网球、足球，绘画、舞蹈孩子们都能在学校免费学_网易新闻
网球、足球，绘画、舞蹈孩子们都能在学校免费学
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（原标题：网球、足球，绘画、舞蹈孩子们都能在学校免费学）
越来越多的外来务工子弟在城里上学，城市教育资源跟不上学生数量的增长；有的农村学校生源减少，设施落后，师资力量薄弱……这些教育问题，也是社会关心的热点。今年省委省政府对教育的发展提出了明确的目标：一方面要加快标准化中小学校建设，新建成250所义务教育标准化学校，标准化学校覆盖率达到93%；另一方面要新建成160条中小学塑胶跑道，校园塑胶跑道覆盖率达到90%。如今大半年过去了，省委省政府年初提出的目标，完成了多少？样本曾经整个学校只有两台电脑如今每个班级都有多媒体设施创建于上世纪50年代初的龙泉市江南小学，坐落于龙泉市大沙工业区后沙路南段，是所城郊小学，要接纳附近7个行政村以及来自12个省份的外来务工子弟就读。在2010年前，学校占地4300平方米，390名学生，配备教职员工只有28人。学校操场是泥地，面积只有几百平米，学生做早操都站不下，整所学校只有两台电脑供于教学……作为龙泉市工业区内唯一一所全日制外来务工子弟小学，2010年，江南小学开始进入标准化学校建设。学校规模增加到1.8万平方米，规划36个班级，配备专门的计算机教室、音乐室、美术室、图书室，每个班都有多媒体设施。学校还建成7800平米操场，250米环形塑胶6道跑道。江南小学校长曾志伟介绍，学校想尽办法为孩子争取到更多的教育资源。从网球、足球、篮球到口风琴、电钢琴，再到绘画、彩泥、舞蹈，孩子们通通可以免费学到。为了让学生更好地发展网球运动，8月份学校还将建造一处室内网球场，把这项“贵族运动”变得平民化。“这些特色训练，都是为了让这些外来务工子弟学生能增加自信。学校创造好的条件，可能会改变孩子的一生。”曾志伟说。江南小学只是龙泉教育的一个缩影。截至今年5月份，龙泉市已创建35所标准化学校，占义务教育学校总数的95%。省里提出到2020年标准化中小学校创建率达到95%，龙泉市提前四年就完成了这一目标。进展全省有4400所中小学去年底通过标准化建设评定浙江省委省政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位。1992年浙江确立科教兴省战略，1999年起开展创建教育强县活动，2002年提出建设教育强省的战略目标，2006年制定教育强省建设纲要，2007年建立教育科学和谐发展业绩考核制度，2010年制定《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（年）》。截至2015年底，全省已有4400所中小学校通过新一轮标准化学校建设评定，占义务教育阶段学校数的88%。小学生均校舍建筑面积8.2平方米，较2006年提高了1.66平方米；生均图书26.8册，较2006年提高了7.8册；每百名学生拥有计算机台数17.1台，较2006年增长了11.4台。
初中生均校舍建筑面积18.3平方米，较2006年提高了7.63平方米;生均图书45.7册，较2006年提高了21.7册；每百名学生拥有计算机台数28.3台，较2006年增长了18台。90%以上的中小学校实现了千兆到校、百兆到教室；全省中小学校多媒体班套比达到1 1，计算机生机比达到4.76 1。为了进一步推进义务教育均衡和改革，今年省委省政府对教育提出更明确的要求，经过半年多的努力，已取得阶段性成果。
(原标题：网球、足球，绘画、舞蹈孩子们都能在学校免费学)
本文来源：浙江在线-钱江晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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小留学生眼中的英国教育：
下课必须去操场玩
&&&&&&来源：河北博才网&&
　　我所就读的英国Bruntsfield 小学很小，只有300多个同学，差不多就是我原先杭州小学里一个年级的学生总数。这里的学校房子最高只有三层，是以前我在《哈利·波特》电影里看见的那种魔法学校，有尖尖塔楼的样子。外面看起来都是灰灰的旧颜色。妈妈说这个学校已经有100多年历史了，我很兴奋的是，《哈利·波特》的作者就住在离学校没多远的房子里哎！
　　每天我从妈妈所在的爱丁堡大学出发，再穿过美丽宽阔的草地，走路上学，书包里除了一本课外书，几本薄薄的笔记本，就是我的午饭盒，偶尔还有运动衣和运动短裤，很轻松。一路上看见的人，有的骑自行车，有的在溜狗，有的在跑步，有的在草地上打高尔夫球。我最高兴看见各种不同的狗了。
　　下课必须去操场玩
　　在中国学校，下课只能在教学楼里玩，最不好的一点是不能跑步，跑步时就要被扣分。在英国学校，下课和中午休息只能在操场玩，在教学楼里三次会被扣分。我一开始还不知道这个学校的规矩，差点扣分。下课除了不能出校门和在教室里，其他地方都可以去，包括：爬树、看书、跑步、踢足球、游泳，打篮球、网球、曲棍球，捉蜜蜂等等。
　　铅笔弹脸，老师都没生气
　　现在我上学很开心，虽然一开始不会说英语，也听不大懂别人说什么。我有两位特别的英文辅导老师，有时我和班里五六位同学一起在另外的教室念英文书。我数学还不错，虽然我在六年级，但老师已经让我学七年级的数学。老师还总是对我说“Good boy”，“Well done”，“Very good”, “Excellent”,“Great”!
　　这里的老师从来不发脾气。有一次，有位同学把铅笔弹啊弹，弹到了老师的脸上，老师居然没有生气，只是把笔给没收了。Mrs Hanen 除了教我英语、数学还教法语。我跟妈妈说我希望学会世界上不同国家人说“你好”的话。我现在能用英语、法语、韩语、日语问候了！
　　我最喜欢的运动是每周二放学后去学校边的大草地上参加Rugby Club（橄榄球俱乐部）。听说学校的俱乐部都是由家长组织的，我们的教练特别好。我的好朋友，有着像十七世纪贵族一样长长金色卷发的Yoen和有一双蓝色眼睛来自加拿大的Henry也参加了这个俱乐部。实话说我还不知道怎么与朋友们交流，但我可以学习。（实习编辑：杨晓梅）
　　（张博，10岁）--博才网
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网球进校园，小学生追球跑
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“打网球从娃娃抓起，孩子们的根基打好，家长们又在这个过程中参与，进而带动大家打网球。”刘虎介绍，此次“网球进校园”活动的主题为“从小普及，全面发展，放飞未来网球希望”，旨在为更多的孩子提供接触网球、学习网球的机会，整个网球推广活动将紧密围绕在学生周围，重点放在网球教学上，激发青少年对网球的兴趣。
原标题：网球进校园，小学生追球跑9月17日，网球教练在深圳市南湖小学进行了网球课程，让小学生们近距离感受了网球的魅力。
教练示范颠球动作。
颠球练习。
场边休息的小学生。
训练后合影。“太好玩了！”7岁的陈嘉慧拿着网球拍，非常开心地和小伙伴交流。9月17日下午，在南湖小学操场，40名孩子身着统一运动服，手握网球拍，听着教练的指示，开始学习打网球。从击地传球、垫球接力等游戏开始，来自中国网球协会的教练杜建宇以培养孩子的兴趣为主，介绍了网球知识，并教孩子们握拍、正手击球、身体步法以及灵敏性训练。这是南湖小学“网球进校园”活动的第一堂课。校园网球发展项目媒体经理刘虎介绍，“网球进校园”2013年首次来深圳，今年深圳校园网球发展项目、“网球进校园”活动于9月15日正式启动，持续到10月12日。同时，今年的活动在去年的基础上继续扩大影响力，参与学校由10所增加至20所。10月11日、12日，在金光华广场还将举办网球嘉年华，全民参与打网球。中国网球大奖赛是国内网坛最高级别的赛事，今年的10月19日至26日，在深圳罗湖网球中心，中国网球大奖赛将盛大开幕。今年的大奖赛将继续携手“明日之星”青少年网球发展项目“青春网球校园行”项目等开展一系列相关活动，其中“网球进校园”活动在罗湖区20所学校开展。“打网球从娃娃抓起，孩子们的根基打好，家长们又在这个过程中参与，进而带动大家打网球。”刘虎介绍，此次“网球进校园”活动的主题为“从小普及，全面发展，放飞未来网球希望”，旨在为更多的孩子提供接触网球、学习网球的机会，整个网球推广活动将紧密围绕在学生周围，重点放在网球教学上，激发青少年对网球的兴趣。翟正天是南湖小学三年级学生，去年他首次参加了“网球进校园”活动，今年作为老队员，他的网球水平相比去年进步很多。“每周会去打一次网球。”翟正天说，自己非常喜欢打网球，希望今后能够参加网球大赛。教练杜建宇介绍，来自中国网球协会的12名教练，分为4个组，每个组负责5个学校，教孩子们打网球。培训结束后，将举办校际网球挑战赛，每个学校出一男一女两名学生，代表学校参赛。
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学校操场的名言
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　　学校操场的名言　　　　1、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。&&哈拉里德　　　　2、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。&&亚里士多德　　　　3、运动是一切的源泉。&&达&芬奇　　　　4、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。&&马约翰　　　　5、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。&&蒂素　　　　6、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。&&爱因斯坦　　　　7、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。&&卢棱。　　　　8、为了使他有的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。&&卢棱　　　　9、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。&&赫尔巴特　　　　10、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。&&柏拉图　　　　11、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。&&蔡元培　　　　12、生命在于运动。&&伏尔泰　　　　13、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。&&歌德　　　　14、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。&&普希金　　　　15、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。&&柏拉图　　　　16、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。&&苏格拉底　　　　17、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。&&卢梭　　　　18、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！&&古希腊格言　　　　19、日复一日地练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。&&塞涅卡　　　　20、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。&&帕斯卡　　　　21、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。&&蔡元培　　　　22、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。&&康德　　　　23、磨练肌胳，防病御症。&&姜子牙　　　　24、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。&&　　　　25、健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。&&爱默生　　　　26、健康不是一切，但没有健康就没有一切。&&吴阶平　　　　27、锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。&&朱德　　　　28、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。&&卢梭　　　　29、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。&&斯宾塞
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网球教育奠定学生终生幸福
　　走过十三个年头，武汉市江汉区取水楼小学的网球特色已初显成效，有盛珏琪、袁文轩、成卉婷、毛兴宇、徐少东、贾玉霄等50多名学生在各级各类网球比赛中获得名次，其中不少学生效力于国家网球俱乐部，踏上职业运动员的生涯。更有全校师生因为热爱网球运动，呈现出蓬勃向上的精神风貌和良好的生活习惯。看着坚持网球训练给学校带来的变化，不禁令人追溯，取水楼小学网球教育十三年所经历的风风雨雨&&
　　 将心比心，设计贴合实际的学校网球特色
　　取水楼小学一直秉持&仁爱教育&的办学理念，其核心内涵就是孟子主张的&老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼&，即&将心比心&，那学校为什么要以&网球&作为特色课程来实施学校的仁爱教育呢？
　　这就要从学校自身的特点谈起。一是学校生源状况。学校90%的学生都来自于进城务工人员的子女，他们的家庭生活水平不高，父母亲为生计而奔波，靠微薄的薪酬养家糊口，与城里的孩子不同，他们普遍能吃苦耐劳，富有韧性和毅力，心性比较平和稳定，由于生活视野相对狭窄，他们对体育、音乐的选择余地不大，较易于接受老师的引导；二是地域环境的优势。取水楼小学距武汉市新华路体育场很近，步行仅5分钟，孩子们一般住在学校附近，中间没有人来车往的大马路，步行到体育场便利、安全，家长也比较放心，而新华路体育场的网球教练较集中，能够为学校提供强有力的场地和技术支持。湖北省网球学校就坐落于此，特别优秀的学生有着得天独厚的便利条件，随时可被吸收为省网校的运动员，成才更加顺利。
　　&仁爱教育&的核心就是将心比心，立足现实，关注学生自身的条件和社会发展的需求，着眼于学生将来的可持续发展，在分析这些内外条件之后，学校整体把握网球特色课程的定位：让学校高质量的教育服务成为仁爱教育的根本，让学生健康成长，让学校发展的道路越走越宽。
　　 脚踏实地，锲而不舍，把网球特色教育做好做实
　　 组织构架
　　学校成立以吴英校长为组长的网球专项领导小组，聘请湖北省网球学校的教练来学校任专职网球教师，聘请兼职网球教练两名，并与湖北省网球学校签订协议，一起开展网球业余训练。由此该校也正式确立为武汉市体育项目(网球)传统学校，并与2011年被评为武汉市体育优秀传统项目学校。2013年被评为湖北省体育优秀传统项目学校。
　　 招生方式
　　学校面向全国招收网球运动员。制定了特长生招生制度。网校学生来至全国各地，他们无论学期开始还是学期中途转出转进，学校都尽快为其解决好学籍问题。不少家长把孩子从河南、海南、安徽等地转入该校，如：11岁的安徽男孩贾玉霄从家乡淮南市转学到该校。还有部分武汉市的名校，如水果湖二小、育才小学、黄陂街小学、光华路小学等学校读书的孩子慕名转学到这儿来学网球。
　　 课程实施
　　从2002年开始，学校将网球课程纳入到学校的常规教学体系中，由学校统一安排，每周每班都有一节校本网球课，对培养学生的兴趣特长，发现其潜能，增强体育锻炼意识，全面提高学生素质，具有积极的推动作用，也使取水楼小学网球特色品牌深入人心。在实践中，学校不断创新网球校本课程，自编网球教材，制定了《校本课程实施方案》，把网球校本课程作为其中的一项重要内容。创编网球知识手册，进行网球知识普及教学，学校从建立常规管理机制入手，定期对教师的教学常规工作进行检查。从教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对网球教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使其得到较好的落实。学校教师甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业，他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，因地制宜，长期锲而不舍训练学生，开展有网球特色的教研活动，不断提高网球教育水平。
　　 网球活动
　　2007年和2012年，学校两次修建扩建塑胶网球场，学校操场四周的墙壁上精心绘就网球运动剪影图案，营造学习网球的良好氛围。为推行课外网球活动，成立各年级网球活动小组。各班在蓬勃开展网球运动的基础上组建了班级网球队，在班级选拔基础上举行年级和全校性的网球比赛。成立校网球梯队，在校进行基本训练，校网球队由学校与网校联合负责在网校专业训练场训练。每学期孩子们最开心的就是学校的运动会，在运动会上，孩子们会展示网球训练，表演网球团体操，最重要的是有班级网球争霸赛&&此外校工会也定期举行教职工网球比赛，每年暑假，学校还专门联系了新华路体育馆的教练，让老师在假期去新华路体育场进行网球培训，培养了一支热爱网球运动的教师队伍，使网球运动在学校打下坚实的群众基础。
　　 反思十三年的网球路
　　 特色教育要与学校的办学思想一致
　　学校为什么要花大力气来推动这项工作？这样做对孩子、对社会、对国家有什么样的意义？开展网球特色教育的目的何在？它和学校的仁爱教育理念是否保持着一致呢？这是学校领导经常叩问自己的问题。
　　虽然学校有很便利的条件可以将网球特长生选送到省网校去学习，但他们的目的绝不是为了学生能当上运动员，成名赚钱。仁爱教育是要为学生的一生负责，为学生人生幸福奠基。面向全体，他们充分认识到，网球教育是促进学生健康发展的重要举措，发展校园网球的目的，第一是培养全面发展的人才，第二是推进学校素质教育改革，第三是拓展学生的发展空间和认知视野。让孩子打好球，归根结底要实现的不仅仅是强身健体，不仅仅是提高网球的运动技能，还要培养学生的健全人格，以网球引领孩子的健康生活方式，培养孩子独立自强、团结协作的精神。
　　 奠定学生终生幸福需要爱心和耐心
　　仁爱教育，就是要对学生的一生负责，为学生的终生幸福奠基。让孩子打网球，是为了让孩子真正体验快乐，培养他们积极向上的生活状态和强健的体魄。让孩子打网球，是为了让他们学会社会技能。正确认识自己、尊重他人、团结协作、勇于承担责任，这些都是社会生活必不可少的品质。这些品质在繁重的课业压力中是难以养成的。而在打球中，孩子们能够经历这样的过程：与队友沟通合作，信任同伴、支持队友，相信自己、勇于担当。
　　在十三年的网球特色教育中，学校为学生提供了一般城里孩子都难以学习的网球技能，花费的大量心血和克服重重困难可想而知。重视常规管理，提高教师素质，学校除每年不断加大体育经费投入，改善训练、比赛设施外，老师还经常利用课余时间奔波在为网校学生补课的路途中，耐心细致地面对面、手把手辅导，不断督促他们养成良好的学习习惯。
　　春华秋实，他们收获到的是这些孩子成长的消息。在2010年、2011年，学校多名学生在湖北省网球巡回赛中获得男女双打和单打的前三名，在历年武汉市青少年网球比赛中多名学生获得男女双打和单打的前三名，在2011年梅赛德斯-奔驰&明日之星&小学校园网球项目比赛中，学校获得团体特别贡献奖，还获得了男子单打冠军和女子单打的亚军。在2013年市九运会上，该校学生分获男单、男双第一和女双第二的好成绩。
　　怀揣一颗&仁爱之心&，以质量立校，特色强校的学校发展战略为指导，借助网球这一特色课程，武汉市江汉区取水楼小学走上了一条以生为本、特色发展的内涵道路。
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