被黄智武一吼，便逃走了。
我们班的高音喇叭是左静，她有一个绝招&&河东狮吼，有一次，上课的时候，她见教室里不安静，便出了绝招，接着，所有的老师都过来了，她只好乖乖的坐在自己的位子上。
怎么样，还想认识别人吗，那就来我们班吧！
&&&&六年级:昊天广阔天空
第9篇：我们班的“风流人物”我们班是一个五彩的班级，里面有很多好朋友，下面就让我来为你介绍几位吧。
搞笑大王&&赵恒哲
说起我们班的赵恒哲，真让人哭笑不得，上次，我们语文老师让我们边写作业边听歌，我们听了高兴极了。一开始，我们听的是《天路》，到了后来我们觉得不好听，便换成了《美了美了》这首歌，没想到赵恒哲还跳起了舞来，结果被我们和老师看见了，逗得我们哈哈大笑。
&书虫&曹瑞涛
我们班最爱看书的是曹瑞涛，他无论上什么课，他都看书，也不问问老师同意不同意，每次语文老师提到课外知识时，他都会积极举手，除非他不知道的话，他才不举手。
以后假如你有时间，就来我们班看看吧。
&&&&临邑县实验小学五年级:李龙
第10篇：我们班的“个性”人物&诶，跑的真慢！&一听这句话就知道是我&飞毛腿&来也。关于我这个外号，全班是公认的。因为我是班里的体育尖子，每一门都是第一，所以久而久之，我就成了&飞毛腿&。
&我好帅呀！&不用说，一听就是自恋的郭凤亮来也。他是一个插班生，刚来我们班时，没有校服穿的是牛仔裤。每次走路，他都把手塞到裤子口袋里，撅着屁股走路。有一次，我问他：&你觉得你帅不帅？&他把头发一甩，给了我一个雷人的回答：&我帅，我太帅了，帅的无法比喻了！&。其实，在我看来他就是&衰&哥。就这样，他成了班里的&自恋狂&。
&我要挑战你，飞毛腿。&一听这句，我就知道我有&麻烦&了。班里的麻杆登场&&魏玉凯。自己认为自己跑得很快，NONONO，其实他非常慢，200米用了1分钟。成天追着我，要和我比赛。被我&打击&了许多次，还有勇气。啧啧啧，在下，佩服佩服！
说完男生，再说说女生。
爱管闲事这个词用在班长&&张靓靓身上真是天衣无缝。记得有一次，我和吴怡霖打了起来，其他人都在看热闹。突然，人群中让出了一条道，班长来了。她把我俩拉开，给我俩讲道理，讲了好久。那一次，我记得非常非常清楚，她讲着讲着，我给睡着了。
接着，我们班的&亿尾怪&来了，她的外号最具有个性。因为有一部动画片叫《火影忍者》，里面最厉害的就是&九尾&，有九条尾巴。而她叫&殷亿炜&，有一亿条尾巴，所以比&九尾&还厉害，叫&亿尾怪&。但是，没有人敢在她的面前喊她的外号，只要让她听见有人喊她的外号，不管她在干什么，都一定会来把你暴K一顿，不打到你，誓不罢休！
怎么样，这就是我们班的特点人物，他们是不是都活灵活现呢？
&&&&西安泾河工业区中心学校初一:王玮晨
第11篇：我们班里的“小人物”我说的这位&小人物&，不只年龄小，个子小，特别是他的心智呀，别看他读初一了，可就像幼儿园的小朋友。
&小人物&的眼睛圆溜溜的，时不时打着转儿，眼睛里流露着狡猾的神色。他东瞅瞅，西瞧瞧。我猜想他要&大干一番&了。
果然不出我的意料，他把手慢慢地伸进了抽屉，同时向老师的监视点&&门口看了看。要知道，上晚自习老师的身影是经常出现在门口的。如果让老师发现谁在捣乱，最终的结果是把你&请&进办公室，让你吃不了兜着走。
看来，我们这个&小人物&是个老手，他早就有了防备，只见他一边用眼睛不时地瞟着门口，一边用手在桌斗里摸摸索索，先拿出一张啤酒商标，又拿出一张贴画&&他的桌子成了&百宝箱&，连啤酒商标也能掏出来。你看他在商标上粘了一张贴画，拿在手里故意一碰前面的同学，便粘在了前面那人的身上。
那人回过头问：&干什么？&
&借支钢笔。&看来&小人物&蛮机灵的。
那人说：&没有。&其实&小人物&本来也不想借，只是个借口而已。
贴画带着啤酒商标粘在那个人的后背上，没发觉，&小人物&开始鼓捣起来。他捅捅这个看看，又拽拽那个笑笑。大家被他逗得开怀大笑。再看&小人物&，他两只眼眯成了条缝，鼻子上翘着小小的得意。
突然，门口出现了那熟悉而严厉的眼睛。刹那间，班里恢复了原有的平静，而我们的&小人物&也早已若无其事地假意翻书了。他的警觉性之高，运作之快，不能不令人佩服。
第12篇：怎样写好人和事物的特点1、善于发现并写出事物的与众不同之处
在写人作文中，要表现出这个人物性格的与众不同之处来，让大家一想起他，就能够想到他的这一性格特点，再配上对人物行为特征的描写，会让别人在读完文章后，还能记得你文章中所提到的那个和现实中一样栩栩如生的人物形象。就像中考高频作家冯骥才的《俗世奇人》中，塑造了十九个性格迥异，各具特色的人物，是人物形象塑造的经典之作。就像被我们选入人教版初中语文教材的《好嘴杨巴》，一提到杨巴这个人物，他能说会道的性格特点就会浮现脑海。
津门胜地，能人如林，此间出了两位卖茶汤的高手，把这种稀松平常的街头小吃，干得远近闻名。这二位，一位赛胖黑敦厚，名叫杨七；一位赛细白精明，人称杨八。杨七杨八，好赛哥俩，其实却无亲无故，不过他俩的爹都姓杨罢了。杨八本名杨巴，由于&巴&与&八&音同，杨巴的年岁长相又比杨七小，人们便错把他当成杨七的兄弟。不过要说他俩的配合，好比左右手，又非亲兄弟可比。杨七手艺高，只管闷头制作；杨巴口才好，专管外场照应，虽然里里外外只这两人，既是老板又是伙计，闹得却比大买卖还红火。
杨七的手艺好，关键靠两手绝活。
一般茶汤是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻洒在浮头，这样做香味只在表面，愈喝愈没味儿。杨七自有高招，他先盛半碗秫米面，便洒上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又洒一次芝麻。这样一直喝到见了碗底都有香味。
他另一手绝活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁锅炒过，再拿擀面杖压碎。压碎了，里面的香味才能出来。芝麻必得炒得焦黄不糊，不黄不香，太糊便苦；压碎的芝麻粒还得粗细正好，太粗费嚼，太细也就没嚼头了。这手活儿别人明知道也学不来。手艺人的能耐全在手上，此中道理跟写字画画差不多。
可是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。
那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃过，便举荐出&杨家茶汤&；茶汤粘软香甜，好吃无险，众官员一齐称好，这便是杨巴发迹的缘由了。
这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。知府大人忙叫&杨七杨八&献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。
李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然甩手&啪&地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员吓懵了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒？
当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就来了--
倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。
杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，主意来了！只见他脑袋撞地，&咚咚咚&叩得山响，一边叫道：&中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！&说完又是一阵响头。
&不知者当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻（他也顺坡下了），但你的茶汤名满津门，也该嘉奖！来人呀，赏银一百两！&
这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？杨巴趴在地上，一个劲儿地叩头谢恩，心里头却一清二楚全明白。
自此，杨巴在天津城威名大震。那&杨家茶汤&也被人们改称做&杨巴茶汤&了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
在学生的作文中，这点常常体现得不好。总是不能很好地写出人物的独特之处，事情也写不出新颖独到。写好人物和事物的特点，除了发现并写出事物的与众不同之处外，还要通过与其他事物的对照，来突出描写对象的特征。
2、通过与其他事物的对照，来突出描写对象的特征
这个世界上很多东西都不是绝对的，就像长和短、高和低、胖和矮、重点和一般，正是因为有了其他事物的衬托，才突出了它的特征，写作文时要突出人和事物的特征或特点时也是一样，要突出描写一样东西的特别之处，如果有其他衬托说明的事物会表现更有力些。就像2007年沈阳中考记叙文阅读《只是一个普通人》，年轻人善良、尊重他人、乐于助人的美好品行就是通过其他人的语言和行为衬托出来的。
只是一个普通人
圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。
毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
一个小男孩指着那个老妇人说：&快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！&尴尬的母亲
把他的手拽了下来说：&不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。&接着，她的目光投向了窗外。&她肯定有成年的子女，&一位穿着皮大衣的女士说，&她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。&她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：&难道我们交的税还不够处理这种情况吗？&&人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。&一个衣着得体的年轻大学生补充说。
所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。&拿着，夫人．给您买双鞋。&老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意--因为他不是一个光说不做的人。
到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。&夫人，&他说，&我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。&慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
&他是谁？&一个人问道。
&他一定是一位先知。&一个人说。&他一定是个圣人，&另一个人说。&他一定是位天使。&又有一人说。
但那个指过老妇人的小男孩说：&不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。&
在学生的作文中，也常常运用到&通过与其他事物的对照，来突出描写对象的特征&这一方法。在人与人的对照中凸显出人物形象。例如五年级学生黄琦茜的作文《班里的一颗星》就用班里的同学对王瑞因身体不适呕吐后的反应，来衬托边雨辰善良、热心的美好品行。
在我脑海里，有许许多多的人，有我喜欢的，有我讨厌的，也有我欣赏的&&许多人都早已被我淡忘，但有一个人却一直深深的映在我的脑海里，他就是我们班的边雨辰。
边雨辰长得不大帅气，更说不上出类拔萃。相反，他黑不溜秋的，干瘪的脸上张了一张似乎有说不完的话嘴，所以常常被老师批评，他的喉咙永远是沙哑的，所以也经常被同学笑话。但就是这样一位其貌不扬的同学，却让我十分欣赏。
事情是这样的：有一天，班里的同学王瑞因为身体不适，呕吐了，顿时，一股酸性腐烂剂的臭味在教师里弥漫开来。同学们，有的皱起了眉头，有的捂住了鼻子，有的悄悄躲开了，还有的甚至大叫：&王瑞，你真实太恶心了！&&&这时，边雨辰默默地站了起来，走到卫生角的扫把区，拿起一把早已褪色的扫把一丝不苟地扫起来，他是那么地用心、专心、一点也不怕赃物溅到自己身上。同学们见了，也纷纷过来帮忙，王壹斌举着扫把说：&我来拖！&王涛、王杰等几个同学拿着扫把一会儿也来清理，很快就打扫干净了。
课后，边雨辰来到王瑞身边，凑过去，仰着头，耳语似地小声说：&还疼不疼？&大家受了感染，都围到边雨辰身边去，驱寒温暖，感动的王瑞流下了泪。
这就是我们班的边雨辰，因为品德，而受人欣赏。
除了通过&与其他事物的对照，来突出描写对象的特征&这一方法外，还要抓住人物的性格和行为特征进行突出表现。
3、抓住人物的性格和行为特征进行突出表现
文章中的主人公能不能给人留下深刻印象，很大程度上取决于我们在写作过程中是否能将人物的性格特点表现出来，既可以是通过具体的事例，也可以是通过人物的语言、神态、心理活动、动作几方面的描写来表现。因此，文章中人物性格特点和行为特征的突出，是惯穿于我们整个写作过程中的，是惯穿于人物的一言一笑、一举一动中的，我们要结合人物的语言和行动变化来突出人物的特点。
就像在冯骥才的《苏七块》中，就通过外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写塑造了一个医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良的人苏金散。
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。（肖像描写）张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是&干净麻利快&，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听&咔嚓咔嚓&，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。（动作描写）倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不答理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。（神态描写）一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。&苏七块&这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元&哗&地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。（动作描写）张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：&接上了。&当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：&这药我送了。&便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：
&有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！&（语言描写）
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
在学生的作文中，这点常常被运用到。例如五年级学生蔡宁静写的《我的好伙伴--陈铭阳》中就运用到了肖像描写、语言描写、神态描写和心理描写。如果他要是能运用一些动作描写，人物形象就更加丰满了。
她十分可爱。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在她那红彤彤的果冻般的小脸蛋上方，就好像泉水一般清澈明亮。在眼睛下面，是一个扁扁的白白的小鼻子，即便是在腊月的天气，也不会变红。她的一个樱桃般的小嘴巴，就更加让人喜欢了。当生气时将它撅起，那样子真叫人发笑。一副蘑菇头，让本来很漂亮的脸，更加可爱了。（对人物的肖像描写）
她不仅外貌可爱，而且心灵也很好。她最大的特点就是待人宽容。
有一次，我一不小心把她的书弄脏了，把一本原来漂漂亮亮的书变成了一个&大花脸&。看看这被我弄脏了的书，我心里想：我把她的书龙脏了，擦不干净，等她回来了她一定会骂死我的！想到这里，我委屈极了，恨不得有一种能把书变干净的药水。（对人物的心理描写）不一会儿，陈铭阳回来了，我只好走上前去对她说&阳阳，对不起，我一不小心把你的书弄脏了，实在对不起&。出乎我意料的是，她拿着书，看了看我一脸委屈的表情，又看了看脏了一大块的书，拍着我的肩膀扑哧笑着说&没事了！不就是一本课外书嘛！只要没搞脏字就行啦！&我心情顿时开朗了。&啊，我爱死你了！&我一把抱住她，待我松手，她半开玩笑半认真地（对人物的神态描写）说：&下次小心点，要是换了别人，就有可能要赔！&我笑了笑，不放心地说&对不起！&她见我又说便说&没事，没事。我们还是好朋友。&（对人物的语言描写）
实用小技巧
▲写景作文中，如果不知道文章中要重点写哪个景物，可以先看在这些景点中，哪处是别的景区所没有或比别处更好的。在具体写到某个景物的局部时，一定要将它与众不同的地方表现出来，这样，你写的景物才会给人留下深刻印象。就像朱自清的《荷塘月色》中对荷花浓墨重彩细致的描绘。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
▲写人作文中，要表现出这个人物性格中与众不同之处来，让大家一想起他，就能够想到他的这一性格特点。
▲在生活中，我们要善与发现人和事物的与众不同之处。&
第13篇：我们班28位知名人物之赵杰说起赵杰，那可是无人不知，无人不晓啊。你可能会问我：这是为什么呀？那我告诉你，就因为赵杰的三个特点。第一个特点：话语风趣；第二个特点：脑袋智慧；第三个特点：性格仗义。不要着急，请听我慢慢道来&&
一：话语风趣。&大河向东流啊，天上的星星参北斗啊。哎嗨哎嗨依儿呦，哎嗨哎嗨依儿呦。路见不平一声吼啊，吼完之后接着走哇。风风火火闯九州哎&&哎哎哎哎&&&唉，这就是赵杰在唱自己改的《好汉歌》呢！是不是着实让你吓一跳？！他一边唱，还一边手舞足蹈，那憨态可掬的模样真叫人捧腹大笑。你瞧，他刚唱完歌，就开始给我们讲笑话了：&就讲两个笑话啊，外加一个脑筋急转弯。&&好，好！&&我讲了：小明的爸爸带着小明出去玩，让小明见见世面。小明看见一个男人，就问：&爸爸，爸爸。那个是什么呀？&小明的爸爸说：&噢，那是男人，也叫汉子！&小明又遇到一个女人：&爸爸，爸爸，这是什么啊？&他爸爸回答：&这是女人，又叫丫头片子。&小明又遇到一辆摩托车：&爸爸，爸爸，这又是什么呢？&爸爸回答：&这是摩托车，又称玉米棒子。&最后遇到一位警察，小明问：&这又是什么？&爸爸答道：&这是警察，又叫做警犬！&小明看见一个男人骑着摩托车撞死一个女人，就去找警察，说：&警犬！警犬！汉子骑着个玉米棒子撞死了个丫头片子！&好笑吧？哈哈哈哈！&说完，赵杰一阵仰天长啸（笑），我们也都笑得肚子疼了。
二：脑袋智慧。说赵杰聪明，那是一点儿没错。有一次，数学老师考考我们，在黑板上写了一大串数字，说：&谁能在最短的时间内算出来？&接着是一串叽里咕噜的声音。赵杰马上&投入战斗&，不到10分钟，就算出来了。&老师，我知道，是&&&又是一串叽里咕噜的声音。老师说：&恩，对！完全没错！&课下，赵杰说：&哈哈哈哈，童鞋们，我&给力&吧？你们是不是觉得&伤不起&呢？哈哈，我真是灰（非）常&6+1&啊！&你看他，真得意！
三：性格仗义。课上，刘洪福正在窃窃私语，说的真是兴高采烈啊，唾沫星子直飞。这是，老师的一双&火眼金睛&盯住了刘洪福：&刘洪福！在干什么？你别以为我听不见！这是自欺欺人的行为，知道么？&这时，赵杰&挺身而出&：&老师，您不想知道他说的什么吗？&老师好奇地问：&说的什么？&这下正中赵杰下怀：&刘洪福被您的美貌所倾倒，他再说您很美丽啊！&老师看了看刘洪福：&真的？&&恩，恩！&数学老师严肃（其实内心可高兴了）地说：&那我就饶了你这一次！再有下次，决不轻饶！&说完，还有一丝偷笑。此时，赵杰和刘洪福也在偷笑。唉&&真服了他们了！
这就是赵杰。在我们学校中，只要一提起&赵杰&这个名字，一定是一声尖叫声。唉&&赵杰真受人欢迎啊！
&&&&山东省临沂市兰山区汪沟镇竹园小学六年级:刘星月
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