这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入当前位置:&& 优秀作文精选：
我家的小鸡作文150字
第1篇 我爱我家500字
　　家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
　　我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
　　我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
　　我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
　　我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
第2篇 我爱我家1500字
　　家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着&爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭&的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
　　说起我的家，快乐的事情时有发生。麻雀虽小五脏具全，可不，我家就是这样的。虽然我家只有三口人，但是大小官员也分得头头是道。爸爸是联合国主席，我和妈妈任安理会常任理事国代表，大家共同讨论家庭的大小事情。轮流当家庭的值日生，我最高兴的是轮到我做值日那天，我能行使大人们的权利，掌握一家当天的开支，去买好多自己喜欢吃的东西呢。尽管和平是我家的主流，但偶尔也会发生局部战争。。记得有一次妈妈下班回家拿了一大袋东西，刚到家就拖起地板。只因妈妈是个急性子人做起事来就很利索。如果她看见你在那磨磨蹭蹭的他准会踢给你一脚。不一会爸爸回来了，他一到家里就摆起联合国主席的架子，叫妈妈给他煮好吃的东西，这下妈妈开始造反了，和爸爸斗起嘴来，爸爸不服，搬出&男主外、女主内&的论调和妈妈吵开了，但是妈妈也不示弱，摆出&印尼、马来西亚东都是女人当总统，把国家的男男女女、内内外外都治理得服服帖帖&的事例来反驳爸爸的歪论，正当他们争得面红耳赤、难解难分时，我出面扑火，进行调停，才使双方收兵停战。
　　我家虽然不大，但是这个家始终充满了幸福充满了快乐。在家中，爸爸只是一名公务员、妈妈是一名普通的工人。但他们非常关心我的学习和生活。爸爸经常辅导和检查我的功课，去年在我临近期考时，爸爸因公事到南宁出差，但他还是来电话鼓励我要认真复习，不要对考试有太大的压力，要自信自己能考好；老妈是我家的大功臣，天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有但她对我的学习绝对是关心的。每天，不论再忙，都会抽出时间检查我的功课。因为她文化水平不高，当我在学习上碰到什么难题，向她请教时，她准会教训你几句：&上课不听讲，只知道问。自己想！如果有错误，她还会同室操戈，心狠手辣地把我揍得五体投地。为这事，我老爸拿她也没办法！在生活中，我的爸爸、妈妈可以说对我关怀得周到细致，但他们关怀的方法却不一样，妈妈尽量宠我，满足我的饮食爱好和服装打扮需求，经常给零钱用，而爸爸却恰恰相反，偏让我吃我不喜欢吃的蔬菜等素食，常板起面孔教训我吃零食，还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生活，常要我观看以前革命故事片，帮我借阅一些过去的革命故事书。很少给我零用钱，给我的印象是很吝惜，但他也有大方的时候，记得今年的七月份，爸爸让妈妈少买肉吃，可爸爸是很爱吃肉的，当我问妈妈是什么原因时，妈妈才告诉我说爸爸为了帮我买一台我向往的&好记星&，才节约钱的。听到这个消息时，我不禁热泪盈眶。
　　每当周末的时候，院子里的人常看见我们一家在做打羽毛球、玩扑克等游戏，在夕阳西下的时候，小城的人们常看见我们在河堤边一起散步。还有何种事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢？在我的想象中，我想说的是只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。
　　家，是一个提起就温馨，想起它就令人神往的字眼，也是有缘的人才能成为一家人。
　　家，每一个人都有家，家是每个人最熟悉的地方。那里有我们最亲爱的家人，最心爱的东西。
　　家，是每个人最早接触的社会。在这里有我们的喜怒哀乐。而每个人的喜怒哀乐都会影响其余家人的情绪。第3篇 作文讲评《我的小鸡》（三）500字
　　上午我们对《我的小鸡》这篇作文进行了总评，可以说小作者写得非常棒。现在我们来进行提升，并不是说这篇作文有什么不足，而是让大家更好地体会一些写作技法的运用&&这是我们对原文提升讲评的一个原则。大家手里有《作文，多大点事儿&&实战篇》或《作文，多大点事儿&&提高篇》的，可以看一下全书的导读，其中有一段话：
　　我们强调的观点是提升，讲评的目的不是看结果，而是看过程。目的不是为了看到哪个红烧肉好吃，而是让大家可体会、感受到红烧肉的烧制过程。
　　本文中，我们主要从三个方面来提升：一是字数，来看看是通过什么方法增加的字数；二是重点讲解&移花接木&的技法；三是在一些细节的地方进行更为深入的细化。这是我们讲评提升的三个重点。
　　我们现在来看原文：
　　奶奶给我买了四只出生几天的小鸡。
　　她们的绒毛被染成了彩色，于是我给她们起名：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。
　　上午讲评时，我们特意把这一段分成两个对称块。一是小鸡的名字，二是小鸡的形态。为了增加一些字数，让大家体会如何引导孩子把字数写得更多一些，我们还可以在小鸡的名字上多做一些文章，多加一些内容。可以这样：
　　奶奶给我买了四只出生几天的小鸡。她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我还会叫她们：公主，格格，或是美女。
　　这样是不是内容更丰富、更拟人化一些？
　　刚才，我们也说了讲评的原则。而我们在这里增加一些字数，增加一些内容，或者说我们这样讲，这样改的目的是什么？是为了拓展一些思路，让大家从思路和方法上去体会。
　　当然，我们知道大部分的孩子不太理解闭月、羞花、沉鱼、落雁，但我们是不是可以在引导孩子的时候不说闭月、羞花、沉鱼、落雁，而是改成张飞、关羽、刘备、孔明？是不是可以引导孩子讲：那是灰太狼、白太郎、武大&狼&、武二&狼&？这样的目的是为了启发大家的思路，多一些想法，多一些拟人的味道，在思路上、方法上多思考，多得到启发。
　　下面接着来提升：
　　美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。她们的眼睛是黑色的，但&红红&的眼光流露出更多的机灵，&绿绿&的眼光会多一些自信，&黄黄&的眼光显得有些懒散，而&橙橙&则常常把眼睛眯成一道缝，像是在思考，又像是总也睡不醒的样子。
　　在这里，我们主要是抓住小鸡的眼神，进行更深入的描写。再来看下面，作者把小鸡放在手心里：
　　我常常把美女们放在手心里。感觉到小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍的样子，可有意思了。
　　刚才，我们写到了放在手心上的感觉。按照对称的思维，我们是不是可以写一下放在地板上的小鸡，看看这时的小鸡是怎么样的呢？
　　把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。
　　好，我们来比对一下原文与讲评文。原文：
　　奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。
　　她们的绒毛被染成了彩色，于是我给她们起名：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。
　　讲评文：
　　奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。
　　她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我叫她们&公主&，&格格&，或是&美女&。
　　美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。她们的眼睛是黑色的，但&红红&的眼光流露出更多的机灵，&绿绿&的眼光会多一些自信，&黄黄&的眼光显得有些懒散，而&橙橙&则常常把眼睛眯成一道缝，像是在思考，又像是总也睡不醒的样子。
　　我常常把美女们放在手心里。感觉的小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍、晃晃悠悠的样子，可有意思了。
　　我把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。
　　我们就此再来点评一下，先来看看两位妈妈的感言。
　　福州-沐沐妈：可不可以从每只小鸡的特点写一下：红红非常调皮，哪有声音，它就要去看一看，所以它非常瘦；黄黄贪吃，不爱跑不爱跳，所以长得胖乎乎的&&
　　山东-琰妈：按照这样的思维，真的有很多可写的东西了，吃饭和喝水也可以用对称来写吧。
　　还是要强调，我们讲评的目的是为了开启大家的思路、眼界。上面这两位妈妈，看到我们点评的内容就有了这样的感叹，说明有了启发，有了体会，有了思路。其实，只要我们的思路打开了，辅导孩子就有办法了，而不是纠缠于文字本身。大家手里有《作文，多大点事儿&&实战篇》、《作文，多大点事儿&&提高篇》这两本书，就明白该怎么读、怎么学了。
　　书中的导读里，有一段话是这样讲的：
　　书中讲评的孩子的作文，并非十全十美，作者讲评的原则是&尊重孩子、尊重原创、尊重素材，发现孩子的亮点、扩大孩子的亮点&。讲评后的修改文，也不是尽善尽美的，甚至在一些地方，为了把写作技法讲清楚，还存在矫枉过正、卖弄技巧，牺牲了童言、童趣，代之以成人化的语言的地方。因为书中想要着力展示的，不是写作的结果，而是写作的过程；不是展示红烧肉的烧制水平，而是揭示红烧肉的烧制过程。希望读者朋友在阅读的过程中，&择其善者而从之，其不善者而改之&。
　　这是我们要强调的重点。我们就用去啤酒瓶的盖子来举例：通常，我们是用开瓶器去盖子的，但有的人是用牙齿咬开的。我们正确的想法是：哦？！还有这样的取法啊！我们不能简单地想：这样取，会损坏牙齿。如果是后一种想法，那就等于堵塞了思维的大门。我们可以通过牙齿咬开啤酒瓶盖子的行为方式，得到启发，去想想：还有什么办法能去盖子？这才是正确的思维，正向的思维，积极的思维。
　　刚才我们看到两位妈妈，还有其他很多妈妈的感想与发言，知道了正面的思考与负面的思考所得到的效果。再强调一次：我们辅导孩子写作，需把眼光停留在方法和思路上。这是我们要讲的第一个问题。
　　第二个问题，我们在前面给小鸡取名，之所以用了四大美女，一是为了后面T型台、猫步的铺垫；二是从技法上来讲，这是&移花接木&技法的运用。我们上午讲评时讲过，&移花接木&最常用的手段是先喻后借。先比喻成一个东西，然后再把这个东西借代下去。
　　在本文中，我们一开始把四只小鸡喻为四大美女。往后，就把这四大美女一路借代下去。所以就有了&美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。&也有了&她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。&、&显得从容、优雅。&这样的思路是一贯的、连续的。移花接木、张冠李&代&的方法，我们在第三本书《作文，多大点事儿&&提高篇》中，有专门系统的讲述。希望大家下课后认真消化，这里就不再作详细介绍。
　　第三个问题：就是关于对称。我们也看到了一些妈妈的感言，大家不同程度地体会到了对称的妙趣。一开始，我们说小鸡在手心里的样子，就是用一个对称的视角来写；把小鸡放到地板上的样子，又是用另一个对称的视角来写。在手心里，是颤颤巍巍、晃晃悠悠的；而在地板上，却又一反&掌&态，不再是蜷缩颤抖，而是自信从容地迈起了四方步，仪态万千。这样对称着写，就有得可写，就有了对称的思维，于是思维的大门就敞开了。
　　所以，刚才有妈妈讲：是不是可以写吃饭的时候，睡觉的时候；是不是可以写白天的小鸡，晚上的小鸡；是不是可以写她们在一起争食抢水的时候，也可以写她们各自玩耍的时候。我们要看到，以上的描写并不是孩子的笔力所不及的。孩子觉得没有东西可写，写不出来，并不是因为没有掌握什么知识、什么文字，关键是因为思维的大门没有开启，对称的思想没有建立。
　　刚才我们进行的作文提升，并不是为了让大家看到什么好词好句，目的是通过我们的点评，开启大家的思路。有了这个思路的开启，我们在辅导孩子的时候，多问一下：是不是可以写小鸡的眼神？是不是可以详写一下小鸡的绒毛？是不是可以写小鸡喝水的样子？是不是可以写小鸡觅食的样子？是不是可以写小鸡刨土的样子？是不是可以写小鸡啄食的样子？是不是可以写小鸡开心的叫声？是不是可以写小鸡被吓着时的叫声？是不是可以写小鸡相互梳理羽毛的样子？是不是可以写小鸡互相欺负的样子？是不是可以写小鸡从台阶上下来的样子？是不是可以写小鸡跑的样子？是不是可以写小鸡打盹的样子？这些东西，童话里有，漫画里有，动画片里也有。还是那句话，孩子不是肚子里没&货&，而是缺少把这个&货&表现出来的手段与技法。
　　写好作文，要从方法上入手，不要从简单的积累上入手。如果不从方法上入手，即便把新华字典上的字全背下来也写不出好作文。好词好句抄写得再多，也写不出好作文。看书不得法，积累再多只会&积食&，不会硕果累累，这些都是读书写作的误区。如果孩子不会方法，再做一厚摞所谓的阅读题，也是没用的；如果孩子不会方法，天天写日记，也只是在简单重复低层次的记日记；如果孩子读书不得法，吸取的东西只是知识，不是知&道&。
　　知识是什么？知识是有一天不拿出来倒腾一下，显摆一下就会完全扔给老师的东西；知&道&是什么？一旦知了&道&，终身不忘，终身受益。就如看书去理解怎么游泳，和下水亲自去游泳一样，前者是知识，后者是知&道&。
　　请大家今天下课后预习一篇文章，就是《提高篇》《可爱的鹦鹉》，明天我们会结合这篇作文来进行本文的讲解。第4篇 作文讲评《我的小鸡》（四）500字
　　我们今天接着讲《我的小鸡》，为了让大家有一个延续，先把昨天讲评过的做一个比对，看一下原文：
　　奶奶给我买了4只出生才几天的小鸡。
　　它们的绒毛被染成了彩色，于是我给它们起名：红红、绿绿、黄黄、橙橙。它们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。
　　再来看点评文：
　　奶奶给我买了4只出生才几天的小鸡。
　　她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我叫她们：&公主&，&格格&，或是&美女&。
　　美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。她们的眼睛是黑色的，但&红红&的眼光流露出更多的机灵，&绿绿&的眼光会多一些自信，&黄黄&的眼光显得有些懒散，而&橙橙&则常常把眼睛眯成一道缝，像是在思考，又像是总也睡不醒的样子。
　　我常常把美女们放在手心里。感觉的小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍、晃晃悠悠的样子，可有意思了。
　　我把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。
　　我们今天讲评下面的内容：
　　我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家。每天晚上八点半，我把它们一只只抱回&家&休息；早晨七点半又把它们放出来吃饭玩耍。
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，我就回去写作业了。写完找它们的时候，却找不到了。我这屋瞧瞧，那屋看看，忽然听到叽叽的声音从厨房传来。我寻声去找，哈！果真，它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！
　　小鸡很有意思吧？它们陪我度过了许多快乐时光。
　　今天讲评的原则与昨天一样：一是为了增加字数，大家要体会字数是怎么增加的；二是通过实战，把张冠李&代&的技法讲得更清楚一些；三是让大家来体会文字的趣味性。
　　我们讲过&移花接木、张冠李&代&&的技法，最主要的方法是先喻后借。昨天，我们在开头时，就是先作了一个比喻，把小鸡比喻成了美女或是公主。因为有了这样角度的转换，所以我们就可以把情节、场景也相应地进行转换。
　　先看原文：
　　我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家。每天晚上八点半，我把它们一只只抱回&家&休息；早晨七点半又把它们放出来吃饭玩耍。
　　在讲评原文时我们提到，小作者把装牛奶的箱子比喻成了舒适的&家&，这是孩子的亮点，也是孩子写得非常棒的地方。但是我们接着点评文来看，就要在孩子这个亮点的基础上，进行一些置换。因为，我们先喻后借，把小鸡不当小鸡，而是当成美女与公主了。所以，就要延续这个角色，一路把借代借下去，而且可以不用归还。
　　我们这样试着改变一下场景：
　　我用装牛奶的箱子为公主们建造了一个舒适的王宫。每天早晨我会像一个忠实的侍者一样，给她们传膳。她们用膳完毕，还会在皇家花园里散散步，溜溜肚。晚上八点半，我会按时把公主们一个个抱回到闺房中休息。当我自己也睡下时，我还会想，这些小公主们，会不会像灰姑娘一样，穿上水晶鞋，坐上南瓜变成的马车，去另一座城堡参加王子们的盛装舞会呢？
　　经过上述的提升，把原来的&家&变成了&王宫&，这也是为了延续&公主们&的角色。先前，我们讲过&移花接木、张冠李&代&&的技法，最主要的方法是先喻后借。先把小鸡比喻成公主或美女，因为角色转变了，所以场景也就转变了；因为场景转变了，所以角度也就随着转变了。角度转变了，文字也就多了。这是我们要讲的第一个问题。
　　第二个问题是：我们管银行贷款、管别人借钱，到期都是要还的，有一句话叫&有借有还，再借不难&。但用了&移花接木&的借代之法，就是占一个大便宜。我们就跟孩子讲：这个借代用法，是借了不用还的，而且会借不难。什么叫借了不还？就是：角色变，场景变，一路借下去。在本文的开头，在名字上把四只小鸡比成四大美人，比成公主、格格，下文就需围绕这个美女、公主、格格一路借下去，把用膳、王宫、城堡、舞会，这些景色一路延伸下去。
　　换句话说，那就是小鸡不是小鸡了，而是小鸡变成公主了。所以我们就要按照公主的场景、习惯和用语来一直&借&下去、演下去。这样写下去为什么会变得有趣？因为读者的脑子已混乱糊涂了，在小鸡与公主之间不断地切换，令读者一会儿觉得它是小鸡，一会儿又觉得它是公主，所以就有趣了。这也是&借了不还&的意思。
　　什么叫&会借不难&呢？因为没有风险啊，要是借钱不还，人家会把你当被告，但用在作文里却不会，那就让孩子借借吧。只要会借了，其实很简单，文字也就生动了。
　　再举个例子，比如写&我的爸爸&，我们这样写：
　　我的爸爸是个秃顶。他的头亮得像个五百瓦的灯泡，晚上不开灯也是满屋子的亮。大灯泡走到哪里，哪里就亮。回到家，家里亮堂；在单位，单位就亮堂（整个一大救星）。因为我的爸爸就是一个敞亮豁达的人。
　　刚才我们是举了一个爸爸的笑话，让大家从笑声中体会&移花接木&的技法，以及对于文字有趣性的意义。这种技法在《作文，多大点事儿&&实战篇》与《作文，多大点事儿&&提高篇》中，很多孩子的作文里都有体现。比如在《作文，多大点事儿&&提高篇》中的《霸王龙的自我介绍》，还有实战篇中的《可爱的小妹妹》。在《作文，多大点事儿&&提高篇》中，我们专门对这一技法进行了详细的讲解与说明，希望大家结合今天课堂上的讲评，去认真学习、体会。
　　第三个问题是：本文中我们看到，公主、城堡、水晶鞋以及灰姑娘这些知识，基本上都是孩子了解并熟悉的。除了文字上的成熟与否，就知识性而言，大多数孩子都有所了解，也不是什么过深、过杂、过难的知识。
　　由此，我们可以得出一个结论：写好作文，简单地讲看书、积累这个法门不得其法，孩子们肚子里的知识足够他们写好任何一篇作文。孩子们写不好作文，并不是知识不够、常识不够，而是对写作的技法了解得不够。一旦成熟地掌握了一定的方法与技巧，写作的字数，写作的生动性、情感性自然会提升上来。
　　方法，是入门的第一步，也是达到法无定法的第一步。当把方法运用纯熟时，就是游刃有余之时。千万不要简单地认为：不用方法，多读、多看、多写，就会游刃有余。&&这是哄人的话。
　　我们再来看最后一段：
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，我就回去写作业了。写完找它们的时候，却找不到了。我这屋瞧瞧，那屋看看，忽然听到叽叽的声音从厨房传来。我寻声去找，哈！果真，它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！
　　我们还是接着按&借了不还，会借不难&的思路写下去：
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，就回去写作业了。写完作业，我再到王宫附近，却找不到她们了。我这屋瞧瞧，那屋看看。家里所有的王国都寻了一遍也不见她们的身影。忽然，从厨房传来美女们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈的声音。我循声过去，她们正在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！哈哈哈，原来是公主们微服出城，躲到僻静无人处举办私人PARTY了！
　　我们再来看一下点评后的全文。
　　《我的小鸡》
　　奶奶给我买了4只出生才几天的小鸡。
　　她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我叫她们：&公主&，&格格&，或是&美女&。
　　美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。她们的眼睛是黑色的，但&红红&的眼光流露出更多的机灵，&绿绿&的眼光会多一些自信，&黄黄&的眼光显得有些懒散，而&橙橙&则常常把眼睛眯成一道缝，像是在思考，又像是总也睡不醒的样子。
　　我常常把美女们放在手心里。感觉她们的小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍、晃晃悠悠的样子，可有意思了。
　　我把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。
　　我用装牛奶的箱子为公主们建造了一个舒适的王宫。每天早晨我会像一个忠实的侍者一样，给她们传膳。她们用膳完毕，还会在皇家花园里散散步，溜溜肚。晚上八点半，我会按时把公主们一个个抱回到闺房中休息。当我自己也睡下时，我还会想，这些小公主们，会不会像灰姑娘一样，穿上水晶鞋，坐上南瓜变成的马车，去另一座城堡参加王子们的盛装舞会呢？
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，就回去写作业了。写完作业，我再到王宫附近，却找不到她们了。我这屋瞧瞧，那屋看看。家里所有的王国都寻了一遍也不见她们的身影。忽然，从厨房传来美女们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈的声音。我循声过去，她们正在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！哈哈哈，原来是公主们微服出城，躲到僻静无人处举办私人PARTY了！
　　小鸡很有意思吧？她们陪我度过了许多快乐时光。
　　需要说明的是，大家要把关注的重点放在方法上，放在如何学会借代技法的运用上。大家要好好去体会本文因借代技法的运用，在哪些方面让文字产生了趣味性？有什么样的趣味性？至于具体运用的是不是贴切，这要看个人对于文章的体会与理解。我们不是孩子，所以我们也代替不了孩子。在这里，我们只是通过现场演练一个技法，让大家有所得、有所悟。
　　下面，我们再花一点时间来展现一下在《作文，多大点事儿&&提高篇》中一个孩子的作文，叫《可爱的鹦鹉》。我们可以从这篇文章中去体会移花接木、借了不还的技法。
　　可爱的鹦鹉
　　苏州市二年级甘雨帆8岁
　　今天，我在开心农场里看见一只可爱的鹦鹉。
　　这只鹦鹉的颜色太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。&白云&还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像黑色的珍珠。
　　它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色在一起，很斑斓、很夺目，像贴在门上的门神。小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！
　　小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀！只听见&咔嚓&一声，草根齐齐地被斩断，那声音就像照相机拍照的声音！当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！
　　鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。我用手摸了摸它，总是一动不动、安安静静的，它不会用大刀砍人的手。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。当我摸它的时候，它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠！仿佛是在接受我的检阅。
　　这只鹦鹉真的好让人喜爱！
　　关于&移花接木&的技法，在这就不具体地细讲了，请大家慢慢地体会。同时也提供一些作品，希望有书的妈妈贯穿起来学习。这些作品分别是：《作文，多大点事儿&&提高篇》中的《牯牛降的一天》、《美丽的秋天》，还有《作文，多大点事儿&&实战篇》中《可爱的小妹妹》、《我的丑爸爸》、《剥蒜》等。第5篇 作文讲评《我的小鸡》（二）500字
　　正式讲评《我的小鸡》。看正文：
　　我的小鸡
　　奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。
　　它们的绒毛被当成了彩色，于是，我给它们起名红红、绿绿、黄黄、橙橙。它们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。
　　我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家。每天晚上八点半，我把它们一只只抱回&家&休息；早晨七点半又把它们放出来吃饭玩耍。
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，我就回去写作业了。写完找它们的时候，却找不到了。我这屋瞧瞧，那屋看看，忽然听到叽叽的声音从厨房传来。我寻声去找，哈！果真，它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！
　　小鸡很有意思吧？它们陪我度过了许多快乐时光。
　　这是一篇二年级孩子的作文，写得非常生动有趣。先从结构方面来分析原文。
　　第一，我们讲过，&全文头身脚&是一篇作文最基本的框架。本文的&头&：&奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。&；本文的&脚&：&小鸡很有意思吧？它们陪我度过了许多快乐时光。&；去头去尾，就是作文的&身子&。作文的&身子&，大体上是以三个对称段展开来写的。第一个对称段写的是：小鸡的名字和样子；第二个对称段写的是：小鸡的家与玩耍；第三个对称段写的是：小鸡的淘气与可爱。
　　在《基础篇》中讲过，作文是逻辑思维与形象思维的最佳训练。作文的结构，就是孩子逻辑思维的体现。通过刚才的分析，我们可以简化一下本文的逻辑。&头&&&我有四只小鸡；&身&&&这四只小鸡很可爱；&脚&&&所以这四只小鸡很有意思。最后的&脚&是推理出来的，不是乱写乱涂出来的。作文的&头身脚&，本身就要有逻辑性。有一些妈妈反映，孩子们对于作文的&脚&不知怎么写，根本问题还是在逻辑性上。
　　那么，什么是作文的形象性呢？如果说一座楼房，它的主体框架是逻辑性，那这座楼房的外装修，就是形象性。在一座楼房的框架固定不变的情况下，怎样去装修，那是依个人的爱好不同而有所不同&&这就是作文的形象性。。
　　就本文而言，因为结构完整，所以表达清晰、条理分明、叙事清楚。有不少妈妈经常问，孩子表达不清，很散乱，东拉西扯，怎么办？这问题的根源，在于结构。因孩子不清楚、不明白&全文头身脚，段落帽衣鞋&是作文的基本要求。所以我们要讲，作文写得散乱、跑冒滴漏的问题，要从结构上去解决。关于怎么解决，大家去看《作文，多大点儿&&基础篇》与《作文，多大点儿&&提高篇》。同时，我们也通过这篇作文的讲评，来实战演练、演示一番。以上是我们对于结构的分析，再小结一下：结构完整了，表达自然就清晰、有章有法了。作文散乱的问题，要从结构上去要求，即：认真地搞好头身脚，帽衣鞋。
　　第二，我们从全文中可以看到，小作者写的很生动。那生动性体现在哪里呢？我们试着从&六根六尘&与&对称词、对称句&这两方面来分析。于是我给它们起名：红红、绿绿、黄黄、橙橙&&对称词的运用。我们试想一下，假如我们这样写：于是我给它们起名：红、绿、黄、橙。&&是不是就无趣了许多？
　　大家如果手头有《作文，多大点事儿&&实战篇》这本书，可翻看第十九页。在书中我们讲了一个小笑话，是马三立的相声，叫《祖传秘方》，讲一个得了牛皮癣的人求医治病的过程。现在，我们为了说明对称，就先来看看这个笑话。
　　某某人得了牛皮癣，浑身发痒，四处求医。他去了儿童医院，又去了妇产医院，还去了肿瘤医院。除了皮肤科，还挂了肠胃科、神经科、妇科，甚至小儿科。结果病还没治好。出了医院，看到一个江湖郎中，打着个&祖传秘方?专业治痒&的小旗子。于是，某某上前问道：&这病，您真能治吗？&&包治！&&多少大洋？&&两个大洋。&
　　于是一手交钱，一手交货。回到家，上了炕。打开了一个小纸包又有一个小纸包；打开了一个小纸包又有一个小纸包；再打开一个小纸包还有一个小纸包。最后，里面有一小纸条，上面写了两字：挠挠！
　　这是相声，从文字的角度看，这个相声为什么有魅力？因为对称。他去了儿童医院，又去了妇产医院，还去了肿瘤医院&&对称，说明去了好多医院；除了皮肤科，还挂了肠胃科、神经科、妇科，甚至小儿科&&对称，说明求医心切，挂了好多科；一手交钱，一手拿货&&也是对称；打开了一个小纸包又有一个小纸包；打开了一个小纸包又有一个小纸包；再打开一个小纸包还有一个小纸包&&三个对称。最后还有一个对称&&挠挠！
　　假如我们把对称去掉：某某得了牛皮癣，去了儿童医院，挂了神经科，病没治好。出门见郎中，一手交钱，货拿不到了。为什么？没对称了！最后到了家里，打开一小纸包，就一个字&&挠！
　　去掉对称后的文字，是不是显得很无趣？可见，如果没有对称词、对称句、对称块、对称段，那文章就会显得干瘦、干瘪、干涩了！所以相声中的&挠挠&与&挠&，味道是不一样的。同理，在我们点评的本文中，如把&红红、绿绿、黄黄、橙橙&都相应地改成：红、绿、黄、橙，是不是也会无趣很多？讲这些当然都是笑话，用意无非就是为了让大家理解对称很重要。
　　我们还可以设想一个情景。小孩子刚刚学会说话，一般都是叫&妈妈&、&爸爸&，如果一张嘴，就叫&妈&、&爸&，是不是显得老气横秋？准保吓着人。当然，这种现象在语法上叫作叠音，我们大道就简一概叫作对称。比如：大家觉得好听的话，把手手举起来！&手手&，对称，叠音，多好听！
　　我们再看下一段：
　　它们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。
　　我们可以用&六根六尘&来分析本段：圆圆的黑眼睛&&色法；身子毛绒绒的&&触法；我感觉小鸡的爪子软软的&&触法。色法，就是我们眼睛&&视觉系统看到的；触法，就是我们的触觉系统感受到的，触觉感受到小鸡是毛绒绒的，软软的，这样就更加生动了一层。在《作文，多大点事儿&&实战篇》中，也讲了一些色法的深入运用：色法的深入运用，主要包括了两个方面，一个叫摹状，即对物体的形状、大小进行描写；另一个叫摹色，即对物体的颜色进行描写。所以在本文中，小作者运用了色法，但通过色法，也把&摹状&与&摹色&都运用了起来。所谓的言之有物，简单地讲就是把形态与颜色写出来。而本文中，小作者不仅讲到了小鸡的颜色是红红的、绿绿的、黄黄的、橙橙的，还同时运用了&摹状&的方法来说明：尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，所以就可以把一个事物生动地表现出来。
　　再举个例子，我们用色法来写桃花：它的花瓣有五片，它们有红色的，粉色的，还有白色的。都是色法，但一个写的是状，一个写的是颜色。在前两天我们讲到的一篇作文《乡下的花》，其中有一段：&菜花真小，好几朵组成了一枝，好几枝团成一簇，好几簇拢成一片。远远望去，满田野里的油菜花，像沾了浓漆一样，把田野涂成一片一片的绿，一片一片的黄。&，是不是也体现了&摹状&与&摹色&？
　　我们来看下一段：
　　我用装牛奶的箱子为它们布置了一个舒适的家。每天晚上八点半，我把它们一只只抱回&家&休息；早晨七点半又把它们放出来吃饭玩耍。
　　在这里,小作者运用了一个很有意思的技法，在《作文，多大点事儿&&提高篇》中，称之为移花接木,张冠李&代&。把小鸡的窝比如成&家&，然后再用&家&来取代窝，这样就让文字有趣了许多，这是孩子很突出的亮点。下午我们在提升的时候，还要细讲&移花接木&的技法。移花接木的技法，最通常的是先喻后借。就如我们在群里讲课，看不到大家，只能让大家举手，那我们就先用这个&手&来比喻成大家、取代大家。于是我们就可以说：小手手们，好听不？手手们，你们太可爱了，这就是移花接木的技法。
　　我们还可以举个例子，比如：我们写爸爸，这个&爸爸&很黑。我们可以这样写：我的爸爸，长得很黑，黑得像块煤炭。晚上七点钟，听到一阵敲门声。我打开门一看，原来是&黑煤炭&回来了（不好意思我们在群里讲课，一般是美化妈妈，丑化爸爸的）。假如写我的妈妈，可以这样写：我的妈妈，每次上班，总爱背一个红色的挎包，穿着高跟鞋，&喀喀喀&地走路上班。晚上七点钟，听到一阵敲门声。我打开门一看，原来是&高跟鞋红挎包&回来了。
　　我们刚才讲到，孩子的原文因运用了移花接木、张冠李&代&这个技法，文字就生动了许多。有一些妈妈反映，孩子写东西很生涩，读起来硬巴巴的。如果是这样的问题，说明孩子在文字上还缺少对一些技法的了解。如果能稍稍了解一些技法的运用，那么文字的生动性就不会有问题了。移花接木，就是一个常用且能有效增加文字趣味的方法。
　　我们继续往下看：
　　有一次，我放小鸡出来玩儿，我就回去写作业了。写完找它们的时候，却找不到了。我这屋瞧瞧，那屋看看，忽然听到叽叽的声音从厨房传来。我寻声去找，哈！果真，它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！
　　在本段中需提请大家注意孩子的几处亮点：
　　一是&六根六尘&中的声法，在本文中我们听到了小鸡的叫声。从全文看，孩子在描写小鸡的时候，言之有物，言之有色，言之有触，言之有声。什么叫栩栩如生？（生就是活的意思）就是把一个东西的声音、形象、状态，甚至是软软的那种触觉，都立体地展现出来。
　　二是对称，我们看：这屋瞧瞧，那屋看看&&对称，写得多有意思！如果按照马三立相声的故事来演绎，把这一句中的一个对称去掉，变成：我这屋瞧瞧，忽然听到叽叽的声音从厨房传来。我寻声去找，哈！果真，它们在厨房里的一个大柜子里吃地瓜呢！这显得是多么的无趣!
　　小结一下。在本文中，小作者对&头身脚&、&帽衣鞋&运用得当，令本文表达清楚、条理分明。&六根六尘&的运用，让我们看到了小鸡的样子、小鸡的颜色，感觉到了小鸡软软的绒毛，还有暖暖的体温，同时也让我们听到了小鸡&叽叽喳喳&的叫声。
　　三是&移花接木&，在本文中作者运用了这个方法，把窝装修成了&家&，这算不上是建造、装修大师，但算得上是文字运用方面的&小师&。第6篇 我家的小鸡450字
　　一对粉红粉红的小爪子，一身金黄色的羽毛，一双黑亮亮的眼睛，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子。是谁这么可爱？那就是我家的小鸡。
　　我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，地板上的小米已被它抢食一空。小家伙声音脆亮，动作麻利，东跑西跑的，和我逗着玩，调皮极了。和它在一起总是精力充沛又开心！
　　记得有一天，小鸡在家憋得慌，&唧唧&地叫着让我带他散步。我小心翼翼地将他放在了马路上，自己慢悠悠地向前走着。起先，我还怕他不跟着我走。可我回头一看。只见小鸡吃力地挪动着她那对小爪子，还扑哧扑哧地扇动他的翅膀。&呼&，转眼间，他已在地上画出了一道美丽的弧线，雯时飞到我前面去了。我大吃一惊，惊叹道：&这只小鸡真厉害，都能飞了。&
　　还有一次，我带他去草坪玩。玩到天黑，我兴高采烈的回家了。可令我出乎意料的是。我的小鸡竟然失踪了。我立即赶到草坪，一步一步地仔细找，可还是没找到。
　　唉，这是一只多么可爱的小鸡！
　　&&&&江苏苏州太仓市太仓市实验小学四年级:敖运第7篇 我家的小鸡750字
　　我曾经在二年级的时候养过两只小鸡，它们一只叫&小毛&，一只叫&大毛&。它们身上的毛是黄色的，头上是嫩黄的毛，尾巴上有一点点白色的毛。
　　当我刚（从爷爷手中）接过大毛和小毛的时候，它们的腿脚还不稳，可是已会走路，不过是走几步就摔倒。我赶紧把小鸡们抱起来，放进一个大木箱里。后来，我每天都给它们吃的和喝的，我们渐渐成了好朋友。每天我上学的时候，他们为我送行；当我放学回来的时候，他们又欢迎我回来。只要我一天不去看它们，它们就不喝水和吃饭；只要我去，它们就开始吃东西喝水。
　　每天，我写完作业有时间的时候，我就把它们放出来和我一起做游戏，我在前面跑，它们在后面追，我们绕着院子跑好多圈。有的时候，它们耍赖，从中间插过来，我赶紧加快速度向前跑去追它们。我们还玩一种游戏，我把腿向外伸开，形成一个大洞，小鸡们飞奔过来，要钻过这个洞。我会突然把双手放下来，挡在它们前面，这样的话，就算失败。如果它们趁我没放下去手的时候跑过去就算成功。我们还在一起看《猫捉老鼠》、《星际宝贝》、《东方神娃》等很多很多的动画片；它们还看我玩电脑，玩&穿越火线&、&赛尔号&&&这样的日子一直到我放假的时候。
　　那天早晨，我起来去看大毛和小毛，发现它们死了。原来，那正是夏天，大木箱里蚊子多，爷爷、奶奶想把大木箱里头的蚊子消灭，于是他们就拿出来杀虫剂往大木箱里一喷，把蚊子喷死了，可是也把小鸡给毒死了。我伤心极了，坐在院子里号啕大哭起来&&
　　后来，我把小鸡埋在了院子的西边，我还拿了几块石头放在上面，当作墓碑。事后，我每次一看到小鸡的坟墓，就会想起跟小鸡在一起看电视、做游戏、玩电脑的快乐时光。小鸡们，虽然你们死了，但你们永远在我心里！
　　三十三小学三年级：刘淇元第8篇 我家的小鸡250字
　　一天下午放学，我打开门就听见屋里有&叽叽叽&的声音，很响亮。我寻声望去，原来在地上有四只可爱的小鸡，是妈妈在市里刚买回来的，它们毛绒绒的，黄黄的，背上和头上都有三条黑白相间的花纹，清晰又漂亮。我捧一只放在手里，它又&叽叽叽&的叫个不停，并且拍动着小翅膀想要我把它放在地上。我就把它放下来，它们可开心了，一会儿钻到桌子底下，一会儿钻到沙发下面，很我捉迷藏呢。我怎么也抓不住它们，我没办法，等它玩累了站在沙发下面休息的时候，我偷偷地把手伸进沙发底下一抓，只听见&叽叽叽&的声音，&哈哈&有只小鸡被我抓住了，我可高兴了。
　　我家的小鸡就是这样调皮。第9篇 这就是我800字
　　新的一个集体，迎来了一个崭新的自我，在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑，还有快乐。这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的&调皮男孩&。看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮法？哈哈&&待会你就知道了！
　　我长着一个圆圆的脸，白里透红的脸上镶着两只水汪汪的眼睛，只要我一笑，它们就能变成一条缝。虽然我只有13岁，可体重却上百，这使我很烦恼。正是因为我胖，所以同学们都叫我&胖哥&。哎&&你可没有亲身经历过变胖了的滋味啊！那种感觉比上&刀山&还难受！因此，&胖&成了我的特点，也成了我最大的烦恼&&
　　记得我五年级的时候，学校有一天上体育课，作为体育班长的我，老师要求我示范跳高给同学们看。&跳高&对我来说意味着什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要说我这个大胖子了，我从杆下过还不错！在同学们的再三逼迫下，我犹如上了&刑场&一般，特别害怕，可为了顾全自己的面子，我鼓起勇气冲了过去&&轰&&一声巨响，跳高杆被我撞倒了，同学们哈哈大笑起来，我也被重重的摔倒在了地上。从这以后，我再也没有跳过高，现在想起来都还记忆犹新，历历在目！
　　说起调皮，大家都对它不新奇，它是每个男生应该具备的性格，当然我也不例外。在班中我可是数一数二的&调皮大王&。调皮捣蛋的招数我应有尽有。比如说，上一星期有一节地理课，老师早早的就来到了教室，手里还拿着一个地球仪，她把地球仪放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地球仪被我作了点手脚，心里暗暗自喜&&上课了，老师激情的深入到了讲课当中，忽视了地球仪的存在，就着样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心&&
　　后来，听说老师在别的班里闹了笑话，我很惭愧！
　　这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的调皮男孩！！！第10篇 我家小狗名字的由来300字
　　我家以前有一个小狗，它的毛是纯白的，它的两个眼睛大大的，你心里想的什么，都逃不出它的法眼，它的耳朵很大，特别可爱，而它的名字如果说出来你一定会哈哈大笑，它的名字叫&&两元。相信你们会十分不解并好奇，现在就让我来告诉你们它名字的由来。
　　在一个晴朗的下午，我和爸爸吃完午饭出去散步，消化消化食物，突然，我和爸爸发现在前面拐角口里有一只白绒绒的东西，我十分好奇，所以我急忙跑过去，发现是一只白色的小狗，它大概只有25厘米那么长，长的十分可爱，当爸爸把它抱起来的时候，在它的爪上发现有一个手链，上面还有价钱的标码，写的是&&两元。我们当时都觉得它跟我们很有缘，所以决定把它带回家并叫它&两元&。
　　我家的小狗名字就是这样来的，相信你们都明白了，现在我们全家都非常喜欢它，那么你呢？
　　&&&&初二:程景珊第11篇 我爱我家2000字
　　家是什么？是在暴风雨中挣扎的风帆，所期待已久的避风港；是在异地他乡的游子，天空中高挂的圆月；还是那远古的战场上，鲜血淋漓的战士们，拿着战戢，挥着长鞭，直奔向梦里向往已久的&天堂&？
　　自古以来，家让我们寄托的情感，太多太多。一谈到家，那谈谈的温馨与温暖，那种归宿感和安全感，油然而生！在我的笔下，家永远是那不变的色彩，还有那些冰封的记忆，无论何时，无论何地，依就挥之不去。
　　其实，家给我最原始的感觉，就像是一把巨伞，为我撑起了一片蔚蓝的天空，而巨伞的下面，那奋斗的汗泉，那牺牲的血雨，那纷飞的白发，那沧桑的印迹，那满脸的皱纹，那佝偻的背影&&至今回想，依然历历在目。
　　母亲，总觉得她是那么地神圣&&青松般坚韧，梅花般不屈，大地般博大，春蚕般无私，阳光般温暖，集众多品质之后，因我而幻化。真不知是因为母亲，才有了我的存在，还是因为我的存在，才得以使她幻化，就像&周公梦蝶&，若虚若实，若实若虚。
　　这就是我对母亲最原始的感觉，如山涧缓缓流过的清泉，天空中静静漂浮的云彩，不带一点杂质。那么现实生活中，经过理性的思考之后，在我的笔下，又将是怎样的一位母亲呢？
　　一谈到母亲，又让我不禁跌入童年那记忆的黄昏中，但若要我去仔细去回想，只觉得像是一些零碎的拼图，拼不完整。
　　只记得当时年幼，母亲在一家墨水厂上班，一天六块钱，每天早出晚归就不必说了。每天放学，我都会步行到那家离学校不是很近的工厂，帮忙干些零活。工厂内部的色调，似乎总是那一层不变的灰色，就连那凹凸的地面，都不时的散发出一种墨汁味，现在回想起，那似乎是一种童年的味道。进厂的胆怯，回家的欣喜，似乎路过的野花，都是为我开放，在母亲的陪同下，那里是我儿时的游乐场，我记忆中的天堂。
　　童年的时光渐行渐远，迎来的似乎是过早的少年。上初中的时候，家离学校很远，近乎每星期回只一次家。回想起那条我走过了四年的小路，那野花，那游鱼，那断桥，那小溪，那落日&&依然清晰可见。每次回家，在很远很远处，就会看见一个朦胧的影子，在家门口伫立远望，落日余晖，残阳夕照，指引着小路，伸向远方&&温馨的画面，如那美丽的剪影，永远定格在我的心中。
　　在那沉封的记忆中，母亲永远都是那么年轻漂亮，就像门前的那棵长青树，永不老去。可记得上次回家，半年未见，那一条条皱纹，爬满她干裂的皮肤上，那曾经美丽的飞发，如今却像瑟缩的野草，枯黄枯黄，是我曾经的忽略，还是&岁月催人老&？我已不能知晓了。
　　提到父亲，心里似乎略显沉重，总觉得他说话不大漂亮，做事还毛手毛脚，并且在我和弟弟面前，还老爱&高谈阔论&，把一大堆&人生哲理&搬出来，简直没完没了，如果再把&严厉&一词加再他身上，那就可以更好地形容他的为人了。一句话，和他相处，总觉得很压抑。
　　记得小学五年级，那天大雪，纷飞的雪花将大地裹得严严实实，冷冽的寒风在这一大冰窖里肆意地吹。在几个小伙伴陪同下，拿回了我那张分数少得可怜的成绩单，母亲没说什么，只是勉励了一番，可我还是一脸茫然。父亲就没那么好说话了，他接过我递给他的成绩单，一脸严肃，我只是低着头，不敢正面看他的脸。他那怒色，如火山里喷出的熔岩，顿时爆发了，他先将那成绩单柔成个球，狠狠地向我砸去，紧接着就是一顿痛骂，可能见我没什么反应，怒色渐长，于是抽出那条系在身上的皮带，猛抽一顿。我只是哭着钻到桌子底下，瑟缩成一团，母亲就在旁边拼命拉着父亲，冷冽的寒风还在屋外肆意地吹&&
　　在我记忆中，这次是我父亲打我打得我最狠得一次，虽然上初中后就没再打过我，但那份畏惧，在我心中却一直都不能退去，也使得我在平时的生活中，本能地拒他于千里。如今回想起来，只觉得曾经的我，还不太理解他。
　　还记得半年前，我陪你一起到武汉进行车检，你说住宾馆贵，并且怕车被偷，于是我们就准备在街头露宿一宿。天已黑了，路灯也亮起来了，我想到网吧去通宵，你可能担心我的安全，思索了好长时间之后，终于答应了我的请求。可第二天早晨，我没有按时出现，你居然到街头的网吧，挨家挨户去找，心急如焚了半个小时之后，我突然出现在你的面前。直见你怒气冲冲向我冲来，嘴里还说着什么，当你冲到我面前，忽地拽下头上的帽子，狠狠的将它扔在地上，正准备用手打我，可你又控制了下来，接着又是一顿狂骂。我被这突如其来的场景给惊懵了，天旋地转&&
　　&我都这么大人了，难不成还会丢了，犯得着这样吗？&回家之后，我思索着。
　　后来在一部电视剧里，偶尔看到这样一组画面：一位女孩深夜才回家，她父亲找了她好长时间，差点就报了警，当这个女孩突然出现在他面前时，令我没想到的是，她父亲居然狠狠地给了她一巴掌，接着两人相拥而泣&&。我当时被这画面给振住了，至今回想起来，只觉得当时太聪明了。
　　一提到弟弟，满脑子都是童年的记忆。一起顶着炎炎烈日，在稻田里抓龙虾，抓到日落西山；一起在泥田里插殃，却打起了泥仗；一起设计圈套，来欺负邻家的小A；一起在水里抓鱼，直到手脚都泡得发白；一起在田间追逐夕阳，直到累了、倦了，躺在田埂上，任和煦的春风吹打着稚气的脸庞&&但偶尔也会因为一粒糖果争得脸红脖子粗，也曾经会为自己的&私有财产&被侵犯而大动干戈。但对于那童年无法言喻的情感，如一幅意韵深远的画面，回味无穷。
　　纷飞的记忆，逝去的童年，还有那些泛黄的照片，都有我们的影子。童年的美好，因为你我共同而存在。
　　如今的我，已在外地求学，平时的日子，也是聚少离多，即便是寒暑假期，也可能很难回去。也不知道，家中的小狗长大没，记得刚来的时候，它还是一小不点；也不知道，门前的小树苗长高没，那可是上次回家，我和老妈一起栽的；也不知道，今年的桃树结了多小果子，但我肯定知道，老爸又贪吃了不少；也不知道，那年弱多病的奶奶，现在身体是否安康，可上次弟弟告诉我，她又被送到镇上的医院；也不知道，母亲的头发又被岁月染白了几根；也不知道，父亲是不是还是因为胃病，仍三餐喝着稀饭；也不知道&&
　　我爱我家！第12篇 我家的小公鸡400字
　　在我的家里，有一个&小霸王&，就是我最喜爱的小公鸡&&鸣鸣。
　　鸣鸣并不大，只是像白兔般大小。它那如春笋般排列的小红冠，并不鲜红，而是浅浅的淡红色；它的尖嘴儿既锋利又漂亮，半黑半白的；那像蒲公英一样，可以张开又可以合拢的羽毛，格外鲜艳。
　　鸣鸣不喜欢活动，总是和小母鸡们紧紧粘在一起，它们互相帮忙梳理羽毛，非常亲密。爸爸每次给小鸡们&理发&时，鸣鸣总是发出&嘎啊&的声音。这声音既像鸭子在叫，又像婴儿的哭声，在鸡群里真有点儿鬼哭狼嚎的味道。
　　鸣鸣虽然淘气，但也有可爱的一面。每当我为小鸡们&端茶送水&时，鸣鸣总会率领小母鸡们跑到另一边，准备好冲刺过来。我经常会突然叫喊一声，鸣鸣就会被我吓得飞起来。
　　这就是我家的小公鸡&&可爱的鸣鸣。虽然它还不会打鸣，但我相信，将来它的鸣叫声会成为我童年里最美好的回忆&&
　　实验小学五年级：季天芸
　　&&&第13篇 怀念家乡的雪600字
　　这冬若是在北方，那可就别具风味了。
　　说起家乡的冬天，那就不能不提起那满眼的冰雪。那冰雪给我们一种特殊的满足感&&是的，没有雪，那还能叫冬天吗？当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了！不到一顿饭的工夫。地上就积了一层。这时，孩子们就会欢叫着，冲出家门，跳跃奔跑在雪地里，似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。小时侯，我总是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那时力气小，堆一天也还是一堆雪，可我们仍会在雪里疯玩一天。渐渐长大了，有时我会静静地坐在窗台边，默默地看着雪簌簌地下着，看着雪慢慢地将山川大地装点成银色；有时也会走出屋子，仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉，伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花，看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊，那才叫够味！
　　说起家乡的冬天，还不能不提起那酸菜猪肉汤。取来酸菜，搞一点肥猪肉（那瘦肉我们是不要的，肥肉也不吃，只是借味），放一点调料，一锅北方最有特色的菜就做好了。若是从前，就是一家人围坐在火炕上，喝着热气腾腾，香气扑鼻的酸菜汤，那才叫舒坦。现在哪，如果是在老家，我想我们一家在这个冬天，一定是坐在温暖如春的屋子里，吃着妈妈做的酸菜汤，看着窗外美丽的雪景，聊着我们喜爱的话题呢！
　　可这南方的冬天，一没雪，二没那酸菜汤，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟发抖。
　　这样一想，我更怀念我的家乡了，还有那让我魂牵梦绕的冬天了。第14篇 我家的小母鸡150字
　　我家养了一只黄色的小母鸡。我每天喂一小盒饭，一小桶菜给它吃。今天，我采了些新鲜的菜叶给它吃，它吃了一口好像在说：&今天的菜真新鲜，是不是刚从田里采回来的呀？&然后喝了一口水，好象在说：&好舒服呀！&看着它一口饭，一口水、一口菜的吃着，我心里非常开心。我心想：把一只鸡变成一群鸡，哈哈，到那时候我就变成了养鸡能手啦！第15篇 小兔“下”鸡蛋600字
　　童年生活，像一条缓缓流淌的小溪，在我心中流过。有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。当然，在我的童年中，更多的是有趣的是，欢乐的笑声&&
　　那是我在六岁时的一天，妈妈从街上买来了一只小兔子。那只小兔子可真可爱！全身的毛都是雪白雪白的，头上长着一对又长又薄的耳朵，红红的眼睛，活像两颗闪闪发光的红宝石。我十分喜爱它，天天都喂它好吃的东西。
　　这天，我看见妈妈正准备小兔子，做一顿&兔子宴&呢！我顿时火冒三丈，冲过去对妈妈说：&妈妈，小兔子这么可爱，您怎么忍心把它杀了呢？&妈妈看着我这一本正经的模样，笑着说：&那好，只要小兔子在三天之内生下一个蛋，我就不杀它了。&我点点头，可那时天真的我怎会知道兔子是不会下蛋，而是胎生的呢？
　　我来到小兔子面前，抚摸着它的毛，轻声对它说：&小兔子，快下蛋呀，不然可就要被杀掉的呀！&可是，我一连等了两天，都不见小兔子下蛋，我真着急呀！就在这时，我灵机一动，想到了厨房里蛋碗里的鸡蛋。我连忙拿了一个放在小兔子的肚子下面，大喊：&小兔子下蛋了！&妈妈见了，笑着说：&那咱们就不杀小兔子了，就拿它的&兔蛋&煎个太阳蛋吧&说着就敲碎了那个&兔蛋&，可怎么也不见蛋黄和蛋清流出。原来，这是个熟鸡蛋呀！
　　顿时，小小的厨房里充满了笑声&&
　　&&&&五年级:高幸第16篇 小学党在我心中作文300字700字
　　从小我们都生活在一个安定富裕的社会里，我们不懂得什么是战争，什么是苦难。小时候党在我心中是一个抽象的概念，刚开始对党的认识是由那一个个感人的故事与一名名英雄人物而组成的，在小学课本中我们认识了董存瑞和黄继光。这些扣人心弦、惊心动魄的故事和这些闪亮的英雄人物的名字，在我幼小的心灵中深深的扎下了根。每当英雄人物的出现我们总是很兴奋，似乎看到了曙光，看到了一股能带领我们走向胜利的曙光&&
　　渐渐地，我长大了。从历史课上，我得知了共产党的历史，这是怎样一部光辉的历史啊！它是革命烈士用血和泪谱写而成。不知是历史选择了七月，还是七月选择了历史，就在八十多年前的七月，这个光荣的政党诞生了。几经挫折，几经磨难，从南昌起义到秋收起义，从遵义会议到万里长征，她就这样一路风风雨雨地走了过来。因为在她的心中装的是中国人民，在她的肩上，担负的是整个国家，整个民族的命运。
　　党在我心中是一位饱经沧桑而又百折不挠的母亲。她自诞生的那天起，在血雨腥风的革命斗争中日益成长，领导了艰苦卓越，震惊世界的中国革命，为推翻长期压在人民头上的三座大山而浴血奋战，取得了民族独立和解放，让中国人民真正当家做了主人。在新中国成立后，她又领导全国各族人民投入到轰轰烈烈的社会主义革命和建设之中，为实现富民强国的梦想而不懈努力。在东欧巨变，苏联解体，国际共产主义运动处于低潮的情况下，她巍然不动，力挽狂澜，成为共产主义运动的中流砥柱，在列强逞凶，恃强凌弱的时候，她凛然不屈，坚决抵制国际霸权主义和强权政治，构筑和平与发展的社会蓝图。她用勤劳勇敢的双手，为我们创造幸福家园；她用宽大丰满的羽翼，为我们遮挡风风雨雨！
本文地址：/details/zs2996.html
发布时间：日 11时
《我家的小鸡作文150字》热点内容
《我家的小鸡作文150字》相关推荐
最新《我家的小鸡作文150字》
　Copyright ©
博济() 版权所有}