秋天第二课时_百度文库
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玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼； 高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋 风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋 光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 （1）诗中运用了 的手法， 把“秋风” 比作 ，把秋光比 作 。 （2）诗中运用了 的手法，说“玉 米” 、 ，把玉米当成人来写。 （3）仿造句式和写作手法，接着写。 玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼； 枣子 ， 。
5、看着这可爱的小家伙，我（ ）地发 出了一声呼唤：信赖，不就能（ ） 美好的境界吗？ 课文中美好的境界指： （ ）。 你对信赖是怎么理解的？请写一写： 信赖，（ ）。
6、《真正的施主》 （1）在括号里选择合适的词语。（近义词） （2）联系上下文解释词语。 （3）在文中括号里填上合适的关联词。 （4）根据短文内容填空。（理解文意） （5）问答：
如：蛋贩子出六角一只，老太太为什么不买？（答案可 以在文中直接找到。） 真正的施主是谁？为什么？你觉得老太太 是个怎样的人？（考察学生的理解、归纳能 力。）
7、《马》 （1）描写“骐骥”样子的语句是 （ ） a、嘴微张开，前蹄卷地，后蹄腾起。 b、前蹄腾起，后蹄落地，鬃毛蓬乱。 c、前蹄腾起，后蹄落地，它的鬃毛是蓬乱 的它高昂着头颅，瞪着双眼，前蹄奋起， 紧贴在胸前。 d、它圆睁双目正视前方，嘴微张开，前蹄 卷地，后蹄腾起，那条蓬松的大尾巴高高 扬起，几乎高过了它的头顶。鬃毛整整齐 齐地排在脖子后，全身的肌肉都鼓起来了。
（2）我喜欢这两匹马的主要原因是 （ ） a、看到它们，会觉得他们跑得多起劲啊！ b、看到它们，就会感到斗志倍增。
尤其是 精神不振的时候，看一眼奔马，就会增加 力量，产生战胜困难、克服困难的勇气。
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试题名称西师大版小学语文四年级上册第一单元检测题(四年级上册 西师版)
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西师大版小学语文四年级上册第一单元检测题　一、一锤定音。（用“√”）（6分）&、　　果仁（rén&réng）&袅袅（liǎo&niǎo）&痕（hén&héng）迹　　蛤（hā&gé）蜊&嘎嘎（gā&gā）&澄（chén&chéng）澈　　二、多音字组词。（8分）　　重chóng&（&）&藏&cáng（&）&曲qū&（&）&弹&dàn（&）　　zhòng（&）&zàng&（&）&qǔ（&）&tán（&）　　三、填量词。（8分）　　一（&）酒歌&一（&）黄叶&一（&）豌夏&一（&）小姑娘　　一（&）小花&一（&）裂缝&一（&）绿色&一（&）线　　四、病句诊断室。（8分）　　1.&听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
　　2.&上课的时候，发言很积极。　　3.&改进了学习方法以后，我的学习成绩增加了。　　4.&我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。　　五、句子仿造间。（4分）　　高粱红着脸儿笑了.&一曲酒歌在心窝酿造。　　1.&湖岸边有一棵棵小柳树，&。　　2.&。　　六、课文内容我熟悉。（10分）　　1.我们朗声大笑，（&），（&）。海浪在我们身后追赶。　　2.&空地上有了这（&），成了最好的游戏场所，我们在那里（&）、（&）、（&）。　　3.&苹果（&），要穿（&）；葡萄（&），要披（&）。　　七、歇后语平台。（8分）　　哑巴吃秤砣&—&（&）&哑巴吃黄连&—&（&）　　狗咬吕洞宾&—&（&）&八仙过海&—&（&）　　老虎挂佛珠&—&（&）&老虎的尾巴&一&（&）　　冷水浇头&—&（&）&冷水泡茶&—&（&）　　八、短文品析。（18分）　　一件印象最深的事　　一天中午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。　　回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇《买油条》，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当做自己的习作。　　讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念自己的作文。我站起来，有感情地朗读了一遍，洋洋自得，我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向我投来利箭一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，心想：糟了，老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀。”我惭愧极了。回到家，狠狠地把抄来的这篇文章撕（&si）碎了。我暗暗下定决心，以后再也不干抄别人作文的蠢事了。　　1.&在短文中找出相应的成语填人后面括号内。　　（l）反复地想来想去。&（&）　　（2）形容十分得意的神态。&（&）　　（3）说话诚恳有分量，情深意长。&（&）　　（4）制造假的现象，以欺骗人。&（&）　　2.&判断下面的句子哪些是比喻句，打“√”。　　（l）我像往常一样掏出小作文本。&（&）　　（2）好像老师就要表扬我了。&（&）　　（3）同学们也都向我投来利箭一样的目光。&（&）　　3.&阅读文巾画“&—&”的句子，在下面句子中选出与它句意相同的，打“√”。　　（1）我点点头。&（&）　　（2）我应该点点头。&（&）　　（3）我只好点点头。&（&）　　4.&读了短文后，你喜欢文中的“我”吗？为什么？请结合实际生活谈谈你的看法。　　九、习作芳草地。（30分）　　题目：&老师，我想对您说　　要求：补充老师的姓，把你想对他（她）说的话写清楚，注意用词恰当。　　参考答案　　四、1.“我”改为“我们”&2.加主语“他”&3.&“增加”&改为“提高”　　4“热情”改为“热烈”　　七、铁心&有苦说不出&不识好人心&各显神通&假充善人&摸不得&凉了半截&没味儿&
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