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&在中国大多数家庭，教养孩子主要是妈妈的责任，事实上父亲如果肯多花时间，孩子的人格会更健全和优秀。虽然没有不想当好爸爸的男人，但你知道怎么做才称职吗？近日美国&心理中心网&列出好爸爸的8个标准，爸爸们可以对照看看是否合格。1.多花时间陪孩子。培养感情是需要时间和精力投入的，如果你能陪在孩子身边，和他们一起玩乐，听他们说话，他们会记住你的爱，感激你的付出。如果你总是很忙，无论你有何借口，孩子们都会觉得被忽视。2.以身作则。一个好父亲会从点滴小事中给孩子展示什么是诚实、谦逊与责任，让他们明白这才是生命中最重要的品德。3.全家一起做饭吃。现今，做饭不再只是妈妈的义务，父亲也要学习烹饪，同妻儿共享其中的乐趣。餐桌也是全家交流的好场所，孩子们可以谈谈自己的生活，家长也可以赞美他们并给出建议。4.经常赞美孩子。男性通常不太擅于表露情感，但事实上孩子很在乎大人的关注和赞赏。多表达对孩子的喜爱，哪怕只是一个拥抱、拍拍后背、亲亲脸。5.尊重孩子的母亲。无论你们夫妻关系如何，都应该给你的妻子以应有的尊重。父母的行为对孩子会形成潜移默化的影响。目睹父母相敬如宾，孩子也会感到自己得到认可、受到尊重。你和妻子之间的相互尊重会直接影响到孩子日后的择偶观。6.定下规矩，奖罚分明。现代育儿观念的一大误区是，很多父母与孩子之间没有明确界限。父母应该给孩子立下明确清晰且奖罚分明的规矩。既让孩子懂得了&无规矩不成方圆&，又能让孩子感受深深的父爱。7.做个亲切有耐心的老师。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的最好老师。从孩子很小时，就要耐心倾听他的想法和难题，从日常事例中教给孩子基本生活经验。8.给孩子读书。书本是激发孩子想象力的最佳选择。从孩子很小的时候开始，就可以读故事给他听。培养其阅读兴趣有助于改善个性及促进身心发展。
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爱听故事是幼儿的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展幼儿的口语表达能力，还可提高幼儿的智力，丰富幼儿的知识，并能培养他们对文学作品的兴趣。但也真切地认识到，要使幼儿把故事讲好，讲得更生动，更富感染力，要讲究点指导方法。那么，家长应当如何正确地指导宝宝讲故事呢？多复述一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。轮流讲如大人先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。接着叙先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。作评论当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等做出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。多设问在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。勤游戏故事熟悉了，可引导孩子将故事的形象、场面等动手画出来，或用纸板剪贴，或用胶泥捏成各种形象，在桌面做表演游戏。将听、看、想、说、做结合起来，孩子既有兴趣，也对智力发展大有益处。常表演孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。宝宝看动画片许多父母不知道的是，即使是动画片，有一些也是&少儿不宜&的。在这原本是属于儿童的天地中，已污染上了成人世界中色情、暴力等精神垃圾。看动画片的好处
开发孩子的想像力：动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。
培养孩子的幽默感：滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。
带给孩子快乐：看看孩子们看动画片的痴迷程度，狂热地模仿动画里的人物，谁能说他们不快乐。
满足孩子的求知欲：从儿童蹒跚学步开始，他们的视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。他们喜欢问为什么，在看动画片的过程中，儿童能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为儿童接受，印象深刻。
净化儿童的心灵：优秀的动画片都宣扬真、善、美，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质。看动画片的不良影响
儿童具有强烈的模仿倾向，区分信息的能力很弱。特别是年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解，因此经常发生一些悲剧。
长时间收看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使儿童失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了儿童对自然物质的真实感知及活动能力，而且缺乏与其他人言语的交流。
长时间看动画片，对儿童身体也会造成一定的伤害。电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕，减少了儿童眼球运动的机会，导致视力下降。因此，在孩子看卡通片之前，父母还有一项重要的任务，那就是鉴别出适合您家中宝宝收看的&健康精神食粮&。适合3～6岁孩子看的动画片
画面稳定清晰、色彩鲜艳。有些动画片为了达到某种&艺术效果&故意抖动画面;有些则是粗制滥造，使得画面效果比较差。这样的片子，对孩子的视力有弊无利。
人物造型可爱、充满童趣。卡通人物千姿百态，但是无论美丑，它们都有一个共同点：可爱、有趣，让人忍不住产生喜爱之情。不过，目前有些卡通片(尤其是日本卡通片)却在人物造型上走了&性感&路线，甚至会有卡通人物&半裸&或&全裸&出镜。爸爸妈妈可要当心这样的片子，别让小孩儿过早接受如此&早期教育&。
远离暴力。大多数欧美的卡通影视公司对自己出产的卡通片都有明确的受众年龄定位。若是专门针对幼儿的卡通片，会有严格的规定确保在镜头中没有与暴力相关的道具、动作和画面，如：刀、枪、打人、杀人及流血画面等。在国内，目前还没有这么详细的规定，这就要靠爸爸妈妈的&火眼金睛&来加以鉴定了。
思想积极向上。这是一句老话，所谓的积极向上指卡通片中所宣扬的是善良、真诚、友谊、爱国等精神和品质，这一点相信大多数的卡通片都能做到。
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随着体格与运动机能的发展，孩子的运动范围进一步拓宽，他们小肌肉发达，手眼合作逐渐完善，喜欢练习大肌肉的技巧。家长可以多带孩子到户外进行一些体育活动和游戏，不仅有利于他们身体素质的提高，也能满足他们好动的愿望。但是他们毕竟还处于孩童阶段，身体各器官、组织尚未发育成熟，有着许多和成年人不同的生理特点，因此有些运动项目不适合他们参加。不宜&拔河&拔河可能让孩子&伤心&、&伤筋&。因为拔河比赛时运动强度大，对抗性强，需要很大的静止力和耐久力。儿童的心脏发育还不完善，心肌娇嫩，很难承受这样大力量性质的负荷。拔河还容易造成腕关节脱臼和软组织损伤。另外，拔河是一项对抗性较强的运动，孩子争强好胜，集体荣誉感强，比赛中往往难以控制保护自己，极易发生损伤。不宜&长跑、负重跑&人的高矮主要取决于全身骨细胞的生长，参加大能量消耗的长跑运动，会使儿童营养入不敷出，骨细胞生长速度减慢，妨碍正常的生长发育。另外，捆绑着沙袋进行负重跑，孩子的跑姿容易变形，错误动作容易导致运动损伤。不宜&倒立&尽管幼儿的眼压调节功能较强，但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长，会损害眼睛对眼压的调节能力。不宜&扳手腕&儿童四肢各关节的关节囊比较松弛，坚固性较差，扳手腕容易发生扭伤。另外，如同拔河一样，屏气是扳手腕时的必然现象，这样会使胸腔内压力急剧上升，静脉血向心脏回流受阻，而后，静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房，对心壁产生过强的刺激。不宜&极限运动&专家认为，少年儿童的体育锻炼，要遵循儿童自身身体生长发育的规律；要考虑儿童少年身体的解剖生理特点。由于孩子处于生长发育期，器官各方面还没有成熟，自然很难承受极具&挑战性&的极限运动，而且很容易造成损伤，比如超过儿童身体自身承受能力几倍的大运动量，就有可能导致儿童肌肉因长期处于极度疲劳状，造成肌肉疲劳损伤，容易留下运动损伤后遗症。另外，正处于生长发育的孩子，关节中的软骨还没有完全长成，长时间过度磨损膝盖软骨，日后容易形成关节炎。研究表明，儿童时期的膝盖损伤成年后患关节炎的可能性会增加三四倍。不宜&兔子跳&在做兔子跳运动时，人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍，每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一，这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲，很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。不宜&碰碰车&10岁以下儿童不宜玩碰碰车。少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟，非常脆弱，受到强烈震动时容易造成扭伤和碰伤。不宜&滑板车&8岁以下儿童不宜玩滑板车。儿童身体正处于发育的关键时期，如果长期玩滑板车，会出现腿部肌肉过分发达，影响身体的全面发展，甚至影响身高发育。此外，玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，这些部位非常容易受伤，所以一定要做好防护，最好有父母陪护，并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。不宜&小区健身器材&公共健身器材对安全要求很高。例如目前最普及的&太空漫步器&，按照其两脚间规格，明显是只适合成人使用的，而有关警示上只对运动的形式、健康禁忌做了规定，对于使用者年龄并没有特别限制。而很多青少年也把这些器材当成了玩具。目前儿童使用健身器材不当引起伤害不断增多，甚至出现了重伤、残疾的现象。据了解，小区里的健身器材原则上就是给中老年人配备的，目前还没有安装适合儿童的健身器材。&
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强烈的好奇心以及旺盛的求知欲是每个学前宝宝的特点，1～6岁的宝宝会对身边周围的所有事物都充满好奇，他们会想要认识所有的东西，这其中也就包含了我们周围一些常见的动物，例如小猫、小狗、乌龟、兔子、小鸟等等。那么，作为家长应该如何教会宝宝认识这些常见的动物呢？　　
创设一个常见动物的场景例如在幼儿园当中设置自然角，饲养小白兔、小金鱼等常见小动物，在某些区域投放一些能加深了解小动物外形特征和生活习性的操作材料。又或者在家中养一些小动物，让孩子可以最近距离的观察他们的生活习性以及行为特点。
利用《动物大百科》等书籍通过利用介绍动物的书籍、动物卡片及贴纸等，让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的印象，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
周末带上宝宝到动物园去借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。教宝宝认识地图地图相对来说还是很复杂的，有不同的颜色，有错中复杂的经度和纬度，有很多国家城市和山脉河流的名字，有高山有大洋有海岸线，这一切恐怕对很多父母来说都让人头皮发麻。其实家长并不需要什么都会，更不需要成为一个地理专家才能引导宝宝认识地图。3岁后宝宝的学习能力和整体认知图形的能力都要比大人好得多，而且此时宝宝通过早期阅读或者是上幼儿园初步开始认字，宝宝有这么多优势，父母只需要适当加以引导就可以了。
让宝宝每天都见到地图从宝宝3岁或者更早一些时候起，父母就可以买中国地图和世界地图，把它们粘在客厅或者宝宝经常活动的地方。在宝宝对图形产生兴趣的时候，他自己就会跑到跟前去看看，父母只需要及时回答他的提问便可。
和宝宝一起唱国歌和宝宝一起唱国歌，然后告诉宝宝我们的祖国是中国，我们的国旗是五星红旗，中国在地图的这个地方，然后用手圈出我国的位置，让宝宝看看中国地图像什么。宝宝也许不会说像公鸡，不管他说什么，都表示赞同即可。宝宝的观察力、记忆力和对祖国的认识将会在一次又一次的歌声中得到升华。
把地图上的字放大每日单独教授1～3个地方名，先认识字，然后让宝宝从地图上找到学过的这几个国家，同时看看它们距离中国有多远，大小如何。在比较中宝宝会对不同的&国家&有了初步的了解，让宝宝构建初步世界是个大家庭的观念。
教会宝宝认识国旗利用国旗贴纸、国旗卡片等认识各国国旗。每天认识1～3个，全部记得后让宝宝找出它们所代表国家在地图上的位置。这能帮助宝宝把国旗和国家以及国家的地理位置都联系起来，增强了宝宝的联想能力。
教会宝宝认识地球仪地球仪明显比地图更生动有趣，更立体形象。要告诉宝宝实际上我们居住的地球就是这样一个椭圆体，还可以介绍月亮围着地球转，地球围着太阳转这些最基本的地理知识。让宝宝把在地图上学到的国家分别都在地球仪上找出来，宝宝将对地球有一个全新的认识，同时也会对自然地理科学产生兴趣。
通过亲子游戏认地图把地图放在地上，妈妈和宝宝做地图捉迷藏游戏，双方轮流把地图一处盖住，让对方猜出地名。这个游戏可以重复地做，宝宝猜对了要热烈鼓掌，可以让宝宝在欢声笑语中就把五湖四海印在脑中，亲子感情也越来越好。
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材料的准备：
玩具小动物若干。
游戏的玩法：
家长做一个表示小动物特征的动作，比如小鸭走路、小兔蹦蹦跳。
宝宝要找出这个玩具小动物，并为这个小动物配上叫声，或者家长模仿小动物叫声；
宝宝找出这个玩具小动物并做一个反映这个小动物特征的动作，游戏可反复进行，变换动物进行。分辨鸡蛋
游戏的目的：宝宝通过自己动手的小实验来分辨出出好鸡蛋与坏鸡蛋，生鸡蛋与熟鸡蛋。训练宝宝对事物进行分辨的初步能力。
游戏的玩法：
准备鸡蛋若干（可挑选几个新鲜的、几个放置较久的）、水；
将鸡蛋放入一盆清水中，有的鸡蛋会沉下去；有的鸡蛋则会浮上来，到底哪些是坏鸡蛋呢？
将沉下去的鸡蛋洗净取出，一部分入锅煮熟后晾凉；
然后将生鸡蛋与熟鸡蛋混在一起后，逐个在桌面上转动，有的转得快，有的转得慢，那么，哪些鸡蛋是熟的？哪些是生的呢？
游戏小知识：
在水中浮起来的是坏鸡蛋。因为坏鸡蛋中一些蛋白质氧化成气体跑出蛋壳外，重量就减轻了。
转得快的是熟鸡蛋，因为蛋白和蛋黄已凝结成为一个整体了，很容易转动。
生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体而且比重不同，转动时，蛋黄和蛋白不会一起转，所以速度就比较慢。
给父母的好主意：将宝宝分辨出的鸡蛋做出各种各样有趣的记号，再加以验证，让他充分享受自己的&科研&成果。听听看谁在叫
材料的准备：常见的几种动物图片，比如小猫、小狗、鸡、羊等，或者是塑料、橡胶、绒布等质地的玩具小动物。
游戏的玩法：
家长出示小动物的图片或者绒布玩具等，同时把这个动物的叫声模仿给宝宝听，比如，手持小猫的图片，嘴里便发出&喵喵喵&的叫声，而且要告诉宝宝这里小猫在叫。
该游戏可渗透在日常生活中随机、反复进行。比如看到真实的小猫、小狗，大人便可模仿小动物叫，并告诉宝宝这是&&小动物。
游戏也可由爸爸和妈妈与宝宝一起进行。爸爸（妈妈）在宝宝看不见的地方学小动物叫，妈妈（爸爸）让宝宝找一找&&小动物在哪里？辨别各种眼镜
游戏的目的：通过这个游戏，让宝宝了解不同的眼镜有不同的作用。
游戏的玩法：
准备一个近视眼镜、一个老花镜、一个放大镜、一份报纸；
把近视镜放在报纸上，让宝宝观察镜片中的字与报纸上原来的字比较是变大还是变小了；
再把老花镜放在报纸上，让宝宝观察镜片中的字与报纸上的字比较是变大还是变小了；
同样，按照上面的步骤将放大镜放在报纸上做同样的比较。
游戏小知识：
如果眼镜中的字体变小了，说明眼镜片是凹透镜，近视眼要配戴近视眼镜；
如果眼镜中的字体变大了，说明眼镜片是凸透镜，远视眼要配戴老花镜和放大镜才能看清楚。
给父母的好主意：家长还可以结合视力发育状况，给宝宝讲一些关于正确用眼、爱眼的常识，让宝宝从小就懂得爱护自己的眼睛&。看&七色&彩虹
游戏的玩法：
准备不透明塑料袋（如塑料信封）、小镜子、水盆、手电筒、白纸、剪刀；
用剪刀在塑料袋上剪出一个1厘米X10厘米大小的长方形孔；
把小镜子放入袋内，镜面在长方形孔处露出。一同放入水盆中，使镜面处在水面之下，斜靠在盆沿；
用手电对着镜面照射，让镜面反射的光线照在白纸上；
仔细看在白纸上会出现一个亮块，亮块里是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色&彩虹&。
游戏小知识：把镜子放入水里时，水和镜面一起对光产生折射。因为不同颜色的光折射的角度不一样，就被分解成七种色光，正是太阳光谱的组成颜色。&
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对于&单亲孩子&这个称谓，我们并无歧视意味。在智商方面，单亲孩子和普通的孩子并无差异。甚至，因为他们特殊的经历，只要引导得法，他们在情商方面的的完善和成熟还能比一般孩子更快更好。
家长问：我和妻子离婚了，该怎么对5岁的儿子解释，怎么让孩子不难过啊？
专家建议：可以学学美国人对孩子说离婚的方式：爸爸妈妈会像以前一样爱你，只是不再爱对方了，这是爸爸妈妈之间的事，与你无关，你要像以前一样快乐的生活！而孩子也慢慢接受了这种现实。总之，你要强调离婚不是孩子的过错，不要对孩子说&你爸爸不要你了&之类的话；你也需要与孩子协定他与双亲相处的时间，以及受哪一方监护；最重要的向孩子保证父母依然深爱他，仍会与他保持良好的关系，而不强迫孩子表态&站在哪一边&。
家长问：离婚后，孩子判给了妻子，我怎样对待孩子？
专家建议：你要经常去看看孩子，每周一起吃顿饭是保持亲子关系的一个有效办法；把探望孩子的时间安排得稍微有点弹性，以免万一有变化让孩子失望，如果真的有什么事需要改期，也要向孩子说明原因；不要让孩子做父母的传声筒，不要向孩子打听对方的生活细节。
家长问：我听说由母亲带养的男孩子容易变成同性恋，是真的吗？
专家建议：这种家庭的孩子，因为在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样，心理特质容易趋于女性化，所以还是有一定的可能步入性的误区。正确引导孩子，我们可以：一、有意识地培养儿子果断、自信、大胆、心胸坦荡等男性角色性格，并使孩子多与亲属、同事和朋友中个性成熟的男人交往。二、母爱适度。单身母亲往往将儿子视为自己生活的唯一寄托，把全部的爱和感情都倾注到孩子身上，使孩子产生&恋母情结&，导致一些变态心理和行为。与其他家庭相比，单亲家庭情商培养的难度的确较高，但只要我们运用正确的教育原则，真正关心和爱护孩子，一样能够让孩子健康成长。
建议使用的教育方法：
说理法单亲家庭的子女遭受过家庭变故的打击，在思想情绪、行为举止方面往往出现波动和偏差。首先要让孩子理解父母因离异而造成的不利局面，与孩子沟通情感，通情才能达理，这是教育孩子的前提。如果缺少这个大前提，孩子则认为父母自身行为有偏差，产生隔阂，情绪对立，对父母的教育采取漠视的态度。其次，让孩子明是非、别善恶、辨美丑、识荣辱，要经常给孩子讲授一些道德标准和行为规范，确立自己的行为准则。说理教育的内容要有感染性。如果孩子对某个问题产生愉快的情感，就能顺利地接受有关的知识，并很快转化为行为。因此，要利用具体的形象去感染孩子，比如说，经常介绍英雄人物的故事 ，介绍孩子周围的榜样人物，发挥人物形象的感染作用。
榜样法儿童时期是模仿时期，需要榜样的示范作用。可以说孩子是看着父母的脊梁长大的，因此父母给孩子树立良好的榜样十分重要。如果一个家长品行端正，以身作则，自然会给孩子的心理以巨大影响，用不着发号施令，孩子也会按照父母的榜样去做。
奖惩法表扬要深入到孩子的思想深处，并引起一定的情绪体验，这样能使孩子产生愉快、自豪，从而激励他去实现更好的愿望。批评、惩罚一定要慎重，要尊重孩子的自尊心，考虑到孩子的可接受性。要经常观察奖惩是否产生负效应，以确定其方式、程度是否适宜。
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许多孩子在写字的时候，总是把笔夹在食指和中指之间，拇指紧紧贴住食指来书写。更多时候则是整个拇指的第一关节紧紧扣住食指，位置有的靠上，有的靠下，但结果只有一个，长长伸出的大拇指端把笔尖挡了个严严实实。至于书写起来，要么偏头侧目，要么就是跟着感觉走。久而久之，这种不正确的握笔方法会对孩子产生诸多不利。&正确的握笔（硬笔）姿势应该是：&1、右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心，使掌心虚圆（指实掌虚，内可握一小球）。&2、笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间（笔杆与作业本保持60度的倾斜）。&3、食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。&4、手掌与手臂呈直线。&5、捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右。&家长如发现孩子的握笔方法错误，应该及时进行耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时，应该根据孩子手指的发育情况，给孩子选择粗细合适的笔，让孩子养成正确的握笔习惯，整洁规范地进行书写。&孩子学写字坐姿&孩子正确的写字姿势，应该做到&头正、身直、臂开、足安&。这样的姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于孩子身体的正常发育，有利于保护孩子的视力。&面对桌子坐下，胸部靠近桌边，两脚平放地面与肩同宽，小腿和脚不用力，身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直，肩胛骨略内收，略收腹。颈要正，头也要正并略前倾，目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置，以利于右手运笔和视觉控制为标准。&上臂自然张开，前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面，左手按纸，右手执笔。&孩子学写字的方法&首先，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。&其次，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。&第三，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得成功体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。&第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。&第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。&第六，书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增强这种协调性。&家长的三大误区&1。越早学习书写越好：书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如&人、口、日、水、山&之类的。&2。孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字：许多家长会让孩子通过描红学习写字，孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。&3。教了很多次，孩子还是左右不分，肯定不正常：儿童在学习写字的过程中，常常会发生左右相反的情形，如&人&写成&入&，&由&写成&甲&等，拼音中的&b、d、p、q&也反复混淆，甚至许多一年级的孩子还是如此，令父母们担心不已。其实，这是一个较普遍的现象，将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。
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如果家里有个任性的孩子，往往弄得家长又气又急，打也不成，说也不听，家长一点办法都没有。那么，面对任性的孩子，家长到底应该怎么办呢？
　　孩子有3种&任性手段&　　为了达到某种目的，3-8岁的孩子大都学会使用以下的四种&手段&。
　　手段排行第一：哭闹　　为了实现自己的要求，哭闹是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子这一招。一旦孩子哭闹起来，父母马上缴械投降，不但无条件满足孩子的要求，而且常常&超额&完成&任务&。　　手段排行第二：哀告　　乞求孩子是可爱的，当他向父母哀告乞求要某样东西时，没有几个父母抵挡得住他的温柔进攻。
　　手段排行第三：死缠烂打　　&持久战&的理论对孩子来说再熟悉不过了。他的目的是要用&磨&来让父母答应他的要求，而且不达目的誓不罢休！　　手段排行最后：赌气噘嘴、不说话、摔东西、不吃饭&&　　孩子赌气的时间，一般持续得较长，因为孩子已掌握了心理战的秘诀，没耐心的父母只好举手投降。
　　父母的五种行为导致孩子任性
　　1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评　　适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。
　　2、孩子固执、任性，源于父母过于民主　　有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的&民主&管理看得很重，不管大事小事都寄希望于&晓之以理&，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。　　3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚　　孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉&棒打出秀才&的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。　　当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，&如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。&显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。
　　4、孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一　　由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。　　因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。　　5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护　　有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。　　与此相反，有些父母则总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，让孩子觉得自己很无能，自尊心和自信心被无情的摧毁。　　巧妙应对任性的孩子的8大战术
　　1、安静缓和法　　这是对正在任性发脾气的孩子使用的一种方法。孩子发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使孩子更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂孩子，仍然难以阻止孩子的任性。安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求孩子停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服孩子立即承认自己的任性是不对的，待孩子平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到孩子发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让孩子一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把孩子隔开，只是让孩子明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待孩子平静下来后给他冼脸，安静睡&觉，过一会或明天和他再好好谈谈。　　2、通俗讲解法　　对孩子讲道理要深入浅出，可以举一些孩子身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当孩子和家长出现&顶牛&的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及孩子的心灵。童话是对儿童进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给孩子讲童话故事，并叫他们听完后谈谈体会，&对号入座&，改正不良习惯。　　3、不予理睬法　　对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免孩子可能出现闹事行为的有效方法。比如当孩子提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的&冷处理&。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当孩子平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。　　4、攻心为上　　父母首先要有良好而坚定的心理状态。不要认为拒绝孩子会造成伤害，相反，这恰恰是对他最好的教育。要想培养一个棒孩子，那么面对他最初的不合理要求，父母一定要坚决地说&不&，不能有丝毫心软。
　　5、以退为进　　父母可以先退一步。比如孩子想要一个不能给他的东西时，妈妈可以这样说：&这是妈妈的，妈妈现在不用，可以给你玩一下，不过明天你就得还给妈妈。&然后以退为进&&第二天提醒孩子：&宝宝，把东西还给妈妈，以后想要的时候再跟妈妈说。&　　6、预先申明　　孩子一般都容易忘记预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子约定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。　　如果你起床晚了，就只好放弃早餐，因为你要为你的行为负责。一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告诉他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能随意破坏。
　　7、说一不二　　对待孩子的要求不能&先抑后扬&。&先抑后扬&的做法会让孩子认为父母好&欺负&，从而无理要求越来越多，&级别&越来越高，一旦父母不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。
　　8、&战后&要善后　　父母对孩子说&不&之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白&不行&的道理。拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得懂，但是至少能让他明白：父母拒绝他是有理由的。
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&时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。&关注&粑粑麻麻去哪儿&微信公共平台，关注每一位青少年的健康成长。孩子是最美的风景，你我是风景中最美的点缀。以杰出青少年的品格和能力为出发点，专注于培养青少年的杰出的行为习惯。
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选择合适的谜语。5-6岁宝宝逻辑思维能力还是较有限，因此选择的谜语一定要贴近宝宝的生活，必须是宝宝在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的宝宝难以猜着，这样宝宝对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼宝宝智力的目的。如谜语&上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄&，谜底是眼睛，由于眼睛是宝宝很熟悉的器官，宝宝通过分析谜面将会猜着。如谜语&夹生饭&，谜底&烦&，由于宝宝尚未认字，宝宝不易猜着，这样的谜语就不能选择。
适度适时地帮助宝宝。刚开始猜谜语时，宝宝不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励宝宝在猜谜过程中积极思考，促进宝宝的思维发展。宝宝不能一下子说出谜底时，父母先要有耐心，不要着急把谜底直接告诉宝宝，而是要对宝宝进行适当的启发，鼓励宝宝思考，从而促进他思维发展。如猜谜语&紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻&（谜底是茄子）时，家长在宝宝猜不出来的时候，可以提示他：这是一种蔬菜。我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的？宝宝就会回答：茄子、甘蓝；家长再问：哪种蔬菜里面有像芝麻一样的籽呢？宝宝通过对比和分析，就很容易选出正确的答案了。
鼓励宝宝自编谜语。宝宝在成功猜出一些简单的谜语，并且熟悉了谜语的形式后，可以引导宝宝根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样可以变被动为主动，进一步促进宝宝创造性思维的发展。虽然宝宝自编的谜面不可能像大人编的字数一样，也不会押韵，但是切不要因此对宝宝编的谜语进行批评，要耐心和宝宝一起分析和修改，修改不成也无所谓，重要的是宝宝的思维在编造谜语的过程中已经得到了充分的锻炼，所以家长要及时地给予宝宝最热烈的表扬，让他对猜谜语充满了自信和兴趣。
那么，教宝宝猜谜语的方法是怎样的呢？
教宝宝猜谜语的方法
开始给孩子猜的谜语，一定是他非常熟悉的物体和现象，先引导孩子观察，然后再打谜语给孩子猜。如夏天吃西瓜前，先让孩子看：西瓜是绿颜色的皮，切开里面很多水，还有很多黑瓜子。然后出谜语给孩子猜：&身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。&这样容易使孩子猜到谜底是西瓜。成功能最有效地激发孩子的兴趣和信心，以后大人就告诉他猜谜是很难的，只有肯动脑的孩子才能猜出谜底，要想猜得快，就要仔细听清谜语的每一句话，然后再看什么东西符合这个谜语的每一句话，要一句句的对，都对上了才是正确的谜底。通过多次实践讲解，使孩子逐渐理解谜语的特点和猜法。
开始猜谜语时，不管猜得对不对，都要让孩子对照谜面的描述来检查，让他自己判断猜得对不对，大人不要急于表态和暗示，这样孩子才能更快地理解破谜的方法，也能培养孩子分析思考问题的能力。通过自己刻苦思索而收到的成功，会使儿童体验到更大的成功的喜悦，产生更强的自信心。所以大人只有在孩子确实想不出来时，才给以恰当的启发帮助，不要万事包办，那会妨碍儿童的智力的发展。
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如今不少孩子是&衣来伸手，饭来张口&，大大小小的事情，均是父母一律包办。但全权代劳会导致孩子过度依赖父母，独立性差，并使父母和孩子双方都进入较累的状态。下面是保姆式妈妈的常见做法，你，中招了吗？
　　1、代劳孩子的一切事
　　经常听到幼儿园老师抱怨到，很多孩子已经到了上学的年纪了，还不会自己绑鞋带、不会自己穿衣服。其实，这种现象在我们身边比比皆是。
　　因为有太多的保姆式妈妈存在了。孩子已到了可以掌握基本技能的年纪，妈妈还从心里认为&他做不到&，不是担心孩子会出意外，就是怕孩子受苦受累。小到洗脸刷牙穿衣服，大到上学写作业做家务，家长都为孩子全权代劳。长此以往，孩子失去了亲身体验的机会，也丧失了动手的基本能力。
　　有专家提出：家长每为孩子代劳一件事，就等于减少了一点孩子将来在这个社会中的竞争力。父母要清楚，自己只能在孩子遇到困难时，给他提供帮助。而不是在孩子遇到困难时，就立刻接手代劳。这样才能提高孩子的独立性与动手能力。
　　拒绝代劳，应该遵循孩子的成长规律，从小事做起，逐步培养孩子的动手能力。当宝宝又在哭闹着&妈妈穿衣服妈妈穿衣服&的时候，妈妈不要急着放下手中的事情，匆匆忙忙帮孩子代劳，而是可以慢慢引导孩子，教会他如何穿衣服，可以先从最简单的打开与系上纽扣开始，然后再引导孩子学会穿衣服。
　　在孩子学习动手做事情的初期，由于没有头绪，往往费时长，效果也不好。很多心急的父母宁愿自己动手快速搞定。但培养孩子良好的动手能力和自我管理能力，需要家长有足够的耐心，鼓励孩子自己动手，慢慢做好，而不是抹杀孩子学习的过程。
　　2、无条件满足孩子所有要求
　　经常会听到小朋友这样的要求，&妈妈，我想要个新玩具&、&妈妈，美美今天背了个新书包。我也想要个新的书包&。而我们大多数时候听到的答案则是，&好，只要宝宝喜欢，妈妈就给你买&。的确，现在的家庭，绝对部分都是独生子女，孩子是父母捧在手心的宝贝，不管孩子想要什么，父母都尽自己的最大努力去满足。倘若没能满足孩子的需求，很多家长，还会觉得愧疚。
　　而孩子也看准了父母的这种心理，随着年龄增加，他们提的要求也越来越高，从小书包，到高科技电子产品与名牌服饰，孩子的物质需求越来越高。而父母一旦不能满足他们的需求时，就会哭闹不已，甚至死缠烂打，很多家长只要一看到孩子哭，就会乖乖投降。
　　殊不知，无条件满足孩子，只会让孩子的自我中心意识膨胀，凡事都只会考虑自己，不会顾及别人的感受。一旦孩子离开父母，把这种和人打交道的模式带到了新环境中，就会难以适应容易与人发生冲突，给孩子的成长带来不利。其实，孩子的成长，需要的不仅仅只是物质，还要有爱的灌溉。
　　父母应该让孩子懂得，工作的艰辛和金钱的来之不易。当孩子下次再提出物质需求时，如果是不合理的要求，妈妈要学会坚决的拒绝他，即便看到孩子哭闹不停，也不要让步妥协。
如果孩子的要求是合理的，也不要立即去轻易满足他，而应该换种方式，比如让孩子去洗洗碗，扫扫地，做做家务活，通过孩子自己的努力换来奖励。这样可以让孩子懂得，只有付出才会有收获，一味哭闹、发脾气或者蛮不讲理是达不了目的的。&
　　3、对孩子过度保护
　　每天，都有大量儿童意外受伤的案例不断发生，每每看到此，家长们的神经就会绷得格外紧，对自家孩子&严加看管&，都会做出相应的保护措施。
　　但却不知，自己的过度小心，反而对孩子保护过度了。
　　教育孩子不要跟陌生人对话是正确的，但在具体的教育过程中，部分家长并没有做到良好的解析，哪些交往方式是值得鼓励的，哪些人是要拒绝对话的。这些不恰当的教育方式，不利于孩子跟老师沟通相处，也不利于他跟其他同龄人的交往。影响了孩子的交往能力。
　　当孩子与孩子闹了矛盾之后，部分家长就会告诫自家的孩子&以后不要跟某某玩&，家长的出发点是好的，但事实上，孩子们会因为这样的摩擦，更懂得如何与人沟通。成长太过一帆风顺的孩子，遇到了苦难反而会不知所措。现在有一种新说法，叫&30岁儿童&，都到了而立之年，凡事仍不能自立，没有长辈陪在身边就惶惶不可终日。这也是属于家长过度保护造成的恶果，
　　那妈妈又应该如何防止自己对宝宝过度保护呢？
　　给予孩子鼓励和放手让其发挥是关键。告诉孩子他很勇敢，可以自己独立完成很多事情。在日常生活中，妈妈不妨鼓励孩子到楼下的便利店买东西，让他主动和其他小朋友交往等，当然，处于安全的考虑，妈妈可以在孩子身边悄悄跟着观察。
　　其次，不忘放手让孩子多做自己喜欢的事。在安全的条件下可以任由孩子去触碰他觉得好奇的东西。让孩子尽情的去摸索，从而培养孩子的创新能力。
　　4、打扰孩子做事
孩子做事三分钟热度，并且集中不了精神。很大可能源于背后有个爱不分时段打扰的妈妈。&
　　孩子容易被身边的新鲜事物吸引，爱对其研究摸索。当孩子很认真地摆弄某个玩具、或认真地在看故事书时，孩子处于全神贯注、高度兴奋的状态。这时候，他们特别灵敏，理解和记忆能力也非常强。
　　如果妈妈突然出现，贸然问道&宝宝在干嘛啊？给妈妈看看&&哪里不会了？让妈妈教一下你&，不但会打断孩子的思路，还会导致孩子的注意力分散。长期下来，孩子在做事方面就养成很难集中精神、三分钟热度的习惯。
　　相信孩子能力，给予肯定与支持
　　当孩子告诉大人&让我自己试试&的时候。表明孩子想自己独立完成。这时候的家长，应该尊重孩子的意愿，学会安静观察孩子。当孩子遇到难题的时候，才伸出援助的双手，指导他如何解决问题。
　　如果孩子跟你分享成功的喜悦时，家长可以尝试告诉孩子&你这样做很棒，下次继续加油&之类的话来鼓励他。家长的肯定才能让孩子更有信心保持研究热度。
大连学前班最好的的选择——大连爱思优学前班
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？
这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下:
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。
凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益!
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我的育儿经
宝宝已经四岁三个月了，在教育孩了的过程中，我感觉自己也和孩子一起成长，我深切地体会到：要做一个合格的母亲，不仅仅要在物质生活上照料孩子，更要采用科学的、理智的方法来关爱孩子，光让自己觉得自己是多么地爱孩子还不够，做为母亲的我应自觉地提高自身的&教育素质&，不仅要关心孩子的物质生活、个性发展，还要注重孩子的精神需求，培养孩子的综合素质，把原始、纯朴的母爱变成一种科学的母爱。&相长&，我体会颇深。为了把孩子培养成心理、身体都健康的孩子，我阅读了大量的育儿方面的书籍，下面，我谈一下自己的一些看法和做法：
一、心中有爱，科学母爱的前提是爱，从物质上尤其是要从精神上、时间上、情感上关爱孩子，让他实实在在的感觉到自己是被爸爸妈妈深深爱着的。
为了孩子，我们这些做父母的要努力为孩子创设一个和谐、民主、温馨的家庭环境，父母与孩子常交流，有感情在，孩子就不会出现很大的问题，距离感也就不会太大。孩子成长过程中难免犯错，家长严格要求是对的，但由于认识上的差距，孩子一时半会儿接受不了，不认可，反抗，这些都是可以理解的，这时妈妈不妨换位思考，站在孩子的位置想一想，多想想&问题孩子&是如何产生的，理解、尊重、沟通、爱需要技巧。孩子的成长不仅需要正确的教导，更需要理解、尊重与包容。孩子毕竟是孩子，有时我们不妨让他撒撒娇，耍耍赖，爱无定势，主要是传递一个爱的讯息，他才会有安全感，才会抵挡住成长过程中的诱惑，经受起挫折。
我经常会发自内心地看起来象毫无理由地说：&宝宝，我怎么这么喜欢你？&他就会幸福地自豪地说：&我是你的孩子嘛！&说着抱抱我。有时他要穿衣服，我跑得快快的说：&宝宝，宝宝，我来给你穿衣服，你老是不让我给你穿衣服，怕妈妈累着？&他赶紧点点头说：&是的，我关心妈妈嘛。&我一下班我就和孩子呆在一起，给他讲故事，带他做游戏，在里玩，所以，偶尔，他做错事了，我批评他，他逆反一下，但最终还是改正过来了。
二、培养孩子健全的人格。我特别关心的不是孩子学习书本知识，而是孩子&非智力因素&素质的训练。
我知道，孩子的成功既与智力因素有关，又与非智力因素有关，而后者对孩子将来的发展所起的作用大大超过智力因素。所以，看着很多家长把孩子送到特长班比如画画、音乐班里，我也有些向往。但考虑再三，决定暂缓。一来孩子年纪太小，手部肌肉发育得还不太完全，二来观察发现，孩子也没多少天赋，其实也难怪，做为父母的我们也是画盲、乐盲，我也不想拔苗助长。自尊心、自信心在我看来很需要保护。我把着眼点落到了培养儿子的&非智力因素&方面。
我知道所谓&非智力因素&,是针对智力因素而言的。非智力因素包括气质与性格、动机与兴趣、情绪与情感、意志与习惯等心理品质。学生的学习不仅依赖智力因素,而且也依赖非智力因素。心理学研究证明,智力超常与智力低下的学生为数不多,绝大多数学生的智力都属于中等。而非智力的心理因素大都属于个性范畴,学生与学生之间存在很大的差异。这种非智力因素的差异,影响着学生的智力发展,影响着学生的学习效果,是造成学生之间学习成绩差异的重要原因。中国古人懂得&三岁看老&的道理,说明学龄前所养成的心理品质在很大程度上决定着孩子一生的发展。
三、参加体育锻炼：步行上学、放学。
锻炼孩子意志品质的一项行之有效的运动就是让孩子参加体育锻炼，为此我制定了一个计划：步行，我们家与孩子所在的有两公里左右的路程，刚开始的时候他早上单程坐车（他上的日托），我下午5点多再步行到去接他，刚开始他有点累，也难怪，年龄太小，我就给他讲锻炼身体的重要性，举一些身边人的例子，偶尔我也会背一下他，但更多的是鼓励，讲一些比如&坚持到底就是胜利&、&困难象堵墙，你弱他就强&的比较押韵的话语，半年之后，每天早晚我们母女两个都能走行来回，孩子的身体也越来越壮实了，尤其可喜的是，偶尔，他也会感觉到有点累，但自己为自己加油，口中念叨着&困难象堵墙，你弱他就强&、&坚持到底就是胜利&为自己加油、鼓劲。我想在学习、生活当中的他应该也会自己给自己加油吧。
四、培养孩子的自主意识和自理生活能力。
孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，穿衣服、洗漱；看到爸爸妈妈累了，主动倒点水；把鞋子摆放整齐；放学回家，自己抓紧时间完成作业&&睡觉前自己洗脸、刷牙、洗屁股、洗脚，自己脱衣服上床。我总觉得什么都是一个习惯问题，孩子懒惰、依赖性强是因为家长不给孩子练习的机会，做一些力所能及的家务，做做个人卫生，对于孩子来说不仅体会到父母的劳碌，养成体贴、体谅父母的习惯，而且对于孩子自己的动手能力的培养，也是有好处的。
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撒谎是每个宝宝成长过程中必然经历的一种现象，宝宝撒谎与他所处的环境以及他的认识能力相关，一般分为以下几种形式：
幻想性撒谎
3岁内的宝宝无法分清想象与现实，常常把想象的事物当作现实的事物来描述。他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想象加工，套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的&撒谎&。他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上，把本来不存在的事情说得跟真的一样，但是又漏洞百出，这只是他们通过想象表达自己愿望的一种方式。他们的这种撒谎没有明确的目的性，带有非常明显的幻想痕迹。
被动性撒谎
宝宝天性想要做好某件事情，获得妈妈或其他自己喜爱的人的赞赏。当他们做错事情后，会因为担心受罚而说谎。宝宝天性纯真、直率，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩饰自己的情绪，不会控制自己探索的欲望。但当他发现自己的诚实引起了妈妈的不满甚至是责罚时，为了逃避宝宝就会尝试说谎。尤其当宝宝说谎后成功逃避责罚时，他们的说谎行为就会得到鼓励。
行为性撒谎
有些被父母娇生惯养的宝宝，习惯于一切玩具、食品都归自己所有。他们不管是不是自己的东西，只要自己喜欢都有可能悄悄地把它拿回家。为了怕妈妈发现而失去这些东西，宝宝也可能编一些想象出来的小谎言来让自己的行为变得更加合理。将谎言转化成智慧对宝宝而言，撒谎，尤其是幻想性撒谎是他们思维能力得到发展的最好见证。只要妈妈根据宝宝撒谎的情况分别对待，并进行恰当引导，宝宝的撒谎就不再是令妈妈头痛的问题。相反，利用宝宝的撒谎行为，妈妈可以培养出一个更加充满想象力与创造力的聪慧宝宝。
策略一：正确对待宝宝的撒谎行为
撒谎的过程其实就是宝宝想象与创作的过程，它对培养宝宝的想象力与创造力发挥着不可低估的作用。如果妈妈策略指出宝宝的问题，同时宽容对待宝宝的幻想性撒谎行为，并对他们的幻想性撒谎行为进行诱导，宝宝就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为，并大胆地想象与创作。如果发现宝宝有幻想性撒谎行为，妈妈千万不要因宝宝撒谎而训斥他们。要知道，这样的处理方式极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖获得者。
策略二：给宝宝创造更多的幻想性&撒谎&机会
如果宝宝对妈妈做饭的事十分好奇，那么妈妈在跟宝宝玩耍时可以来一次幻想性&撒谎&竞赛活动。通过这种活动激发宝宝的想象力，挖掘他们的语言智能。妈妈一边假装做各种洗菜切菜的动作，一边对着宝宝唠叨：&现在我要给宝宝做饭了，我把茄子洗干净，咚咚咚咚切成丝，给宝宝做个鱼香茄子煲&&好了，鱼香茄子煲做好了，现在该宝宝给妈妈做好吃的了&。于是，宝宝会在妈妈的诱导下发挥自己的想象力，给妈妈或家里其他人做出很多的&美味佳肴&来。
策略三：让责罚变得更策略些
当宝宝做错事，为逃避责罚而撒谎的时候，妈妈不要如临大敌般地对待他们。这样会给宝宝造成很大的心理压力，同时也不见得能立竿见影地改变宝宝的撒谎行为，相反还可能让宝宝更加依赖撒谎来逃避责罚。聪明的妈妈可以利用宝宝的这次错误做点别的文章，既让他们明白自己的错误，又不失时机地利用撒谎行为开发宝宝的智力。比如，妈妈可以直截了当地指出宝宝的错误，温和地提醒宝宝以后不要犯同样的错误，然后再给他们提出要求：你可以通过别的方式弥补自己的错误行为，并免于惩罚，比如编一个自己想象的故事等。
策略四：给宝宝一次设法补救方案的机会
如果宝宝发生行为性撒谎，妈妈一定要相信宝宝会改正错误，并可给宝宝提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样，既可以让宝宝自省，同时也可通过给予宝宝设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。比如，宝宝拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让宝宝自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？聪明的宝宝可能会想出很多方案，如把玩具还给人家并道歉；把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具先还给人家，然后再与人家商量，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果宝宝想不出方案，妈妈可以给宝宝一些提示：&某某的玩具被你拿走了，她会很难过啊，你怎么办她才不会难过呢？&爱说谎的宝宝更富于创造力心理学家研究表明：一般，宝宝从3岁开始就会说谎，到小学二、三年级时，谎言最多也最严重。但说谎是每个宝宝的必须经历的一个过程。站在宝宝智能发展的角度来看，宝宝动辄说谎妈妈也不必过分担心。因为，心理学证实：说谎者必须具备将自己未曾体验的事，说得像确有其事的能力，这表示他们具有将语言与行为分离的能力。也就是说，善于编造谎言的宝宝具有较强的创造力。心理学研究证实：会说谎的宝宝比不会说谎的宝宝创造力高得多。因此，如果听到宝宝说谎妈妈千万不要大声斥责，这样的态度可能会剥夺宝宝创造和思考的机会，对宝宝的智力开发与心理发育造成不好的影响。妈妈惟一需要做的就是采取适当的方式正确地引导宝宝，让宝宝的撒谎行为拐个弯，进而迸发出智慧的火花。&
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大连最专业的学前班——大连爱思优学前班
夸奖是一种很有用的塑造手段，但如果对孩子做出的一大半行为你都进行夸奖，就会让他沉溺在大人对他的夸奖中，对于那些孩子仅仅是因为好玩，或出于他自己的目的而做的事情，家长根本不必去夸奖，甚至不必加以赞许。
改变夸奖的形式
可以用多种方式来表扬孩子，比如：竖起大拇指夸孩子做得好，给孩子喜欢的东西表示奖励等。
真诚地表扬孩子
对于孩子做出的一般行为和理所当然的行为，你都毫不吝惜地加以表扬，那么表扬就会失去效力。对于理所当然的行为，你只要加以肯定就可以了。要真诚地表扬孩子，假意的表扬会让孩子对你真诚的赞扬产生怀疑。
不要怀着隐藏的动机去称赞孩子
对孩子的表扬和称赞不要带有某些功利性的目的，从长远来说，孩子能感受到父母的真诚或是目的性，这对于教育孩子首先是一种不好的身教。放手与干预的时机
有选择地进行忽略
如果你放宽对孩子的宽容程度，并且避免做出助长孩子不良行为的反应，那么那些无害的不良行为就会逐渐地消失。
让孩子自己选择
让孩子去体验他们的选择所产生的结果，这是他们学会自律的最佳途径。这样的经验教训会让孩子记忆持久，因为这些教训来自真实的生活。生活中的大多数成功都有赖于作出明智的选择。能够预先考虑一个行为所产生的正面或负面结果，并且以此为根据进行选择，这是我们希望孩子学会的一种技巧。
对孩子的行为叫暂停
暂时终止孩子的行为，是一个在大部分时间都能奏效的行为纠正策略。对这个策略而言，存在一种适当的时机、适当的场合和适当的方式，能使它更好地为你所用。耐心与智慧的沟通
趣味地诱导
各种诱导措施有助于使家庭生活进行得更为平稳。举个小例子，父母可以诱导宝宝说：&谁第一个上床，就可以挑选故事。&为了让诱导措施起作用，给孩子的任何奖励都必须是孩子喜欢和热切渴望的东西。给予孩子各种恩惠和奖励，是为孩子设定限制、使孩子完成工作的管教工具，如：宝宝把玩具收拾好，妈妈就带宝宝到外面玩一会儿。
有效地提醒
提醒措施不会像直接的命令那样容易引起拒绝或较劲。提醒措施可以促使孩子自己去实现行为的平衡，好比你提供了一条线索，孩子自己会去把答案填入空白的地方。如：宝宝把玩具拿出来就不放回原位了，妈妈可以说：&呀，这个玩具是放在哪儿？&来唤起孩子的记忆。
谈判的艺术
谈判能够形成双赢的局面，既对父母有利，也使孩子受益。通过谈判，父母们表现出他们是平易近人的，对别人的观点有着开发的态度。谈判有助于孩子对自己的观点产生自信，鼓励他们维护自己的权利。父母应在孩子冷静时和孩子谈，不要在孩子哭闹时，去讲道理。
撤销孩子特权
父母不能和孩子没完没了地讨价还价。宝宝准时吃饭，就给宝宝看半小时电视的特权，随着年龄的增长，宝宝会明白，随着特权的增加，责任也增加了。&&
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大连学前班哪家好？
&三四岁的宝宝，也有嘟嘴生气、甚至扔东西、打人、大哭大闹的时候。可是，大人们会埋怨他们不乖，一顶顶大帽子不问情由地扣下来，这对语言能力缺乏的幼孩来说，是不公平的。当宝宝生气时，家长不要简单地训斥他，而要耐心地疏导宝宝，让他们学会控制和表达自己的情绪。
尊重宝宝&生气&的权利宝宝是自己情绪的主人，除了快乐，满足的积极情绪，当然也会有种种不良情绪，如任性、愤怒、不友好等。你也许不赞成，但必须承认，宝宝有按自己的意愿表达情绪的权利。专家认为，&生气&是宝宝感情生活中的一部分，是成长过程中必不可少的&有机元素&之一，大人要把宝宝&发泄愤怒&简单地视为&有意破坏&，更不要动不动就严词训宝宝，指他们&发脾气&，不要剥夺宝宝自我心理调节的权利，若他们把怨气积存在心里，紧张和焦虑情绪就会不断增加。大原则是，在不致伤害到宝宝自己或别人的前提下，让他生气好了，那是被允许的&&&就像成人自己，不也经常以生气来宣泄自己的不满情绪吗？
耐心疏导宝宝，学会表达情绪1、允许宝宝发泄不满发现宝宝有不良情绪时，家长要多和他交流，比如，&你怎么了，有什么不开心的事吗，跟妈妈说一说吧。&引导他说出自己的想法。宝宝在倾诉过程中，不但提高了表达情绪的能力，同时也释放了不良情绪，从中获得了控制和调节情绪的方法。&2、让宝宝适度宣泄适当的情绪发泄是有效控制和调节情绪的手段之一。哭是宝宝表达情绪的一种方式，在他不开心的时候，允许他哭泣，有助于发泄内心的消极情绪。为宝宝设置&发泄角&，也是一种帮助宝宝学习情绪控制的好方法。例如，宝宝生气时，可以给他一只沙袋或一个枕头，供他宣泄怒气。3、给宝宝树立好的榜样宝宝由于受生活经历和能力的限制，常常不知道如何表达和平衡自己的情绪。父母要以身作则，给宝宝树立榜样，管理好自己的情绪，给宝宝潜移默化的积极影响。平时也要用正确的宣泄方式表达愤怒，不要迁怒于人和物。4、转移宝宝的注意力利用宝宝的情绪易变特点，把他的注意力从不愉快的情绪转移到别的事物上来。宝宝发脾气时，马上给他玩一些需要动手的玩具，例如搭积木、拼图、串珠等，也可以和他一起看图画书，巧妙转移他的情绪。需要注意的是，当宝宝发脾气的时候，不要责备宝宝小心眼、没出息，这种做法只会让宝宝更加沮丧。5、创建愉快的生活环境。轻松地生活环境对宝宝的成长很重要，哪怕父母遇到难以解决得问题，也尽量不要在宝宝面前表露。生活环境会感染到宝宝的情绪，轻松的氛围可能够令宝宝随时自由地、放松地表达自己的喜怒哀乐。&
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大连学前班——从一出生起就做孩子朋友
新生儿一出生就具有和亲人交往的能力，哭叫是新生儿和成人交往的重要手段。近一二十年来科学家对大脑的研究表明，婴幼儿期脑的发育不仅快，而且已经达到一定的成熟程度，为儿童的早期教育提供了可能，这时如果及时给予早期教育，就会进一步促进脑的发育。　　在新生儿期，将多种色彩鲜艳的玩具和物体悬挂于孩子面前，给予色彩的刺激。国外一心理学家对300名婴儿进行长达5年的研究，证明新生儿就能识别颜色，且喜欢黄、橙、淡蓝和淡绿色，这些悦目的颜色可促进神经系统的发展。在五色缤纷的环境中长大的孩子的观察力、记忆力、思考力明显优于在黑色、灰色、暗淡无光的环境中长大的孩子。　　父母还要多与孩子进行言语交往，这种交往应从新生儿期开始。成人的言语可引起婴儿的积极反应，可促进模仿成人发音、早日咿呀学语，有利于婴儿的言语发育。　　还有一点应当明确指出，早期教育的内容绝不仅限于智育。早期教育的目标应当是&德、智、体、美全面发展&。父母要重视孩子的身体健康，培养良好的生活与卫生习惯，提倡锻炼锻炼身体、增强体质。对学前期儿童要培养他们团结友爱、有礼貌、守纪律以及诚实、勇敢等优良品德。还要向孩子进行美育，教给他们美术、音乐、舞蹈和文学方面的粗浅知识与技能，培养孩子建立正确的审美观，使他们逐步懂得美和丑、好和坏的界限，逐步树立热爱美，追求美的情感。　　为了下一代的健康成长，父母要像辛勤的园丁精心地培育幼苗那样，认真地抓好孩子的早期教育吧。
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大连学前班哪家好？——怎样保护眼睛
一保健自助：保护眼睛
一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备： 情境表演：&排除眼中的异物&。
三、 活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）
师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
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大连学前班——不同年龄宝宝 有不同增高秘密
如何让孩子长高，这一直是困扰着父母的难题，专家说，其实孩子个子矮小是有很多原因的，想要给孩子增高，需要先了解其原因，然后再掌握其方法。
　　一、孩子想增高方法要选对
　　现在各种增高方法的宣传铺天盖地，无外乎以下几种方法，内服药，如保健品; 外用的器械，如拉伸器、增高鞋等;断骨增高手术等。其实，内服的保健品很多只是一些氨基酸、中草药，根本无法达到增高的作用，尤其是有些保健品里添加了性 激素，短时间内增高很明显，其实却是加快了骨成熟度，弊大于利。外用的拉伸器拉伸的其实是韧带，这样增长的身高不到一天就会恢复原状，而且会对孩子正在发 育中的骨骼造成不良的影响。断骨增高手术就更不用说了，风险太大效果有时却不尽如人意。专家建议说，如果发现孩子个子矮小，还是去医院咨询一下，找到病 根，然后配合医生治疗。
　　二、孩子长个多要注意营养
　　小儿的生长发育必须有完善的营养供给，充足和合理的营养可以使生长潜力得到更好发挥，特别是在6岁之前。在膳食中摄取充足的蛋白质、锌、钙、铁、碘 等营养物质，才能保证骨骼的生长。除了饮食外，睡眠也很重要。深睡1小时后，生长激素分泌量超过白天5-7倍，所以充足的睡眠有助于身高的增长和青春期高 速生长。儿童每天要确保有8小时以上的睡眠时间 。
　　此外，体育锻炼能使骨组织血液供应充分，骨细胞代谢旺盛，不断长出新的骨骼，有助于骨头生长，参加体育锻炼是最积极、最有效、最经济的增长身高的方 法。多做引体向上、牵伸肌肉和韧带，使身体向两端充分舒展的运动，每天运动时间不少于一小时。适宜的运动项目有跳跃、跑步、摸高、打球、跳绳、单杠引体向 上、游泳等。需要注意的是，也有不适宜的运动项目，比如举重等力量型运动。
　　三、个子矮小有很多原因
　　很多家长会这样认为：我和孩子的妈妈都挺高的，孩子怎么会矮呢?遗传因素只是决定孩子身高的一个方面，大概占65%-70%的因素，很多后天的疾病，例如生长激素缺乏、宫内发育迟缓，甚至检查不出任何异常，医学上称之为特发性矮小的疾病，都会影响孩子的身高。
　　另外一个原因也不容忽视，由于现在家庭都是一个孩子，零食、营养品都供给得非常充分，孰不知这些食品中的很多成分都会引起孩子提早发育，医学上称之为性早熟，这样也会影响孩子的身高。
　　四、不同年龄宝宝的增高秘诀
　　1岁以内的宝宝
　　家长可以给宝宝做一些婴儿操、按摩抚触等被动运动。还可让宝宝趴在地毯或草坪上，做些抬头、翻身、爬行、按音乐节拍跳跃等运动，玩些拉拉坐起、绳拉玩具、弯腰拾物、滚球、爬着追球等游戏。
　　1-2岁的宝宝
　　可让他们进行走、跑、跳跃、上下台阶、扔球和投沙袋等运动，玩一玩捡树叶、蹲着玩沙、踢球、拉着小狗走等游戏。
　　2-3岁宝宝
　　可做跑、跳、攀登、上下楼梯等运动，玩玩夹球跳、立定跳远、足尖走、接抛球、踩影子、金鸡独立等游戏。
　　4岁以上的幼儿
　　应把运动与游戏结合起来，既能增加孩子们的运动兴趣，又能增加他们的运动协调能力。比如让孩子在户外的游戏区过独木桥、跳舞、丢手绢、玩老鹰抓小鸡等。
　　学龄儿童
　　可进行游泳、慢跑、快步行走、滑冰、骑车、各种球类等运动。这类运动最好每周3-5次，每次20-30分钟，每天不超过2小时，可分2-3次进行。 跳绳、跳皮筋、蛙跳、纵跳摸高等弹跳运动，可使下肢得到节律性的压力，充足的血液供应会加速骨骼生长。弹跳运动以每天1-3次。每次5-10分钟为宜。
　　引体向上、韵律操、踢腿、压腿、芭蕾舞练习等伸展运动，可增加柔韧性，使身体变得更加轻松和灵活。配合前两种运动，每周进行3-5次。
大连学前班——伤眼睛！6岁内儿童别戴太阳镜
16岁以下儿童不宜戴太阳镜
　　炎炎夏日到了，很多家长都喜欢给孩子买一副炫酷的太阳眼镜，以为既可美观又可保护眼睛。殊不知，市面上的太阳眼镜不能保护孩子眼睛之余，相反还会伤害孩子的眼睛！
　　萱萱妈妈的烦恼：5岁的小萱萱每次出门都嚷嚷着要戴她那副非常炫酷的有着黄色边框、两边还带着小翅膀形状的太阳眼镜。但是小萱萱戴了不长时间就说自己头晕，摘下小阳镜，妈妈还发现小萱萱的眼睛充血，眼睑还有点肿。孩子是不是不该戴太阳镜比较好？
　　一、6岁以下儿童不宜戴太阳镜
　　在强烈的日光下，太阳镜可以有效保护我们的视力，儿童太阳眼镜看起来都非常可爱，但是儿童的眼睛毕竟没长成熟，如果选择和佩戴不当，保护很容易会变成对孩子眼睛造成伤害。
　　专家指出，6岁以下儿童不宜戴太阳镜，他们视觉功能往往还未发育成熟，还需要更多太阳光刺激，戴太阳镜时间长了，眼底黄斑区不能得到有效的刺激，会影响视觉的进一步发育，严重者甚至可能形成弱视。
2孩子戴太阳镜，怎么戴才健康？
　　劣质太阳眼镜对孩子伤害更大
　　市面上有很多可爱的儿童款式的太阳眼镜，但那些往往质量不过关。劣质的太阳眼镜往往存在透光度等光学性能较差，导致儿童看东西时不清晰;同时，由于制作工艺粗糙导致镜片出现水波纹，使本该是平光镜的太阳眼镜带上了度数，长期佩戴能让孩子在看东西时会出现变形而引起视疲劳，对眼睛造成伤害，出现头痛、头晕、眼花、疲劳等情况，严重的还会视力下降等问题。
　　二、孩子戴太阳镜，怎么戴才健康？
　　既然孩子戴太阳眼镜容易伤眼睛，那么是不是孩子不能戴太阳镜呢？去海边玩，到户外活动阳光刺眼，专家表示，儿童是可以戴太阳镜的，但是选择什么样的太阳镜戴非常重要。那么家长要怎样给孩子挑选、佩戴太阳镜才健康？
　　教你选择儿童太阳镜
　　1.眼镜要轻巧，不给孩子的小鼻梁和耳朵增加太多负担。
　　2.眼镜架要光滑、结实。孩子活泼好动，粗造的边缘可能划伤孩子的皮肤，而运动中镜架突然断裂有可能造成扎伤等危险。尽量选择安全的眼镜架例如板材、塑料材质的，少选择金属质地的镜架，否则孩子好动的天性对他们细嫩的皮肤造成伤害。
　　3.镜片的颜色要合适。如果选择颜色过深、光线滤过性差的太阳镜，儿童看东西累，总是使劲看容易引起视觉疲劳，长期以往会引发近视。粉色、红色的儿童眼镜并不适合孩子们佩戴，而对于镜片的颜色，首先是黄色，其次是灰色、茶色。如果选择偏光镜片，视物会更加清晰。
3佩戴细节知多点
　　佩戴细节知多点
　　不宜让孩子长时间佩戴太阳镜。在户外有特别强烈的阳光时，戴上就行，平时并不需要佩戴。天色较暗时最好不要戴，以免视物不清晰，影响视力还容易出危险。另外，进室内要让宝宝将眼镜尽快摘掉，令瞳孔自然收缩，否则会加重眼睛负担，不利于眼部健康。
　　眼镜生病不能戴。对于一些有家族青光眼史或孩子正患有红眼病、眼压高、血压高等疾病时，最好不要佩戴太阳镜。无论是何种太阳镜，都会在不同程度上减弱光线的进入，患病孩子眼睛为了能清楚视物，瞳孔自然会放大，使得本来就高的眼内压进一步增高，容易导致病情恶化，出现眼红、呕吐等症状，严重的会造成失明。
夏季避免阳光伤害孩子眼睛回顶部
　　三、夏季避免阳光伤害孩子眼睛
　　夏季外出避免阳光的伤害
　　夏季阳光灿烂，带着孩子到海边、户外游玩要注意保护好他的眼睛。沙滩大多无树木遮荫，地面沙砾会把较多的太阳光反射进眼内，持续强光对视网膜有可能造成光损伤，所以最好给孩子戴个小墨镜防强光和紫外线照射。此外，由于沙滩局部温度较高，在沙滩待久了，也有可能增加患结膜炎的机会。妈妈不妨带上一支抗生素眼水和眼膏，以备不时之需。
　　小心过敏性结膜炎
　　春夏季是花粉过敏的多发季节，有些有过敏体质的孩子有可能出现眼痒、眼红的情况。如果孩子对花粉过敏，就只能遗憾地尽量远离花草了。除了及时让宝宝用药以外，当孩子外出玩耍回家后让他及时把手洗干净。
5眼睛清洁与护理
　　眼睛清洁与护理
　　夏季建议孩子每天用冷水、流水洗脸，清洗眼分泌物。洗澡时也不要在热气腾腾的水里待太久，不给眼部细菌创造温热的繁殖环境。
　　如果孩子患了结膜炎，就不要带孩子去游泳了。有的家长怕孩子传染上结膜炎，游泳前给孩子先点眼药水加以预防，这种做法不可取，抗生素并不能预防感染发生，经常滥用抗生素还可能导致更严重的感染。
　　蚊虫叮咬眼睛不涂风油精
　　孩子眼镜周边被蚊虫叮咬后又红又肿，怎么办?眼睑处的叮咬伤最好不要涂风油精、红花油等刺激性强而又流动性强的擦剂，防止这些刺激性液体流入眼内造成眼损伤。最好用相对不刺激不易流动的膏状消炎止痒剂，涂抹时，也要小心避免将药膏涂到眼内或睫毛上。
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