我孩子在小学学习很好可上了初中几次考下来对他打击很大的,谁能帮我给我孩子找回往日的自信谢谢了！！_百度知道
我孩子在小学学习很好可上了初中几次考下来对他打击很大的,谁能帮我给我孩子找回往日的自信谢谢了！！
从小学起，就常常听老师和家长就说兴趣是最好的老师，可是什么才是学习兴趣，怎样培养学习兴趣呢，这是很多学生非常困惑的问题。其实简单的来说学习兴趣就是指对学习内容或参与学习活动的兴趣，是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
我们都知道，兴趣是人生普通但神奇的“方向盘”，对人的知识的增长、智能的提高、情感的调动、品格的形成、潜能的发挥等，都起着巨大的作用。从社会角度来看，兴趣是爱学、会学的重要基础，是终身学习的人必不可少的重要素质。
怎样把学习变成孩子内心真正的渴望，是所有教育者最为困惑的问题。很多家长为孩子买一些具有娱乐功能的学习机；送孩子到最好的辅导班等解决的仍然是表面问题。要真正地改变人，必须从人的内心深处下工夫，那就是----利用人的生命发展中的主动性规律。怎么释放束缚孩子主动性的“紧箍咒”，激发孩的子兴趣，康菲特青少年成长中心专家组教您怎样培养孩子的学习兴趣：
一、感觉引导
我们不妨举例来说明这个问题， 一位老人遇到了麻烦，每天都有一些顽皮的孩子聚集在他家附近，向他的房子扔石头。老人想了很多办法来阻止他们，叫警察、打电话给孩子们的父母、大喊大叫地威胁他们，但都不奏效。相反，孩子们似乎更加起劲，扔石头扔得更欢了。经过思考，老人将孩子们召集到一起，对他们说：“我现在慢慢地喜欢你们向我的房子扔石头了，为此我愿意向你们付钱，每人每天一块钱作为回报。”尽管这个承诺在孩子们看起来很离奇，但他们仍然非常高兴地接受了这个协议。于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头，老人也如约付给他们每人每天一块钱。（分析：当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。）
这样过了几天，老人又把孩子召集起来，对他们说：“很抱歉，最近我挣钱出现了一些困难，我无法每天付给你们一块钱了，每人每天付给你们五毛钱怎么样？”孩子们当然很不乐意，但他们嘀咕了一阵子后还是接受了老人的条件。又过了几天，老人再次对孩子们说：“最近我的挣钱状况实在糟极了。我连付给你们五毛钱也无法办得到，但我还是愿意付给你们每人每天一毛钱，你们看怎么样？”孩子们很快交换了一下眼神，其中一个打破了沉默：“别想得太美了，谁会愿意只为了一毛钱干这种苦差使？”就这样，孩子们再也不来扔石头了。（分析：一开始的时候，孩子们扔石头是出于内在动力的驱使，扔石头让他们觉得新奇、好玩、冒险，因此，那位老人越管，他们就越逆反。）
可是，从老人给他们第一笔钱的时候，这些孩子扔石头的原因或者说动机就发生变化了，他们所做的事情再也不是源于兴趣，而是从内心的渴望转变为外来金钱的刺激，当外来的刺激变得越来越小、甚至消失的时候，扔石头的行为也就失去了激励因素，其结果自然就可想而知了。）
这个故事并不新奇，但我们可以从中洞悉孩子内心变化的基本线索，这也是吸引孩子从内心里出发爱上学习的基本线索----感觉引导。当孩子感觉到学习是为了别人，无论是满足家长还是老师的要求时，学习的动力就会降低；当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。
二、降低难度
孩子不爱学，还有一个关键原因，就是在学习过程中没有尝到甜头。而让孩子尝到甜头的唯一办法就是减少知识总量，降低学习难度，使孩子不断获得小成功，尝到小甜头。在学习过程中，把一个大目标科学地细分成若干个切实可行的目标，每实现一个小目标，就得到一次激励，一步一步地走向成功。
在孩子的学习问题上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才。人不是一步登天的，而是在不断获得“小成功”中聚集成就感，从而走向“大成功”的。如果学习的目标太高、难度太大，孩子努力了还达不到，失败几次之后就会失去继续努力的动力。不断尝到小甜头，才可能逐步走向最终的成功。
三、陪伴孩子一起学习
学习的过程其实就是一次探索的过程，对于不同的孩子面临的学习困难和压力也不同，作为家长要了解自己孩子的实际能力，除了降低难度以外，也要做到陪伴孩子去面对学习以及生活中所遇到的困难，锻炼孩子面对问题，敢于挑战，用于战胜的能力。学习是一个持久的探索过程，有了支持感和力量感，孩子的兴趣自然会不断的促使他向更高更深的领域去探索。
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和我今天遇到的孩子结果一模一样，可一起探讨，挖根源
听天由命吧
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出门在外也不愁此页无法找到 - 美丽说怎样才能让自己找回自信？_百度知道
怎样才能让自己找回自信？
我觉得现在的自己还不够自信，缺少自信的人是很难快乐的。
提问者采纳
自信 这个一定有帮助的,这个答案会告诉你我们的心里运作原理！自己是自己最好的心理医生 1） 全面了解自己：
?? 认识自己的长处：
认识自我非常重要，尺有所短，寸有所长。每一个人都有自己的短处，也都有自己的长处。如果我们以己之长去比别人之短，就能发掘出自信，可以客观地认识短处和劣势的基础上，找到自己的长处与优势。你要经常对自己说：“我还可以”，我“我能行”。你要时时刻刻相信自己的能力，相信自己的判断和眼光。遇到任何问题的时候，不要被别人影响，自己解决，你就能够做到一个充满自信的人了。
?? 没有人十全十美
将自己的兴趣、嗜好、能力和特长全部列出来，哪怕是很细微的方面也不要忽略。然后再和其它同龄人做一比较。通过全面、辩证地看待自身情况和外部世界，认识到凡人都不可能十全十美，人的价值主要体现在通过自己的努力，达到力所能及的目标。对自己的失败持客观理智态度，既不自欺欺人，又不看得过于严重，而是以积极态度应对现实。如果你能够全面了解自己，你就不会容易被别人的评价和判断影响了。
?? 诚实评估自己的实力
如果你要克服不够自信，你就要认为你是有这样的能力。你要诚实面对自己与他人，知道自己能做与不能做，诚实评估自己的实力，你就能够面对自己的失败，不会缺乏自信。你要对自己诚实，因为诚实是缺乏自信的解毒剂。一个人对自己的实力越清楚，越不会缺乏自信，也越喜欢现在的自己。反而是对真实的自己不太了解或者有错误期望的人，较容易缺乏自信。
（2） 省思不够自信为你带来的痛苦：
你要省思不够自信为你带来的痛苦。想想看，一个不够自信的人，有些什么痛苦？例如：被别人看不起，做事经常失败，内心非常痛苦，不会快乐，等。想想看你的痛苦，然后你就要告诉自己，你不会再继续栽培自卑这种负面的情绪，你会栽培更多的正面情绪，例如：慈悲，自信，诚实，等。
（3） 转移注意力：
一个人既不可能十全十美也不可能一无所处。不要老把注意力放在自己的缺点和失败上，多注意自己优越的一面。把你的注意力和精力转移到自己最感兴趣，也最擅长的事情上去，从中获得的乐趣与成就感将强化你的自信，驱散你不够自信的阴影，缓解你的心理压力和紧张。
（4） 用行动证明自己的能力与价值:
看一个人有没有价值，我们通过他所作的事情来判断，能做成多大的事情，就有多大的价值。因此，你可先选择一件自己比较有把握也比较有意义的事情去做，例如：你写字很漂亮，就多写，做成之后，再去寻找一个目标。这样，你可以不断收获成功的喜悦，又在成功的喜悦中不断走向更高的目标。每一次成功都将强化你的自信心、弱化你不够自信的心态，一连串的成功则会使你的自信趋于巩固。当你切切实实感觉到自己能干成一些事情时，你带有什么理由怀疑自己的能力呢？
（5） 设法正确地补偿自己：
盲人尤聪，瞽者尤明，这是生理上的补偿，人的心理也同样具有补偿能力。为了克服不够自信，你可以勤能补拙，知道自己在某些方面的缺陷，以最大的决心和最顽强的毅力去克服这些缺陷，这是积极的、有效的补偿。其二就是扬长避短，失之东隅，收之桑榆。缺陷不是绝对不能改变的，关键是自己愿不愿意改变，只要下定决心，就能摆脱不够自信的自己。
（6） 其它的办法：
?? 自信的人通常喜欢用一些消极和负面的词句来提醒自己，例如：你一早起来，照着镜子，对自己说“今天成绩揭晓，我可能会失败”，“失败”是负面消极的词句。你要停止使用这些负面消极的词句，多用一些正面积极的词句，例如：“我今天会成功！”，你就能够找回你的自信。
?? 因为人类懂事，所以会不够自信。如果你比别人懂事，你知道的比别人多，你就会充满自信了。跟别人聊天的时候，就说说你知道的事情，不知道的事情千万不要说太多，你会发现自己说起话来比较自信。知识也是自信的来源，有了知识的力量，你就会非常自信。
?? 很多人不够信心的原因就是：总是喜欢拿别人的强项来比较，例如：你跟一个比你帅的人比较，当然会不够自信。比较是一个不好的习惯，很容易破坏自己的自信心，最好就是不要去比较，如果你不能避免不去比较，那么你就必须拿出自己的强项跟别人的弱点比较，这样的话，你的自信心就不会被动摇了。要正确地评价自己，不仅要看到自己的短处，也要看到自己的长处，切不可因自己的某些不如别人之处而看不到自己的如人之处和过人之处，这才是正确的与人比较。
?? 自信的人通常都是比较独立的人，因为独立的人通常不是无助的人，他们都会自己解决问题。只有不够独立的人，才会经常觉得自己非常无助，经常需要别人的帮助。如果要做一个自信的人，就要学习做一个独立的人。
?? 要有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往。在交往过程中，你的注意力会被他人所吸引，会感受到他人的喜怒哀乐、跳出个人心理活动的小圈子，心情和会变得开朗起来；同时在交往中，能多方位地认识他人和自己，通过有意识的比较，可以正确认识自己，调整自我评价，提高自信心。
?? 多读有关名人成功的书籍，尤其是那些曾被自卑困扰的名人的事迹，从中获得克服困难的经验，进而鼓励自己自强自信，发挥所长，集中精力，矢志不渝地达到目标。
?? 学会深层冥想法。日本精神疗法研究所所长小林英夫认为，此法能充分运用来增加一个人的自信。方法是：配合腹式呼吸，集中想想自己的长处，例如：想想小学时那些令人高兴的事，想想别人的赞美，就拥有越多信心，不要羞于承认自己的长处，以零为基点，不断去增添它。
?? 有时候自信可以来自一个人的外表。如果你不够自信的话，就要装扮自己，让自己增添自信。长得不漂亮或者不帅也没有关系，长相不是最重要，最重要的是自己的装扮。例如：女孩子通常化妆后，就会比较自信，男孩子通常戴上领带，穿上外套会比较有自信。这些都是自己的心理作用，觉得自己和别人比较起来，外表还不错，就会有自信。GOGO 加油 所以应该调节自己： 1.欲望少点，
2.攀比少点，
3.心态平衡点, 4.知足常乐多点 ,
5.改变能改变的，接受不能改变的,不要迷失了自己 . 6.根据自己的能力去生活吧，不要让别人的生活状况左右了你的心情.
提问者评价
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让你失去自信的那件事是什么?
那件事现在对你还有影响吗?
先找出这些问题的回答.
然后对症下药.
信心是一个人对自己的满意程度的体现,你对自己哪些方面不满意(前提是这些方面确实不好,而且影响到你了),就改善哪些方面.在开始实施时,要有个大的目标,然后在大目标的后面列一些小目标.不然很难坚持.
总之有心就能行!
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出门在外也不愁如何才能让自己重拾信心、找回热情
如何才能让自己重拾信心、找回热情 5
从小事情做起，从细节入手。首先恢复信心，重新激发生活的热情,做自己所喜欢做的事！！！
提问者 的感言：好，谢谢
其他回答 (4)
当你问这个问题时你就已经找到答案了！不然你怎么会知道自己没信心呢
那看你把希望寄托在那，以后还是以前
你所面对的问题是目前大多数年轻人都有的一种心理状态缺乏自信。首先是你的学会独立面对社会，树立正确人生的目标，要认识自我，懂得人生的概念，我们的生活是由适应不同角色的过程。人要有自信，要从源头找自身原因，驱赶自己的阴影。（本来一无所有，那还怕自己失去什么）大方的面对自己的生活和未来每个人都有自己不同的价值和亮点，多总结自己。认识自己，超越自己。你会真正成熟起来的。要增加知识和体魄，锻炼自己的展现欲望。多用实际行动来证明自己的价值。事事努力去做就可以了，你就会充实和自信的，不必看的很重，找到你自己一切都有了，请采纳。
今天回答太多问题= =全手打累死了！
我给你找一篇吧 说得大同小异！
xx同学：你好！
你在来信中说到，上课怕别人嘲笑而不敢提问或大胆回答问题，导致学习兴趣下降、成绩下降，这的确是一个十分严重的问题，要慎重对待。
首先要明白上课回答问题的重要性。上课只要能提出问题或回答问题，哪怕前言不搭后语，也说明了你开动脑筋，积极参与师生互动的教学过程之中了。何况，你提出问题，又有老师、同学帮你解决，长期如此，何愁学习兴趣不高涨？何愁成绩不理想？
想提问，又怕别人嘲笑。怎么办？要解决这个问题，关键是克服自卑感，增强自信心。不知道你是否看过这样的一个故事：一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。他动身的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。老族长送他三个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有６个字，今天先告诉你３个，供你半生受用。” ３０年后， 他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说： “这是族长生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子拆开信封，里面赫然又是３个大字：不要悔。我想，你现在就是要像那个年轻人一样，回答问题不要怕，回答之后不要悔。其实，你和同学之间，没有什么太大的差异，你的同学能做的事情，你也可以去做。有什么可怕的？！没有人一生下来就什么都会，只有经过探索和努力才能取得成功。如果你准备回答问题但又没有胆量时，你可以试着做深呼吸，并在心理暗示自己：“我不怕”“我能行”“我一定能行”。
第三，要注重学习方法，能有的放矢地提问。平时抓好预习、课堂上课和课后复习这三个环节，学会在预习的时候把自己的疑点找出来，课堂上，专心听讲，认真思考，并将心中的疑惑及时提出来，课后，及时将当天的知识归纳消化，扎扎实实写好“落实”这篇美文。
最后，要能端正心态，正视他人对自己所谓的嘲笑现象。恰当的提问，其他同学是不会嘲笑的。当然，开始回答问题难免有错，别人也可能会笑你，对于这些笑声，你就把它当成善意的批评和鼓励吧。有些同学自己没有专心听课，当老师叫他回答问题时，他答非所问，才招致哄堂大笑。实际上，金无足赤，人无完人，你只管大胆地说出你的心声就行，如果实在有人嘲笑，不去理睬，时间一长，自然也就风平浪静了。
万事开头难。勇敢地往前走吧，你一定可以走出胆怯的泥潭，成功地向人们展示你的独特风采。
学业进步！
X年X月X日
《语文学习报》（）
后面的几段对你有帮助吧！
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