流行性传染病传播途径主要有哪些_百度拇指医生
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?流行性传染病传播途径主要有哪些
呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播、血液体液传播。
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> 中国目前有十多余种新发传染病并造成流行
　　中国卫生部官员4日说，中国目前已有至少十余种新发传染病出现并造成流行，同时还存在其它新发传染病传入的可能。 　　中国卫生部应急办公室副梁东明在4日举行的一个研讨会上说，中国目前部分传染病发病率仍居高不下，如性肝炎、流行性出血热、细菌性痢疾等；部分曾被操纵疾病出现流行扩散趋势，如肺结核、性病、血吸虫病；但一些新发传染病也已在中国出现并造成流行，例如艾滋病、SARS、禽流感。 　　他指出，中国还存在其它新发传染病传入的可能，包括埃博拉、西尼罗、尼帕等，因此关于新发传染病的防控必需加强。 　　梁东明在“亚太经合组织新发传染病研讨会”上介绍，新发传染病特点是涉及的病原体种类繁杂、传播方法各异，感染方式复杂多变、轻易造成跨国界、跨洲界甚至全球性传播。 　　他表示，人类普遍缺乏对新发传染病的免疫力，且新发传染病的早期发现及诊断较为困难，并缺乏特异的防范和治疗方法。同时，新发传染病发生、出现具有很大的不确定性。 　　为了有效防控新发传染病，中国修订了传染病防治法，并新增传染性非典型肺炎和人感染高致病性禽流感为乙类传染病，采取甲类传染病的防范、操纵措施。中国还相继制定了突发公共卫生事件应急条例、传染性非典型肺炎防治治理办法、艾滋病防治条例等。国务院成立了全国防控高致病性禽流感指挥部，全国还建立了中国传染病网络直报体系。 　　梁东明表示，今后中国将加强部分联防联控，完善应急预案和监测预警体系，加强科学研究，并广泛开展国际，共同应对新发传染病疫情。 　　（免责声明：本文系转载自网络，发布本文为传递更多信息之用，另：本文仅代表作者个人观点，与本站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。） 作者：多多
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中国卫生部官员4日说，中国目前已有至少十余种新发传染病出现并造成流行，同时还存在其它新发传染病传入的可能。中国卫生部应急办公室副梁东明在4日举行的一个研讨会上说，中国目前部分传染病发病率仍居高不下，如性肝炎、
中国卫生部官员4日说，中国目前已有至少十余种新发传染病出现并造成流行，同时还存在其它新发传染病传入的可能。中国卫生部应急办公室副梁东明在4日举行的一个研讨会上说，中国目前部分传染病发病率仍居高不下，如性肝炎、
中国卫生部官员4日说，中国目前已有至少十余种新发传染病出现并造成流行，同时还存在其它新发传染病传入的可能。中国卫生部应急办公室副梁东明在4日举行的一个研讨会上说，中国目前部分传染病发病率仍居高不下，如性肝炎、
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?现在有哪些传染病我们要注意？
要注意饮食卫生预防VE71引起的手足口病;还有 春暖花开防过敏
·初春季节谨防鼻出血
·春季谨防过敏性鼻炎
·老人春季提防肺结核
·春季需防“小儿肺炎”
·春游要防莱姆病
·春季麻疹防治
·春季瘙痒莫忽视
·春季提防带状疱疹——“串腰龙”
·冬春季节防感冒
·哮喘的春季预防
·春天当防皮炎复发
·春天与呼吸道疾病
·踏青旅游当心皮炎
一、春日出游引发“红眼睛”
阳光明媚，外出游玩的孩子越来越多。可是一不小心，就出现红眼睛、流眼泪，经过检查，原来是过敏性结膜炎。
过敏性疾病的发生和环境因素有关，近年来过敏儿童增加也和室外过敏物质(比如各种花粉等)有关，这类孩子外出旅游要减少和花粉的接触。过敏性眼结膜炎往往随季节性过敏性鼻炎伴发，经常出现在花粉较多的春秋花季，导致眼红、眼痒、流泪和异物感。这种疾病容易出现季节性反复发作，对儿童身心、健康和学习造成不良影响。
现已证明，患儿对某种物质形成过敏，除遗传因素外，还和胎儿时期和出生后1—2年内反复接触某种低浓度过敏源有关。专家建议，如果能在儿童出生后1—2年里尽量减少环境中的各种过敏源浓度，就能防止、减少儿童过敏的形成；如果已经形成过敏，就尽量不要再接触过敏源，这样可减少、终止过敏性疾病的发作。同时，通过特定的方法，比如脱敏疗法、局部糖皮质激素治疗等，对预防过敏性疾病也有一定的治疗和预防作用。
四种疾病随春到
二、甲型肝炎：春季是甲型肝炎的好发季节，是由甲肝病毒所致的传染性肝炎。多见于10岁以下的儿童。在这段时间里，特别是在接触甲型肝炎病人半个月至一个月后的时间里，凡出现发热，没有其它原因，如吃得过饱、吃了油腻食品、夜间睡眠不足等可以解释的吃不下饭，甚至饭后恶心、呕吐、乏力，连上一步楼梯都感费力、面黄、小便像浓茶等症状时，应及时去医院诊治。预防措施是加强粪便管理，及时隔离病人，搞好饮食卫生、饮水卫生。
三、流行性出血热是一种冬春季急性传染病。目前对这种病尚无令人满意的特效药物，病后不及时诊治，病死率相当高。在这个季节，一旦出现突然畏寒、继之高热、面红、颈红、胸肩部红、貌似醉酒、伴有头痛、眼眶痛、腰痛和皮肤粘膜有出血点的病人，应及时求治。
四、流行性脑脊髓膜炎简称流脑，俗称脑膜炎，是脑膜炎双球菌引起的急性传染病。好发于冬春季，男女老幼都可得病，其中儿童为多。在流脑好发的季节里，要注意积极预防。一旦发现突然高热、头痛、喷射状呕吐、惊厥和皮肤粘膜有出血点的病人，应加以注意尽早就医。
早期发热，随后头疼，继而呕吐，这三大症状被医学界称为“流脑信号”。如不及时治疗，危险性很大。因此，要注意保护易感儿童，早期发现，及时隔离治疗。 “流脑”是经呼吸道传播的一种化脓型脑膜炎。“流脑”一般表现为突然高热、剧烈头痛、频繁呕吐、精神不振、颈项强直等症状，重者可出现昏迷、抽搐，如不及时抢救可危及生命。春季由于天气冷暖不定，发病率占全年的60％左右，15岁以下的少年儿童为高发人群。
根据病情，“流脑”分为普通型和暴发型，后者尤其值得重视。暴发型流脑起病急骤，病情进展迅速，往往在24个小时甚至6个小时内就可出现严重的休克和呼吸衰竭，病死率极高。因此，在“流脑”高发季节，若病人出现类似上呼吸道感染的症状，或有突发高热、身上发现出血点、头痛、喷射性呕吐、嗜睡、烦躁不安等情况，要立即到正规医院抢救治疗，不得延误病情。
通过对传染源的隔离来预防“流脑”比较困难，最有效的办法是接种疫苗，我国已对儿童预防接种多年，保护率可达90％以上。专家提醒人们特别是家长们，不要忘记给自己和孩子接种“流脑”疫苗。同时，人口密集的单位如发现多例“流脑”，应对密切接触者考虑短期用磺胺嘧啶预防。该病患者居室应开窗通风，病人使用的被褥应在太阳光下曝晒消毒。
五、 风疹以幼儿发病为多。怀孕妇女特别是妊娠早期得了风疹容易引起胎儿畸形。此病多有发热，体温不太高，1~2天后面部、颈部皮肤出现淡红色疹子，在24小时内迅速蔓延至全身，但手掌、足底大多无疹子。在风疹好发季节里，孕妇尽可能少去人多拥挤的公共场所，外出时尽可能戴口罩。
|春季小儿感冒绝不能小看
春季是流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑膜炎等多种小儿呼吸道传染性疾病流行的季节，要防小儿呼吸道感染。
江苏省人民医院的儿科专家说，由于个人的免疫力状况不同，一部分患儿可能什么药也不用就会痊愈，但如果连续出现发热、头痛、恶心呕吐、食欲不振等情况就要立即去医院，因为这些表现与春季常见的流行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、白喉、百日咳、猩红热等呼吸道传染病的初期症状极其相似，极易混淆，因此春季小儿感冒绝不能小看，不要乱用感冒药，应由医生检查、确诊后再进行治疗。一般情况下，如果只是单纯的病毒感染就不需要使用抗生素治疗，只需多喝水、多休息即可，但如果是细菌引起的感染，则需要用抗生素药物或住院治疗。
在春季呼吸道疾病高发的日子，家长应掌握一些操作简便、切实可行的预防措施：
1. 严格按照儿童计划免疫接种程序，按时接种各种疫苗；
2. 室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷洒房间
3. 教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式，养成餐前便后洗手的习惯；
4. 孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的传播；
5. 由于孩子新陈代谢率高，运动量大，平时不要让孩子穿得太多，要让孩子习惯冷一些的环境，同时要注意让孩子多做户外活动，提高机体对病原菌的抵抗力；
6. 如果家中已有呼吸道传染病的患者，饮食起居用具应该专用，家属接触病人时应戴上口罩；
7. 当幼托机构、学校发生呼吸道积聚病例时，应配合幼托机构、学校，及时告诉保健老师，必要时上医院就诊；
8. 饮食上应多吃新鲜蔬菜、水果，可以适当给予一些酸甜的食物，如糖醋排骨、鱼等，另外还可以选用豆制品、肉、鱼类、蛋类等富含蛋白质的食物。
猩红热 是春季高发的传染病，多见与幼儿。主要特征是发热、咽痛、遍体细红色丘疹、面颊红晕、口周苍白、舌苔鲜红似草莓状。患儿的护理很重要。居室保持干净，阳光充足。患儿最好不要卧床休息，近食流食，多喝水。还要注意口腔卫生，加强皮肤护理。
流行性腮腺咽 表现为一侧或两侧的腮腺发炎肿起，以春季为发病高峰，3－15岁的儿童易发此病。预防重点应保护有接触史的青少年，尤其是男孩，因该病对男性性生殖气管会产生损害。在流行季节可进行药物预防，如板兰根煎水口服。
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猪场主要传染病流行现状及防控
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3秒自动关闭窗口流行病：传染病动力学 Epidemics - the Dynamics of Infectious Diseases Coursera | MOOC学院 果壳网旗下慕课学习社区
知识量：9.4
教师参与：9.8
趣味性：9.4
课程设计：9.4
难度：简单
开始时间：时间自主
持续时间：8.0周/每周1.0-2.0小时
设计到制作都堪称顶级的课程，内容充实，介绍了病原、宿主、传播、免疫、疾控等诸多方面的知识，甚至做了两个配套网游帮助理解。教师和助教参与非常深入，开辟了“ask us anything”模块专门解答学生提问，大家最感兴趣的是埃博拉。英文字幕，略累。100分才能拿distinction。
疟疾，艾滋，流感，麻疹——我们一直在与传染病抗争。这门课程是关于这些疾病的动态分析－它们如何出现，如何在全球传播，以及怎样才能最有效地控制它们。如果你生活在一百年前，那么你很有可能死于传染病。实际上，你要是生于150年前，你在5岁前因传染病而夭折的几率极高。自那时起，科学对传染病的认识取得很大进展－它们的实质，如何传播，以及如何预防。但是诸如人类免疫缺陷病毒/艾滋病,疟疾，结核，或流感，这些疾病仍是世界范围内的主要杀手，同时不断涌现的新病种也持续威胁着公众健康。另外，虫子也在进化。抗生素是我们对付细菌感染最强有力的武器，但其力量正在减弱，因为细菌在产生耐药性。在此课程中，我们要探讨的主题是传染病的动态分析。介绍完基础，我们就要看看流感的动态分析，以及我们为何担忧流感的大流行。我们要看看一些儿童易感病如麻疹及百日咳的动态分析，我们曾以为已根治它们，如今却有卷土重来之势。我们要探讨疟疾，并以此作为研究耐药性的演变案例。我们甚至要研究社会关系网——你如何把病传给你的朋友，再传给朋友的朋友，依此类推。当然我们还会讨论疫苗接种。我们也要讨论移动电话，社会传媒以及群众外包是如何彻底革新疾病的监控手段，使数字传染病学这一新领域兴起。当然，我们还要讨论僵尸——不是人类的僵尸，而是大脑被传染性真菌控制的蚂蚁僵尸。【课程大纲】此课程涵盖的关键理念涉及到传染病流行的发生，传播及控制。我们的课程涉及多个主题，包括：基础：传染病史，疾病动态分析的概念，寄生虫的多样性，传染病的演化及其生态学。疾病的发生：基本再生数，关键群落规模，流行曲线，人畜共患病，蔓延，人类/野生动物接触面，气候变化，热区，病理学。疾病的传播：传播途径（飞沫，带茵者，性），超级传播，扩散，社会关系网，传输传播，行为控制。疾病的控制：耐药性，疫苗接种，群体免疫，检疫隔离，抗生素，抗病毒药，健康传播，疾病控制的伦理挑战。传染病的未来：致病力的演化，耐药性的出现，疾病的根治，药物&发展，农作物的疾患&食品安全，数字流行病学。【先修要求】无须具备任何学科背景；欢迎所有人参与。【推荐阅读】我们会给出该领域相关论文的链接，这些论文都是可开放获取的，例如：oDigital EpidemiologyoHow to Make Evolution-Proof Insecticides for Malaria ControloA Low-Cost Method to Assess Individual Importance in Controlling Infectious Disease OutbreaksoThe Effect of Vaccination on the Evolution and Population Dynamics of Avian Paramyxovirus-1【授课形式】本课程以讲座视频及动画为主要授课形式。为加深学习的印象，我们会随课程同步进行疾病传播的模拟游戏。【FAQ】要参与此课程我需要哪些资源？参与本课程，你只需要能上网并有时间观看讲座视频即可。在这门课程上我能学到什么？你将学到瘟疫的历程－它们如何发生，如何传播，以及我们如何阻止它们。同时，你还会学到一些关于传染病动态分析的基本科学概念。翻译
已完成挺简单的一门课。内容选取覆盖比较广，涉及很多基础知识，入门很合适。课程形式为动画+讲授。每周6-9个视频，多在10分钟以下。由不同方向的专业prof讲授。还有两个游戏帮助理解。考核的quiz很简单，可以尝试100次。有论坛发帖数量要求。
已完成讲授传染病的各种知识，包括病原、宿主、生态学、流行病学、免疫、控制措施、全球健康等非常基础的知识。课程视频有动画辅助讲解，每段基本不超过10分钟，课后习题不难，但staff提供的扩展阅读有些难懂，满足多层次需要。课程还配套有在线游戏moocdemic和vaccination，好玩有趣，对课程理解有帮助。课程另要求在论坛参与发贴互动才能获得满分。
课程亮点在于，每周针对特定的话题，有不同领域的专家从各方面给予解读。印象最深的是Department of Communication Arts & Sciences的Dr Rachel，从沟通交流角度给出应对流行病的相关知识，给人新思路。作为医务工作者，到最后也总是带着兴趣和好奇心在听课，没觉得只是为了做题或拿到证书而听课。
可以说是普通人了解疾病知识很好的入门课。
这是我第一个学完全部课时的课程 因为看到的太晚了 虽然没有证书 但是收获还是很大的 因为自己也是学医的嘛~所以写了一些笔...
全黑白的不好看= = 论坛不能加附件真是心塞……
小组在整理所有的视频的字幕……整理出来是这样的效果…
等我们搞完了...
我们高度关注传染病的原因之一，就是因为它是可传染的。传染病的传播途径可分为两种:直接传播和间接传播。
第一次在慕课学习，第一次学习传染病动力学，唯一的缺憾可能是缺少中文字幕了，但是英文字幕可以更有利于我们的理解以及学习...
人体免疫系统的T和B细胞在病毒侵入时对清除病原体起了很大作用。而且小孩经常感冒生病是因为还没有足够多种的记忆细胞。。}