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老人为什么容易健忘 老人健忘该怎么办
本文导读：生活中不少老人总是容易出现健忘，给老人们的生活带来了很大的不便，那么是什么原因导致老人健忘呢？老人易健忘该如何治疗呢？想要了解更多的话，请往下看。
糖尿病介绍
糖尿病（diabetes）是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精…
　　是社会关注的群体，他们的身体就是我们要十分注意的情况，尤其是一些老年病的发生，就会给他们的造成严重的危害。尤其是健忘的发生，有时候就会出现走丢的风险。那么老人为什么容易健忘呢？老人健忘该怎么办呢？接下来将一一为大家介绍，供大家参考。
　　导致老人健忘的原因
　　1、因素
　　中年人易患的动脉硬化症、高血压、等，会影响大脑系统功能，影响到脑细胞营养的供给，使脑细胞活力不足，进入老年后将成为老年痴呆的高发人群。
　　2、情绪变化
　　心情也是影响老年人健忘的原因，您就要注意自己家人心情的波动起伏。老年健忘者，会为自己的健忘而担忧、焦虑。而老年性痴呆患者，却是身在病中不知病，情感变得冷漠、无动于衷，整天无忧无虑，一切顺其自然。
　　3、遗传因素的作用
　　遗传因素对人的影响是广泛的，能导致多种疾病和生理异常现象，对智力的影响亦不例外。在同一家庭里，一些人往往进入某一年龄段后，甚至在中年时期就出现记忆力减退、智力下降等非正常现象，这大都是由家族遗传性因素所造成的老年痴呆症。
　　4、自我意识
　　中年人到老了，就感觉脑袋瓜越来越不听使唤，一切都不行了，平时懒得动脑用脑，致使大脑长期处于抑制状态，脑细胞缺少刺激，脑功能得不到利用和强化，造成脑逐渐老化、衰变。再加上老人在生理和感官上发生一系列障碍，如腿脚不便，听力、视力下降，因病长期卧床等，使得老人减少了与外界的接触，加速了智力的衰退。
　　老人健忘的方法
　　1、补充一些健脑的
　　老年人在日常饮食的过程中，可以有意识的吃一些健脑的食物，比如芝麻，核桃，以及其他的食物等。以下推荐5种健脑食物，这些健脑的食物可以帮助老年人提高记忆力，有效缓解健忘的。
　　(1)、龙眼肉
　　中医认为，桂圆是补血益心之佳果，为益脾长智的要药。长期服用可改善健忘现象，有强心益智的。但是一定要注意量，龙眼肉吃多了也是会上火的。
　　(2)、鱼类
　　鱼类中富含的球蛋白、、含磷的核蛋白、不饱和脂肪酸、铁、维生素B12等成分，都是幼儿脑部发育所必需的营养素，对改善老年人健忘大有益。
　　(3)、葡萄
　　葡萄是公认最佳的抗氧化剂之一，能补肝肾，益气增智。葡萄富含营养，被誉为&水果皇后&。葡萄虽然，但每天的食用量应控制在200克内，以免摄入太多糖类影响对正餐的摄取。
　　(4)、核桃
　　核桃仁含有丰富的营养素，含有人体必需的钙、磷、铁等多种微量元素和矿物质，以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素。核桃对人体有益，可强健大脑。不管对于老年人还是孩子都是健脑的代表食物之一。
　　(5)、蛋类
　　进行这样的饮食护理，也是一种有效地促进患者健康的措施，您就要注意适当的选择。鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都可以提倡。鸡蛋中铁、磷以及维生素A、D、E和B族含量丰富。最重要的是，鸡蛋脂肪中含有丰富的卵磷脂。蛋黄中铁、磷的含量较高，也有利于营养大脑。
　　2、开发大脑功能
　　老年人应及早开始右脑的锻炼，如培养工作以外的生活嗜好，种类、范围不拘，最重要的是能够以轻松的态度和玩游戏般的心情去从事活动，如果能够找到一起分享的同伴更佳。注重精神调养，注重调养七情之气，保持乐观情绪，减少忧愁和烦恼。通过这些方法可使脑功能保持健康，降低痴呆的发病风险。
　　3、适当的补充铁
　　补充适量的铁，对于改善老年人的脑功能也是很有益的。很多老人都抱怨记忆力越来越差，说话做事常常丢三落四。可很多人也许想不到，这跟缺铁有很大关系。大脑功能减退会影响老年人的记忆力，补充铁，能增加血红蛋白的含量，使血液的携氧能力增加，为大脑提供充分的氧气，这就有效缓解了老年人的大脑疲劳，从而在一定程度上增强老年人的记忆力。
　　因此，适当的补充一定量的铁，可以帮助老年人有效缓解健忘的症状。一般每人每天应摄入10~12毫克的铁。但是，铁的摄入量有上限，年轻人每天补铁量不能超过60毫克，老人要更少一些，每天不能超过30毫克，过量补铁对老年人的健康有害。
　　4、改善饮食结构
　　老年人平时要多注意自己的饮食结构，多吃鸡蛋、鱼、肉，补充和供给卵磷脂，可以增加血液中有助于记忆的神经递质；多吃豆腐、芹菜、莲藕、茄子、黄瓜、牛奶，有助于使血液呈弱碱性；麦芽、全麦制品、豆类及坚果等食物含有丰富的镁，有助于提高记忆力。
　　5、主动练习加强记忆
　　老年人经常出现觉得某人很脸熟，却是在想不起名字的情况。这种情况可以通过平时多加练习来改善，和别人谈话时，及时重复一遍别人的名字有助记忆。如果名字太复杂或老人不是很熟悉，不妨让对方写下自己的名字。分手的时候再重复一下对方的名字，这样记忆就更牢靠。有些名字可通过谐音的方法来帮助老年人加强记忆。
　　6、自由联想引导记忆
　　有的时候老年人及其家人可能都不清楚健忘的原因，因而需要指导老年人将失去记忆的那一段时间里曾经发生过的事件，一件一件地排列出来，进行反复的联想与再认。在这个过程中，始终都要坚持&自由&的原则，想到什么就说什么。平时也可以通过一些方法来唤醒老人的记忆，比如经常给老年人听他非常熟悉的歌曲，和他一起闲聊往事，一起参加老年人感兴趣的闲暇活动，健忘症就可缓解。
　　7、缓解不良情绪
　　老年人健忘，受到很多因素的制约，不良情绪就是其中最有影响力的因素之一。当人突遇灾难性的环境刺激时，有可能骤生焦虑、沮丧、恐惧或不安。为了摆脱这样的情绪状态和心理压力，最省事的一个办法就是遗忘。在精神分析心理学家看来，当人感到孤立无援时，为了摆脱情感上的困境，往往采取压抑的方式，将令人不快的事情压抑到无意识中去，从而导致遗忘。因此，遇到这种情况家里人要对老年人进行开导，帮助老年人走出不良情绪，缓解健忘的症状。
（责任编辑：丘秋红）
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一周热文排行散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。健忘记忆力差怎么办，健忘的人如何提高记忆力相关话题越来越多的人出现了记忆力下降的问题，生活中丢三落四，十分健忘。为此，我们应该正视这个问题，并采取措施，防患于未然，从而提高自己的记忆力。下面就是小编为大家整理的健忘的人提高记忆力的方法，欢迎参考和学习。
健忘的人提高记忆力的方法
1、注意集中;记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2、兴趣浓厚;如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3、理解记忆;理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4、过度学习;即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度
5、及时复习;遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6、经常回忆;学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7、视听结合;可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多
8、多种手段;根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9、最佳时间;一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10、科学用脑; 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。
11、多与人交往;美国密歇根大学的研究发现，社交能够让思维更敏捷，闲聊10分钟后，人脑的反应速度迅速提升。
12、学一门外语;加拿大多伦多大学的研究显示，掌握两门语言的老人患老年性痴呆的时间要比其他人推迟4年。学外语可以增加大脑海马体区域的灰质密度，增强人的记忆力和注意力。
13、跑跑步;美国伊利诺伊州立大学的研究人员表示，跑步能促进脑细胞的再生，延缓记忆力的下降速度。运动专家建议跑步采取&间隔训练&方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重复6个周期。每周坚持做2次。
14、随身带个笔记本;好记性抵不上烂笔头。英国苏塞克斯大学的神经科学专家表示，随身备个笔记本，每天上床前写好明天要做的事情，并按重要程度分为&必要&&重要&和&不重要&三个等级。按照优先权每做完一项就画掉一项，这样会大大提高处理工作的能力。
除了上述的可以提高记忆力的方法外，平时我们也可以吃点有益的食物去增强我们的记忆力哦。下面就是小编为大家整理的可以增强记忆力的食物，让大家可以&吃出&记忆力来。
健忘的人可以吃些提高记忆力的食物
增强记忆力的食物：橘子
橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
增强记忆力的食物：玉米
玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
增强记忆力的食物：花生
花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的&长生果&。
增强记忆力的食物：鱼类
它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
增强记忆力的食物：菠萝
菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
增强记忆力的食物：鸡蛋
大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡蛋的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，也是人体所需的八种必需氨基酸。对保护大脑，提高记忆力大有好处。
增强记忆力的食物：牛奶
牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
增强记忆力的食物：味精
味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。
增强记忆力的食物：小米
小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
增强记忆力的食物：菠菜
含丰富的维A、C、B1和B2、氨康源氨基酸，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素具有健脑益智作用，氨康源氨基酸中的苯丙氨酸可以改善记忆力及提高思维的敏捷度。
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　　这个故事缘于一个小男孩制作的一个小小的恶作剧。
　　事出之后，她既为5岁的儿子营造的情景感到不安，又不情愿地在心里替儿子解释着什么。不过在邻居家的男主人找上门来之前，她并不知悉事情的来龙去脉，只知道儿子在走廊里撒了泡尿。
　　这时隔壁的男主人走进屋来。她原以为他会和往日一样塞给儿子一块糖，可从他宁静的神情中她兀然感觉到——儿子闯祸了。
　　“告诉我，你在我那菜上撒的是水还是尿？”
　　“尿！我撒的是尿！”
　　她想扇儿子一个耳光，但手伸出来以后又觉不妥，遂顿住，作生气状，将儿子推向屋里。“等会儿我再找你算账！”转过身，对男主人道歉：“我给你洗洗。”
　　男主人说：“小孩的营生，不必，①只觉得挺有意思。”遂和气地告退。
　　这之后她总觉得欠人家一点什么，以至上班都跟姐妹们叨叨，以求良策。最后意思一致：照原样，给人家买点菜，赔！
　　但是，这两天邻居家无人。两天之后，她在走廊上与那家男人和女人邂逅。未等她说什么，他们便客气地与她打了个招呼，遂走出门去。
他们怎么了？
　　又见面了，她刚想提及此事，他们却让她看新买的衣服，问款式怎么样，颜色漂亮不漂亮。这就把她的思想拖向了转弯处。她觉得眼前的女人理应着素装，那样才与她肤色相协调。不过面对那件橘红色的上装和粉红色的脸庞，②她没有说出自己的意思。她说挺好，然后又想起了那件事。
　　她说那件事真对不起。
　　男人怔怔地望着她，又不解地望望自己的女人。那女人问：“你说什么？”
　　他们忘了，忘了也得赔！
　　第二天，她趁邻居不在家，将一大把芹菜放在了邻居的厨房门前。晚上下班，她发现那把芹菜又回到了自家的灶台上。她想去解释一下，到邻居家门前，刚要敲门，又停住。踅身，将那把芹菜又丢回到自家的灶台上。此后，她便把这件事忘掉了。
　　一切如常。
　　第三天，她和隔壁的男主人在走廊里相遇。她说：“你早。”男主人说：“早。”接着他又补充道：“③那件事真是不好意思！”她怔怔地望着男主人：“你说什么？”
1．给下列加粗字注音。
（1）撒（　　）的是水还是尿　　儿子在走廊里撒（　　）了泡尿
（2）眼前的女人理应着（　　）素装　　男人怔怔地望着（　　）她
2．划出文中表示时间的词语，指出文章所写的事经过了几天时间。
答：________________________________
3．根据上下文，理解下列句中加粗词的含义。
（1）她并不知悉事情的来龙去脉。
________________________________________________
（2）两天之后，她在走廊上与那家男人和女人邂逅。
________________________________________________
4．见画线勾①，男主人找上门来显然不是“只觉得挺有意思”，也不像是来“问罪”的，他找上门来的目的是什么？
答：________________________________
5．见画线②“她之所以没有说出自己的意思”是因为
A．出于礼貌
B．觉得欠了人家一点什么，心中有愧
C．心中有鬼，虚伪
D．急于提及“那件事”
6．画线句③中的“那件事”是指哪件事？
答：________________________________
7．谈谈“人之健忘”这个标题的含义。
答：________________________________
8．本文的语言比较含蓄，没有直接点明文章的主旨，对邻居夫妇的为人也没作出正面的评价，全以事实说话。说说这样的语言表达有什么好处。
答：________________________________
9．谈谈你读了这篇文章后，从中得到了什么启示？
答：________________________________
答案：解析：
　　1．（1）s3,s1;（2）zhu$,zhe
　　2．这两天、两天之后、第二天、第三天，共有4天（或5天）时间。
　　3．（1）事情的前因后果;（2）偶然遇见
　　4．核实孩子撒尿的事，并让家长知道，好好教育孩子今后不能做这样的事。
　　6．为小男孩在菜上撒尿而上门追问。
　　7．邻里之间（人与人之间）应互相谦让，有了纠葛不可斤斤计较、耿耿于怀。
　　8．含蓄的语言发人深思，既可增加读者的兴趣，又可以节省许多笔墨，求得言简意赅的效果。
　　9．谈出自己的看法,语言流畅即可。
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来源：新课标读想用八年级语文（下）
阅读理解 人之健忘 这个故事缘于一个小男孩制作的一个小小的恶作剧. 事出之后.她既为5岁的儿子营造的情景感到不安.又不情愿地在心里替儿子解释着什么.不过在邻居家的男主人找上门来之前.她并不知悉事情的来龙去脉.只知道儿子在走廊里撒了泡尿. 这时隔壁的男主人走进屋来.她原以为他会和往日一样塞给儿子一块糖.可从他宁静的神情中她兀然感觉到--儿子闯祸了. “告诉我.你在我那菜上撒的是水还是尿? “尿!我撒的是尿! 她想扇儿子一个耳光.但手伸出来以后又觉不妥.遂顿住.作生气状.将儿子推向屋里.“等会儿我再找你算账! 转过身.对男主人道歉:“我给你洗洗. 男主人说:“小孩的营生.不必.①只觉得挺有意思. 遂和气地告退. 这之后她总觉得欠人家一点什么.以至上班都跟姐妹们叨叨.以求良策.最后意思一致:照原样.给人家买点菜.赔! 但是.这两天邻居家无人.两天之后.她在走廊上与那家男人和女人邂逅.未等她说什么.他们便客气地与她打了个招呼.遂走出门去. 他们怎么了? 又见面了.她刚想提及此事.他们却让她看新买的衣服.问款式怎么样.颜色漂亮不漂亮.这就把她的思想拖向了转弯处.她觉得眼前的女人理应着素装.那样才与她肤色相协调.不过面对那件橘红色的上装和粉红色的脸庞.②她没有说出自己的意思.她说挺好.然后又想起了那件事. 她说那件事真对不起. 男人怔怔地望着她.又不解地望望自己的女人.那女人问:“你说什么? 他们忘了.忘了也得赔! 第二天.她趁邻居不在家.将一大把芹菜放在了邻居的厨房门前.晚上下班.她发现那把芹菜又回到了自家的灶台上.她想去解释一下.到邻居家门前.刚要敲门.又停住.踅身.将那把芹菜又丢回到自家的灶台上.此后.她便把这件事忘掉了. 一切如常. 第三天.她和隔壁的男主人在走廊里相遇.她说:“你早. 男主人说:“早. 接着他又补充道:“③那件事真是不好意思! 她怔怔地望着男主人:“你说什么? 1．给下列加粗字注音. (1)撒( )的是水还是尿 儿子在走廊里撒( )了泡尿 (2)眼前的女人理应着( )素装 男人怔怔地望着( )她 2．划出文中表示时间的词语.指出文章所写的事经过了几天时间. 答: 3．根据上下文.理解下列句中加粗词的含义. (1)她并不知悉事情的来龙去脉. (2)两天之后.她在走廊上与那家男人和女人邂逅. 4．见画线勾①.男主人找上门来显然不是“只觉得挺有意思 .也不像是来“问罪 的.他找上门来的目的是什么? 答: 5．见画线②“她之所以没有说出自己的意思 是因为 [ ] A．出于礼貌 B．觉得欠了人家一点什么.心中有愧 C．心中有鬼.虚伪 D．急于提及“那件事 6．画线句③中的“那件事 是指哪件事? 答: 7．谈谈“人之健忘 这个标题的含义. 答: 8．本文的语言比较含蓄.没有直接点明文章的主旨.对邻居夫妇的为人也没作出正面的评价.全以事实说话.说说这样的语言表达有什么好处. 答: 9．谈谈你读了这篇文章后.从中得到了什么启示? 答:
来源：山东省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段,完成问题. 一个旅游观光者.其实永远是健忘的.每到一处景观.他会惊奇.会兴奋.但一转眼.这些惊奇和兴奋.又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代.他们眼中的古塔也好.古刹也好.充其量不过是形状有差异.年代有远近的建筑. 对梁思成这样的人却不然.古建筑在他眼中.永远是有生命的物体.一砖一瓦.一根立柱.一处斗拱.一幅雕像.都是活生生的存在.当他攀登木塔时.当他考察一座座石桥时.当他观看北京城墙时.他决不是一个冷静的旁观者.而是将自己的全部生命.与他所接触的对象融为一体了. 我很欣赏一位英国建筑历史学家关于 建筑 的议论.在他看来.当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候.或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候. 建筑 并没有开始.只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时.并且比单纯的需要更进一步-- 他开始关心他的建筑外观之时. 建筑 才真正开始.这位建筑历史学家甚至认为.在建筑史中.应该排除那些仅仅是 房子 的房子.并且明确在 房子 与 建筑 之间必须有区别. ' 建筑' 是一种艺术.因而它在某些方面是人类或建造者的表现. 这位英国学者说.梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂.他以做学问起步.从枯燥的架构分析.材料分析.形状勾勒等等专业常识.走进了包容历史与现实的人类精神.这样.他对建筑历史的描述.已不能仅仅视为单一的学问.只有他真正了解那些古建筑的价值.因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体.1. 第二段在结构上有什么作用? 2. 梁思成眼中古建筑的含义与一般游览者眼中的古建筑的含义有什么不同? 3 .选文第三段明确了 房子 与 建筑 之间的区别.那么.你认为他们之间的差别是什么? 4.如何理解“`建筑' 是一种艺术.因而它在某些方面是人类或建造者的表现’ 这句话? 5 .文章中.作者说.梁思成拥有了 建筑的灵魂 .结合所选文字.请你谈谈这个 建筑灵魂 的具体内涵是什么? 6 .随着我国经济的高速发展.城乡建设的步伐大大加快.大拆大建.许多文化古迹顷刻间荡然无存.请你结合课文.谈谈这种 建筑灵魂 是否还适宜于二十一世纪? 7 .请从表现方式的角度.评析以下这段文字. 古建筑在他眼中.永远是有生命的物体.一砖一瓦.一根立柱.一处斗拱.一幅雕像.都是活生生的存在.当他攀登木塔时.当他考察一座座石桥时.当他观看北京城墙时.他决不是一个冷静的旁观者.而是将自己的全部生命.与他所接触的对象融为一体了. 8. 综观全文.你认为梁思成是怎样一个人?
阅读下文.完成问题. 我们为什么被屠杀 ①从日到10月14日的三十几天中.日军在山西连续屠城.其中一次屠杀和平居民千人以上的大惨案就有:阳高1 400人.天镇2 100人.灵丘1 000人.朔县3 800人.宁武4 800人.崞县1 300人.南怀化1 200人.雁门关2 000人,与此同时.河北也血流成河:保定2 500人.固安1 500人.正定1 506人.梅花镇1 547人.成安5 300人,而宁.沪.杭地区更被日本人浸入了血海,上海民众死难数万人.常熟被杀1 500人.无锡数千人.江阴1 000人.杭州4 000人.南京大屠杀则高达35万人-- ②今天重新面对那段灾难的历史.我从民族.文化.哲学.宗教.伦理.人性.行为模式等各个角度深入.试图破译为什么侵略战争中的日本人格外野蛮和残忍这样一个题目. ③而与杀人者的疯狂和放纵相对应的.则是我们一些同胞的麻木和任人宰割. ④1943年5月.3 000名日军在湖南厂窖3天中屠杀了32 000多名中国人.包括数千名中国溃兵.其中一个班的十一二个日本兵.在一天的抢掠过程中.就枪杀和刺死了140多名中国人.还强奸了20多名妇女. ⑤南京大屠杀中的一位幸存者回忆:3 000多名中国人被赶进一间大货房.只有3个日本人看管.大门开着.又都没有捆绑.可是谁也不敢动.最后全部被杀害.只他一人逃生. ⑥迟浩田将军感慨.抗战时在他家乡的那个县.七八个日本兵.打着一面太阳旗.扛着一挺机枪和四五条步枪.就“扫荡 了全县.赶着几万人到处“跑反 . ⑦我们面对的已经不仅仅是历史.而是一个民族的精神和心灵.我们为什么被屠杀?我们一些人为什么会比绵羊还要驯服地任人宰割? ⑧抗日战争的态势确实是敌强我弱.但日军的一个第五师团(即其辎重部队在平型关被八路军痛击的板垣师团)在侵华战争中就打了中国的70余个师.这也实在太不成比例.日本人的强悍和凶残与中国人的软弱和涣散.都不是一朝一夕形成的.在明代.一股仅有六七十人的倭寇.登陆后深入中国腹地.横穿浙江.西入安徽.再北犯明朝陪都南京.又越无锡奔苏州.虽然最后在太湖附近被歼灭.但其征战三省二十几个县.杀掠数千里.如入无人之境.杀死打伤达四五千人,而仅在南京一地.中国就有驻军12万. ⑨抗日战争是中国近代史以来第一次取得完全胜利的民族解放战争.它荡涤了中国人民族性中许多卑怯和懦弱的东西.极大地唤醒和振奋了我们的民族精神.但是我们如果不只是沉浸在胜利感里面.而经常从民族悲剧的角度去反思那场战争.那么我们本来应该得到的东西就会多得多. ⑩我不想煽动仇恨.仇恨于我们的民族已经没有意义.过于强烈的复仇情绪只会腐蚀我们的心灵.但是.我们没有权利忘记历史. (1)作者对日军肆意屠杀我国人民的暴行得出的与一般人不同的结论是什么?哪几段的例子是用来证明这一结论的? 结论是: 证明结论的段落是: (2)文章结尾说“我们如果不只是沉浸在胜利感里面.而经常从民族悲剧的角度去反思那场战争.那么我们本来应该得到的东西就会多得多 .你认为我们应该得到些什么?谈谈你的理解. (3)文中有一段话与聂华等的“人.是健忘的.不记仇.很对.但是.不能忘记 这句话有异曲同工之妙.请你把它找出来.写在下面. (4)即使在当今的和平年代.依然有许多人在恶行面前任人宰割.一味退让.公车上歹徒公然抢劫.但乘客一个个都乖乖交出财物.无一人敢反抗.对这种现象.你怎么看?你想说些什么?
阅读文段.完成题. 书和我 朱苏进 ①曾经有一位教授问他的学生:今天你做什么? 学生答:读书. 教授:明天呢? 学生:读书. 教授:后天呢? 学生:还是读书. ②教授愤怒了:那你还有时间思索吗?!-- ③读书最重要也是最美好之处在于思索.读书是花朵.思索才是果实.思索不但能使你与别的读书人拉开距离.也使你与书本拉开距离.没有思索的阅读.就好像一个人没有胃而只有一张巨大的口腔.整个人便是一条孜孜不倦的过道. ④这种过道.将所有美好的书贬值为垃圾. ⑤如果书读得越多就越好.那么读书就是加法.读书人等于书本之和.书还是书.而你不过是一个数字. ⑥即使只读一本书.即使只在这书中汲取了一滴甘露.只要它点燃了你.那么书读得再少也是乘法.读书人成为心灵与书本相乘之积.书和你都以几何级增大.书中有你.你中有书. ⑦然而在大师那里.读书仿佛是减法.他往往读一本就否定掉一本.可读之书越来越少.直至“半部治天下 .他的读书历程也就是超越书本的历程,最后.他孤独地立于书山之巅.这时.书们不配为书.他却仍然是他. ⑧无数本zhu# 劣的书堆积起来.也不能够抵消一本卓越的书.但是.一本卓越的书却可以抵消掉另一本卓越的书. ⑨我们有时陷入这样的ji%ng 迫:一部卓越的著作卓越地为我们打开了一片美妙世界.另一部卓越的著作同样卓越地否定了那片美妙的世界.我们咽下了两部卓越的书.结果却是空空如也. ⑩为了排遣无聊.我们读书,为了寻求刺激.我们读书,为了获得安全.我们读书,为了精神探险.我们也读书--所有这些读书动机.都比为了读书而读书好. “不读书睡不着.一读书就睡着了. 这句话同时挖苦了那本书的枯z4o 和那个读书者的无聊. 但是.真正的阅读也恰恰是偎在一个梦境边缘.入神者就意味着跌入梦境. 伟大的出版时.读者寥寥.一位枪械商拿它做靶子.检验子弹的穿透力.这确实是极富灵感的妙用.枪械商可以准确地说:弹道深达750页!-- 尽管击穿过整个社会.但作为书.连它也无法掌握自己的命运.何况其他的书呢? 有些人是逗号.他读书读到头句话的半道上.就敢于告诉你这本书的全部内容.并且评价它的优劣长短.有些人是句号.他虽然读完整本书.但是他说不出比书本更多的东西.因为书的终点也就是他的终点.有些人是省略号.书读完后他却停不下来.他沉默地.不可8 制地飞行到比书的尽头更远得多的天际.始终一言不发-- 最少应当有一本这样的书伴随终生:在青年时读过它.在中年时又读过它.在老年时再次读过它--最后感觉仍然是没读完.甚至是:新鲜得仿佛不曾读过. 我们小时候爱读童话.但成年后才可能真正读懂它.而这时我们反而不读它了.我想.是因为小时候把它当故事来读.成年后才把它当寓言来读.故事往往令人感动.所以爱它,寓言则过于聪明.反而令人敬而远之. 有人喜欢在书本中画满各种颜色圈圈道道.标明重点.质疑.思索.心得--那些鲜艳的色彩.证明书主曾经如同批阅文件似的深入搜寻过这本书. 我难以阅读塞满了圈圈道道的书.它们破坏了书.它们破坏了书的美感.而且.凡是能够被圈住.或被切割的东西.都已丧失了它的完美.一本好书是一个充盈欲滴的生命.可有些阅读者好像必须把书肢解开后才能够阅读.好像阅读的快活在于快活地肢解. 我知道.有些伟人也喜欢在书中留下圈圈道道.这些圈圈道道还可能助长了他的伟大.只是我无法因为别人的伟大而改变我的好恶. 非常佩服那些有着超凡记忆力的人.他们既能够一目十行.又能够过目不忘. 我对自己的健忘十分惭愧.唯一可宽慰的是.健忘使人常读常新. 偶尔见到一位大师开列出的必读书目.每一部都是里程碑似的作品.对照之下.发现其中有一半作品我竟然没有读过.这书目是从历史上千万部作品中精选出来的.无数落选作品里仍然有大量优秀之作.即使我有一百个人生.也无法读尽它们.更何况.我觉得我已经错过读那些名著最好的人生时期. 书海之大.大到令人绝望的程度.因此.我只能将整个书海的意义浓缩到一本书上来.也就是我正在读的这本书.我认为:我手里的这本书是世上唯一的一本书.而我是唯一阅读它的人. 读书的悲哀在于.经常看见自以为独创的东西早就被人说过了.而且说得比自己好.这时.阅读是苦涩的.写作也是苦涩的.许多时刻我只好在此停止.把自己交给命运-- 对于作家来讲.没有不值得阅读的东西.只有他没有兴趣去阅读的东西.哪怕它是一页风尘仆仆贴在电线杆上的江湖骗子的招贴.哪怕它是一幅粗鄙拙劣地画在厕所墙上的下流画.哪怕它是无聊文人骚兴大发刻在崖石或扶栏上的断篇残章--都包含着不比经典著作少的人性内容.只要你有兴趣.也会品出一个模模糊糊的意境.并且撩拨着你的想像. 任何读物的价值.都被作家的兴趣所决定.而且也被作家的兴趣所开掘.所歪曲.所变幻--如果他没有兴趣.再杰出的读物也没有价值.甚至称不上是读物. 在读之前.希望每本书都是一个意外.然而在读之后.才知道每本书都值得怀疑. (1)给下列加粗字注音. 孜孜不倦( ) 书山之巅( ) 苦涩( ) 撩拨( ) (2)根据拼音.写出汉字. zhu# 劣 ji%ng 迫 枯z4o 8 制 (3)文章开头.教授同他的学生有一段精彩的对话.读后引人思考.试问:这里蕴涵了怎样的哲理?联系初中学过的中.孔子的言谈.阐述学与思的关系. (4)作者认为“读书最重要也是最美好之处在于思索.读书是花朵.思索才是果实 .这句话运用了哪种修辞方法?对作者的观点你有什么样的见解呢? (5)第⑦段中.你对作者“半部治天下 的观点赞同吗?请说明理由. (6)书有“拙劣 “卓越 之分吗?结合你的读书实际加以简述.你赞同作者“我们咽下了两部卓越的书.结果却是空空如也 的感受吗?举实例阐述你的观点. (7)作者在阅读过程中.鲜明地主张什么?如何理解“一本好书是一个充盈欲滴的生命 ? (8)作者读书时有悲哀.有苦涩.他是如何面对的呢?你在读书的过程中有过类似的经历吗?你是如何面对的呢?
阅读下面的文字.完成1?题. 回老街走走 舒 婷 有支流行歌曲叫.歌词蛮动人的.唱得一些做父母的.鼻子一阵阵发酸.现代人的家.都在一格格的火柴盒里.外观千篇一律.里头的装修与格局也大同小异.游子们再健忘.可能走错楼栋.进错梯道.决不会叫错爹妈. 从前我们的家不是这样的. 城里的家.不是在什么胡同里.就是什么小巷深处.歪着一棵老槐或撑着两树枇杷--至于丁香和油纸伞.那是在戴望舒的雨巷才有的.风大的时候.常有一两件衣裳从横架着的竹竿上飘落.罩在路人的肩或头.有些故事由此发生.乡下的家.再穷都有自己的院落.墙头摇曳着狗尾巴草.屋后一窝鸡两畦韮.孩子回家.当妈的急急去摸鸡屁股.捋一把嫩韮.炒得香味直钻入骨髓.多少年都不会忘. 我的童年在外婆家度过.住在八卦埕.想想这个地名有多么弯弯绕!厦门最老的区街之一.它那几条街巷的名字都极其生动传神:“打锡街 .住的多是工匠,“夹板寮 .房子的简陋可想而知,“曾姑娘巷 .原是有个曾姑娘祠堂的.碑文说她有“闭月羞花之容.沉鱼落雁之貌 .放学后特地去看她的画像.扁扁的圆脸上一双细细的小眼睛罢了.十分失望.从此对古书中的形容词甚怀疑. 只要有时间.我还是愿意回老街走走. 在城市的夹缝中.总有几处被遗忘的角落.比如开元路.没有酒楼没有超市也没有发廊.只有小杂货店和补鞋摊.比较现代化的是一部公共电话.从居家里逶迤拉出.搁在门口木凳上.由一个抠着趾缝的老头看守.稍过去一点的骑楼下.摆一张矮桌.乌黑的茶具.几个打牌的老人.押着一毛钱十根的筹码.日子在这里悠悠打了个旋.继续慢慢流了去. 又比如打锡街.那么窄.张着两只手.可以同时李家抓两根葱.王家讨一撮盐,那么短.站在这一端.可以看到那一端的大马路车水马龙,却又是这么兴旺.白天家家都摆出点什么卖卖:茯苓糕.鲜鸡蛋.烧肉粽.金箔银纸.本地青皮芒果,或者找点事做做:缝补.修伞.代书.打金器.总是熙熙攘攘.看起来好像是邻里之间的买来卖去而已.晚上.都把小饭桌摆到门口.人要路过.须侧着身.常常不是碰翻了这家的小酒盅.就是打撒了那家的海蛎面线汤.不过不要紧.进出这里的人至少有个点头交情.熟而又熟的走不到家门.就被揪住坐下喝两口.免不了吵架.吵起来声情并茂.平日里搓衣掌勺低眉顺眼的妇女.这个时候口才极好.倾街倾巷. 咳.老街. 我们怀念的不是拥挤.闷热.三代同室的往日时光.而是相濡以沫互通有无的凡间人情烟火.尤其当我们掏出一大串钥匙.打开公共铁门.自家的防盗门.房门.走到被钢栅密密封锁的阳台上.看看上下左右都是同样的铁笼子.你不知道隔壁阳台那个腆着啤酒肚浇花的男人在哪里工作.旁边那位风情万种的女子是不是他的妻子.当然他也不知道你.于是你觉得很安全.不想打破这种默契.气闷的时候.孤独的时候.被吊在半空的时候.不妨到老街走走. 1.作者写了“现代人的家 .也写了“从前我们的家 .写“从前我们的家 则从“城里的家 和“乡下的家 两个方面来写.请你用简要的语言概括这几种“家 的特点. 2.结合上下文.说说为什么作者“只要有时间.我还是愿意回老街走走 . 3.“老街 有什么特点?你喜欢这样的“老街 吗?为什么? 4.“咳.老街. 为什么要单独成段?结合全文谈谈你的理解. 5.多年过去了.“老街 是保持原来的样子.还是发生了变化?驰骋你想象的翅膀.作简要的回答.
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