我们这边小班的教育质量不是很好，什么都不教，就和托儿所差不多，但中班不同，会教很多东西，所以我想让我女儿直接上中班不上小班了，请教一下朋友们，这样好不好？
以你女儿的年龄，上中班是没问题。但刚开始的时候，你女儿可能会落后于别人，因为她首先要适应幼儿园生活，再谈学习。过了这个阶段（大约半个月），和其他孩子的差距就会逐步缩小。
幼儿园的教育不同于小学教育，小学能用分数来衡量，教育效果比较明显。在小班，象niexiaodan说的，首先得学会自理和适应环境。还有就是语言表达能力的培养。比如，能完整的讲完一句话，敢表达自己的想法，愿意与老师，小朋友交流等。还有就是良好性格的培养。比如，关心，同情小朋友，与人分享玩具，与其他小朋友和睦相处等。
所以说，在幼儿园，学习技能不是很重要，关键是情商的培养。
其他答案（共9个回答）
的规矩，９月份在上中班
就不会和上过的小孩有很大的区别，我幼儿园的小孩就是这样的，到了年龄但没有上过，我就让他去小班适应一个月，反映不错就升中班
其实直接上什么班都可以的，主要看小孩能不能适应，没上过幼儿圆直接上学也不是不可以的。
你小孩比正常的小几个月，但小的不是很多，女孩子成熟早，提前上学没问题的。唯一要注意的是，其它小孩都上了一年园了，对于幼儿园的规矩和老师的讲解什么的要适应一些，还有和其它小孩相处的技巧，所以这些你要慢慢引导，小孩刚上幼儿园多少会有点压力，有的小孩适应能力强不明显，有的会明显一些，你要做好心理准备，一些必要的自理方面的能力现在要教会，比如系鞋带，上厕所等。
幼儿教育，书本的知识是一方面，性格能力等更重要，小孩的环境要以小孩舒服适应为主，小孩要幸福。
应该根据孩子的年龄来上确定上中班还是小班，如果孩子小家长让孩子到中班，您难道不担心孩子小会受到其他小朋友的欺负吗？
小班的孩子为什么不上课，是因为让孩子学会自理的生活常识，比哪说可以自己吃饭、脱穿衣服、脱穿鞋子、自己到厕所大小便、自己喝水、自己洗手等等生活中自理的课程，这些无论是在城市幼儿园，还是在农村幼儿园内容都应该是大同小异的。孩子只有学会自理了，才能够到中班学习其他方面的东西上。
所以我建议您还是应该尊重孩子的成长和教育规律，让孩子从小班开始吧！
你的问题我也是刚遇到的~~但我经过自己分析幼儿园老师的分析，我觉得小班下学期和中班上学期可以不读。因为小朋友跟住大个自己的可以学倒好多好多事。但跟小班的就不行啦...
我主张从小班开始，循序渐进，给宝宝一个顺势发展的机会。孩子的成长需要时间与空间，急不得。
从国家政策层面，没有规定幼儿必须经过幼儿园教育才可以上小学。
大部分城市小学新生入学政策只是要求孩子年满六周岁。但从小学教育衔接的角度来看，不上幼儿园弊大于利，...
幼儿园教育是孩子早期社会化的开始。在群体生活中，他能够学会如何与人交往，如何处理矛盾，如何与小朋友沟通，还能养成遵守规则、守纪律、为他人着想等良好品质。这些都是...
用这个来判断孩子聪明与否是没有科学依据的，孩子说话早晚只有两个原因：第一是 语言发育的状况。第二就是遗传因素了。如果家人中有说话晚的，即使孩子说话晚也不能说明孩...
我小孩 -----请把话说完整呀!
初乳不仅有营养，它还可促进新生儿肠道发育因为其有生长因子，还具有轻微的...
双手赞同母乳喂养!妈妈们都加油吧!
颜色,大小之分,看到日常的东西就要给予讲,买本亲子游戏书就可以了
当孩子挖出湖泊和道路的时候，你就在一边帮着搭建一座屋子吧
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415宝宝会不会小啊_百度宝宝知道
&宝宝会不会小啊
135*****183_OY3q
宝宝18天LV.5
头位是胎宝宝转下去了吗？
楼主135*****183_OY3q
宝宝18天LV.5
那我这就放心了(?&&`?)谢谢
baby-尊:不大不小，正好，宝宝很标准
楼主135*****183_OY3q
宝宝18天LV.5
那挺好的，你知道是男女吗？
180*****037_0OlW:和我34周数据完全一样！我的胎心率137
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宝宝小不小啊
发病时间：不清楚
双顶径3.2cm股骨长2.2cm脊柱连续，可见胎心、肝、胃、胎盘於后壁显示，厚约2.5cm。0级，羊水深约3.9cm，胎心130/分，我末次月经2月13日，同房时候约3月6日左右，按预产期算，宝宝有18周，但B超单上显示16周，请问我宝宝小不小，谢谢！
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全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
精选回答(1)
河南省汝南县南余店乡卫生院
你好，上述检查，胎儿的发育是正常的，建议孕期注意产检为好。
向医生提问
产前检查顾名思义为生产前的检查，又称围产保健，能及时了解孕妇身体情况及胎儿的生长发育情况，保障母亲和胎儿的健康和安全，做到优生优育。
相关症状：&&&&&&&&&&
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注意事项：
如果12孕周内确诊早孕并继续妊娠者以后按期复诊，一般应在4个月开始，每4周检查一次至28周；28~36周每两周一次；36周后每周一次至分娩。孕期检查一般需10...全面解读|看完你还会说“孩子还小”吗？
一直想写一篇关于孩子教育的长文，但是无从落笔。
一来是因为自己从来没有实践经验，也谈不上什么成就，所以妄自评论太多显得太过不自量力；二来也是缺少很多的数据举证，感觉太多的信息都来自于道听途说，自然也是不敢人云亦云。
为了让这篇文章更据干货，在浏览了无数网站，查阅很多相关文章和书籍之后，今天还是决定跟大家分享一下最近的一些所得。当然，肯定也是有很多不足的地方，也希望大家留言指正，先谢过大家了。
主要有两个方面的内容，一方面是关于孩子教育的“敏感期”，另外一个则是双语思维。
所谓“敏感期”，就是在对的时间，做对的事情
我国最早的一部较为系统的教育学论著《学记》中有提到这样的观点“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩”。“时”就是强调要在学生最容易接受的时候把一些知识和技能传给他们，否则“时过然后学，则勤苦而难成”。
而来自意大利幼儿教育家（Maria Montessori）所提出的“敏感期”概念，一方面再一次验证了《学记》的观点，另一方面也详细阐述儿童在发展中存在着以下九种敏感期：
语言敏感期（0-6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音，就开始了他的语言敏感期。
秩序敏感期（2-4岁）
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从、害怕、哭泣，甚至大发脾气，幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
感官敏感期（0-6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物：3-6岁则更能具体的透过感官判断环境里的事物。因此，当孩子充满探索欲望时，只要是不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）
忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物，但是孩子却常能捕捉到个中奥秘，因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣时，正是您培养孩子巨细靡遗、综理密微习性的好时机。
动作敏感期（0-6岁）
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。大肌肉的训练、小肌肉的练习即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范敏感期（2.5-6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有了明确倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
涂写敏感期（3.5-4.5岁）
这时孩子对涂鸦开始感兴趣
阅读敏感期（4.5-5.5岁）
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官肢体等动作敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。
文化敏感期（6-9岁）
蒙台梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁，但是到了六至九岁则出现探索事物的强烈要求，此时要提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延伸至关怀世界的大胸怀。
所谓“双语”思维，双的不仅仅是语言本身
很多家长让孩子提前学习英语，其实更多是希望孩子在面对应试教育的时候能够更加从容。
一个原因是，现在大部分的小学教育给予孩子的压力十分巨大，很多没有任何基础的孩子在面对英语的时候都显得有些抗拒，也从根本上决定了他们的英语成绩并不理想。同时也由于这是一个在过了孩子“敏感期”，学习第二语言的时间，过分的母语依赖，也给他们带来了学习上面的障碍。
而另外来自于家长的亲身感触就是：80%以上的父母英语基础较差，没有办法辅导和帮助孩子在这方面减轻负担。而且大多80后父母也都曾经经历过用中文标注英文发音的阶段，所以也不太希望孩子们习得一门蹩脚的外语。
除了应试教育本身的需求之外，科学家们还用实验和数据证实了“拥有多语言，有利于大脑健康”的观点。学习语言本身其实是对不同文化的理解，更多维的思考面，也从根本上改变了人们思维的方式。充分的大脑锻炼，是可以让人的大脑更加聪明的，而就算是撇开智商和情商的角度不谈，它至少能让大脑保存更长久的健康。
所以，学习第二语言本身，不仅仅是应试教育的需求，还是对于孩子未来更长远的合理规划。在条件允许的情况下，我们不但要学，还要科学的学，在孩子最适合的年纪，让他们更轻松更快乐的吸收和成长。
最后，还是用前面一位十分优秀的美国妈妈曾经讲过的一句话来结束这次的分享：
当孩子有兴趣做的时候，千万不要错过。因为一旦错过，可能就再也回不来了。
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