LOL攒了一年的零花钱买了个剑圣的源计划皮肤，略酸爽_百度知道
LOL攒了一年的零花钱买了个剑圣的源计划皮肤，略酸爽
剑圣是源计划里皮肤最贵的。剑圣各个赛季都不错；源计划的R技能跑起来很炫。
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其他7条回答
值得，非常值得，从现在开始，一直玩剑圣把
貌似我余额宝一年挣的购买一个
恩，那个皮肤很霸气。
我觉得亚索的皮肤好看。剑圣就是一疯狗。
这问题在te5LOL专区里面讲得挺详细的，在攻略大全那块,
源计划一套路过
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出门在外也不愁我是初中生，想攒钱买iPhone5s，从平时的零花钱里省，然后自己投稿和兼职，差不多快攒齐了。但是_百度知道
我是初中生，想攒钱买iPhone5s，从平时的零花钱里省，然后自己投稿和兼职，差不多快攒齐了。但是
然后自己投稿和兼职我是初中生，从平时的零花钱里省？父母肯定是不让买的，差不多快攒齐了。但是听同学说iPhone是不给小孩卖的，我该怎么办，想攒钱买iPhone5s
提问者采纳
怎么可能不买给小孩，只要你出生了就能买，父母那边你可以试着说服一下。
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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双卡双带,哥我就告诉你了你傻啊,6S比5S强多了,到时你老爸老妈看见你这么能装,那还不乐坏了,6S卖啊,5S不卖小孩,你个傻不愣灯的,听哥的,最牛逼的就是6S可随时进入装逼模式,装逼无限啊,比5S过去时装逼模式吊得不要太多啊,哥用的就是6S
要是我的话就绝对不买iPhone，我可不想被联邦调查局监视，推荐OPPOr7s或华为荣耀mate7
联邦监视那个我也知道，但无所谓，毕竟我是平民╮(╯_╰)╭
不过我一直在写病毒，励志不知不觉间入侵联邦调查局，肯定不能买苹果（容我装13）
哈哈哈这个13给你20分，80分形象分扣掉
会卖你的，你的父母不想让你买罢了。
你的父母开明吗？如果是的，可以跟他们好好谈谈。
他们觉得手机不重要，宁愿我花了也不会让我买iPhone
找亲戚朋友帮忙，前提不要被骗
直接去你们那个城市的苹果店，直接买就可以了
可以买吗？我脸显小，看起来像小学生。
谁说不给啊。。。你京东买一个呗，选择货到付款就行了
非专卖店不保险
所以说。。。学生嘛。。。京东是商城，不是淘宝的私人店
可以让你同学的家长帮你买。
亲，如果同意能“关注”一下我吗？
什么想多了
没有这一说法的，不过别买到假货了
钱够就行了
实体不行，网购
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出门在外也不愁六年级小学生攒6万零花钱 1个班7学生存款过万_新浪教育_新浪网
六年级小学生攒6万零花钱 1个班7学生存款过万
图为：各种彩票引来学生用零花钱购买 (记者刘蔚丹 实习生王书雨摄)
　　稚气未脱的小学生口袋里会有多少零花钱？是小打小闹的一些零钱，还是一个胖嘟嘟的小猪储钱罐？如果你还这样想就OUT了！武汉市一小学一名11岁的六年级女生，攒了6万多元的零花钱，而像她那样存款过万的，有一个班上竟有7名学生！
　　你有多少零花钱？“我现在攒了六万多”
　　近日，记者在黄陂街小学、单洞新村小学五、六年级发放了一份题为“我的零花钱”的调查问卷，共有292名孩子填写了调查问卷。调查结果显示，不到10%的孩子没有零花钱，71%的同学每月的零花钱都在60元以内，每月有60元至150元零花钱的同学占到了17%，有2%的同学有150元至600元的零花钱。
　　一名六年级小学生小方每个月有近600元零花钱，几乎是全校最“富”的。“我读的是‘七对五’的日托班，多数时间都在学校里，爸爸妈妈在外地上班。所以他们每个月会多给我一些钱备用。”小方告诉记者：“差不多每天平均20元，多数时候花得一分不剩。”
　　记者在黄陂街小学5(4)班调查发现，多数小学生都有零花钱。“少的一天5毛钱，多的一天10元。”班主任老师说，多数学生明确表示自己有储蓄，少的几百元，多的几万元。一名六年级11岁女生很阔气：“我一个春节就能挣1万多元压岁钱，现在已攒了6万多了。”
　　调查中，有一个班40多名学生，零花钱攒了5位数以上的有7人，4位数以上的有20人。
　　钱是什么，有什么用？“钱是特别有用的东西”
　　“钱是什么？钱有什么用？”记者在调查问卷上让五六年级的小学生写下对钱的认知。记者发现，孩子们的答案五花八门，令人吃惊。“钱是特别有用的东西，很重要”、“有钱可以买很大的房子”、“有钱可以出国上大学”、“把钱存在银行可以挣很多利息”、“钱可以换来你想要的东西，吃的、玩儿的”……
　　对此，黄陂街小学5年级高攸芹老师说：“对于钱、花钱，小学生们毫不陌生，他们对钱的操作和认知水平远超出了我们的想象。”
　　零花钱用来买什么？文具、书和零食名列前三
　　292名学生当中，月零花钱最多的是一个小男孩儿，妈妈每个月给他600元零用钱，而他几乎每月都花光，问他都用来买什么东西，无非是零食、玩具、学习用品，其中还有一项开支是“礼物”――班上有好朋友过生日了，或者遇到特殊的节日，好朋友之间会互相送礼物。
　　记者在调查中发现，学生们用零用钱买得最多的是文具、书和零食。在“购买原因”中，多数孩子选择了“自己喜欢”，其次才考虑“对自己有用”。
　　对此，武汉一所小学老师说，如今生活越来越好了，孩子们有自己的小金库，有独立的支配能力，但是，由于父母或者学校针对孩子消费的教育比较少，小学生中存在着互相攀比，讲吃讲穿，花钱大手大脚的不良习惯，“一名男生玩起了新型玩具，班上其他同学会跟着买”。
　　记者在调查中发现，小学生的消费存在“饮食跟着广告走，服装跟着名牌走，娱乐跟着新潮走，人情跟着大人走”的现象。
　　你有没有存款？过半学生有小金库
　　调查结果显示，超过一半的学生表示零用钱有结余，并有存款。其余的都是“小月光”。在292名学生中，不到10%的学生表示平时花钱会记账；80%说不清楚自己的钱都花到哪里去了；没有一人在支配零用钱时有预算。鹏鹏(化名)对钱没有什么概念，平时很“大方”。同学说：“小鹏家里是做生意的，谁问他借钱他都给，一给就是五块、十块。”鹏鹏对此不否认，他还反问：“老师不是说要助人为乐吗？”
　　压岁钱是自己支配还是交给父母保管？有约30%选择了自己支配，剩下的70%人则选择了父母保管。“我的压岁钱存在妈妈那里，肯定超过两万了。”女生小玲在课堂上小声嘀咕着。“我们总是教育学生该节约，该勤俭，但让学生们实际参与理财的课程确实很少。”武汉市一所小学的陈老师说，为小学生设置理财课是一件很好的事情，可以教学生“支配和创造财富”，改变盲目消费、高消费的不良习惯。“许多父母会说‘小小年纪，花什么钱？’但如果不教会他们简单的理财知识，孩子拥有金钱时就会乱花。因此，在小学生中开展理财教育很有必要。”
　　教育专家――花钱重自制 给钱教理财
　　孩子的零花钱究竟该如何给？究竟是给得多好，还是给得少好呢？“既不想让孩子缺钱花，又不想让孩子乱花钱”，这是多数家长的普遍心理，也让家长们纠结。专家认为，家长不要把钱当成情感表达的工具，要合理引导孩子用好零花钱。“现在小学生越来越富，家长要掌握引导方法。而且，受家庭经济水平、孩子花钱习惯不同、不同年龄的心智不同，给孩子零花钱要因人而异。”黄陂街小学校长范永岁说，如果孩子是正当需求要用钱，那当然要给，比如买文具，买一些自己喜欢看的课外读物，或者捐款给贫困学生等。不过也要给得适当，数额满足孩子某个方面的需要就行，防止形成攀比心理。如果孩子的自制力较差，大部分钱都用在玩上，家长就要约束并正确引导。
　　他建议，平时生活中不妨让孩子做一些劳动，让孩子懂得钱来之不易。
　　单洞新村小学校长刘胜认为，零花钱关键不在于给或不给，而在于培养孩子对理财的初步认识。有的孩子已经初步形成理财观念，就要鼓励他把观念转化为行动。比如带孩子到银行，一步步教他如何把钱存到银行，如何算利息等。
　　当然，孩子花零花钱也不是越节俭越好，毕竟时代不同，消费观念也要改变，重在培养他们形成理性消费的习惯。
　　资料链接
　　美国儿童理财教育目标
　　一、二年级：不仅认识到钱币，知道钱币的作用、学会钱币之间的换算，还要知道现实生活中一个家庭的开支，家庭的投资储蓄情况。
　　三年级的孩子：开始接触钱，知道钱的消费、银行的功能等。家长必须给孩子零花钱，让他有自由支配的能力，只要在大的方面有限制，小的方面不必过细地了解。
　　四、五年级：是理财教育深化的年纪，这时可以让孩子接触更多的方面。
　　具体为零到3岁：能够辨认硬币和纸币；4岁：知道每枚硬币是多少美分；5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁：能够找数目不大的钱，而且能够数大量的硬币；7岁：能看价格标签；8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁：能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁：懂得每周节约一点钱，以备大笔开销时使用；11―12岁：知道从电视广告中发现理财事实，并能制定、执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语；13岁至高中毕业：尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。(楚天金报 记者郭会桥 通讯员肖莉)
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对,因为网上银行它就是你的储蓄卡账户,你卡里是什么情况,在网上银行就是什么情况,在办理业务上就是等于代替了银行柜台.
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