日期：。她们对自己的身体能否胜任孕育胎儿的任务、胎儿是否正常总是持怀疑态度，对任何药物都会拒之千里。
2、早孕反应：严格说来，早孕反应（孕吐）是一种躯体和心理因素共同作用而产生的症状。但医学家发现，孕吐与心理因素有密切的关系。如孕妇厌恶怀孕，则绝大多数会孕吐并伴体重减轻，如果孕妇本身性格外露，心理和情绪变化大，还会发生剧烈孕吐和其他反应。
3、心理紧张：有些孕妇及亲属盼子心切，又对将来的生活茫然无知，因为住房、收入、照料婴儿等问题的担心，导致心理上的高度紧张。
上述这些...但医学家发现的相关内容日期：研究发现：孕妇多晒太阳有利于胎儿大脑发育 英国最近一期的《新科学家》周刊刊登了雷切尔?诺瓦克的文章《接受阳光的照射》。他说：“个人得精神分裂症的几率取决于出生前他母亲晒太阳的多...日期：科学家发现孕妇能通过饮食来改变胎儿的发色 美国杜克大学的科学家发现，怀孕母鼠的饮食能够决定新生小鼠的毛色，从而得出了这样一个结论：怀孕母亲摄入的营养能够影响胎...日期：法科学家发现婴儿味觉深受母亲影响 法国国家科学研究中心的专家经过长时间的研究发现，婴儿的味觉是在其母亲怀孕期间养成的，孕妇妊娠期间所吃食物的味道对胎儿味觉的形成和喜好有很大影响。 法国科学家的这一研究成果发表在最新一期英国《新科学家》周刊上。由伯努瓦斯特?日期：如何发现胎儿宫内缺氧 正常胎儿在子宫内有一定的活动规律，如果胎儿在宫内环境不良，发生严重宫内缺氧，就会表现为胎动异常。因此，妊娠晚期特别在孕36星期以后，医生会让孕妇自己数胎动，监测胎儿宫内状况。 具体做法为：孕妇取坐位或卧位，注意力集中，身旁放纸和笔，用以日期：怀孕期间发现了潜伏梅毒怎么办 问：我是一个怀孕5个半月的孕妇。在验血检查时，发现患有隐性梅毒感染，现正在治疗中(已注射青霉素15天)。我想请教您：胎儿是不是也被感染了？现在我怀孕已超过6个半月，医生说引产手术很危险，而且做了引产后很难再怀孕。即使能怀孕，到了5个...日期：如何发现胎儿宫内缺氧 正常胎儿在子宫内有一定的活动规律，如果胎儿在宫内环境不良，发生严重宫内缺氧，就会表现为胎动异常。因此，妊娠晚期特别在孕36星期以后，医生会让孕妇自己数胎动，监测胎儿宫内状况。 具体做法为：孕妇取坐位或卧位，注意力集中，身旁放纸和笔，用以日期：孕后期发现胎儿患病，可待出生后查过再定 时间：日 14:01&# 提问：guest 回答：张伟利（上海新华医院新生儿科主任医师，教授，新生儿疾病专家） guest：我怀孕36周，今天去做b超，医生和我说胎儿右肾中度积水，可能是输尿管下端堵塞造成的，但...
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　- - - - - - - -医学生心理问题及其思想政治教育干预　
　　2.3 应对方式、社会支持与心理健康状况的相互关系 应对方式中，解决问题与躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性有显著负相关(p<0.01)，自责、幻想、退避和合理化与躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性有显著正相关(p<0.01)。社会支持中的客观支持与恐怖有显著负相关(p<0.05)，主观支持与躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性有显著负相关(p<0.05或 p<0.01)，支持利用度与躯体化呈显著负相关(p<0.05)，见表4。
　　3 讨论
　　3.1 常见心理问题及其原因分析 本次调查结果表明，医学生常见的心理问题为：适应问题、人际关系问题、就业问题、学习问题和情感问题等，与王月云等[3]和牟艳娟[4]研究结果基本一致。(1)适应问题：大学学习环境与中学时期相比发生了很大变化，面对新的人际群体、新的生活方式、和新的学习方式感到不适应。调查发现，有70.1%的学生感到远离父母而孤独; 55.2%的不适应学校生活，其中有21.4%表4 应对方式、社会支持与心理健康状况的相关系数的同学自感学校生活单调乏味;43.6%的学生在他人面前发言感到紧张。(2)人际关系问题：人际关系问题主要表现在沟通不良、交往恐惧、人际关系失调、孤独无援等。如在交往方面，有的同学因恐惧而不能交往，从而陷入孤寂封闭的境地。有的学生虽然主动交往，但对他人认识上常有偏见、误解和过分苛求，或对他人在情感上缺乏同情、理解和尊重，所以人际关系不协调，难以为他人所接受。本次调查发现43.4%的学生与同学关系紧张，25.1%的学生自认为与老师关系紧张，34.4%的同学自认为被他人歧视或冷遇。(3)就业问题：随着高校毕业制度的改革和劳动人事制度改革的深化，择业、就业逐步走向市场化。调查结果显示，有90.9%的学生考虑毕业分配问题，其中40.5%的学生经常考虑这个问题;89.1%的学生担心毕业后找不到理想的工作，其中39.5%的学生经常担心该问题;71.3%的学生担心自己不能胜任未来的工作。大学生在就业方面更具自主性、选择性和竞争性，不少学生对这种新的变化不适应而出现种种困惑和苦恼。(4)学习问题：调查发现，81.2%的学生害怕;85.7%的学生感到学习有压力;44.3%的学生对所学专业不满意;92.3%的学生认为自己的考试成绩不理想。进入医学院校后，所学内容与中学阶段相比，相差甚远。于是部分学生出现逃学、厌学、害怕考试等现象，主要表现在考试焦虑、学习缺乏动力、专业不满意、学习负担过重等方面。(5)情感问题。调查结果显示，75.9%的学生因家庭条件而感到苦恼;56.1%的学生为恋爱或失恋问题感到困惑和苦恼。积极的情绪和情感反应有助于大学生的身心发展，良好的情绪状态是大学生心理健康的重要标志。由于大学生正处于生理和心理趋于成熟时期，他们的情绪和情感复杂、不稳定，与异性交往困难等，容易产生困惑、迷茫、焦虑和无所适从等。
　　3.2 社会支持、应对方式对大学生心理健康的影响 本次调查结果显示医学生scl&90 自评量表9项因子分(表1)明显高于全国常模，说明大学生是一个特殊群体，他正处在不成熟趋向成熟的过程中，面对大学新的环境、新的角色、新的竞争带来的压力，在其心里会产生各种矛盾，这些矛盾如不及时、合理地调适，便有可能破坏心理平衡，而出现心理问题，影响心理健康。社会支持反映了人与人之间的密切关系，缺少社会支持不利于健康人格的塑造，易导致不良行为发生[5]。从社会支持与心理健康的相关性(表4)分析结果可以看出，社会支持与scl-90各因子呈负相关，尤其是主观支持是心理健康的保护因素，提示面对承受着心理压力或有心理疾病的大学生，应给予更多的关爱和支持，使他们感到集体的温暖，帮助他们从心理障碍中走出来。表2结果显示男女生社会支持总分及其3个维度分之间差异无统计学意义，与范瑞泉等[6]报道的男生社会支持得分低于女生有所不同。提示不同地区、不同专业或同一专业不同地区的大学生的心理特征有所不同，而呈现多样性。从表3中可以看出男女生解决问题和求助两个积极应对方式间差异无统计学意义，而在自责、幻想和退避3个消极应对方式上，的应对能力较男生差(p<0.05或 p<0.01)。表4显示，解决问题与scl-90各因子呈显著负相关，自责、幻想、退避和合理化与scl-90各因子呈显著正相关。有研究表明，应对方式与心理健康密切有关[7-8]。本次调查发现面对挫折和压力时，部分学生采用自责、幻想、退避和合理化等消极的应对方式，不能主动寻求各种心理调节措施来减少压力带来的消极效果，其中女生较男生明显。因此，要重视大学生应对方式的指导与矫正，帮助他们树立积极的人生观，以积极的方式去面对压力，促进大学生心理健康水平。
摘自：　　
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收藏 查看&医学心理学临床心理问题指南-全国高等学校配套教材本词条缺少概述、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！出版社人民卫生出版社出版时间
作　者：姜乾金 主编
出 版 社：人民卫生出版社
出版时间：
页　数：257
字　数：400000
印刷时间：
纸　张：胶版纸
I S B N：2
包　装：平装本书是全国高等学校8年制规划教材《医学心理学》的配套教材。作为国内医学心理学教材结构性改革的一次尝试，全书首次以医学心理学的基本知识、基本理论和基本技术为依托，综合介绍有关心理问题的临床表现、流行与危害、理论解释与发生机制、评估与诊断、干预原则与方法等，强调可操作性，突出临床应用性，并努力反映国内外本领域最新进展情况。
本书主要供8年制医学生在学习医学心理学课程时课外自学之用，或作为教师教学补充用书；本书也可作为国内尚未成熟的心理咨询、心理治疗等相关专业人员的临床心理工作工具用书；对于临床医学工作者，本书在心身医学方面有指导意义；对于社会上有需要的人群，相信本书也将是他们有益的自助阅读材料。第一章 冠心瘸心身问题
第一节 概述
第二节 心理因素致病机制
第三节 评估与诊断
第四节 心理干预
第二章 脑血管病心身问题
第一节 概述
第二节 理论剖析
第三节 评估与干预
第三章 消化疾病心身问题
第一节 概述
第二节 常见心身问题及诊治要点
第四章 糖尿病心身问题
第一节 概述
第二节 心理社会因素与糖尿病
第三节 评估与干预
第五章 癌症心身问题
第一节 概述
第二节 常见心理问题与干预
第六章 失眠
第一节 概述
第二节 相关基础知识和理论
第三节 失眠的判断
第四节 心理干预
第七章 疼痛
第一节 概述
第二节 机制与理论剖析
第三节 评估与心理干预
第八章 焦虑
第一节 概述
第二节 病因与发病机理
第三节 诊断和干预
第九章 抑郁
第一节 概述
第二节 发生原因与理论剖析
第三节 评估与判断
第四节 心理治疗与干预
第十章 躯体化障碍
第一节 概述
第二节 病因与理论剖析
第三节 心理干预
第十一章 社交紧张
第一节 概述
第二节 有关理论剖析
第三节 评估与干预
第十二章 人格障碍
第一节 概述
第二节 临床评估
第三节 心理治疗
第十三章 多食肥胖行为问题
第一节 概述
第二节 理论剖析
第三节 诊断与干预
第十四章 儿童行为问题
第一节 概述
第二节 形成原因与理论剖析
第三节 评估与干预
第十五章 成瘾行为问题
第一节 概述
第二节 原因与机制
第三节 控制与矫治对策
第十六章 与性活动有关行为问题
第一节 性功能障碍
第二节 性心理障碍
第十七章 A型行为问题
第一节 概述
第二节 理论剖析
第三节 评估与干预
第十八章 家庭、婚姻问题
第一节 概述
第二节 家庭治疗的理论与应用
第十九章 职业应激与耗竭
第一节 概述
第二节 发生与发展
第三节 症状与诊断
第四节 心理干预
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看来源：《全科医学临床与教育》2006年第06期 作者：张彤杰;鲍德国;
与生育有关的心理问题
由于我国多年来在医学模式转变上的落后状态,导致大家对心理健康与保健的重要性认识不足,因而产生许多错误的看法与偏见。另一方面,由于医生缺少这方面的知识与认识,常常贻误病情,甚至不自觉地给病人带来医源性的心理打击。因此,这是当前保健工作中的一个薄弱环节,必须努力加强和提高。1孕产期心理保健近年来,有研究表明我国产后抑郁症的发病率与西方国家已基本相同。如不及时加以注意可造成家庭破裂、孕产妇自杀或影响对儿童的抚育及早期教育,直接威胁着社会安定和优生优育政策的贯彻。因此,孕产期加强心理保健尤为重要性。1.1孕产期是妇女心理保健的重点时期女性一生各个阶段内分泌都有重要的变化,尤其是性激素。从青春期性腺发育致性激素增多开始,经过成熟期到性腺衰退则性激素减少,有着多次较大的波动。随之带来心理的变化,一生就有许多次发生心理障碍的危险期,例如月经前期、孕产期、更年期等,因此这些时期做好心理保健预防身心疾病是非常重要的。有人报道在致畸敏感的早孕期,精神打击可以增加体内肾上腺皮质激素的增加。早孕期应该避免精神打击,否则可以造成胎儿先天畸形如唇腭裂等。另外,有研究发现β内啡呔、儿茶......(本文共计6页)
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全科医学临床与教育
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一、眼科心身问题
随着医学模式的转变，眼科方面的心身问题也日益受到重视，可列入心身性眼病的见表10－1。
眼科心身疾病
原发性青光眼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　睑痉挛
边缘性角膜溃疡　　　　　　　　　　　　　　　　　　心身性泪溢
眼部异物感
中心性视网膜脉
癔病性视力障碍
交感性眼炎
精神性大小变视症
高血压性视网膜病变
（孙世维，1983）
原发性青光眼已被确认为一种心身疾病，也有称之为心身性青光眼（psychosomatic glaucoma）。早年用MMPI测得青光眼病人有人格偏差者占66％，而对照组仅为5％；用洛夏墨迹图投射测验测得病人有神经质、意识过敏、好强、攻击性冲动被压抑等。国内孙世维（1982）首先用自行设计的内、外个性测验，以后又用EPQ测得原发性青光眼病人的个性偏于忧虑和内向，对外环境适应能力差。王讯等（1984）用EPQ也测得原发性青光眼患者（急性）多为内向人格 ......&&&&百拇医药网
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