【图文】儿童多动症防治_百度文库
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儿童多动症防治
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　　有些孩子上课注意力不集中，喜欢搞些小动作，学习也不是很好。很多宝妈因此担心自己的孩子患上了儿童多动症。那么怎样判断儿童多动症呢，儿童多动症的症状有哪些？下面仅供参。
　　如何判断多动症：
　　多动症也叫做也叫学习技能障碍症。判断儿童多动症，主要从儿童的一些行为举止上得出。儿童多动症一般从小开始的，有些人到了成年也无法摆脱，其主要表现为注意力不集中，学习困难，自控能力差。常见的表现形式主要有以下几种：
　　1、经常手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。
　　2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子，喜欢打闹。
　　3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。
　　4、对提问者提问经常出现迟钝反应。
　　5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。
　　6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。
　　7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑，在家里乱翻东西。
　　如何判断儿童多动症，父母要在结合多动症症状的基础上，区别好儿童多动症与顽皮多动的差别，主要有以下几方面的差别：
　　1、兴趣方面：多动症的孩子兴趣爱好少，它们与同龄孩子不合群。而顽皮孩子却有非常多的兴趣爱好，并且能全神贯注的玩游戏，不喜欢他人打扰它们玩游戏。
　　2、做事的计划性：多动症的孩子做事冲动，杂乱无章，想做就做，不想做就不做。而顽皮的孩子做事非常有目的，很多时候会有缜密的计划。
　　3、自控能力：多动症孩子无论是在什么场合，都无法控制自己不能动，比如上课离开教室。而顽皮孩子在陌生的环境中显得安分守己，很听话。
　　多动症怎么办？
　　孩子患多动症的结果是学习成绩差。其实多动症是一种潜在疾病，父母要重视，多给予孩子表扬和鼓励。对待多动症的患儿，父母可以从以下方面着手：
　　1、让孩子注意集中：下意识的培养孩子的兴趣爱好，有意识地让他学习下棋、画画等，锻炼孩子的注意力、持久性。
　　2、让孩子善始善终：多动症的孩子易被周围的事情所干扰，而放弃原来做的事情。因此父母要在孩子做事的时候，多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他做好每一件事。
　　3、培养孩子的自制力：认真教导孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些规章制度，让孩子约束自己的行为，培养孩子的自制力，养成良好的行为习惯。
　　4、引导活动：多动症的孩子精力旺盛，那么引导孩子多参加各种体育活动，并且有人耐心的指导孩子，并陪伴他们一起玩。
　　5、除此之外，还要找医生做心理治疗，毕竟这是一种疾病。对待孩子多动症父母一定不可以采用打、骂等粗暴的手段，否则会影响孩子的身心健康；还可以配合一些锌剂来调理，如新稀宝片补充人体微量元素，平衡生理发展。
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多动症-百科介绍
多动症即多动综合征，是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，...
大家还关注小儿多动症如何治疗
治疗的方法有哪些
核心提示：孩子在小的时候会出现一些疾病，让家长会比较困扰。那么小儿多动症如何治疗呢？我们要选择哪一些方法来治疗。
相信很多时候家长都非常的担心自己的孩子会患上一些不好的疾病，很多时候也不希望自己的孩子太调皮，因为孩子要是过分活跃的话，就非常有可能是出现了小儿多动症。那么怎么样来区分孩子是不是真的患上了小儿多动症呢？首先要是孩子的精力难以集中，喜欢动来动去，无法安静下来，比较容易兴奋，不容易做一些精细的东西，上课的时候无法认真听讲等等，这些都是小儿多动症的症状表现。那么我们就来看看小儿多动症如何治疗吧。
小儿多动症如何治疗
说到小儿多动症如何治疗我们首先就是可以选择一些药物来治疗。很多时候家长带去检查出现了这样的疾病，我们可能就会去寻找一些医生的帮助。但是事实上药物治疗对于很多人来说不是非常的好，很多时候可能我们选择药物治疗的时候，对孩子以后的生活是会有很大的影响的，比如说对孩子的生长发育之类的有一些障碍，所以呢我们最好就是不要选择这个方式来治疗。
其次还可以选择一些心理治疗。很多时候我们可以给孩子请一个心理指导老师，对孩子来说没有太大的伤害，也可以很好的帮助孩子认知这个世界。其次我们还可以给孩子进行一些训练，可以很好的帮助孩子处理那些不恰当的反应。
最后我们要给孩子足够的信任。很多时候孩子也不希望自己不能做不好，也希望自己可以很好的去做到符合老师家长标准，但是呢这些东西都是不受孩子控制的，所以我们最好要给孩子足够的信心，这样才可以很好的给孩子治疗。
这些内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
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&&&怎样才能判断孩子有多动症，该如何治疗？
怎样才能判断孩子有多动症，该如何治疗？
学校里老师告诉我，我的孩子可能得了多动症。他们抱怨，他总是坐不住，跳上跳下、注意力不集中。在家，我也注意到了这一点，他不能集中精力自始至终地完成一件事。我该怎样才能判断孩子又多动症，又该如何治疗？
绝大多数的父母都希望自己的孩子是一个好孩子，然而，孩子有他们自己的发展需要。一旦孩子的需求有悖于父母的意志，父母就会表现得惶恐不安、焦急万分。出于对孩子的爱，父母开始寻找一个答案——孩子为什么会出现上述问题，因为在教育孩子的问题上，他们已显得束手无策、精疲力竭。“多动症”孩子的群体正在扩大，是因为孩子的压力太大——学校安排那么多的课程必须学好，班级里那么多同学互相竞赛谁功课棒。大人们对孩子的期望值过高了，让孩子去学习过多的东西，而孩子还未到能够接受那么多东西的年龄。建议
1．使用“多动症”一词时要谨慎，因为它不是一个十分准确的概括，容易让人误解。也不要随便把自己孩子的好动称为“多动症”，因为这种主观臆断往往是一种自欺欺人的预测。
2．在孩子学习时，在旁边注意观察他们，他们是不是手舞足蹈？是小是摸这儿弄那儿？是不是注意力只能集中一会儿？并以此为依据，摘一些活动来促使孩子集中精力，激发学习兴趣。
3．电脑是一种很好的工具，它可以让孩子不离开家就能学到许多知识。
4．有时，药物治疗可能会有一定效果，但不是到了无可选择的地步，不要急着给孩子用药。值得注意的是，你可能剥夺了孩子的个性自由，而把属于你的标准强加于孩子身上，而孩子还不具备承受那些压力的能力。未雨绸缪
1．观察特定的食物对孩子的行为有什么影响。看一看他们吃了某种食物后，是有好的功妓，还是有坏的影响。是不是某种食物吃了之后就会引发精力分散的行为？看看他们的行为和他们的集中精力的潜质之间有多大距离。如果你发现了一些具体问题，就去和孩子谈谈，询问一下他们是否需要改变饮食，或者在你的帮助下来改变。
2．搞一些需要精力集中的体育训练，以此来强化孩子集中精力的能力。记下这些训练的具体动作和规则（可能的话，你甚至可以和孩子一起训练）。也可以建议他们去学习舞蹈、参加军训和学校运动会，这些活动都可以训练他们的注意力。
3．在学校里，也给孩子创造一些机会来锻炼他们。和老师协调好，让孩子有机会去进行一些活动，并监督他们。
4．如果孩子在学校里又犯了毛病，就让他们自己去想办法来解决。一些孩子认为最好是让他们在教室里逛一圈就回到座位上去，而不受到惩罚；另一些孩子则认为做一些难题时，离开位置一会儿，会突发灵感，有助于分析难题。孩子应学会的大人们需承认孩子的个人需求并帮助他们掌握驾驭生活的能力。孩子应逐步学会去把握自己，而不是成为别人意志的奴隶。他们应当成为独树一帜的自我并被他人认同。提醒父母
1．给孩子留些与自己独处的时间，并找些时间全家人共度。
2．在11岁以前，被认为患有多动症的男孩与女孩的比例是13:1，而到了13岁，这个比例就基本持平了。但由于孩子进入青春期的时间有早有晚，这个比例可能会有阶段性的变化。在青春期，荷尔蒙发生变化，会影响大脑的工作方式。所以，从长远的观点来看，要给孩子一个机会，等到他们进入青春期后，再给他们下定论。
提问者对回答的评价(星)：
不见得就是多动症吧，老师的判断家长可以综合考虑呢，家长可以自己观察看看呢，如果让孩子干自己喜欢干的事情会是怎样一个情况呢！
不要轻易给宝宝下这个定论，孩子小，坐不住是正常的，而且要看孩子的年龄，如果宝宝对喜欢的事情可以做的符合这个岁数的注意力的时间就行了，不要要求孩子对什么都一定能保持安静等
真是不知道这个老师怎么当的，又不是医生怎么可以随便给孩子下这样的定义。孩子不都是爱动的吗？可以平时注意训练孩子的注意力，比如讲故事的时候，要求他做好认真听故事等等
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