特校脑瘫儿童教育与康复训练整合模式(IERT)的探讨--《现代特殊教育》2010年Z1期
特校脑瘫儿童教育与康复训练整合模式(IERT)的探讨
【摘要】：正一、脑瘫儿童就读特教学校现状分析1.有利条件学校是脑瘫儿童实现社会化的良好环境;教师的培智教育经历是脑瘫儿童接受良好教育的良好人力资源;基础教育设施对脑瘫儿童的教育具有适应性;可减轻患儿家庭经济负担。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G764【正文快照】：
一、脑瘫儿童就读特教学校现状分析1.有利条件学校是脑瘫儿童实现社会化的良好环境;教师的培智教育经历是脑瘫儿童接受良好教育的良好人力资源;基础教育设施对脑瘫儿童的教育具有适应性;可减轻患儿家庭经济负担。2.需要发展的方面教师康复训练技能的培训;教育划11练、管理和
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