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如何开发孩子的智力
时间: 12:24来源:互联网 作者:佚名 点击:
早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。
宝宝刚出生，很多新手父母就感觉到手忙脚乱，因为忙于宝宝的饮食，还有一大堆育儿知识要学习。随着宝宝的成长，爸妈们要给宝宝一个最佳的人生开端。如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的心愿（这也是爱贝小编的心愿哦！）。从宝宝出生开始，父母就在为打造&天才宝贝&而寻觅良径。大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。 ！@#￥
美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德？加德纳认为孩子的潜在天赋可分5类，正常儿童至少具有一种以上的天赋，关键在于去发现它们。他认为孩子的潜在天赋可从日常生活中去发现，并作为早期教育的定向参考。 ）（#￥%
要善于发现孩子的天赋 请勿采集
语言天赋：孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色；能纠正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。 请勿采集
音乐天赋：孩子在唱歌时音阶很难，单色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。 ）（#￥%
逻辑数学天赋：孩子能经常提出诸如&时间从什么时候开始&之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。 ）（#￥%
自我认识天赋：孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起；对别人将去做的事能作预测评议；对自己干的事能做出准确评判。 请勿采集
他人认识天赋：孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。 请勿采集
那要如何开发智力呢？ Copyright www.
欣赏音乐：相信很多宝宝在妈妈肚子里就开始听胎教音乐了，现在音乐胎教在众多胎教方法中是很多准妈妈首选的，国外已经得到了相关的验证，所谓音乐无国界，国内也在慢慢推行这样的胎教。据心理学家发现：欣赏音乐可以开发右脑。宝宝出生后，还是要求父母让宝宝接触音乐，欣赏音乐。例如也可以在宝宝不睡觉的时候，或者亲子游戏时创造一个音乐背景，让他体会音乐的妙处，使孩子在不知不觉中得到了锻炼。 ！@#￥
爱贝小编友情提醒的是，尽管欣赏音乐对宝宝有很大好处，可时间不能太长，一次最好不要超过15分钟，不然对宝宝的听力可能会造成伤害。 Copyright www.
指尖训练：婴儿期我们就会经常拉拉宝宝的小手指，给他尝试自己拿东西，这样有益于宝宝的脑部发育。开发右脑，可以从小做起，现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，从而达到智力开发的目的。 *&^%
爱贝小编友情提醒：有针对性地进行，如果宝宝不喜欢所谓的指尖训练，那就要变换方法，直到宝宝喜欢为止，另外宝宝的耐心是有限的，不要坚持太长的时间。 *&^%
体育锻炼：像六个月的宝宝，应该可以在床上进行一些体力活动了，不过一定要在爸妈的视线中进行。例如让宝宝俯卧，宝宝会抬头，抬头然后就会翻身，这些看似简单的动作，其实对于宝宝来说是非常辛苦的，这需要使尽他全身的力气，这也是开发右脑的一种方法。宝宝长大一点去上幼儿园，老师会经常教他们练习一些简单的舞蹈或者做一些简单的运动，左手、右手会重复各种动作，这样的方法也能达到开发右脑的目的。由于右脑的活动，左脑的活动受到某种抑制，宝宝就能摆脱现成逻辑思维方法的束缚，呈成自己思想的闪光点。 *&^%
语言开发：爸妈必须不厌其烦地和宝宝说话，在没有睡觉的时候。让宝宝学会说话，就是要跟宝宝多交流，包括眼神的交流。以后大一点了，学习两三种语言跟学会一种语言一样容易，熟悉一种语言的程度远比大人要快，因为孩子只学习一种语言时，左脑已经够用，同时学习几种语言，就达到智力开发的目的。 ）（#￥%
爱贝小编想说，为人父母不简单，要照顾好宝宝的身体，还要教育好宝宝的思想哦。为了宝宝的将来，也为了自己的付出有所收获，就要坚持不懈。 ！@#￥
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孩子智力怎样才能开发的更好？如何让孩子将来能有更强的能力？
　依恋关系干预：　　儿童性格塑造课程，个案干预。中心开展的依恋干预课程，主要是通过改变父母的情绪和心理状况，通过调整家庭教养方式、沟通方式，改善亲子亲密关系，塑造幼儿良好性格。很多孩子，脾气急、情绪不好、不合群、专注力不够，很多是去了幼儿园以后，家长觉得孩子不好控制了，才想改变，其实已经晚了。好多未成年人的心理问题，都是跟早期家庭教育有关。这是幼儿性格培养的顶级课程。性格教育是有办法的，而且效果非常好。三岁看大，七岁看老。中国俗语说的有科学道理。在加拿大、美国，每八个人都有一个心理咨询师的。而中国家长，很少了解幼儿心理发展特点，举个简单例子，在一岁左右，孩子走路容易摔倒，一碰到桌子，家人就会打桌子，讨厌，怎么老碰宝宝，我打它，宝宝别哭了，这种行为培养了宝宝不负责任。当然在这个阶段，孩子到处乱动，家长怕危险，不停地限制宝宝，结果，过度限制的孩子，相应比较安静，感觉很老实，但是这样的孩子有可能形成过度被动，很多孩子到上学了必须有人陪着写作业，你在他就写，你不在他就玩游戏，没有自我控制能力。孩子要是这样的，这是不可能成功的。依恋的课程就解决这些，这种课程我们是中国独家。已经进行的十几期取得了非常好的效果，现在新浪微博总编，IBM的中国高管，中戏的教授，这些妈妈都听过我们的课程。比较适合有心理发展的理念的高端家庭。想有好孩子，妈妈必须得成长，得从心理上发生转变。每次我们的课都把很多家长上哭了。目前我们是八次课程：一期亲子关系陌生情境观察录像，一期家庭实际生活现场观察录像。亲子关系干预课程六期，可获得幼儿性格与情绪发展报告。母亲情绪与心理健康有效调整。帮助母亲与孩子获得和谐健康人格的专业心理咨询课程，特别适合8-30个月的宝宝家庭。咨询：刘老师
思139维　　（5） 音乐课程与艺术课程：　　音乐智能课程是幼儿音乐启蒙课程，我们采用MUSICGARDEN音乐花园的教学法，分几个大的阶段，完成幼儿的音乐启蒙，第一段是纯音和乐器，主要促进幼儿听觉敏锐性和对纯音的识别。第二阶段是环球音乐，主要通过世界各地不同的音乐特点，培养多种音乐及文化的认知。第三阶段是音乐春秋，主要是不同的曲风，如拉丁、爵士等帮助孩子建立音乐的创造力和想象力。　　（6） 环境介绍：　　R1、R2教室是创造性课程教室，大型教具比较多，适合宝宝多种创造性课程使用，软包教具安全性强，有效避免宝宝运动游戏中的磕碰问题；请您跟我到这边的教室，这边是我们的创造性思维课程，分为创造性思维、音乐、艺术，创造性思维是发展宝宝创造力、逻辑思维能力，奠定未来的学习基础，主要进行思维方式训练游戏。另外，音乐和艺术都是非逻辑思维，所有的课程都是美国田纳西州大学研发的课程体系。尤其值得一提的是我们的思维教具，在课程上会应用，促进孩子空间建构，认知与创造力。　　R3教室是音乐课程教室，也是中心的专业情境观察教室，有心理学专业的情境观察设备，能给宝宝提供更多的表现时间和空间，更好的观察并记录宝宝游戏活动的全过程；　　个性化教室是专门执行个性化课程的教室，中心的个性化课程包括：心智发展评估、成长指导、一对一专项三种。这种课程可以全面了解孩子心理和脑发育状况，有针对性的培养孩子性格。全部指导师都是硕士以上的专家型指导师给你上。是完全一对一的。（出示宣传四折页或单独的课程插页），（引入儿童心理学知识，针对妈妈的需求进行详细介绍和沟通）　　今天给您安排的课程是创造性指导课，这节课程的特色是您能通过十至十二个环节促进宝宝的各种能力的发展，包括运动智能、思维能力、认知等等。同时您还能获得专业的个性化指导。希望您和宝宝能度过愉快的45分钟。
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一、什么是智力智力是人的一种心理品质,它具有无法观察到的特点,关于智力的概念是国内外长期争论的问题,至今没有一个统一的认识.在我国较为流行的看法认为,智力是各种认识能力的总和.观察力,它包括有智力的条件--注意力;智力的窗口--观察;智力的储存器--记忆力;智力的翅膀--想象力;智力的中枢--思维力;智力的转换器--创造力;早期儿童还需要发展口头语言表达能力,它是智力的基础.二、如何开发儿童的智力(一)允许孩子“异想天开”老师问小朋友：“砖头可以干什么?”大多数孩子回答道：“盖房子.”教师笑了.显然,这是她认可的正确答案.然而,偏偏有一个男孩子举起了小手说：“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来,老师的脸色有些不好,他不大喜欢这个淘气的男孩子.但打狗并没有错,老师示意孩子们静下来,不再提这件事了.当我听到这事时,心里想,多聪明的孩子呀,如果我是老师,我一定要赞扬他,并让其他上朋友一起再想想,不能能举出砖的其他用途,使孩子的思维活跃起来.在我们常采用的教育形式中,死记硬背占了很大的比例,这种教育方法,不能不说是束缚了孩子的想象力和创造力.其实,敢于求异思维,富有想象力和创造精神是一个人成材的必备条件.我们应该鼓励孩子动脑筋,从不同的角度去寻找不同的答案,而不要限制孩子,阻碍孩子开阔视野.(二)诱导孩子多提问好奇的是成材的原动力.在科学史上,许多重大的发明和发现都同科学家小时候好奇心强有关.水开时,将壶盖顶起来的现象,引起了童年瓦特的好奇,这才有了日后的蒸汽机,才有了工业革命的迅猛进程.愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性.提问是孩子求知欲的表现形式,“这是什么?”是他们使用频率颇多的.在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问,还要适当地启发提问,也可对孩子的问题进行深一步的发问,以引导孩子思考,使其掌握学习方法.当孩子在你的诱导下自己得出答案后,他会高兴得又叫又蹦,在欢快兴奋的同时,他也有了自信心,有了成就感.这自信心将伴他长大成人,伴他一生.(三)多进行益智类游戏玩是孩子的天性和权力,也是开发他们智力重要而有效的手段,玩游戏能使孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展.但并非所有游戏都对孩子有益,尤其是都市孩子接触最多的网络游戏,家长们一定要仔细斟辨,好好把关.一些供成人打发无聊时间的纯休闲类游戏,或者打着益智游戏的旗号实为纯休闲游戏的,不适合孩子接触,它们除了消磨掉孩子的宝贵时光,对智力开发无任何帮助；另一些暴力、黄色游戏则更不必说.孩子玩网络游戏家长需监护和甄选,孩子不能随时可玩,家长也疲于照料,这里建议家长可为孩子购买些专业的益智游戏机或电脑,这样孩子和家长都能解脱束缚.然而,目前国内的儿童教育电子产品多注重“灌输知识”而非“启发智力”,真正能理解何为智力,又能把握启智规律、方法运用得当的产品并不多见.在多方调研下,比较认同上海以太软件开发的"多元智能开发机"（也称“动脑机”）,此款产品主要通过益智互动游戏针对性的开发儿童七大智力,如记忆、观察、想象、逻辑推理等,并具有智力评估功能,出彩处在于：一、比较科学系统,游戏按照启智方向归为七类,哪些游戏是为开发哪项智力,家长能一目了然、心中有数,孩子也能获得较为系统、全面的智力开发；二、能够进行智力评估,这样有助于家长客观的了解孩子的智力水平,以及及时的发现孩子的天赋和弱项；三、采用平板电脑设计,配备大尺寸液晶屏和触摸屏,保护孩子视力的同时,手指触摸操作为孩子增添了更多互动乐趣；四、游戏智能性高,极富趣味性和挑战性,即便家长参与其中也同样会感到乐趣无穷,不会感觉仅仅是在“陪太子读书”.五、能够联机对战,通过蓝牙功能可进行多机对战,让益智的乐趣在家人和朋友间最大化传递.据悉该款“动脑机”因为刚上市,正在淘宝网上提供免费使用,感兴趣的朋友不妨去看看,为了孩子多做分尝试总是值得的.
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