青少年叛逆心理逆

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青少年叛逆心态的表现、成因及解决措施
来源:学术堂
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  一、主要行为的表现
  逆反心理是指个体为了维护自己的自尊,彼此对对方的要求采取相反的态度和行为的一种心态。在平常生活中,一些青少年 &不学习&,&不听话&,经常与老师、父母对着干。这违背常识不正常的心态来显示 &自我非凡&,&性格特别&的行为,往往是叛逆心理的表达形式。这种心理可能发生在青春期的每个阶段,并有很多种表现形式。至于积极宣传不信任,不赞成的反向思维; 非理性怀疑他人,甚至消极; 对不良倾向身份,无视思想政治教育,打架等。
  二、产生的主要原因
  叛逆的原因发生主要有两个方面: 主观的青少年正处于 &转型&期,其日益增长的独立意识和自我意识,渴望摆脱成人监护。
  他们讨厌成人将自己当成是 &孩子&,请求篡夺成人的角色。为了显示他们的不同,他们对任何事物都至关重要。因为他们认为或担心外界忽视自己的独立存在,因此,自我通过各种手段和方法建立&自我&与外界对抗。客观方面,教育人的可信任程度、教育手段和方法、教育时机不合适,也常常会导致叛逆的心理。作为一种变态心理学,叛逆心理变态心理学虽然不同,但与一些变态心理学的特点有吻合的,它会导致出现可疑的人或事情,偏执,冷漠,不符合异常人格,使其信念,理想,将会下滑,被动学习,抑郁症,等等。叛逆心理学的进一步发展成犯罪心理学或病态心理。
  三、应对策略
  师长若发现孩子有叛逆心态,可采用以下方法来化解:
  1. 观察和沟通
  观察孩子们和他们的沟通方式。在许多情况下,教师必须超越自我的角色,从第三方的角度来观察孩子反叛问题。以不同的角度来教育孩子,并且在条件允许的情况下迁就孩子。
  2. 随时保持冷静
  对于性格比较急躁的教师,应该随时随地的提醒自己,需要保持冷静,并且需要等待孩子同样冷静之后再进行必要的沟通。
  3. 寻求别人意见
  在管教孩子的同时,有时应该征求别人的意见,这样能使自己的思想更加的开阔。从而得到更多的启发。
  4. 开放自我
  老师看到孩子们的兴趣会影响工作的时候,不要立即的阻止孩子,最好的处理方式是了解孩子的具体情况。比如陪孩子去电子游戏中心,并讨论孩子的偶像,并且提醒孩子应该学习什么,不应该学习。只有真正进入孩子的内心世界,才可以更加接触孩子的真实想法。当老师和孩子们相处得很好,孩子们就不需要叛逆了。
  5. 不断试验
  教师管教孩子,要经常变化方式,孩子小的时侯,通常只是老师在一直讲,孩子就被动的在听。在高中的时候,我们还应该尽量双向沟通,倾听孩子的意见。一旦发现某种方式不起作用,你应该改变方法测试,直到你找到有效的方法。
  6. 将心比心
  师长要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有叛逆心理了。
  7. 分析说明
  师长要仔细分析孩子形成叛逆心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的叛逆心理就会逐渐消失。
  总之,为了从根本上来化解孩子的叛逆心理,师长必须做好与孩子的沟通。其一,师长必须很具体地说出不满意孩子的某种行为; 其二,师长应说出自己不满意的心情; 其三,师长不要作无谓批语和推测; 其四,用担心的语气带出,孩子才能感受到师长的出发点是关心自己; 其五,以问题的方式,启发孩子思考,是引导而非教导; 其六,师长要威严地做出要求,一定要注意语气,并说明理由。
  四、结束语
  我认为,青少年的叛逆心理是装载成功之船的海水,而 &水能载舟,亦能覆舟&的可能性则是极其大的,也即是说,青少年叛逆心理,如果妥善处理,将邪恶的青少年从缺口抽回,如果不这样,孩子将坠入犯罪的深渊。平时多鼓励,孩子就会少一个偏差; 一个多赞美的话,就可以让孩子树立信心。尽管批评可以帮助受教育者熟悉的错误,但其心理不舒服,甚至是表面服从,但其反叛心理诅咒将进一步,严厉的批评,但也会适得其反。所以,青少年的叛逆问题行为必须引起全社会的重视,尤其是老师与家长更应该把纠正青少年的问题行为作为己任,积极主动的关心他们,分析原因,在此基础上对症下药,并给以及时科学的引导和矫正。让他们更能健康成长,使其成为对社会、对国家有用的栋梁之才。
  参考文献:
  [1] 甘剑梅。 青少年叛逆及其教育关怀。 思想理论教育,2005,5.
  [2] 张骑。 青少年叛逆心理的透视与教育。 丽水师范专科学校学报,2002,8.
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  一、青少年心理叛逆的原因:
  1.青春期的叛逆是一种正常心理现象,它符合青少年发展规律!
 个性和成熟的感觉使得青春期年龄相仿人之间的关系格外密切,同样是独立和成熟的感觉,使得他们不再满足于过去那种对父母的顺从和依赖。他们的一系列举动
让家长老师感觉到了他们的叛逆,封闭自己!青春期封闭心理的出现,在人的生命长河中,不但是必经的,而且有着前进的、发展的作用,推动人们从幼稚逐渐走向
成熟的表现。经过自我反省,树立起正确的自我观念,控制自己本能的无意识冲动,逐渐认识自己,认识社会。
  2.家长的教育观念较为落后是造成中青少年心理叛逆的一个成因。
 我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠,现在反过来了,是一家六个大人要争,要抢小孩的宠了——家庭结构变化了,与以
老三届为代表的一代父母比较,现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子,
孩子自然难以接受。。
  3.我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养青少年。
  4.我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导,也是造成中青少年心理叛逆的一个原因。
  二、如何正确引导和疏导青少年心理叛逆的?
  1、承认规律,尊重规律
  承认中青少年的心理叛逆是一种正常现象,就会用一个平和的心态来对待中青少年的心理叛逆!
  2、培养家长和教师的良好的教育观念!
  (1)、教育不仅仅是学校的事,家长是孩子教育的主要责任人。市场经济环境下,
  A:家长不亲自参与孩子的教育是不行的。
  B:当家长的要关注孩子成长的每一个环节,尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。
  在市场经济环境下,
  C:家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主,家长配合;家长以抓素质为主,学校配合。
  (2)要改变对孩子的评价标准
  要转变观念,观念一变,做法自然就变!
  A:要尊重孩子,欣赏他们的创新!
  B:尊重孩子的差异性!
  (3)要培养孩子的综合素质!
  培养孩子学会爱父母,爱老师的品质;
  培养他感恩的心态;
  培养他与人协作的能力;
  培养他耐挫的能力;
  培养他思维的能力。
  3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。
  采取一种平等的和谐的沟通方式!
  燕园博思温馨提示您:当孩子叛逆时,反思一下,也许我们更多的应该站在他们的心理层面去考虑更多的问题。
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