小梅同学在家中与妈妈做面包.发现妈妈揉面粉时.在面粉中加入一种白色粉末﹣﹣发酵粉.蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白.发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢?请你一同参与小梅的探究．[提出问题]小梅要探究的问题是 ．[查阅资料]发酵粉的主要成分是碳酸氢钠.俗称小苏打.易溶于水.其固体或溶液受热时均能分解.生成一种盐.一种气体和水．[实 题目和参考答案——精英家教网——
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小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末﹣﹣发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．【提出问题】小梅要探究的问题是　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．实验步骤 实验现象 实验结论 1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水 （1）试管口处有液滴生成（2）澄清石灰水变浑浊 （1）生成的液滴是水（2）生成的气体是　 　（写化学式） 2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸 　&&&&&&&&&&&&&　 生成的盐是碳酸钠 &【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO3溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．【实验1】证明反应生成了Na2CO3．小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na2CO3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．【实验2】，证明反应后NaHCO3不存在．小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是　&&&&&&&&&&&&&&&&&　，二是　&&&&&&&&&&&&&&&&&&　．
【提出问题】发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔【实验探究】CO2&&&有大量气泡产生【实验结论】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑【拓展延伸】【实验1】氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀；取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有【实验2】取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明NaHCO3存在，反之则没有【总结归纳】可以通过检验反应物证明反应发生；可以通过检验产物证明反应发生
解析试题分析：【提出问题】根据题中信息可知，小梅要探究的问题是发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔；故答案为：发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔；【实验探究】根据澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；故答案为：CO2；根据生成的盐是碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体；故答案为：有大量气泡产生；【实验结论】根据实验可知，小苏打受热分解为碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式是2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑；故答案为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；【拓展延伸】【实验1】氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀；为证明溶液中有生成的碳酸钠，可以加入适量的稀盐酸，如有气泡产生，则有，否则无；故答案为：氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀；取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有；【实验2】因为碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，所以把反应后的溶液加热，用澄清的石灰水检验有没有二氧化碳即可；故答案为：取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明NaHCO3存在，反之则没有；【总结归纳】通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应以通过检验反应物证明反应发生，或者通过检验产物证明反应发生；故答案为：可以通过检验反应物证明反应发生；可以通过检验产物证明反应发生．考点：实验探究物质的性质或变化规律；证明碳酸盐；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．点评：此题考查根据题中信息结合所学知识分析问题解决问题的综合能力，实验1和实验2问题不太好想，如果够细心，结合这些信息加以分析，应该能得到一些启示．
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科目：初中化学
题型：探究题
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显&&&性；（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有&&&&产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗&&&&&&&；（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想&&&&&一定不正确，理由是&&&&&&&．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：操作步骤 实验现象 结论 取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加&&&&溶液 产生白色沉淀 试管内剩余的固体为Na2CO3 &通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：&&&&（答出一点即可）．
科目：初中化学
题型：探究题
（7分）红枣包装中常使用一种“504双吸剂”，其成分为铁粉、生石灰等。实验小组同学对一包使用过的“504双吸剂”进行了如下探究。【提出问题】使用后固体的成分是什么？【查阅资料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2【进行猜想】固体成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。【进行实验】甲同学的实验记录：实验操作 实验现象 实验结论 取少量固体放入试管中，滴加一定量的&&&&&，用带导管的单孔塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中。 试管中固体逐渐减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。 固体中一定含有&&&，不含Fe2O3。 取少量固体放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。 试管底部有不溶物，&&&&&。 固体中含有氧化钙和氢氧化钙。 实验质疑：你认为甲同学得出的实验结论是否正确，并阐述理由：&&&&&。乙同学的实验：&&&&&&&综合上述实验过程和数据回答问题：① 加足量碳酸钠溶液时发生反应的化学方程式为&&&&&&&。②“504双吸剂”使用后固体的成分是&&&&&。【反思与评价】依据甲、乙同学的实验，得出的下列结论中，正确的是&&&&&（填字母序号）。A．甲同学实验中得到的浅绿色溶液中溶质一定有FeCl2、CaCl2B．乙同学实验过程中共有3个反应发生C．乙同学实验中得到的黄色溶液中溶质为FeCl3、CaCl2D．甲、乙两位同学实验中都有气体产生，但生成的气体成分不同
科目：初中化学
题型：探究题
小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究。【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质；③该氢氧化钠&&&&&&&。【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：实验步骤实验现象结论及解释（1）取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想&&&&&&&&&不成立（2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；产生&&&&&&&&&反应的化学方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液。溶液呈红色猜想&&&&&&&&成立&【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）&&&&&&&&&&&&&&&&&&，因此，氢氧化钠应&&&&&&&&保存。【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g。试计算：（1）该样品中碳酸钠的质量为&&&&&&&&&&&&&&&；（2）该氢氧化钠的变质程度（即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数）为&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中化学
题型：信息分析题
(7分)过氧化钙(CaO2)难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域。下图是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图：（1）操作a、b、c的名称都是&&&&&&&&&&&&&。（2）操作a的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）从滤液C中可回收的副产品的化学式为&&&&&&&&&&&&。（4）写出反应①的化学方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）反应②的基本反应类型是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（6）在该生产过程中，用110kg大理石制得了72Kg的过氧化钙。如果不考虑过程中的损耗，可计算出大理石中CaCO3的质量分数为&&&&&&&&&&&&&。(结果保留一位小数)
科目：初中化学
题型：探究题
实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究：【猜想】猜想①：该化肥是NH4Cl，猜想②：该化肥是&&&&&&&&&&&，猜想③：该化肥是NH4HCO3，猜想④：该化肥是尿素。【实验探究】(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想&&&&&&&&&不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)如(图1)，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选(图2)中&&&&&&&溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想&&&&&&&&&不成立。(3)在步骤(2)的试管中再滴入(图2)中的&&&&&&&溶液，若&&&&&&&&&&，则猜想①成立；若&&&&&&&&&&&&&&，则猜想②成立，其反应的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中化学
题型：计算题
碳酸氢钠常用于食品和医药工业，某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究。【查阅资料】 Ⅰ．碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。Ⅱ．碳酸钠溶液呈碱性。【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示。（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有__________。（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：___________________。（3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。①他们的依据是____________________________________。②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：实验 实验现象 结论 实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液 溶液变成红色 固体产物是NaOH，而不是Na2CO3 实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入氯化钙溶液 &_____________& 固体产物是Na2CO3，而不是NaOH 实验三：______________________________________________ 产生大量气泡 固体产物是Na2CO3，而不是NaOH &【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是_____________________________________________。【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式________________________。（4）某碱厂的主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠），为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含氯化钠一种杂质），取样品10．0 g逐滴加入稀盐酸，所得气体的质量为4．4 g。求：样品中碳酸氢钠的质量分数。
科目：初中化学
题型：信息分析题
（6分）有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一种或几种，为证明其组成，进行如下实验：（1）取少量白色粉末，加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液（2）向实验（1）滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。（3）向实验（1）得到的滤液中通入CO2气体，得到白色沉淀。根据上述实验现象判断：① 白色固体中一定不含&&&&&&，一定含有&&&&&&&&&&&&&。② 写出（3）中白色沉淀的化学式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中化学
题型：探究题
某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请你完成实验报告。实验步骤实验现象结论和反应的化学方程式1. 白色粉末溶于水，形成无色溶液。&2. 酚酞变红溶液呈碱性，含有&&&&&离子。3. 溶液由红色变为无色，并有气泡产生。产生的气体使燃着的木条熄灭。溶液中还含有&&&&&离子。白色粉末中有氢氧化钠变质生成的&&&&&&&&&。产生气体反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
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